2022有关学年工作计划汇总6篇.docx

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1、2022有关学年工作计划汇总6篇学年工作安排 篇1一、指导思想：紧紧围绕学校创建江苏省“三星级”一般中学这一中心工作，强化服务意识，提高保障实力，扎实推动学校的建设与发展，努力使学校在校产管理、财务管理、校内平安防范、教化教学服务保障等方面达到一个新的水平。二、工作目标：以实践、执行学校“十一五”发展规划和学校学期工作安排为总目标，以学校的创建工作为中心，以服务保障为重点，以增加总务处人员的服务意识为突破口，抓好常规管理，确保财务管理规范，校产管理科学有创新，校内平安防范争先进，服务求到位、保障要有力，努力为教化教学服务，为广阔师生服务，实现广阔师生员工对总务后勤服务保障满足的目标。三、工作措

2、施：1、增加服务意识、提高保障实力。随着教化教学改革的不断深化，课程改革的不断推动，面对新形势的改变，如：学生自身素养，初中、中学和电高校生的多层次性和困难性，我们的服务意识必需增加，保障实力必需提高，只有这样，才能适应形势的发展改变，才能使我们立于不败之地。本学期我处打算利用肯定的时间进行政治学习，学习学校的“十一五”发展规划，比照江苏省“三星级”一般中学的工作标准，坚固树立一心一意为师生服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析各自岗位所服务对象的状况发展改变，比照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保总务整体保障实力的提高。2、落实岗位责任制，强化工作职责。本学期学校将新建图书

3、信息中心、风雨操场、学术报告厅等项目，随着教化形势的改变和办学条件的改善，总务处的事务会不断增多。总务处的事务繁杂，岗位多，这就要求大多数成员尽可能兼岗。既要有明确的岗位分工，又要做到统筹兼顾，做到分工不分家。做好全天候工作的思想打算。教代会通过的教职工考核方法已经起先实行，作为总务部门必需依照各个岗位工作人员的考核细则仔细落实、严格考核，临时工人员也应参照执行。通过考核对出现事故、失误或不合格者应实行警告、换岗或辞岗。上学期学校同部分工人签定了劳动合同，并为各位职工上交“五金”，这是为适应不断发展改变的各种形势的须要，也是为了能更好地完成各项工作的重要举措。本学期，总务处将在校长室的领导下，

4、加强对职工的考核力度，力争将各项工作在原有的基础上有新的面貌。3、做好开源节流，规范财务管理。一是要开源节流。随着招生形势的改变和生源的削减，而教学成本又在不断的增加，我们要想方设法开源，精打细算支出，给校领导当好参谋，把好关。对支出要严格程序和手续，设备的购置和修理应进行审定和会商制度，不能随意增加。对重大项目实行选购严把质量关，同时要大力提倡勤俭节约的风尚。节约从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起。二是财务人员应严格执行财务制度和会计法。应当从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员作好财务分析，给领导多提合理化建议。三是接着严格

5、执行校内的财经纪律，严格实行收支两条线制度。4、管好校舍校产，力求开拓创新。我们要在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新，做到账账相符、账物相符，手工账与电脑账相符。同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。5、抓好食堂管理，力求师生满足。服务于广阔师生是全方位的，本学期食堂、小店的重点是抓管理，接着抓好食堂、小店卫生防疫和食品平安。接着做好与食堂和小店经营承包人的协调工作，想方设法来进一步提高饭菜品种和质量，尤其是要有新意，微利经营，杜绝奢侈现象，保证师生利益。6、加强平安防范，创建平安单位。近年来全市校内事故案件有增多的现象，我校的学生中不良行为的状况渐显困难趋势，我校近几年在校综治小组

6、和治保小组的努力下，在全校的师生的大力支持下，多次获得综治、平安方面先进集体，但要居安思危，加强防范，要加强治保小组的领导和日常检查、监督工作，充分利用现有的视频监控系统和红外无线报警系统的技防设施，做到人防机防相结合，进一步抓好治保组队伍和门卫保安队伍的建设，抓好各项常规工作，确保全校在校内平安、消防平安、预防灾难事故等方面安然无恙。学期初学校将全校的教室门全部换成钢板门、中学部底楼装防盗窗增加平安系数。7、优化校内环境，营造和谐校内。我校的校内环境、绿化有肯定的基础，我校巳经是市“绿色学校”，为进一步提高校内文化气息，营造和谐氛围，对目前的绿化和景观作适当优化，对花草树木进行一些补充和修剪

7、，提高档次，增加品种，注意维护，美化、优化，真正做到四季常青，草木茂密，季季有花，到处有景，使学校真正成为师生8、搞好各方协调，形成整体合力总务工作点多面广量大，涉及范围宽，从前面的门卫到后面的学生宿舍，从楼顶到下水道，大到全校的财产、账务，小到一张纸、一只拖把、一支笔芯，教学一线的保障、环境、卫生等等，所以在工作过程中，既要抓住重点，分主次，又要留意不能忽视某个方面，某些看似小的方面，因工作差错或保障不到位，就会演化成大的问题，造成坏的影响。要进行分层管理，层层负责，从全处、全校大局着眼，搞好多方协调，形成全组的整体合力，努力打造成一支保障实力强、完成任务好、快速高效的总务后勤保障服务队伍。

8、学年工作安排 篇2一课探讨)是对课的探讨。其中的每一次活动都是围绕小学数学“两步计算式题”领域的一节课(或两三节相关的课)进行多视角系统探讨而形成。探讨的内容主要依据老师的课堂教学实践与理论水平提高的须要来确定。主要维度如下。1.数学学问维度。数学老师要上好一节课，就应当比学生有更多关于这节课的数学学问，即“上位数学学问”。它是指超越了小学数学一节课的内容，在初中、中学(或中等师范学校)以及高校数学中出现的相关数学学问。很明显，没有上位数学学问是无法上好一节课的，但只有上位的数学学问也远远不够，还必需能够从中获得教学的启示。也就是说，要把围绕一节课的上位数学学问与小学数学紧密结合，指导小学数学

9、教学。这一维度的探讨主要解决老师在学问上的“一桶水”问题。2.课程标准维度。从理论上说，一个老师有了数学学问以后，首先要关注的就是课程标准。这是因为数学课程标准是一个规定了数学学科的课程性质、目标、内容和实施建议的教学指导性文件。对一节课绽开探讨应当从最高的纲领性文件入手，明确这节课的目标定位。丛书中所涉及的每一节课，其作者都查阅了自20世纪初到现在的一百多年中全部的数学课程标准(或教学大纲)，从标准的视角，呈现出一节课的历史沿革过程并从中获得启示。3教材比较维度。数学教材为学生学习一节课的内容供应了基本线索和学问结构,它是重要的数学课程资源。丛书对一节课的教材从多个角度进行比较探讨。从时间的

10、角度看，进行了纵向与横向比较探讨。纵向比较探讨是对不同时期出版的教材进行比较，特殊是对同一个出版社或同一个主编不同时期编写的教材进行多角度比较，从历史的沿革中感悟一节课不同时期的编写特点；横向比较探讨是对同一时期出版的多种不同版本教材进行比较。从地域的角度看，进行了中国大陆与港、澳、台教材的比较，以及国内外教材的比较。教材比较探讨可以为上这节课的老师开阔视野，帮助找到更多有价值的课程资源。丛书的每一本不但在正文中对教材进行了比较，而且还在附录中完整呈现了多个版本的教材，供读者进一步探讨参考。4学生起点维度。学生是学习的主体，要进行一节课的教学，自然要探讨学生的起点。丛书不仅阐述了如何了解学生起

11、点的方法，而且还围绕一节课的学习，对学生起点状况进行分析与探讨，以便更好地进行教学设计。5教学设计维度。有了上述五个维度的探讨后，我们就可以进入教学设计的探讨维度。丛书首先对一节课的教学设计进行综述，就是把散见在多种重要杂志和专著上的教学设计成果进行整理(比如，查阅小学数学老师小学教学等刊物自创刊以来的全部内容)，明确这节课迄今为止的全部探讨成果。然后再依据学生的状况和多个不同的角度设计出新的不同的教学过程。这些新的教学设计都可以干脆进入课堂教学实践。6课堂教学维度。有了教学设计就可以进入课堂教学探讨。这一维度主要是对一节课进行课堂教学的视察与评价，详细阐述了如何从多个角度了解老师与学生的状况

12、，如何对老师的教与学生的学进行视察与评价。7课后评价维度。课后评价维度是指在学生学习了一节课以后，对学生的学习状况进行了解与评价。丛书主要从情感看法与“四基”(基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历)内容两大方面，对学生进行测查评价，包括如何进行课后测查与访谈，学生简单驾驭的内容和简单出错的地方的调查与探讨，等等。学年工作安排 篇3在不知不觉中已经又是新的一学年了，看着孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年或许只是微乎其微的一小段，然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信念

13、，在新的学期里我打算从以下方面绽开工作：一、常规教化方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用晨会对学生进行美德教化，利用班队会时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并充分挖掘教材中的德育内容，对学生进行德育教化。接着在班级设立“小小监督岗”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，每日评出“最佳拇指奖”，每大周评比出“周美德之星”，月底评比出“月美德之星”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。2、合理利用升旗仪式，重大节

14、日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、十一、感恩节、元旦等重大节日实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用艺术节、流淌红旗等评比活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的图书角、橱窗的教化作用，进一步规范学生的行为习惯。对于学生的听说读写姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

15、1、课堂纪律首先师生共同完善班训和一日常规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的班训是“从小事做起，做最好的自己”。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的.空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫

16、生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将接着实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活

17、，学会合作和学会管理。五、后进生转化方面我班学生普遍好动，“三困生”（行困生、思困生和心困生）相对较多，他们有的学习成果差，有的书写差，有的纪律比较差。纪律差的缘由是：活泼、好动，尤其是上课时爱给班级制造担心静氛围，让其他学生不能安心学习。学习差的缘由主要有以一几点：1、懒散、好玩、听讲不用心，不刚好完成作业、不好动脑。2、基础差、接受实力比较差，新学问接受的慢。3、家长对学生的学习关切不够，督促不紧。针对上述缘由我将实行以下措施：定期召开这些学生的座谈会，依据缘由，对症下药。开展一帮一，一对一的活动，充分利用课余时间给他们补课，在课堂上对他们实行重点提问，指名演示，重点指导。对有困难的学生要

18、求应特别严格，要耐性辅导、不体罚、不喝斥，刚好与家长联系，帮助工作。1、针对贪玩的同学，实行老师检查、辅导，学生监督、组长跟踪的措施。2、针对基础差的学生，实行多辅导，多激励的方法，细心讲解、多补多练。作业面批、并刚好激励。树立克服困难的信念。课外结学生对子，给他们配上“小老师”。3、学习看法不端正的同学，进行谈话，向他们讲解学习的重要性，教化他们珍惜时间，学好学问，使他们有明确的学习目标。4、纪律比较差的学生，先进行个别谈话，让他们知道自己存在的问题。然后针对谈话的结果，实行同桌相互监督的措施，帮助他们逐步改正自身的缺点。详细工作九月份：1、制定班主任德育工作安排，少先队活动安排，进行班级环

19、境布置。2、对学生进行平安、卫生、环保教化。3、结合德育课题对学生进行“勿忘民族耻辱，振兴民族精神”民族精神教化。4、主动参与艺术节系列活动，纪念建国、建场六十周年系列活动。5、学习小学生守则、小学生日常行为规范。十月份：1、平安教化：“珍爱生命、欢乐成长”。2、召开主题班队会。3、常规德育教化。十一月份：1、课题探讨：“发扬传统美德，提升自身素养”系列活动。2、常规德育教化。3、主题班队会。4、爱国主义教化。十二月份：1、法制教化：“开展法制教化，增加遵守法律意识”。2、法制学问讲座3、常规德育教化。4、评比各项优秀。一月份：1、班队活动工作总结。2、寒假活动支配。学年工作安排 篇4本学期学

20、校德育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教化“两个领先”为目标，全面贯彻党的教化方针和中心8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，接着坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为陶冶情操健全人格”的德育内涵，努力实现争先创优，为昆山教化领先基本实现现代化作出应有的贡献。 加强队伍建设，提高整体素养1加强处室建设。德育处全体人员要仔细履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，用心致志办好每一件事情；相互协作，通力协作，讲究工作方法，注意工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学生权益；坚固确立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创

21、建性地开展各项工作。2锤炼一支班主任队伍。进一步完善班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满足度。仔细实施关于加强老师队伍建设，壮大优秀老师群体的实施看法，评比和命名一批优秀班主任，让阅历丰富、学生满足、实绩显著的班主任脱颖而出。利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建设一支管理实力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍。3培育一支学生干部队伍。班主任仔细探究班、团干部的选用和培育方法，让更多的学生自觉主动地参加班级与学校的管理。以班级活动和护校值勤为契机，努力培育学生“五自实力”和自主创新实力。加强共青团、学生会、青年共

22、产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。组织学生提案评比，激励学生关切学校发展，维护自身权益。 强化目标管理，加快内涵发展1接着实行分年级管理制度。高一年级以“适应教化”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理、潜心探讨、夯实基础”为工作重点，致力培育合格的中学生。高二年级以“发展教化”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，致力培育成熟的中学生。高三年级以“志向教化”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力培育优秀的中学生。2全面完善学生综合素养。树立正确的质量观，坚持面对全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展

23、。注意开展心理健康教化、青春期教化和礼仪教化，培育学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素养。充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的德育教化系列活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造主动向上的校内氛围。3严格执行班级规范。各班利用开学教化之机，学习各项规章制度，在此基础上，形成内容实在、便于操作的本班班规。班主任要重小事、重细微环节，细化班级管理，严格执行各项制度，真正把每一项制度落实到实处。 做好基础工作，增加综合绩效1加强德育常规工作。扎实有效地开展扶贫帮困活动，更好地解决本校贫困学生的后顾之忧。把爱心教化作为人格培育的重要部分，接着做好与革命老

24、区贫困生的手拉手活动。拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增加综合教化实力。开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，仔细组织各项社会实践活动。加强校内文化建设，营造良好育人氛围。在全校上下主动提倡勤俭节约、艰苦朴实的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一张纸、一度电、一吨水。教化学生养成健康良好的生活习惯、形成勤俭节约的优良品行。2关注德育效果。德育工作重在实效，全体德育工作者要站在为祖国培育合格建设者的高度细心设计每一个教化细微环节，勇于创新，争先创优，以优异的成果迎接建校六十周年的到来。学年工作安排 篇5一、指导思想指导坚持以科学发展观为统领，全面落实国家中长期教化改

25、革发展规划纲要和县政府学在xx三年行动精神，依据xx县教化局和老师发展中心的工作要求，着力推动教化质量提升工程和老师教化十大行动安排，强化“培训、探讨、指导、管理、服务”职责，围绕提高教化教学质量和老师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教化，重点做好课程改革、学业质量提升、中小学老师专业发展培训、中小学老师信息技术应用实力提升工程、教学常规管理和重点课题管理、探讨、应用推广等工作，努力为教化教学、行政决策、老师发展服务，为我县实现教化现代化服务。二、任务目标及工作措施（一）加强教学常规检查一个学校要出教学成果，做好常规是特别重要的。为了使我校的常规检查和教研活动更加的有效、高效的开展。本

26、学期教科室将支配3次常规检查，主要检查的内容包括教学安排、老师备课内容和反思、学生作业批改等状况。教研组长将对各位老师的常规进行量化，教科室将对量化结果进行汇总并结合教研组的教研活动等其他项目进行综合评定“优秀教研组”。详细要求如下：1、备课数量.主科老师每人每学期要求精备教案2篇（可电子稿也可手写），分布在期中前后各一篇；详案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余为电子稿或书头教案。.技能科老师每人每学期要求精备教案1篇（可电子稿也可手写）；详案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余为电子稿或书头教案。.新老师中学部的新老师：教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。小学部的新老

27、师：A.教龄在3年以下包括3年的老师，每节课需备详案。B.教龄在4年以上6年以下（包括6年）的新老师，备详案不少于20课时，多多益善。其余为书头教案或电子教案。.45周岁及以上的老老师每人每学期要求备8篇简案，其余电子稿或书头教案；50周岁以上的老师可以备书头教案。.每人每学期至少上交一篇精品电子稿的教案（主科老师前面2篇中选一篇；技能科老师前面已有的）给教研组长，由组长上传到校本培训博客的集体备课中。2、开课等1、原则上专任老师每人每学年至少开课一节2、45周岁以上的老师可以选择开课，也可以选择参加教研组内的各项主题评课、试课等活动。3、活动手册依据要求填写完整3、嘉奖机制1、每学期评出教学

28、奖：优秀备若干名、良好若干名赐予肯定的嘉奖。2、有开课的老师每学年嘉奖100元拖延或无故不上交教案、活动手册及不开课者教学检查奖没有并取消当年评优评先资格。（二）依据上级要求接着完成中小学老师专业发展培训任务。1.做好校本培训工作：小学部综合学科及、英语和科学；初中部的综合学科和社会参与“浙江省中小学老师信息技术应用实力提升工程”培训本学期学邀请本校市、县骨干老师程慧、蒋义爱等老师师开展数个教科研讲座（内容待定）开展新老老师一帮一“师徒结对”活动本学年有以下四队老师结成师徒结队：林丽君老师对陈x斌老师；蒋义爱老师对肖畅老师；程慧老师对谢超常老师。各教研组将开展至少三次集体备课“同课异构”及“一

29、人一课”教研活动本学期要开展“同课异构”的科目有：小学低段语文、小学高段数学、美术组、艺术组（美术）、中学英语组（七年级）。除此之外，其它学科开展“一人一课”教研活动。全员读书活动总结沟通会各教研组可依据自己学科教学须要自行支配讲座、沟通、说课、试课等其他活动。每次活动都应在一周内将相关材料上传学校博客，并做好存档工作。教科室将对依据教研组的活动及组档状况对各教研组进行量化，该量化结果将作为“教研组”、“学科素养考核”评定优秀的参考。2、中短期培训：20xx年是新的一轮360学时培训，除了指定性培训外，求本学期我校要每位老师在省平台上至少要选一项培训。3、90学时培训本学期支配以下老师参与培训

30、：陈贤管、蔡朝国、陈爱国、陈瑶、程慧、李茜茜、余新娜（三）、接着开展全员读书活动，加强老师对新课改理论学习。本学年教科室将以教研组为单位统一向图书室借阅教学理论书籍。要求：每学期每位老师要有至少4篇的学习笔记，每学年各教研组要开展至少一次的全员读书沟通会。（四）督促老师参与市、县举办的各级各类老师教学评比活动和教学探讨活动。（五）加强立项校本课题的跟踪指导与管理（六）完善老师业务发展档案及教科研资料的归档管理在新的一学年里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走老师专业内涵式发展之路，再创我校教化科研工作新辉煌！学年工作安排 篇6一、学生状况本学期，我担当三年级的教学工作，由

31、于一般班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在肯定的难度，再加上上学期大部分学生的学习状况并不志向，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此很多学生英语学习看法并不太好，完成作业的状况也是特别的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习看法，严格落实每一项学习任务。二、工作设想1.对学生进行故事教化、情境教化，从而激发他们的学习爱好。2.灌输思想教化，使他们相互帮助，共同学习、共同进步。3.教给学生科学有效、好用的学习方法。4.进行个别辅导、差生转化教化，使其在学习、品德上更上一层楼。5.

32、常激励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清晰，语调正确，书写工整。2难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力，全面提高英语成果。四、详细安排1.本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2.每天给学生布置适度的家庭作业。3.每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地订正学生的问题。4.在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维实力及发展智力。5.对差生进行耐性辅导，增加其自信念。6.在第十周左右实行半期考试，通过反馈信息刚好作好有关工作，调整好教

33、化教学方法，使学生在以后的学习中能顺当学习。7.对学生的作业进行严格的要求，要求其独立仔细完成。8.安排本学期及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。五、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得&“其次语言&”。做到&“生活中有英语，英语中有生活&”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和

34、书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。