二年级班家长会课件优秀PPT.ppt

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1、冠华育才银丰分校冠华育才银丰分校二年级二年级3班班家长会家长会 成就我们共同的幻想 首先，感谢各位家长在百忙之中抽空来参与这次的家首先，感谢各位家长在百忙之中抽空来参与这次的家长会，您的到来是对我工作的最大支持！长会，您的到来是对我工作的最大支持！作为二（作为二（3）班的班主任兼语文老师，我将针对我们班级）班的班主任兼语文老师，我将针对我们班级整体状况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各整体状况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项状况，并在以后的学习生活位家长了解到孩子在校的各项状况，并在以后的学习生活中赐予更多的关注，支持和帮助。中赐予更多的关注，支持和

2、帮助。敬重的各位家长：敬重的各位家长：我们的努力您的关爱孩子的成功我们的努力您的关爱孩子的成功 会会 议议 纲纲 要要班级基本状况班级基本状况存在的问题存在的问题班级教学理念班级教学理念班级状况分析：班级状况分析：二年级二年级(3)班共有学生班共有学生49人，其中人，其中男生男生26人，女生人，女生23人。人。和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长班班级级基基本本情情况况 我们班到现在，钟老师也整整带了一年多了，从整体看我们班到现在，钟老师也整整带了一年多了，从整体看来，经过这段时间的学习和熬炼，学生进步都很大，绝大来，经过这段时间的学习和熬炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大

3、家集体荣誉感都增加了，部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增加了，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，纪律学习方面都有明显的进步。看到孩子们这样的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与你们这些家长的支持密不行分的。现在二（们这些家长的支持密不行分的。现在二（3 3）班的同学都形）班的同学都形成了一种团结、竞争、主动向上的风气。从开学这几个星成了一种团结、竞争、主动向上的风气。从开学这几个星期孩子的表现来看期孩子的表现来看,我们班学生的礼仪和卫生做得不错我们班学生的礼仪和卫生做得不错,能能礼貌地向老师问好礼貌

4、地向老师问好,上课的纪律也明显比上学期好了。但是上课的纪律也明显比上学期好了。但是课间时还有个别男生做一些紧急的游戏课间时还有个别男生做一些紧急的游戏,希望家长们接着协希望家长们接着协作我在家里多加提示孩子在校的行为，让我们班在本学期作我在家里多加提示孩子在校的行为，让我们班在本学期更上一个台阶。更上一个台阶。和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长班班级级基基本本情情况况课堂表现之星：课堂表现之星：陈美琳陈美琳主动发言星：主动发言星：刘映婷、刘映婷、小小书法家：小小书法家：钟晓钰钟晓钰进步之星：进步之星：黄维、黄维、和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长班班级级基基本本情情况况优秀班干部：优秀班干

5、部：文明之星：文明之星：优秀队员：优秀队员：存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 行为习惯上存在的问题 自理实力较弱。班级中小部分孩子能依据不同的课程做课前准备，并随时能整理好自己的东西。但有相当一部分孩子不会有条理地整理自己的物品，会随地顺手扔垃圾，男孩子这方面突出一些。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 语文科存在的问题 1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、学问面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也

6、特殊多，尤其是同音字会混淆。2、在家里读书的时间太少，读书背书每天至少要20分钟。3、很多孩子的“造句”实在糟糕，常常写错别字，句子又不通顺。4、书写糟糕，应加强训练。数学数学通过数学老师，钟老师了解到：通过数学老师，钟老师了解到：马虎，马虎，学生做完题后也没有细细的检查，马虎，马虎，学生做完题后也没有细细的检查，列对算式，算错结果，简洁计算也出现错误，列对算式，算错结果，简洁计算也出现错误，甚至漏题的现象。甚至漏题的现象。基础学问的驾驭、基本技能的形成较好，但是还基础学问的驾驭、基本技能的形成较好，但是还是有一部分同学在老师反复强调的题目上丢分。是有一部分同学在老师反复强调的题目上丢分。综合

7、运用学问的实力及正确理解较困难题目意思综合运用学问的实力及正确理解较困难题目意思的实力相对较弱。的实力相对较弱。存存在在的的问问题题和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长 就语文而言：我们觉得巩固生字唯一的方法就是不断就语文而言：我们觉得巩固生字唯一的方法就是不断复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子供复习，不断回顾。除了我们老师在课堂上要给孩子供应不断复习巩固的机会，对于家长，也须要协作这样应不断复习巩固的机会，对于家长，也须要协作这样几点：（几点：（1 1）带领孩子在生活中识字。生活到处是语文，）带领孩子在生活中识字。生活到处是语文，在带孩子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，在带孩

8、子去商场、超市、酒店时引导孩子看看标签，读读菜单，读读价目表等等，信任你的孩子也会有很读读菜单，读读价目表等等，信任你的孩子也会有很多收获。（多收获。（2 2）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给）每星期都把刚教过的课文出声地朗读给家长听。（家长听。（3 3）在理解中听写，留意批改和订正。一课）在理解中听写，留意批改和订正。一课学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解学完后，要记得给孩子听写当课的生字词语，先理解再听写，听写后，要批改，弄清错误缘由，并让孩子再听写，听写后，要批改，弄清错误缘由，并让孩子刚好订正。刚好订正。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（一）培

9、育孩子良好的日常行为习惯（一）培育孩子良好的日常行为习惯我们不能只关注孩子的学习，更重要的我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教化和行为习是要重视孩子思想品德的教化和行为习惯的养成教化。培育孩子良好的日常行惯的养成教化。培育孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教化阶段。很重要的一个教化阶段。家里家长要培育孩子良好的自我服家里家长要培育孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培育劳动习惯，消退孩子自己背书包，培育劳动习惯，消退孩子的依靠性。结合学校教化内容让孩子

10、在的依靠性。结合学校教化内容让孩子在家也接受到相同的教化，比如：按时上家也接受到相同的教化，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于学、遵守纪律、与同学和谐相处、乐于助人、文明有礼、恳切守信、细致学习、助人、文明有礼、恳切守信、细致学习、上课专心、独立思索、按时完成作业、上课专心、独立思索、按时完成作业、孝敬父母敬重长辈，节约用水、用电，孝敬父母敬重长辈，节约用水、用电，顺手关水关灯，疼惜学习用品，讲卫生顺手关水关灯，疼惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教化能不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教化能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包

11、括细致、刚好做作业、成。另外习惯还包括细致、刚好做作业、作业完成后能细致检查、遇到问题爱动作业完成后能细致检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己脑筋、写字姿态端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。的事情自己做等等。平常我在班里发觉有几个孩子上课平常我在班里发觉有几个孩子上课写作业总宠爱站着，这个习惯很不好。写作业总宠爱站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就宠爱转来转还有些孩子写了没几个字就宠爱转来转去。这些坏习惯的改正须要家长主动协去。这些坏习惯的改正须要家长主动协作。家庭教化是门学问是须要才智的。作。家庭教化是门学问是须要才智的。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成

12、长和孩子一起快乐成长（二）严把家庭作业关（二）严把家庭作业关学校交给我，家里交给你。我们分工合作，学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查背诵作业、学后必需做完作业，必需检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延长，是巩固和提高当天业是课堂教学的延长，是巩固和提高当天学过的学问。孩子完成作业状况好坏跟家学过的学问。孩子完成作业状况好坏跟家长的督促有很大关系。对不爱学习，或学长的督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉、学习习惯不好的孩子，家

13、长要习不自觉、学习习惯不好的孩子，家长要刚好查看孩子的作业登记本，有怀疑的刚刚好查看孩子的作业登记本，有怀疑的刚好电话与老师联系，不给孩子不做或漏做好电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培育孩子按时完成作业的习作业的机会。培育孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作业状况，惯。每天不但要过问孩子完成作业状况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为其次天老师又要教业再回流到学校，因为其次天老师又要教新的学问，你前一天的学问没巩固就会影新的学问，你前一天的学问没巩固就会影响新学问的学习。另外为孩子创设祥和安响新学问的学习。另外

14、为孩子创设祥和安静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩静的学习环境，激励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法细致思索的。音，是无法细致思索的。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（三）生活方面（三）生活方面1、培育学生科学的时间观念、培育学生科学的时间观念牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定自理生早上校规定自理生早上7：50到教室交作业、到教室交作业、上早读。下午上早读。下午13:15到校准时上课

15、。每一到校准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事刚好向老师请假。退，有事刚好向老师请假。2、要保证孩子有足够的睡眠时间，晚上、要保证孩子有足够的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就让孩子早睡觉，有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长赐予关注。长赐予关注。我们看别人的孩子，一般看到的优点多，我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子特殊了解，对孩子的期望也对自己的孩子特殊了解，对孩子的期望也比

16、较高，可以说孩子的努力很难达到家长比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应当理性地对的要求。所以，作为父母，应当理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历练。中历练。对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（四）常常与老师取得联系，进行沟通（四）常常与老师取得联系，进行沟通 这样，能刚好了解学生的学习状况，便于这样，能刚好了解学生的学习状况，便于家长有的放矢地进行教化。

17、特殊是有些乘家长有的放矢地进行教化。特殊是有些乘车学生，成果偏差，家长可电话联系，也车学生，成果偏差，家长可电话联系，也可到学校了解状况。作为老师，我也会尽可到学校了解状况。作为老师，我也会尽我的所能，力争使班级的每一个孩子都得我的所能，力争使班级的每一个孩子都得到提高和进步，须要说明的是，老师是人，到提高和进步，须要说明的是，老师是人，而非神。我们面对的是而非神。我们面对的是4343个孩子，在目前个孩子，在目前的教化体制下，也承受着相当大的压力，的教化体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免有时会存在考虑不全面或在工作中也难免有时会存在考虑不全面或者不周到的地方，而各位家长面对的是你者不

18、周到的地方，而各位家长面对的是你们自己的一个孩子，所以，希望各位家长们自己的一个孩子，所以，希望各位家长能多理解、多支持、主动协作，向我们反能多理解、多支持、主动协作，向我们反映孩子在家的学习状况。孩子健康的成长映孩子在家的学习状况。孩子健康的成长不仅是你的希望，也是老师的希望不仅是你的希望，也是老师的希望.对对家家长长的的希希望望和孩子一起快乐成长和孩子一起快乐成长（五）朗读课文和阅读课外书：（五）朗读课文和阅读课外书：从一开学我就布置给孩子们每天回从一开学我就布置给孩子们每天回家看书，特殊是学校也特殊重视孩子们家看书，特殊是学校也特殊重视孩子们的阅读，开展晨诵活动，同时也可以阅的阅读，开展

19、晨诵活动，同时也可以阅读课外书，买书大多家长都乐意，但还读课外书，买书大多家长都乐意，但还要坚持让孩子每天阅读至少半个小时，要坚持让孩子每天阅读至少半个小时，让孩子每天读，短的也没关系，但读确让孩子每天读，短的也没关系，但读确定要读出声音来，读一遍和读三遍的感定要读出声音来，读一遍和读三遍的感觉确定是不一样的，至少读了一篇课文觉确定是不一样的，至少读了一篇课文会知道一个词语，这是很重要的。你们会知道一个词语，这是很重要的。你们多一份关切重视，就是给我们老师增加多一份关切重视，就是给我们老师增加信念，试想，一个家长不重视的孩子，信念，试想，一个家长不重视的孩子，任凭老师的单方面用力，又会有多大的

20、任凭老师的单方面用力，又会有多大的成效成效呢？呢？如何实现如何实现家庭和学校家庭和学校教化同步？教化同步？议题一：议题一：我们可以这样做：我们可以这样做：一、平安意识、良好习惯，一、平安意识、良好习惯，从小抓起，从小事抓起。从小抓起，从小事抓起。生命诚珍贵！平安要谨记！生命诚珍贵！平安要谨记！乘车要定点等侯，身体不行伸出窗！乘车要定点等侯，身体不行伸出窗！防火防电又防高，食品平安要卫生！防火防电又防高，食品平安要卫生！课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！课间游戏要文明，上下楼梯靠右行！施工重地要远离，勤俭节约平安行！施工重地要远离，勤俭节约平安行！二、爱心陪伴，耐性沟通。二、爱心陪伴，耐性沟通。除

21、了物质，多给些真挚关爱和真诚沟通。除了物质，多给些真挚关爱和真诚沟通。少些指责，多给孩子些动力！有动力才有活少些指责，多给孩子些动力！有动力才有活力！力！孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家孩子学习的动力往往来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的在学校表现状况，学习长要常常性的了解学生的在学校表现状况，学习状况（包括听课状况、作业完成状况、动脑筋解状况（包括听课状况、作业完成状况、动脑筋解决问题的状况等）、和学生共同制订学习目标。决问题的状况等）、和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关切学生的学习。对家长要更多一点的投入精力关切学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩

22、子什么时学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特殊用家长对其学习的关注，当然在学习上就会特殊用功，努力把学习搞好。功，努力把学习搞好。三、言传身教、环境育人。三、言传身教、环境育人。心理学家说：心理学家说：“孩子生活在指责中学会指孩子生活在指责中学会指责；敌视中学会好斗；恐惊中变得畏惧；责；敌视中学会好斗；恐惊中变得畏惧；激励中学会自信；平安中学会理解信任激励中学会自信；平安中学会理解信任

23、”。家长对孩子教化的投入是最明智的投资，家长对孩子教化的投入是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为我们应是回报率最高的投资，所以我认为我们应当和孩子共同努力，把精力更多的投入到当和孩子共同努力，把精力更多的投入到关切孩子的学习中去，把孩子培育好教化关切孩子的学习中去，把孩子培育好教化好，做到心安理得！好，做到心安理得！四、重视心理健康。有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。品质素养特殊重要，视了孩子的心理健康。品质素养特殊重要，有专家指出：有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是紧急品，思想不好

24、是危害废品，心理不好是紧急品，思想不好是危害品品”。我们应当从言语交谈、举止文明、待人。我们应当从言语交谈、举止文明、待人接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从接物各方面从正面引导示范孩子，让孩子从小酷爱生活，主动生活，举止文明，不受社小酷爱生活，主动生活，举止文明，不受社会不良现象所影响。会不良现象所影响。议题二：议题二：如何实现如何实现繁忙的工作和繁忙的工作和陪伴孩子学习陪伴孩子学习、成长两不误？、成长两不误？多陪伴多沟通多陪伴多沟通请不要因为今日的请不要因为今日的“忙忙”留下日后对孩子的留下日后对孩子的“愧愧”。有空和孩子聊闲聊，有空和孩子聊闲聊，多带孩子去书店看看书。多带孩子去书店看看

25、书。议题三：如何辅导议题三：如何辅导孩子学语文孩子学语文优良：在第一层次基础上，形成一优良：在第一层次基础上，形成一些学习方法，并增加适量的课外阅些学习方法，并增加适量的课外阅读，具备相当的积累实力和阅读分读，具备相当的积累实力和阅读分析理解实力。析理解实力。合格：仅仅满足于上课细致听讲，合格：仅仅满足于上课细致听讲，细致完成作业，学习拿到基础分。细致完成作业，学习拿到基础分。优秀：在前两个层次基础上，把积优秀：在前两个层次基础上，把积累的学问运用到说话和写日记、写累的学问运用到说话和写日记、写话训练中，不断提高学语文、用语话训练中，不断提高学语文、用语文解决生活中实际问题的实力。文解决生活中

26、实际问题的实力。1、常检查生字，听孩子拼读生字，组词，并试用组的词说一句话或一段话，熬炼孩子的口语表达实力。拼音拼音 组词组词 说句子说句子 2、每天倾听孩子读课文、背课文，并在书上签字。3、坚持听写每课要求会写的字（田字格里的字），订正孩子写字姿态。给孩子多些激励，少些急躁。4、练习册上的题目做完后，让孩子读给你听听，在听中检查。今日对孩子的关注今日对孩子的关注将换来将换来明日我们孩子的敬重！明日我们孩子的敬重！班级教学理念班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成果希望每个孩子在这一学期都有进步语语文：文：数数学：学：英英语：语：结束语结束语总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互协作好，才对互敬重、相互了解，才能相互协作好，才对孩子的教化有真正的帮助，才有利于您孩子孩子的教化有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教化培育好您的孩子。成合力，共同教化培育好您的孩子。祝愿全体家长挚友祝愿全体家长挚友工作顺当、工作顺当、华蜜安康！华蜜安康！