2022初中生作文汇编六篇_1.docx

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1、2022初中生作文汇编六篇初中生作文 篇1对于得不到的东西，人们总是想出各种理由来劝慰自己“命里有时终须有，命里无时莫强求。”“吃不到的葡萄是酸的。”然而，对于失去的东西，人们或痛悔、或抱憾、或自责、或追忆，哪里还顾得上劝慰自己？就像初一的一篇课文最终一课。人们一起先，都不怎么重视自己的语言。“我”常常逃课，上课不仔细听、老师须要钓鱼的时候，就干脆给学生放一天假、居民也不重视，坐着自己的事情。可是有一天，自己的家乡被占据了，他们被迫放弃自己的语言。“我”起先仔细听讲，希望能通过一节课就能把以前的学问都学懂、老师起先仔细地教学，恨不得在他自己离开之前把他知道的全部在最终一节课教给我们、教室里都有

2、一种很肃穆得气氛。是什么让他们这么重视自己的语言？是因为自己将要失去自己的语言了，这才体会到语言的重要性。在失去后，才知道它那么好。当失去后不再属于你，唯一留下的东西就只会是伤心。好好珍惜眼前的一切，不要等到失去后才懊悔，才懂得珍惜啊！因为再等到你感到懊悔时，或许一切都已经太晚太晚了。珍惜吧挚友！不要等到失去后，才懂得珍惜！初中生作文 篇2“记得那些帮助过你的人，不要以为一切都是理所应当，而在你有实力的时候，尽可能的去帮助别人，不要认为事不关己，这是做人的一个道理。”董卿上次无意中刷微博，看到了这档节目。一向不爱看节目的我，还是被那些好听的声音和感人的字句给吸引去了。看完第一期的朗读者，就被主

3、持人董卿的这番话所吸引。现在我还在恶补之中，但是每每看完，总有一些收获，须要去消化的。对于董卿，就算是我这样不爱看电视，也不看综艺的人，至少也在春晚上看过她，再加上间或也听老师们的举荐，说起董卿主持的诗词大会，自然也会知道一些。最起先并不喜爱这些，是因为觉得真的是与自己无关了。许多时候，也会想到这样的问题，其实诗词，书籍上的学问，与生活似乎并不是那么的相关，可是为什么我们总是要去学呢。仅仅因为要求我们读书，我们就要去学习，感觉也是很霸道的了。但是，学习，是必要的。我们现在也知道一些学问是运用不到生活上来的，就像现在文科生不吃香一样，科技时代的来临，信息化，让我们受到了肯定程度的威逼。就好比搜寻

4、引擎和图书馆，纵然也有理由去证明图书馆存在的重要性，可是真刚要用的时候，我们却会选择更加快速的，精确度高的一种方式。不过，也正是因为这样的缘由，所以才会有这样的节目诞生吧。就算人工智能时代来临了，也不代表人类就不须要进步了，有些东西是不朽的，就好比一些古老的文化，或许放在现在不肯定对，却能够教会我们怎样做人。我反感那种通过科学技术，将一个正常的人类，变得更为强大的人类做法，就似乎把人类变得机器人一样，是残忍的。有时候也觉得冲突，我们想要把机器人，变得和人类一样，会说，会笑，有学问，懂感情，能够做许多工作，可是却也想要人类变得机器人一样，更加聪慧，强大，成为精英。有时候，我更加喜爱那种读书的感觉

5、。听那些人带有感情的说着不同的深情，体会古代的风情，有自己的想法和感受，用脑和心，去思索，去学习，去变更，去面对将来。我们不是肯定要为了有用才去努力学习一些东西，一些学问的。就似乎你想要让机器人成为人，那你就要教会机器人许多东西，关于过去，关于将来。不仅仅是知道，更要理解。假如机器人和人一样，有了自己的认知，他一样须要学习，一样要进步，要懂得做人的道理，才能够走得更加长远。在这个时代，我希望这样的节目能够越多，也有越多的人，能够喜爱这些看似简单被替代的东西，明白其中真正的重量。就似乎开头的那样一个道理，你或许不会一下就懂得，但是总会懂得，而机器人，假如和人一样了，也须要去懂得。初中生作文 篇3

6、刚刚走进初中校门的初一学生，已经在小学阶段学了六年语文，可以说达到了粗通文字的程度，写出一千多个常用汉字已无大的障碍，还肯定驾驭了大量的常用词语。有了这些语言的砖瓦，写出一篇几百字的作文应当不是难事了。可事实上，我发觉有一些初中生，对写作文还是有点畏难。难在何处？第一是选材，冥思苦想，搜肠刮肚，就是不知该写什么；其次是语言基础不牢，心里有话可说，就是不知道该怎么写出来。看来，初中生写作文主要有两个障碍：一个是写什么，一个是怎么写。假如能把这两个障碍搬走，初中生写作文不仅不再视为畏途，而且可以轻松欢乐地写出让人欣喜赞美，甚至有些成年人也望尘莫及的佳作来。因为作文贵在情真，初中时代的童心珍贵，童真

7、难得。初中生的作文往往是真情的流露。颇有童趣和天真。写什么的问题，其实是作文要表达的详细内容。有一句谚语说：巧妇难为无米之炊，做米饭要有米，写作文要有详细材料。材料从哪里来？自然要从平平经常的生活中来。初中生的作文材料其实就是写写自己值得回忆的生活片断。刚升入初中中学生，已经有了几年的生活积累，无论是写人记事，还是写景状物，都不会没东西可写的困顿状况。那为什么到写作文时竟然想不出写什么好呢？主要缘由，是对过去的生活记忆不甚清楚，头脑里模糊一片。即使想出一件事来，也会写得简洁粗糙，没有干货，又缺乏水分。或叙事断断续续支离破裂，或描写不能细致入微，让人如临其境。古人说：以其昭昭，使人昭昭；以其昏昏

8、，使人昏昏。意思就是，要让别人明白，自己的心里必需先明白。对于作文来说，材料的积累是第一位的，有力充分的材料，作文至少胜利了一半。如何积累材料？简洁地说，就是要做个生活的有心人。留心视察大自然的奇妙改变，白云蓝天，朝霞夕阳，闪电惊雷，风霜雨露.这些壮丽的自然景色，都是须要细致视察才能在心里留下记忆的。除了自然景色改变之外，还应当记住曾经感动过自己的人和事。留心记住校内内外的社会生活的种种场景。平常留意体验自己喜怒忧思时的心情改变。假如能够做个生活的有心人，春天，就会就会感到春风和煦，像妈妈摩挲着自己的脸蛋。还会留意路边的野花开得最早，而且开得很美。夏天，就会留意雷声轰鸣，暴雨倾盆的详细景象。秋

9、天，就会体验到天高云淡，落叶飘飘，北雁南飞的情调。冬天，在滑冰时，会感到冰面的晶莹光滑，学滑冰的艰辛与欢乐，还可记住冰面上众多滑冰人游戏欢闹的情景.把这些自然的生活情境记在心头，就是难得的作文材料。假如对身边的人物事迹再留意一些，特殊要留意有意思，和有意义的所见所闻。有了这些材料的打算，作文时就会感到，材料是可以信手拈来的，不必在作文时愁眉锁眼地苦苦找寻了。怎么写的问题，主要涉及两个方面：一个是结构，一个是语言。结构其实就是如何支配材料。详细地说，主要包括：先写什么，后写什么；何为重点，何为陪衬；以及开头结尾，过渡照应等几个方面。以写一件事为例吧，必需写清晰的诗意坚实的前因后果，来龙去脉。与中

10、心有关的内容，就细细写来，不嫌麻烦，不拍奢侈笔墨。与中心无关的内容，就尽量少些，或大胆略去。古人说：删繁就简三秋树，领异标新二月花。说的就是这个意思。要把重点内容写细，就必需进行描写刻画，这是作文是否胜利的关键所在。初中课本中有一篇鲁提辖拳打镇关西，就是写人记事的好范文。鲁达的三拳写得多么细，多么不厌其烦，不仅写了打在哪里，而且还写出了挨打的味道。这三拳，占了文章绝大部分篇幅。只有这样写，才表现出鲁智深惩恶扬善的痛快淋漓劲儿。这就是作文重点突出的实例。如何提高语言的表达实力，是一个按部就班的过程。对初中生的语言要求，首先是通顺和通畅，再就是流利和美丽。通顺就是不能写得谁也读不懂的句子；通畅就是

11、使句子前后连贯，合乎情理，合乎语言习惯。如：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。就是一句不合情理的句子。流利指的是遣词造句和谐好听，读起来朗朗上口，不能显出疙疙瘩瘩，堵塞不通的样子。要达到语言流利，平常就得真下功夫。最好每天写写日记，即使每周写一篇短文也是有益的。一位语言的提高，只有靠坚持练笔才能有明显的效果。至于语言的美丽，处理常常练笔之外，还要提高修辞实力和写作技巧。修辞方面，尤其注意比方、排比、和对比三种，因为这三种修辞，用途最广，对提高文采的作用甚大，虽然简便易学，但运用敏捷也须要下一番功夫。确定一篇文章优劣的主要是内容和感情，其次是语言和章法。假如单讲技巧，那时舍本逐末的做法。初中生可适

12、当学一些简洁常用的技法。如首尾照应、繁简得宜、对比衬托、点面结合、声态并作、情景交融、巧设悬念，文贵有变等等。这些内容，语文课上，老师结合课文大多都会讲到，也只有结合课文才可真正驾驭这些技法。在此我就不再举例赘述了。初中生写作文，是在小学作文的基础上又上了一层台阶。作文其实就是写心里要说的话。写的就是平常的所见所闻所感，无论是自然改变还是社会变迁，无论是亲情还是友情，生活里可写的人和事甚多，感动人心的事也许多。假如平常能做个生活的有心人，平常抽空常常练练笔，常常写写日记或周记，词汇积累多了，材料积累多了，就仿佛成了家财万贯的富翁。到写作文时，就会感到轻松自如，材料随时涌入笔端。只须略微用些心思

13、，作文就会写得可圈可点。即使到考试时，也不用冥思苦索或者心里没底了初中生作文 篇4学习不好的同学，也拥有他自己的特长，拥有他自己的优势，而这些东西，是别人没有的。然而，现在我却不这么认为了。有些人学习不好而且很腐朽，而这些人原委腐朽在哪一方面呢?我来给大家讲解并描述一下。当一名腐朽者与一名学问深厚的人沟通时，只有腐朽者才会不耐烦。当一名腐朽者与一名一般人对话时，对方想向腐朽者讲解并描述点故事或者说一些自己看到而他没看到的东西。但是这些不都是很平常的事情吗?你不知道，我告知你，我说给你听，你不就知道了吗?大家说，是不是这样，然而，腐朽者却不这么认为。别人在为腐朽者增加学问的时候，腐朽者内心想的并

14、不是想虚心的去听，而是在想，甚至说出来：你很厉害啊!你臭显摆什么显摆。这就是腐朽者的思想。而这样的人，能够成才的几率不大。因为他不擅长去倾听别人对他提出的看法，而且在与人沟通时，总是装作大哥一样，不允许别人对他提出看法，为他讲解并描述故事增加学问。只有腐朽者，才会认为自己很强，认为自己特别的了不得，无人能够攀比。而为什么他这样想呢?因为他的思维太简洁了，头脑根本就不往深里去想。别人因为自己的缘由，没有做到让他满足的事情，他便变成这个模样的。这完全就是腐朽者，他不去思索别人心中是怎么想的，总是把现实当作事实。别人做了什么事情使他不满足，但是他从不去想别人为什么这么做，仅仅只是麻木的去认为别人都是

15、混蛋，他自己就是个好人。这明显就是白痴，使人恶心。还有一种人，在两个人沟通时，他却窜了出来，指责其中一个人，说他瞎显摆，瞎炫耀，这样的人，简直是不行理喻。人家两个人在沟通对话，你这不是找事吗?这明显就是脑残，使人无望。总是在别人讲解并描述自己所知道的事情时，起哄，说别人是在炫耀，是在显摆。真正显摆的人会装作很名贵的样子，而虚心谨慎的人在讲解并描述一些比较好玩的事情时，那是在与人沟通，并不是什么显摆炫耀。而这就是腐朽者的思想，简直是让人惋惜。初中生作文 篇5你还记得吗，在那个燥热的夏天，我们一起在沙滩上走着、在沙滩上留下我们独有脚印。我们在海水的冲击下玩的好快乐啊。我们在海滩上写下了我们的名字，

16、留下了我们独有的记忆。我们一起坐在沙滩上、一起谈着那遥远的将来、一起谈着自己的幻想。你还记得吗，每一个周末，你都会到我家里来和我一起玩，于是我每一个星期都在期盼着周末的到来，期盼着你来。我不知道我是贪恋着能和你在一起玩、还是在贪恋着你的到来，我不知道这究竟是为什么。因为你，所以我每一天早晨都早早地在家里等着你的到来。还记得我们一起牵着我妹妹的小手在后面玩。那时，我五年级，你六年级。正值我以为我们的友情能够始终的延长着的时候，你却走了。当你跟我说你要走的时候，我真的是好难受啊！我担忧我会始终地见不到你。俗话说：“天下没有不散的筵席。”可我没有想到这宴席会散的这么的快。当我读初一，再见到你的时候，

17、我总感觉你离我是那么的远，远的让我再也触碰不到你，好远好远。你还记得吗，我们在沙滩上一起玩时的欢乐、你还记得吗，我们一起在让海水冲击着我们，我们还在沙滩上留下了我们独有的脚印，海滩上留下了我们的名字和我们欢快的笑声。莫非这些你都不记得了吗？我的伙伴，我们从最初的无话不谈的好挚友变成了想在最熟识的生疏人。我不求你记得我们在一起的那些全部的美妙与欢乐的事情，但我只求你还能记得你还有一个你曾经无话不谈的好挚友，好伙伴。你还能记得你曾经那个无话不谈的好挚友吗？初二:沐寒初中生作文 篇6友情是什么？我也想知道啊？可能是天黑时的一盏灯，可能是迷路时的指路标，可能是难过是的一张纸巾，可能是哀痛时的一个肩膀。

18、友情可以当作成许多东西。但我信任友情肯定是我们生活中一条最完备的弧线，勾划出我们生活中最精彩的瞬间。或许我诠释不了友情的概念，但是我知道，友情是靠我们之间的信任而建立起来的。我们假如不信任对方，那我们之间又何来的友情呢？是我们错了吗。拿友情当玩偶。或许这是上帝的惩处，让我们分别得这么快。我们不是胆怯分别，我们胆怯的是我们不能再像以前那样，在一起疯癫了吧？呵呵，友情，你说我该恨你，还是该感谢你呢？我因为你变更了自己潇洒的特性。我就这样失去了全部，我起先胆怯了，胆怯我会失去他们，胆怯会失去我们的友情，胆怯我是失去的不只有一点点而是许多，我胆怯了，我自嘲的笑了笑：呵，什么时候我还会这样的颓废？竟会胆

19、怯失去友情。男生总说友情可有可无，只是因为他们没有失去过友情。男生的特性使我佩服，或许我很该学学男生那样，不去斤斤计较，宽容点。因为他们信任他们的友情不局限于在某个角落，某个生活特征。男生的友情是那样开阔。虽然他们常常打架吵架，但是友情始终留在他们的内心深处。或许我们该学学男生的豁达？在6月13日的晚上，我的表妹和同学吵架后，确定绝交，来找我诉苦。我听着她们吵架的经过，我就很生气，我不是气表妹的任性，我是气为什么友情那么脆弱？我真的不知道，那时候我该帮谁。但是后来，我想想看，我还是觉得什么都不帮的好。我还是根据程序，找到了另外一个女生。我细致地听他们说明为什么吵架。我很心平气和地只说了一句：“我只能说，你们的友情是靠你们自己去经营的，失去了你们会懊悔的。还有友情只要破裂了一次，他就再也回不到从前了，绝交说的出口，假如你做得到，那我不会介意你们绝交的，你们的友情，应当不用我来教你们怎么经营吧。”说完，我就转身走了。我知道她们都是聪慧的女孩，他们都知道怎样去经营她们的友情。事后听她们说，她们和好了。我只是笑了笑，因为我已经猜到了结果。她们只是一时生气罢了。友情是什么？我只是知道我们友情都须要我们相互去经营，相互去听从。友情是什么？我们一起去修修这个人生的课题吧。