2022关于小班教案集合10篇.docx

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1、2022关于小班教案集合10篇小班教案 篇1嬉戏名称：袋鼠妈妈嬉戏目标：熬炼幼儿跳的技能。乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。嬉戏打算：四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木嬉戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。嬉戏规则：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏，没跳的幼儿要重新起先。教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规则，孩子们主动投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，

2、通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。小班教案 篇2活动目标：1懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。2知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。3初步了解健康的小常识。4培育良好的卫生习惯。5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、探讨耳朵的作用。1介绍耳朵的作用：小挚友你们知道耳朵是用来干吗的吗？

3、（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。3播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4请幼儿闭上眼睛，请一位小挚友们熟识的老师说一句话，让幼儿揣测，再次体会耳朵能听见声音。5老师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。三、探讨如何爱护自己的耳朵。1那耳多对我们重不重要啊？2耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3我们要怎么样爱护耳朵呢？（1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小挚友吃药肯定要根据医

4、生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。（2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。（3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。（5）不挖耳。有些小挚友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（6）不戴耳环。有些小女

5、孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。（7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小挚友喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小挚友们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。小班教案 篇3一、问候时间活动目的：1、体验与人交往的乐趣。2、学会说“我叫”“老师好”。活动过程：1、 老师出示靠垫师：宝宝们，看，今日老师给你们带什么来了？引导幼儿和老师一起相识靠垫，学说靠垫师：靠垫宝宝今日见到你们可兴奋了，它和你们打招呼呢：宝宝们好！宝宝们，你们应当怎么说呢

6、？引导幼儿介绍自己的姓名家庭延长：在日常生活中，帮助宝宝主动的与别人打招呼。二、欢乐时间：靠垫变变变活动目的：1、喜爱与家长一起念儿歌。2、能跟着老师做简洁动作。活动过程：1、老师示范儿歌：靠垫变变变。师：宝宝们真棒，刚才都能大胆的和靠垫宝宝们打招呼了，现在靠垫宝宝也要和宝宝们一起玩个变变变的嬉戏。2、幼儿跟着老师边念儿歌边用靠垫做动作在活动中，家长帮助幼儿某些动作，如将靠垫背在背上3、家长激励宝宝到前面来自己表演。家庭延长：在日常生活中,可以让宝宝边念儿歌边做动作，让宝宝感受念儿歌带来的欢乐。三、音乐时间：传靠垫活动目的：1、初步感受音乐的快慢2、能够用传递动作的快慢来表现音乐的快慢活动过程

7、：1、宝宝试着围圈传递靠垫2、第一次听音乐传递靠垫，在快慢处老师做提示，并请家长帮助在传递中加快速度和放慢速度。3、幼儿其次次试着嬉戏，让宝宝自己听音乐来变更动作家庭延长：家长可在家玩类似的嬉戏四、蒙氏生活教化活动：撕纸花活动目的：1、体验撕的乐趣2、训练宝宝手眼协调的实力。3、发展宝宝的小手肌肉。活动过程：1、出示操作材料进行示范。师：看，老师这有也有一个靠垫，可是没有花纹，现在老师这有很多的美丽的花朵，让我们把这些飘亮的花朵给撕下来，呆会给靠垫粘上。老师示范撕的技巧2、宝宝自己取材料进行操作。3、家长指导和帮助，并刚好激励宝宝。家庭延长：家长尽量让宝宝自己动手操作，培育宝宝的独立性。五、艺

8、术时间：贴画：漂亮的靠垫活动目的：1、体验贴画的乐趣。2、学习粘贴的技能活动过程：出示空白靠垫师：看，现在让我们把小花给靠垫给粘上，然后给它图上美丽的颜色2、向宝宝演示粘贴和涂色的过程，提出要求。3、宝宝操作，家长指导。4、将完成的作品贴在展示板上，供大家观赏。家庭延长：家长在家可以指导宝宝正确的姿态。六、健康时间：体能嬉戏：走小路活动目的：1、喜爱参与集体嬉戏。2、能大胆参加嬉戏，培育幼儿的身体协调实力活动过程：1、幼儿将靠垫围成1圈师：宝宝们，靠垫现在要来开火车了，快让我们把靠垫一个跟一个围成一个圆圈吧！幼儿操作2、幼儿挨个从靠垫上走过去师：乌，开火车了，宝宝们跟着老师的火车头走吧引导幼儿

9、从靠垫上一个个踩过去3、引导幼儿从靠垫上跳过去师：现在让我们学小白兔从靠垫上跳过去幼儿嬉戏4、 嬉戏：夹靠垫家长和孩子面对面夹着靠垫行走小班教案 篇4学做解放军目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡实力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动打算：3条平行线分别为15厘米 20厘米 25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带春天、学做解放军解放军帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：起先部分：歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走 1、出示军帽引出空军开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、嬉戏：打大灰狼情景表演

10、：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙歼灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜藏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”吩咐，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（嬉戏可进行2次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。小班教案 篇5活动设计背景当今社会经济发展，随着生活节奏的加快，孩子的生活水平也渐渐提高。可我们在实际工作中发觉现在许多家长往往赐予孩子更多的是物质上的满意而非情感上的满意。 “家”的概念正在渐渐淡化。因此，我选择了“家”这个话题。活动目标1、让幼儿在活动过程中，让他们大胆表达，提高语言表达实力。在这

11、个基础上，扩充幼儿想象，使他们的想象力得到进一步的发展。2、感受家的暖和，知道幼儿园也是小挚友的家。教学重点、难点1、 引导他们大胆表达，提高语言表达实力。2、 扩充幼儿想象，发展想象力活动打算1、蓝天、白云、蝴蝶、小鸟 、小河 、 树林、花朵、小鱼图片2、废物垃圾 实物垃圾桶活动过程一、师、幼探讨自己的家。师：小挚友们，你们今日是从哪来的幼儿园？你的家是什么样的？在家里你都做什么呀（吃饭、睡觉、和爸爸妈妈做嬉戏）？你们喜爱自己的家吗？为什么？ 师：其实，小挚友们还有另一个家，你们知道是什么地方吗？二、嬉戏“找家”1、 师：你们都有自己的家，都能找到自己的家，可是，老师这有好几位找不到家的挚友

12、，想请聪慧的你们帮帮忙，你们情愿么？老师出示白云、蝴蝶、小鸟，你知道谁的家？现在我要请小挚友们帮它们找找家了。（让小挚友分别说出他们的家）（师顺手丢几片废纸和食品袋）哎呀！这些小垃圾们也找不到自己的家了，看到把班级弄得这么脏，他们难受极了，快请小挚友来帮帮他们吧！2、他们的家我们知道了，下面我要请小挚友上来把他们送回家，谁情愿来？看他们得对不对，好不好？送到家后，请他告知小挚友哪里是“它”的家。三、找家拓展师：你们想想看，天空除了是白云的家还是谁的家呢？（老师用图画的形式将幼儿的答案记录下来）那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢？那小花朵还是谁的家呢？幼儿园呢？师小结：好！小挚友们都想了许多四、结

13、束活动小挚友们很棒，现在我们的园长想回自己的家了我们用掌声欢送他们，跟他们说再见！我们小挚友也该休息了。教学反思本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。接下来抓住幼儿喜爱帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习爱好，想说的欲望越来越剧烈，课堂氛围热情活跃；参加活动让幼儿从说到行动，既巩固了学问，又提高了幼儿的语言表达实力，突出重点；拓展延长训练了幼儿的发散思维及想象实力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。小班语言“找家”教案与反思摘要：更多的是物质上的满意而非情感上的满意。 家的概念正在渐渐淡化。因此，我选择了家这个话题。 活动目标 1、让幼儿在活动过程中，让他们

14、大胆表达，提高语言表达实力。在这个基础上，扩充幼儿想象，使他们的想象力得。小班教案 篇6发给每个幼儿一张白纸（四周打好圆形的小孔），指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己喜爱的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标记。五、找寻圆形物品引导幼儿找寻活动室里的圆形物品，要求幼儿用语言表达出来如“我发觉，xx 是圆形的”。并把他们有规律的摆放到数学活动区。活动延长：为幼儿打算一些画有圆形的纸，启发孩子在圆形上面添加几笔后变成另一个图案（如太阳，苹果），激励他画的越多越好。教学反思：丰富的视觉和可操作的材料为每个幼儿运用多种感官、多种形式进行探究供应了活动的条件。老师是引导者

15、，让孩子们相互学习，培育了孩子的视察实力和语言实力。小班教案 篇7目前我们进行的正式“学本事”的有关小动物的主题。从小班幼儿的年龄特点来看，越小年龄段的孩子越是喜爱那些可爱的小动物。同时，小年龄段的孩子对生动好玩的童话故事也是宠爱有加。于是，从这两个角度思索动身，我预设了本次小班科学活动小兔过生日。通过活动，孩子们可以在看、听、说、玩的过程中，在故事的情景中，进一步感知和了解几种常见动物的特征，包括外形特征和声音特点，从而激发孩子宠爱动物的情感。1、在小兔过生日的情景中，通过看、听等途径推断来参与生日派对的动物是谁，进一步了解几种常见动物的明显特征。2、喜爱小动物，情愿仿照动物的动作。了解几种

16、常见动物的明显特征。通过局部特征和声音推断出常见动物。课件谜语倒入感知体验生日庆祝活动延长一、谜语导入1、老师：森林里有个小动物要过生日了，她有一对长长的耳朵和一条短短的尾巴走起路来一蹦一跳的，猜猜她是谁？二、感知体验（一）小鸡和小鸭1、提问：来的挚友都穿了一件黄黄的衣服。他们会是谁呢？2、看课件，验证猜想。3、小结：是的，小鸡和小鸭穿的都是黄黄的衣服，可是他们的嘴长得不一样。小鸡的嘴尖尖的，小鸭的嘴扁扁的。（二）小猫1、提问：门铃又响了，这次会是谁呢？3、课件验证。4、小结：对的对的，小猫叫起来就是喵喵喵的。5、老师：你们想不想和小猫一起唱？（三）大灰狼1、提问：我们怎么才能知道来的是谁呢？

17、4、听大灰狼唱歌。5、课件验证。6、小结：看来，我们真的可以用看一看、听一听的好方法来知道来敲门的是谁。7、提问：小兔能给大灰狼开门吗？要是开了门会发生什么事啊？三、生日派对（情景表演，庆祝生日）1、老师：孩子们，你们想不想学学这些动物表演一下这个故事呢？四、活动延长将故事的录音和胸饰放在表演区供幼儿区角活动运用。小班教案 篇8目标1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。2.开心地参加活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。打算面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。过程1.听咚咚的故事。咚咚和很多小挚友一样，很喜爱吃糖，每天要吃许多许多的糖。今日吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙

18、齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地溶化，难受地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。2.探讨咚咚蛀牙的缘由。咚咚为什么会长满蛀牙?你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙)3.给咚咚装一口健康的牙。视察同伴的牙齿，相互看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(一颗颗牙齿在嘴巴里像好挚友一样，手拉手排着队)将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面一排，下面一排，整整齐齐地排好队。4.健康牙齿展览会。将每个幼儿的作品放置在活动室一角的桌面

19、上。请幼儿视察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。建议1.为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生视察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。2.向幼儿讲解并描述咚咚的经验，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。3.由于小班幼儿生活阅历的缺乏，探讨蛀牙的缘由会比较困难，老师可通过“医生告知我们”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。4.幼儿制作的“牙齿”会大小不一、形态各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，老师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生视察牙齿的须要，并体验制作“牙齿”的欢乐。小班教案 篇9活动目标：1、巩固按物体的名称分类2、培育幼儿对数学活动的爱好，能大胆地

20、参与嬉戏。活动打算：场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰若干，熊妈妈头饰一个过程：带幼儿来到户外，师以魔术为由把幼儿分别分成四组，并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈 ，并带上头饰。熊妈妈带小动物一起在外面玩，突然下起了大雨，小动物分别跑到自己的家中。比一比，哪种小动物跑得最快，又找不错家。小动物回家后，熊妈妈去各个小动物家问：“请问这是谁的家啊？”扮小动物的幼儿要回答：我们是喵喵喵小猫的家。“”我们是叽叽喳喳小鸟的家。”“我们是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我们是呼噜呼噜小猪的家。”幼儿交换头饰，嬉戏可反复玩。小班教案 篇10活动目标：1、知道3月8日是国

21、际劳动妇女节。2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿视察生活。3、发展动手操作实力，初步培育其美感。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动时间：3月8日上午（各班利用其次节课起先开展活动）四、活动打算：1、3月7日布置任务：通过放学回去后的时间在家视察妈妈都在做什么，了解其辛苦。2、彩纸、胶水等美工材料。3、母与子图片、有关三八妇女节的PPT和视频。4、感恩的心妈妈的歌音乐。详细支配：各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间相互说一说自己妈妈的样子。活动过程：1、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是全部妈妈的节日。

22、2、提问幼儿：你回家视察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。3、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？4、妈妈平常都是怎样关切孩子 的？当你生病时，妈妈是怎样做的？知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关切妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等七、引导幼儿亲自制作一份精致的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关切、理解。为幼儿供应制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲自制作一个礼物（手工贺卡）。请妈妈进入教室和宝宝 一起庆祝节日。在活动结束前半小时请妈

23、妈来到活动室，事先说好让妈妈们静静的进入教室找到宝宝 的小椅子坐下。当感恩的心音乐响起，个别珍宝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说：妈妈我爱你，祝您节日欢乐。妈妈和宝宝一起手拉手跳妈妈的歌，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激烈、欢乐的眼泪中，全部人感受爱的暖和，感受把爱送给别人的欢乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。九、互动环节心心相印嬉戏打算：呼啦圈6个嬉戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，接着跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就

24、获胜。(获胜者可以获得奖品)十、活动结束。今日我们的珍宝和妈妈团聚一堂共度妈妈的节日，快乐吗?我们宝宝以后要做让妈妈每天快乐的宝宝，最终我们在一起送妈妈一首世上只有妈妈好的歌曲，祝全部妈妈们青春永驻、华蜜永存!教学反思：我们沐浴着爱的阳光长大 ，我们滋润着人间的真情成长，感恩是一个多么漂亮的字眼，常怀感恩之心的人是最华蜜的，在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼喊最好听，有一个人最应感恩 它就是-妈妈。3月8日是国际劳动妇女节，这是一个进行情感教化的极好机会，我们细心设计了一系列的活动，引导孩子 学会关切，爱护妈妈，激发爱妈妈的情感，知道向妈妈庆贺节日欢乐，理解妈妈的工作，知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应关切妈妈。并且通过活动发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作实力。