2022学科工作计划汇总六篇.docx

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1、2022学科工作计划汇总六篇学科工作安排 篇1一，指导思想本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，初一连接好，初二稳定好，毕业班复习备考打算好。做好听课周、教案作业工作的检查。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。二, 详细措施结合教育处的教学工作安排，各备课组长、全体科任老师制定相应的教学工作安排、教科研安排安排。要把各级教化主管部门安排中与自己相关的工作支配结合到各自的安排之中，并拿出较详尽的落实措施。日常教学中，做好学科教学工

2、作的常规管理，严格规范教学行为。坚持每双周一次的教研活动制度，组织老师学习教化教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课沟通、研讨教学方法。.深化钻研教材，抓好集体备课。集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要仔细做好集体备课记录。教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查.加强与市，区教研部门及兄弟学校的联系要主动开展校际之间的沟通与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友情关系。、组织同科组老师相互学习。（1

3、）加强校本教研，促进老师专业化发展，主动协作学校的制度化学习。（2）每周组织科组老师进行业务学习。内容包括：新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等。（3）学习试验教材案例，依据本级的实际状况评价案例，取长补短。（4）学习试验教科书数学教材分析与介绍，弄清各单元的要求，把握好各学问点的重点、难点及深度。、相互听课，共同进步。(1) 组织科组老师集体备课，仔细探讨教材，敏捷运用教材，充分挖掘教材资源，设计优质的教案。（2）开学第一周即落实备课组老师的中心发言内容，合理支配人员负责。要求中心发言人要仔细阅读数学课程标准，结合学生的实际状况和要求，收集打算相关资料进行备课。（3

4、）初定集体备课时间为每周星期四第、节课，中心发言的老师周三前将下一周的教学内容的中心发言稿打算好，在集体备课时间交科组老师探讨并加以修订，确定最佳教学方案，星期五将修订结果印发给科组的老师。（4）中心发言内容包括：课时支配、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到本级部各班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。（5）相互听课，刚好总结，完善课堂教学。（6）争取外出听课，刚好汲取外界信息，改进教学方法，提高教学水平。三、每周科组活动支配周次 内 容 1 召开一次科组会议，订科组安排，订教学安排，教材分析。 2 备课组召开会议，确

5、定本学期各章练习题，测试题的命题，各周公开课老师的名单。 3 探讨作业格式要求，集体备课，初三调整好教学 4 集体备课 5 七年级，八年级教研活动，学生自主学习课堂模式的探讨。 6 集体备课，沟通进度与学生的学情并进行调整 7 集体备课，七，八年级教研活动，数学应用问题的探讨 8 集体备课，各年级检查数学进度，九年级开会争论第一阶段教学成果，制定其次阶段重点内容刚好间支配。 9 集体备课，期中复习。 10 集体备课：期中考试的支配及分析总结。 11 期中考查、小结、查漏补缺。 12 听七年级的课及评课（谢燕芳） 13 听八年级的课及评课（梁志佳） 14 一课同上。（初三） 15 集体备课 16

6、 常规教学检查、新老师汇报课 17 拟复习试卷、制度化学习 18 订复习安排、期末复习 19 期末复习考试 20 改卷、评卷，期末评价 21 机动 注：详细支配依据学校要求随时调整 学科工作安排 篇2一、指导思想依据巢湖市教化教学发展须要，根据巢湖市教体局关于组建巢湖市学科探讨与指导委员会的看法的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目标，制定安排，强化落实，助力巢湖市生物教化质量的提高和教化品质提升。二、工作目标1、通过培训工作全面提高我市生物老师的信息技术运用水平，切实提高课堂教学效率。2、通过试验培训和竞赛活动提高我市生物老师试验意识和试验技能。3、加强高考生物学科探讨，力争生物高考成果比

7、上年提升，位居合肥市四县一市前三位。4、生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。三、工重点作1、全市生物老师及教学现状了解及提高教学质量对策探讨。2、高三毕业班教学及复习工作探讨3、提高老师信息技术应用实力。4、加中学生物竞赛工作。5、中学优质课评比工作。四、安排支配1月1：召开学科组会议制定年工作安排2：建巢湖市生物学科博客、微信群2月1：组织巢湖市中学生物竞赛辅导员阅历沟通会2：探讨生物老师试验和信息技术培训方案3月1：中学生物优质课评比2：初中生物老师试验培训3：组织高三生物老师参与合肥市“二模”研讨会4月1：激励生物老师主动申报各级课题2：高三生物二轮复习调研

8、及专题复习研讨5月1：首届初中生物试验基本功大赛2：开展八年级生物学业水平考试命题工作6月1：督促立项课题开题及探讨工作开展。2：参与“陆汉锋名师工作室”的教学探讨工作。7月-8月1：组织全市生物老师信息技术培训2：初中生物教学研讨会（探讨课外科技活动）9月1：指导和组织老师结合实际编写校本教材2：组织巢湖市生物信息技术基本功大赛10月1：中学生物课堂教学调研2：组织巢湖市老师生物摄影大赛11月1：初、中学课堂教学观摩2：加强学校生物教研组工作建设和评比先进生物教研组12月年终总结及工作成果汇报学科工作安排 篇3一、指导思想：以课程改革为载体，引领老师切实变更教学方式，努力提高课堂教学效率。以

9、提高师资素养为根本，结合老师接着教化、校本同课探讨、培育骨干老师等活动，努力提高老师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学常规的管理，规范教学行为，努力提高学校的数学教学质量。二、工作目标：1、努力学习，转变教研观念，提高自身素养。2、尽职尽责，规范教学行为，提高学校教化教学质量。3、擅长积累、总结，仔细做好信息沟通。三、工作措施：1、以新课程理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，实践新课程。亲密关注课改的最新动态，不断提高思想相识，与时俱进，努力适应课改要求。仔细学习教化教学理论，在总结阅历的基础上，组织老师进一步开展教学教改实践活动，提高老师的业务素养水平。2、加强教学常

10、规工作的管理。老师备课目标要明确，教学过程重点要突出，要摆正好自身在课堂教学中的位置，结合班级实际细心策划学生的学习过程；上课要仔细，方法要敏捷，关注学情，提高课堂调控实力；课堂作业量适中，作业设计要有针对性，做到全收全改，有练必评，有错必纠；课后老师要刚好进行教学反思，写好教学后记。并切实做好每一次水平测试的评析工作。3、接着开展校本同课教学探讨，结合科组创优质课例教学活动，努力提高老师的整体教学水平，提高课堂教学质量。要求每位老师一学期听课、评课达到15节以上。4、特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。5、勤于积累，仔细总结

11、课改试验工作，主动撰写论文和教研方面的先进阅历。6、 逢双周开展科组活动，并定期进行教案检查。三、工作详细支配：二月份1、做好上学期期末质量分析，组织老师参与教材分析。2、制订教研组的安排，各年级制订数学教学安排。3、加强课堂常规管理，抓好课堂纪律，整顿学生作业书写格式。4、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。5、制订和落实“学困生”的辅导安排，着重抓好“边缘生”的转化。三月份1、对各年级学科质量进行调研。2、接着在新世纪小学数学网站对课改教材进行信息沟通。3、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。4、检查老师的备课和作业批改状况。5、观摩优质课例录像，对自己的教化教学进行反思，并沟

12、通。6、进一步做好对“学困生”的辅导。四月份1、各年级实行期中考试，并进行质量分析，修订教学工作安排。2、参与街道性的“艺友式”研讨课。3、到街道外有阅历的学校学习、沟通。4、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。5、教办对各校内涵式发展课题探讨进行跟踪式指导。6、实行校际“说课和模拟上课”（时间:12分钟）竞赛活动.7、检查老师的备课和作业批改状况。8、对各年级学科质量进行调研。五月份1、第13周和第17周的星期二“新世纪小学数学网”值周。2、参与街道“现场说课和模拟上课”（时间:12分钟）竞赛活动。（2名）3、迎接教办对各校进行教学常规检查。4、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动

13、。5、对各年级学科质量进行调研。6、组织老师沟通、反思自己的教学行为。六月份1、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。2、教办对各校内涵式发展课题探讨进行检查。3、检查老师的备课和作业批改状况。4、对各年级学科质量进行调研。5、制订期末复习安排.做好期末复习、查缺补漏工作。学科工作安排 篇4一、学生学情分析：五年级是小学生涯的重要阶段，是小学数学起先进入系统学习的关键年级，已是小学学习的顶峰。经过前四年的教学，学生在驾驭的数学学问有了肯定的基础，逻辑思维和智能有了肯定的发展，学生在接受程度上，分析问题的实力上，以及语言表达的实力上都已经具有肯定的水平。五年一班共有学生43人，其中男生20人

14、，女生23人。大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按时完成作业。从上学期的学问质量验收的状况看，学生的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些状况，加强基础教学练习，提高学生的整体水平，调动学生的学习爱好为主，加大对后进生的辅导力度，全面提高本班的整体成果。二、本学期教学总目标：本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、多边形面积的计算和简易方程。1、驾驭小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地计算。会用四舍五入法截取积

15、、商的近似值。2、驾驭小数四则混合运算依次，并能够正确地进行计算。3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。4、驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题。5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。6、会运用计算器。三、各单元的目的要求：第一单元：小数的乘法和除法。要求学生理解小数乘、除法的意义，驾驭小数乘、除法的计算方法（只要驾驭积的定位方法，小数乘法就迎刃而解。）；会用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似值；会用计算器计算小数乘、除法并会进行验算。其次单元：

16、整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生驾驭运算依次，娴熟、正确计算，能列综合算式解答文字题，会列综合算式解答三步计算的应用题，提高解决实际问题的实力。第三单元：多边形面积的计算。要求学生在理解的基础上驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，驾驭每种图形面积的计算方法，能解决有关实际问题，培育动手操作、视察、概括及解决实际问题的实力。第四单元：简易方程。要求学生驾驭一些简洁的代数学问，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，并驾驭解方程的方法，正确求方程的解，会验算，学会解需两、三步计算的方程，并能列方程解应用题，提高分析解

17、决问题的实力。第五单元：总复习。要求学生全面、系统、坚固地驾驭本学期所学学问，进一步理解学问间的内在联系，提高综合运用学问的实力和解决实际问题的实力。四、本学期提高教学质量的措施：1、细心设计每节课来激发学生的学习爱好，让学生获得开心的数学学习体验。多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。在教学中，留意体现自主探究、合作沟通的学习方式，并在合作中促进学困生的进步。2、充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正部分学生的学习看法，培育学生良好的学习习惯。3、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、

18、理解数学学问。4、对于学习较困难的学生平常要多加关注，尽量使他们的基本技能与基础学问能过关。给他们更多的关切与爱心，作业适当降低要求。并加强与家长的联系，共同督促他们的进步。5、对于优生，要尽可能地拓宽他们的学问面，提高他们的思维实力，让他们学得好，学得精。总之，本期我会努力让学生在愉悦的学习氛围中，驾驭好基础学问，发展学生的思维，拓宽学生的思路，提高学生解决生活中实际问题的实力，让学生的数学实力再上一个新的台阶！学科工作安排 篇5一、指导思想：仔细学习新课程，进一步转变教化观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教化思想和教化观念来变更传统的课堂教学，由老师为中心向

19、学生为主体转变，由封闭式教学观向开放式教学观转变，主动实行启发式和探讨式教学，激发学生独立思索和创新的意识，调动学生的主动性，使学生获得必要的地理素养，体现“以人为本”的教化新理念。二、主要工作重点：1、主动开展备课。听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，提高老师上课质量，达到老师同时进步的良好现象。2、学习新课程标准，主动开展探讨性学习，写出学习心得，参与学校沟通，共同学习，共同进步。3、不断提高应用现代化教学手段协助教学的水平。4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进行一系列的教改试验，提高我们的教研实力和水平。5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效

20、益为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量。6、打算地理睬考，做好复习工作。三、教研看法及详细措施：1。 课堂教学是落实素养教化，培育学生实力的主渠道，要仔细落实教学常规，落实各个教学环节，仔细备课、上课、辅导学生，细心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道刚好了解教学效果，反馈教学信息，调整教学进度，改进教学方法。练习是地理教学的有机组成部分，要细心组织练习，老师要有反思教学的意识，刚好调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。其次要在进一步抓好基本学问、基本思想、基本方法的落实的基础上，注意对学生逻辑思维实力、分析和解决问题实力的培育，要体现对实力的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面对全体

21、学生，抓好中、差生的转化工作，探讨面对中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。第三在深化基础，提高各方面实力的同时，整理学问网络，完善学问结构，留意学问的内在联系和综合，留意学问网络交汇点的探讨，重视地理思想方法和学生思维品质的培育。精确把握复习的范围，正确限制学问点的难度，限制复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达到目标应有明确的相识，制定周密的复习安排。对复习资料与学生实际状况的.结合、与教材的结合、与中考的结合进行仔细探讨，防止一切依靠复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要留意探讨复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。3更新教

22、化观念，改进教学方法。逐步变更向学生灌输学问、填鸭式的单一教学模式，主动开展启发式、探讨式教学及探究，教学民主，师生沟通互动，以学生为主体，让学生感受、理解学问的产生和发展过程，培育学生的科学精神和创新意识，形成学生获得新学问、发展新学问和运用新学问解决问题的实力，由重老师教转化为重学生学，激发学生学习爱好和信念，提高学生的地理素养、心理素养、综合素养。地理教学要以学生发展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要激励学生质疑、探究，让学生感受和体验地理学问产生、发展和应用的过程。4加强备课组建设，做好集体备课，统一进度，每周一各年级组统一进行集体备课时间。各组定主讲人，集体探讨，制定下

23、一周的教学内容。5加强青年老师队伍建设，青年老师要虚心向老老师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，仔细备好每一份教案，开好汇报课。老老师要关切青年老师成长。接着开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。6主动学习现代教化技术，提高应用现代化教学手段协助教学的实力和水平。随着我校校内网的开通，现代化教学平台的建立，我校老师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还比较低，操作技术还不够娴熟，我们要以更大的热忱，投入更多的业余的时间，参与各种形式的学习。在本学期内，要求每位老师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络资源进行学习和备课，学会制作多媒体课件

24、的基本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进行教学。学科工作安排 篇6在全面小结上学期数学学科工作的基础上，依据学校本学期的工作行事历和学校教研室制定的本学期教科研工作安排，结合数学学科特点和目前我校数学学科的教化、教学、教研的现状，比照学科主任的岗位职责，现制定合肥八中xxxx学年度（下）数学学科主任工作安排如下：一、不断探究集体备课的新思路、新方法，逐步完善数学学科校本作业制度：近两年来，集体备课的主要内容是研讨教材教法和听评课。本学期依据学校教研部门的要求，渐渐把重心转移至校本作业的探讨和开发、编制和修订、收集与沟通、实施与改进、完善与推广等方面来，力争在本期内逐步形成一套较为完备的

25、校本作业制度，打造成校内较好实行校本作业的样板，更好地为数学课堂教学服务。详细措施是：1.坚决执行学校规定，肃穆备课纪律；2.要求主备人细心打算，让大家有所启发，有所收获；3.刚好小结，不断改进；4.注意与课堂教学相结合，注意实效二、抓命题工作，全面提高数学学科命题质量：由于阅历不足、主观努力不够等缘由，尽管较好地完成了上学期的命题工作，但是也暴露了诸多不容忽视的问题。因此，数学学科本学期的另一项重要任务是仔细总结阅历，切实吸取教训，完善命题流程，严格质量限制，力争在期中、期末、高二学业水平考试复习等命题工作中做到“高质量、零失误和完全达标”，让学校教研部门和领导放心，让数学学科老师普遍满足。

26、详细措施是：1.加强队伍建设，遴选有才能且乐于命题工作的老师充溢到命题组来；2.在布置新的命题任务的同时加强培训，提高命题理论水平；3.规范流程，反复检查，细心研磨；4.本人更加细心严格审查，确保零失误。三、主动协作学校各相关部门，全力搭建数学学科老师沟通学习的平台，着力提高青年老师的课堂教学水平：1.根据学校要求，协作省教科院在我校进行的教学督导工作和完成4月中旬实行的教学开放周活动。2.根据市教研室本期教研安排，大力支持我校青年老师走出去，主动参与六项教学研讨活动，学习借鉴他山之玉。详细时间参见XX市教研网中09xx年度数学教研活动通知和支配表。3.根据市教研室要求，仔细选派两名老师参与4

27、月10日至15日中旬在池州实行的全省中学数学观摩活动，并把学习心得与其他老师全面沟通。四、踏实履行学科主任职责，扎实推动日常学科教科研工作，促进青年老师专业成长：1.自3月1日起至期末，接着开展听课调研活动，全面了解数学学科全部老师特殊是青年老师的课堂教学状况，安排听课30节左右，深化调查我校数学学科教学过程中的成果与不足，并刚好评课与反思。详细做法主要有：（1）正常支配的公开课；（2）教学开放课；（3）外出教研活好听课；（4）各种教研讲座；（5）随堂听课和青年老师沟通课等。2.主动参与每周一次的高一、高二年级学科组的定期的集体备课活动，调动老老师参与集体备课的主动性，不断提升集体备课的有效性

28、和水平，让青年老师在集体备课中有所收获，不断提高，并在期末进行“集体备课胜利案例”的评比，同时建议学校赐予适当嘉奖，以促进今后集体备课活动的更好开展。3.指导本学科青年老师仔细备课、公开教学、教学反思、学段总结、高二学业水平考试的备考复习等，同时接着关注“蓝青工程”进展状况。4.本学期内，进一步全面了解、调查、登记和整理我校数学学科全部老师的基本状况，并分别就性别、年龄、学历、职称、教龄等各指标进行分析归类，为今后数学学科老师特殊是青年老师的专业成长提出合理化建议并指导、督促他们不断进行专业发展。5.了解我校数学学科各年级已经开展或拟定开展的课题探讨现状，指导、帮助、督促各课题组刚好有效地进行

29、探讨工作，争取按时完成课题，早出成果，出好成果。6.本学期加强数学学科老师成长档案袋的管理工作。加强常规教研工作管理，组织老师学习业务，开展相互间的听课评课，取长补短，相互促进。依据青年老师的职业发展规划，帮助青年老师制定业务进修规划，并常常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助青年老师尽快提高教学实力和业务水平。详细做法是：（1）让每个老师明确目的与意义，提高相识；（2）刚好进行职业生涯规划和专业发展的培训，帮助青年老师学会经营自己的光彩人生；（3）指导青年老师填表做好三年短期规划；（4）督促青年老师按时完成自己的教科研任务，脚踏实际走好自己的之路。五、大力提倡团队协作精神，在数学学科组内开展“讲学习、讲正气、讲师德”的“三讲”活动：作为学科主任，我会从每一次的集体备课、公开教学、听课、外出教研活动、出卷、阅卷、执行安排、教学检查等入手，严格要求与适当激励相结合，争取尽快把数学学科组打造成全校的先进学科组，团队协作的标杆。带领大家，尽力倾心地把数学学科组塑造成合肥八中的一支优秀团队。六、根据学校要求做好学科安排管理工作。订好学科组工作安排，仔细组织实施，期中检查落实状况，期末做好工作总结，并定期向学校领导汇报工作开展状况。七、由于学校工作的阶段性、特别性、时效性，协作学校其他部门，仔细完成学校交办的诸如接待考察、调研、沟通等其它工作任务。