数学教师工作总结范本优选.docx

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1、数学教师工作总结范本优选数学老师工作总结范本优选【一】本学期我担当了初一、七班，初二、二班两个班级的数学教学工作；在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。特殊是我一人独立探讨了初中数学AB式教学课题，经过一期的实践与探究，取得了良好的效果。首先是在思想方面，拥护共产党的领导，仔细贯彻国家的教化方针政策，主动参与政治理论学习，酷爱教化事业，爱岗敬业，到处有老师的职业道德严格要求自己。在教学方面：（1）仔细探讨教材，分析教材，还借助网络的力气，找到一些好的教案并依据自己对教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，同时对教学过程的程序刚好间支

2、配都作了具体的记录，仔细写好教案。（2）分析探讨学生，依据学生的特点，针对详细问题详细分析，引导学生多角度的思索问题，充分发挥课堂的效益，让每个学生都动起来。（3）利用网络课件、自己的制作的课件，尽力激发学生学习爱好。（4）坚持尝试初中数学AB式教学留意分层教学；在课堂与课后，为不同层次的学生进行相应的教学与辅导，并对学生的作业与测试设计不同内容，提出不同的要求，以满意不同层次的学生的需求，以便让每位学生有不同的发展。（5）常常与学生沟通，了解学生的思想状况，尽力使每个学生都酷爱数学，进而努力学习，并对差生进行个别辅导，使两个班得多数学生的数学成果在原有的基础上都有所提高。另外，在教学之余除了

3、尽力管理好学校远程教化设备与远程教化网，并管理学校的网站，而且毫无保留的把自己撰写的教学有关论文、数学试题发布在学校的网上以提高网站的点击次数；同时免费为学校维护计算机十几台；还帮助县教研室两次在我校进行的全县老师赛课活动。总之，通过一学期的努力，顺当的完成了本学期的教化教学工作，既有得，也有失。今后还要接着勤奋工作与学习。数学老师工作总结范本优选【二】一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在连续推动我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新想象结合起来，转变思想，主

4、动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织攻关老师和教研组长参与处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参与处探讨性学习培训。在各年级组织仔细学习的基础上全体数学老师集中由黄丽娜陈艳红两位老师二次分学段培训，显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，想象思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教化教学改革跃上

5、了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的工夫吃透教材，分工撰写教案，以组探讨定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲

6、完善出精彩的案例。五年级教研组循环小数一课胜利的展示，收到良好的效果得到领导和老师的确定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照料到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特殊有用。近三年的改革收获多，课前打算不流于形式，变成一种实真实在的探讨，老师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的阅历与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，

7、七位老师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年级圆的周长的想象给学生供应自主探究的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，视察数据发觉倍数关系，由是也是还是总是最终概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。较强的数学思想方法得于浸透。学生在视察、操作、探讨、沟通、预料、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，灌输的市

8、场就大大减弱。四年级乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发觉了交换因数的位置，积不变的规律，然后视察数字特征，变序、加括号达到简算。想象无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探究、探讨。突出过程性，留意学习结果，更留意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年级相遇应用题以探讨两个物体的运动状况，老师导演，学生表演，想象了从相距缩短交叉相背两物体之间的距离改变状况，感受相向运动中，伴着工夫的推移，路程渐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、工夫和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种养分成分都有了。使学生的才智、实力、情感、信念水乳

9、交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：想象学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。数学老师工作总结范本优选【三】捧着一颗心来，不带半根草去。这是陶行知先生献身教化的真实写照，也是我对教化事业的承诺，对教化事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格根据一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的酷爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能激励青年老师主动上进，以实际行

10、动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的挚友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创建。对我个人来说20xx年也可以说是个惊慌、充溢、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。一、确立正确的人生价值取向老师是教化过程的组织者，是素养教化的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教化形式，新的教化体制，必需树立正确的教化观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己

11、的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创建力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。牢记：教学是事业，事业须要奉献；教学是科学，科学须要探究；教学是艺术，艺术须要创新。二、深钻教材，改进教法，力求创新教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融

12、合，要以学论教。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创建性的运用教材，体现用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意获得学问的过程。牢记教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是精益求精、没有，只有更好。教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参

13、加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动实力，使学生自主探究，协调发展。教学中我不断潜心钻研，变更教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循自主探究教学原则，把学案融入教案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和干脆阅历，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创建性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探究的，决不代替；凡是学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑实力，激励学生奇思异想，别出心裁。为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂

14、教学中实施素养教化的进程，培育学生的创新精神和时践实力，我以创新教化的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创建性思维活动训练，把培育学生的创建性思维品质与创建性品质有机的结合起来，促进了学生创建性潜能的开发和创建实力的发展。三、努力方向作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践

15、中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。四、取得成果经过

16、一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成果总是名列前矛。以上便是我教化教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。数学老师工作总结范本优选【四】一学期来，我担当八年级的数学教学工作，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充溢自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化

17、教学任务。现对一学期来教学工作作出总结：一、坚持仔细备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。二、提高教学质量努力增加我的上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，留意精讲精练。三、与同事沟通，虚心请教其他老师在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服

18、自己的不足，邀请其他老师来听课，征求看法，改进工作。四、完善批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，仔细细致地做好查漏补缺工作。六、主动推动素养教化新课改提出了，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七

19、、工作中存在的问题教材挖掘不深化，教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中没有一点数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明数学老师工作总结范本优选【五】近些天，参与了中小学老师全员培训，倾听并观看了范存丽和周卫红老师的专题讲座激发小学生数学学习爱好的教学策略。又有了一些新的收获。对爱好这个词有了更深化近来的理解。爱好指兴致，对事物喜好或关切的心情

20、。它是人们力求相识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性看法和主动的心情反应。爱好是指干脆爱好和间接爱好。干脆爱好是指对活动过程的爱好。间接爱好主要是指对活动过程所产生结果的爱好。干脆爱好和间接爱好是相互联系相互促进的。只有把干脆爱好和间接爱好有机地结合起来，才能充分发挥每一个人的主动性和创建性，才能持之以恒，目标明确，取得胜利。影响学生爱好的三个因素是老师、数学和教学方式。讲座中讲了通过调查了解到的学生喜爱什么样和不喜爱什么样的数学老师。这对我们平常教学中的行为，能够起到一些指导作用。在学校生活和教学中要尽力怎样做，争取得到学生的宠爱，做一个学生喜爱的老师

21、呢?讲座中这样讲：从情感沟通层面看，学生喜爱真心待自己、有爱心、很宽容的老师；喜爱公允的老师；喜爱常常激励同学的老师。从行为层面看，老师喜爱学生，要在行为上表现出来，学生能感受到的爱心，才能发挥作用，老师不能总寄希望于日久见人心。从老师的特性特征层面讲，学生喜爱温顺的，和善的，大方的幽默的老师；喜爱能和同学一起做嬉戏的老师；喜爱每天都高兴奋兴地上课，高兴奋兴地下课的老师。喜爱学问丰富的老师。从老师的责任感层面讲，学生喜爱负责任的，仔细讲课的老师。从教学习惯层面，学生喜爱留作业少而精，下课很准时的老师；学生喜爱上课多提问，多给同学想问题时间的老师；学生喜爱让同学发表自己看法的老师。小学中喜爱怎样

22、的教学方式呢?这对我们改进教学方式，以激发学生的学习爱好，提高我们的教学效率有帮助，教学中可以作为借鉴。小学生喜爱这样的教学方式：师生互动；老师多讲些闻名数学家的故事，多讲一些好玩的数学问题；常常做一些数学小嬉戏，或支配抢答题；多动手；运用动画课件学习数学；不能拖沓，要有效率；讲课最好要画一些图，让学生更简单理解；最好让教室放开着，到外面去上数学课，开阔视野，心情安逸的学习学问。给学生自己思索的时间。在数学课堂教学中老师要利用一些可行的教学方式、教学方法，让学生体验到数学好玩，学生就肯定能形成喜爱数学的倾向，进而产生对数学的深厚爱好，增加愉悦的情感体验，保持长久的学习热忱，促发孩子的创建思维，

23、形成爱学、会学的良好状态。然而在现行的数学教学中，老师侧重于技术性训练，只关注数学学习有天分的孩子，对学习一般的孩子关注太少。使原来对数学很有爱好的学生，变为了做题的机器，对数学的爱好渐渐被抹杀了。当然也不能走另一种极端，教学中过分关注学生的爱好，好玩的故事情节、大量的动手操作占用了课堂的大部分时间，数学课结束了还没有揭示数学的原来面貌，学生还没有体会到数学的真谛。范存丽周卫红老师的讲座，向我们介绍了怎样在数学教学中激发学生的爱好。教学中我们可以利用这样的方法。一、创设情境使学生别有生趣。低年级的小学生对动画片特别感爱好，我们可以把数学学问用动画片中的角色呈现出来。让学生学习起来爱好盎然。二、

24、贴近生活使学生感受数学的魅力。我们的课堂要选取同学生亲密相关的题材。三、供应争论的空间，使学生乐享学习过程。传统的数学是老师为主体，老师答疑、解惑，老师喋喋不休的讲解。吴宗宪老师变更了这种方法采纳了一种新的教学方式争论。针对一个问题，让学生参加进来，通过情感的互动，思维的碰撞来解决问题。学生从中体验到了学习的欢乐。四、挖掘潜能学生在自我建构中感受进步。新课标中提倡一种学习方式探讨性学习，让孩子在游泳中学会游泳，在摸爬滚打的真实经验中学习学问，领悟方法，在探究中获得胜利的心理体验。杨存丽、周卫红老师的专题讲座，向我们提出了几点让数学学习变得好玩的几点建议：一、了解儿童的心理需求我们要熟识儿童的心

25、理，了解儿童需求，把握儿童的认知规律，进一步改进和完善教学方法。二、挖掘教材趣味因素要创建性的运用教材，把数学内容变得生动、详细、好玩。三、采纳恰当的教学方法、手段。四、永葆童心换位思索老师要从孩子的角度考虑问题，课堂上孩子的奇思妙想异想天开老师要在意，不要将成人化的数学学习方式呈现在孩子面前。五、养分、好吃二者兼得数学的趣味性和数学的本质要二者兼顾。六、按部就班，由表及里以上方法是有递进关系的，是由表及里的，要依据学生的年龄特点和学习内容按部就班。通过这次培训，我觉得在职老师了解一些新的教学思想，学习一些新的教学方法，对我们的数学教学是很有好处的，是有帮助的。数学老师工作总结范本优选【六】作

26、为数学老师，我能仔细制度安排，注意教学理论，仔细教学和备课，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生驾驭好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培育学生的数学实力。以下是对自己工作的体会和总结。一、在思想上。本人始终坚持学习党的教化方针和政策，坚持以三个代表思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关切国家大事，主动参与学校组织的各项政治学习，仔细实行上级主管部门的有关文件精神。严于律己、酷爱党的教化事业，时时刻刻以一个人民老师的标准来严格要求自己

27、、鞭策自己。做到听从领导安排，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上为同事、学生的心目中树立一个良好的形象。二、工作方面。在这一年里，我担当小学数学四年级两个班的教学工作，工作充溢而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我参与了新老师培训。在工作上，严格要求自己，注意专业学问的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步驾驭了小学生的学习和心理规律，课后仔细刚好的批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导，课堂上尽力做到充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主

28、体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生主动思索，合作探究，建构学问发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置。在教学中，除了做到仔细备课外，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排

29、，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意两手抓：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到发展。三、在学习方面。牢记学高为师的名言，仔细学习教化方面的学问。在听课方面，有校级，区级的公开课。仔细向优秀老师学习，在学习中反思，在工作中不断实现自我提高，发觉了自己的不足，仔细改正，

30、做到了勤学习，多思索。四、与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。五、完善自身建设，提高师德修养。从事老师这个职业以来，始终以学高为师，身正为范严格要求自己。要以在教学服务的心态中，做到同等的对待每一位学生，把学生看重了，学生也就更加的敬重老师，也就亲其师，信其道

31、了。再者在对待学生的缺点问题上不总是指责，否定学生，人无完人，信任每个学生通过自己的努力都能胜利，发觉他们的闪光点，让每个学生都能获得胜利的喜悦。并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。本年度我接着通过各种途径提高自身业务水平，通过在校内、校外听课、教研，向同行学习，提高课堂教学水平；通过学习课程标准，研读教学参考文献，提高理论水平。点滴成果只能代表过去，教化教学是一门永无止境的艺术。作为老师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要培育他们擅长视察，勤于思索，勇

32、于探究的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。数学老师工作总结范本优选【七】随着学期的结束，20_年度即将过去，回顾一年来的工作，充溢而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20_年工作总结如下：一、政治思想本人坚决拥护中国共产党的基本路途，努力贯彻党的教化方针，献身党的教化事业。准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作支配，办事仔细负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便

33、更好地适应教化发展的形势。二、教化教学1、专业成长。严格做好五仔细常规工作，紧紧抓住课堂，探讨教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教化教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。2、教学管理。仔细组织好老师业务学习，20_年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用有效教学实施手册，为老师个人、学校积累业务

34、资料；每学期初制定好学校工作安排并督促实施落实，期末做好学校工作总结。三、接着教化主动参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习爱好，调动学生学习的主动性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于独树一帜。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上说明出现的问题，提出解决的方法和措施，并主动培育学生的动手实力。不断提高

35、教学质量，教学效果评价良好。通过一学年的努力，学生的学习成果有了很大的提高。得到校领导和老师的一样好评。数学老师工作总结范本优选【八】一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经验和心智.回顾我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获

36、最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学

37、方面：虚心求教，强化自我担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同

38、时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。最终我做到不耻下问 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的老师。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着

39、向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为姜堰市教坛新秀。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在_数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀指导老师奖三、 考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能

40、正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。五、不足之处反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。