教师个人工作计划及下一步打算.docx

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1、教师个人工作计划及下一步打算老师个人工作安排及下一步准备1 一、指导思想 以学校和年级组的工作安排为指导，以全面提高教学质量为目标，面对全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们的逻辑思维实力和算术实力。 二，学生的基本状况 这学期我在九年级三个班当物理老师。依据上一期期末成果和班级状况，每个班的学生成果参差不齐，尖子生少，学困生多。在课堂上，学生学习主动性不高，不够敏捷。这就要求老师在教学方法和学生的学习方法上做进一步的改进，让学生成为学习的主子，进行探究性学习，从而培育学生的学习爱好，启发学生的思维，提高学生的学习主动性和培育

2、实力。另外，大部分学生在高二物理学问驾驭不好，所以会在高九有一个总评，内容多，时间紧，对他们来说比较难。当务之急是：第一次月考时间太短，课程太多，肯定要在赶过程的同时兼顾学生的学习热忱，把开头处理好就是胜利的一半! 三、教学材料 把一些学问埋在教材里只须要“知道为什么”，不须要“知道为什么”;计算问题明显削减，难度也降低;使教材更贴近素养教化的须要，学问体系趋于完备。学生的学习负担减轻了，但学问拓宽了。 2、强化物理试验的教学功能。现行大纲要求初中物理教学以视察和试验为基础，教材中的各种试验和试验练习明显增多。感性学问的积累有利于抽象逻辑思维实力的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于做事、按科学

3、办事的良好习惯。 四、具体措施 1、坚持提前一周备课，打算切实可行的教案。 2、坚持同科备课，加强老师之间的联系，取长补短。 3、加强教学方法的研发，供应效率，挖掘潜力。 4、教学上要由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步拓展，重复记忆，加深印象。 5、加强月考，注意教学成果。 6、加强试题的收集和探讨，了解和驾驭中考试题和命题的走向。 五、学期工作目标 通过这种教学，学生可以形成肯定的身体素养，自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为以后接着学习高等物理打下良好的基础，培育一批物理尖子生，驾驭科学的学习方法，少不及格学生，形成良好的学风，养成学习物理的良好习惯，形

4、成和谐的师生关系，使学生德智体全面发展。 六、将来努力的方向 面对新课程改革，教化要求老师有更高的要求，不仅要有超群的专业水平，还要有多元化的学问储备，这样才能适应新课程试验改革，不被时代淘汰，成为一名合格的老师。他们应当在一个学期的基础上，利用业余时间进一步学习新课程改革和最新教化理念的理论学问，并努力将学习渗透到工作中。融入备课讲课，把学习放在第一位，只有不断学习才能充溢自己，不断创新，不断发展。我将接着不懈努力，努力学习，成为一名适应时代发展的新型老师。 老师个人工作安排及下一步准备2 本学期我担当八年级和九年级的历史教学工作，依据学校制定的教学工作安排，现对本学期的详细工作做如下安排：

5、 一、教学工作。 1、严格根据历史课堂教学常规进行授课。保证教学工作规范有序地进行。 2、教学工作中注意对学生基础学问的驾驭和基本技能的培育，引导学生养成良好的学习习惯。尤其是刚刚与八年级的学生接触，在正式授课前，建立历史课堂的规则，与学生共同遵守，创建文明的历史课堂。例如：老师遵守课堂时间，不说刺激学生的话语，授课语言要文明简练。学生遵守课堂纪律，按时完成学习任务等，希望通过这种方式能够建立良好的师生关系，提高课堂的学习效率。 3、教学工作做到有备无患，提前一周备课，思索适合学生的教学方法，有良好的教学设计。利用网络改善学生的学习方法，多渠道获得历史学问。可以利用电脑室，多媒体资源，图书资源

6、，加强学习。本学期要提高对多媒体资源的利用。 4、教学过程中要关注学困生，防止学困生出现厌学心情。留意自己的言行，不要刺激学困生而出现流失现象。针对不同的学困生，实行不同的教学方法，进行分层作业，分层评价。 编写一套比较科学，比较适用的期末试卷。 二、个人业务素养提高。 1、做学习型老师。 (1)本学期接着作好做好理论学习工作。阅读给老师的建议并做好学习笔记。 (2)接着执行学校的读书活动的要求，本学期学习时间不少于70课时，并刚好做好学习笔记。学习过程中，针对自己的读书进行反思，并形成1到2篇有质量的论文，并主动向相关杂志投稿。 (3)主动想其他老师学习，取长补短，本学期听课应不少于20节。

7、针对自己的教学也应主动做好教学后记和反馈，在教研组活动中进行每月的阅历沟通。 (4)主动参与学校组织的汇报课、观摩课活动。 2、做探讨型老师 (1)本学期接着开展课题探讨工作，并主动参与其他科研项目的探讨。 (2)建立自己的博客，开拓视野，与更多的同行在网络上进行沟通。 (3)主动参与学校组织的各项学习培训工作。 三、主动备战中考 虽然距离中考还有很长的时间，但九年级的学生自我学习实力比较差，更须要加强训练。依据近年来中考试题的特点来分析，更加注意学生对基础学问的驾驭。因此，本学期要把握教学进度，注意对学生学习实力的提高，增加基础学问的训练。 我将严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自己的教学

8、安排，希望自己的工作能够取得肯定的成效。 老师个人工作安排及下一步准备3 语文是初中阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的相识更为深化，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素养是人的整体素养的重要组成部分，语文素养不仅反映人的语文学问和语文实力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、视察实力、思维实力等。由此可见，语文教化大有可为，语文教学重之又重，语文老师责任重大。因此，七年级第一学期开学之前，我肯定会对教材进行细致的研读与分析，对所教班级的学生进行深化的了解，并据此制定出具体的教学工作安排。 一、所教班级学生现状分析 依据

9、我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。 二、教学目标 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。 学

10、问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 驾驭和运用学问实力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目

11、标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 三、教学设想 1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 2、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生

12、的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。 3、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。注意教学评价的多元性。要变更一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 四、教学措施 依据学生的状况和我校的

13、实际，本学期拟采纳以下措施： 1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读爱好，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。 2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来支配落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、在作文教学中，让学生参加到作文讲评中来。让作文水平较高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学的看法，相互评价，最终是老师与学生共同评价，使学生们正确地相识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样，

14、建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生的写作爱好和写作水平。 4、调动学生语文学习的主动性。从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。培育学生良好的语文学习习惯： 5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采纳“一帮一”，“人盯人”的方法，并与家长取得联系。深钻教材，细心设计好每一节课，讲清每一个学问点，仔细筛选作业，刚好反馈每一次作业与考试。注意学法指导。 五、培优辅差措施 培优重在拔尖，辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生

15、加以辅导训练。发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习爱好。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 老师个人工作安排及下一步准备4 一、工作思路 本学期音乐学科教学探讨的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师仔细学习<基础教化课程改革纲要(试行)>和<艺术教化工作工程规程>，进一步深化探讨<九年义务教化音乐课程标准>和<一般中学音乐课程标准>，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，找寻解决问题的方法和策

16、略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“探讨、指导、服务、管理”的品质。要以提中学小学音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题探讨和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校内”和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教化教学质量的稳步提高。 二、主要工作 (一)加强教学探讨，推动课程改革。 1、接着仔细学习和探讨基础教化阶段音乐学科课程标准和一般中学音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的实力。 2、进一步健全中小学音乐教学探讨基地，充分发

17、挥学科指导小组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。 3、组织中学音乐老师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设探讨课，进一步提高课堂教学的质量。 4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题<一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨>，不断完善小学、初中学生学业评价体系。 (二)加强校本培训，提高实施实力。 1、接着组织好中小学音乐老师对课标本新教材的实践探讨，组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训。 2、组织中小学音乐老师接着学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设的实力。 3、搞好中学音乐各选修模块的课堂教学实践探讨工作。

18、 4、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 5、组织中小学音乐老师才艺大赛活动，促进老师专业发展。 6、主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历。 7、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。 (三)搞好课题探讨，促进老师专业发展。 1、组织部分音乐老师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题探讨。 2、探讨中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础学问的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入学生的音乐活动之中。 3、以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学

19、科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、中学音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题<一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨>，不断完善中小学学生学业评价体系。 4、重视中小学音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏实力要有肯定的考核要求。 三、日程支配 九月份 1、召开小学、初中音乐学科中心组会议。 2、思索器乐进校内有关事宜。 十月份 1、十月教科研月主题活动。 2、_8+1城市圈沟通研讨会。 十一月份 1、中小学音乐老师<会唱歌，唱好歌>专题研讨会。 十二月份 1、音美老师才艺大赛。 2、小学音乐老师器乐进校内活动初步验收。

20、元月份 1、中小学音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。 老师个人工作安排及下一步准备5 一、教学目标 本学期旨在八级物理启蒙教化的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的实力，同时加强对学生试验操作实力的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法说明实际生活中一些有关的物理现象。 工作目标： 1、建立良好的师生关系，让学生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有爱好; 2、每一位学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 3、学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何

21、把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度改变小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 4、学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答; 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。 二、教材内容分析及课时支配 九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容。内容分别是： 第十一章多彩的物质世界6课时新授 第十二章运动和力8课时新授 第十三章力和机械6课时新授 第十四章压强和浮力8课时新授 第十五章功和机械能6课时新授 第十六章热和能6课时新授 另外有6课时学生分组试验操作： 1、测量固

22、体、液体的密度; 2、二力平衡的条件; 3、杠杆平衡的条件; 4、液体压强的规律; 5、浮力大小与哪些因素有关; 6、比较不同物质的吸热实力 共计46课时新授完成本学期全部教学内容。 三、学科渗透 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、狠抓基础学问、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟驾驭flash制作水平，让自己的课件制作协助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。