猴王出世教案设计.docx

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1、猴王出世教案设计猴王出世教案设计 第一课时 教学目标： 1. 能正确流畅地朗读课文。 2. 相识本课生字，联系上下文理解瞑目、抓耳挠腮、乐不可支等词语。 3. 借助文字想象画面，揣测难懂语句的大致意思，了解故事的主要内容。 教学重难点： 1.能正确流畅地朗读课文，相识本课生字，联系上下文理解瞑目、抓耳挠腮、乐不可支等词语。 2.借助文字想象画面，揣测难懂语句的大致意思，了解故事的主要内容。 教学方法： 自主合作，探讨探究 教具打算： 多媒体课件等 教学过程： 一激情导入： 同学们，上课前老师给大家带来了一段有意思的视频猴王出世片段，学生观看后，说感受。其实呀，这是四大名著之一西游记的第一回。那

2、在这原著中，故事和视频有何相同和不同的地方呢？哪个更好玩呢？今日，让我们一起走进课文猴王出世来看一看吧。板书课题，学生齐读。 二初读课文，整体感知。 1.出示自读要求： （1）大声朗读课文，自学生字词；圈出标注不理解的词。 （2）小组朗读相互订正、沟通词语的含义。 （3）用自己的话说说课文的主要内容。 （4）你最喜爱文章的哪部分？为什么？ 2.学生自学，老师巡察辅导。 3.检查自学状况。 （1）检查生字词，出示生字促成的词。采纳指名读、齐读、开火车读等方式进行朗读。 （2）朗读中，重点指导呵、遂等词语的读音。 （3）课文写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。有一天，它与群猴发觉一个瀑布，它第一个

3、跳进瀑布。发觉了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。 （4）说说你最喜爱那部分内容，简介缘由。 三精读课文，品尝语言。 通过课文描写，说一说猴王是怎么出世的？读课文第一自然段，找一找画一画，在有感受的地方做上标注。 1. 自读课文，边读边画出你喜爱的句子，并作简洁的批注。圈出不理解的词，猜猜它的含义。 2. 学生自学，老师巡察辅导。 3. 小组沟通，取长补短 4. 全班沟通，引导提升。 预设一： 海外有一个叫傲来国的地方，.产出了一只石猴。 *理解词语天地精华、裂开，大胆揣测含义。说说你有什么方法理解这些词语。（组词法、联系上下文、查阅字典.） *你认为这是一只怎样的石猴？ 预设二：这只石猴特殊奇妙.

4、过得逍遥自由。 *理解逍遥自由含义。 *阅读化作石猴这一部分，结合你看过的西游记影视作品，你的脑海里呈现了怎样的画面？发挥想象，试着说一说。 预设三：那猴在山中.朝游峰洞之中。 *石猴出世后，在山中又是怎样的画面呢？想象。 *再看视频，结合原著的描写，石猴给你留下了怎样的印象？（愉快自由、逍遥自由、顽皮可爱） *你觉得原著和视频，哪个更精彩？缘由？ 5. 采纳范读、齐读等形式进行朗读，走进文本与作者产生共鸣。 四小结 这节课，我们学习了猴王出世这篇课文，知道了石猴出世的传奇经过，它生活富足欢乐，特别让人艳羡。那这石猴又是如何成为猴王的？我们下节课接着探讨。 五作业 1.熟读课文。 2.观看西游

5、记影视作品。 六板书 猴王出世 石猴 出世 7*猴王出世 教案设计 其次课时 教学目标： 1. 正确流利有感情朗读课文。 2. 感受课文别有情趣的语言文字，用自己的话说石猴出世以及成为猴王的经过。 3. 激发阅读经典名著西游记的爱好。 教学重难点：； 1. 正确流利有感情朗读课文，用自己的话说石猴出世以及成为猴王的经过。 2.激发阅读经典名著西游记的爱好。 教学方法： 自主合作，探讨探究 教具打算： 多媒体课件等 教学过程： 一复习引入，唤醒旧知： 1.课件出示生词内育仙胞天真地秀裂开等。 采纳指名读，开火车读，齐读等方式进行朗读，巩固生字词。 2.指名说说上节课文学习的主要内容。 学生相互补

6、充 二精读课文，品尝语言。 学习课文第2-4小节 1. 出示任务： 1）默读课文第2小节，边读边想象画面。 2）石猴发觉水帘洞过程是怎样的？ 3）石猴是如何成为猴王？圈画相关语句，并做简洁的批注。 2. 学生自学，老师巡察指导。 3. 小组互学，取长补短。 4. 全班沟通，引导提升。 预设一：（用简洁的语句梳理这件事）天气燥热-找寻水源-找到瀑布-跳进去，发觉水帘洞 1）读句子，找出描写石猴动作的词语。 2）从这里的描写，你感受到石猴什么样的特点？ 3）联系上下文，说说水帘洞的环境、陈设。 预设二：读34段 1）绽开想象，说说猴群在洞中欢欣鼓舞的样子。 2）理解词语拱伏无违、序齿排班。 3）想象，石猴威严气派地端坐在石凳上，众猴子一个个俯首称臣地情景。 5. 复述故事。 1）学生在小组内练习用自己五年级话复述故事。 2）全班沟通，学生互评。 三拓展。 西游记中的许多故事广为流传，你还知道哪些故事或者人物？说一说。感爱好的同学可以阅读西游记原著。 四小结 这节课，我们学习了西游记这篇课文，知道了石猴出世的经过以及它是如何称王的。西游记中还有许多有意思的故事，希望同学们课外增加阅读积累，丰富语文素养。 五作业 1.有感情的朗读课文。 2.搜集西游记中，你喜爱的故事，课下沟通。 六板书 猴王出世 石猴 出世 石猴 称王 【猴王出世教案设计】