2021年12用心灵去倾听教案A案.pdf

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1、12 用心灵去倾听教案A案|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 5 页第 2 页12用心灵去倾听教案A案文章:本文章的主要内容是关于12*用心灵去倾听教案A案_课堂实录 _案例，欢送您来阅读并提出珍贵意见！A 案学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，了解“我和苏珊的交往过程，感受真情。3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。课前准备课件教 学 过 程一、谈话揭题1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；一位残疾青年善意的谎话背后，只是为了能让

2、“我安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我拉琴的陌生老人，给了“我信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听的真情故事。2、出示课题：用心灵去倾听怎样的听是“倾听？细心地听用心灵怎么去倾听？请翻开课本，让我们走进课文去用心感受。二、初读感知|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 5 页文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7

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10、识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。齐读2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从未谋面的苏珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！你能说说为什么吗？让我们从课文中去找答案。3学生交流谈感受。4接线员工作是非常繁忙的，面对我的求助，如果换了其他人，可能会怎样做？不予理睬、粗暴打断苏珊却不是这样，面对一个从未谋面的小孩，她付出了母亲般的爱心。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 5 页文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 H

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18、们，苏珊对“我母亲般的关爱一直到她离开人世之前，细心的孩子，不知你发现了没有？出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？怕我伤心、难过；要我乐观对待生活4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？小练笔：就要离开了，苏珊想：_。5、交流练笔。四、总结深化1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。用心灵去倾听的是什么？一根线让我们心灵相通，有一首歌写得好课件出示：接受我的关心，期待你的笑容!“人字的结构就是相互支撑!走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个|精.|品.|可.|编

19、.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 5 页文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档

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26、！内容概括：这篇介绍了关于12*用心灵去倾听教学设计A案,用心灵去倾听，希望对你有帮助！|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页，共 5 页文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 ZL7Z3M8W10Q5文档编码:CL8M7C10B5K1 HH6G1Z6X9J7 Z

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