2022实用的高中周记模板汇编三篇.docx

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1、2022实用的高中周记模板汇编三篇中学周记 篇1初冬的阳光很和煦，照在身上，暖暖的。我怀疑，冬天，真的来了吗？日历表上写着“立冬”，我却感觉不到寒冷。只记得阳光下那一树的金黄，刺眼极了，漂亮极了。阳光，在我的掌心跳动。我喜爱写作，可我又不得不承认，我不是一个好的记录者。在我的文章里，没有韩寒的狂傲不羁，没有四维文字的唯美，没有张悦然心绪的细腻。我知道，我有属于我的东西，比如最初的幻想，比如不够张扬的青春，比如自己无法言语的宁静与孤独，比如掌心的阳光。我才发觉，原来，我是这样一个宁静的人，一个安于安静的人。以前那个爱说笑的孩子哪里去了？那个爱跑跳的孩子哪里去了？那个爱张扬的孩子哪里去了？她离开了

2、，不再回来。回想起昨日的我，我总会轻轻翘起嘴角，没有对消逝时间的哀伤，没有对青春渐老的无奈，没有对往昔欢乐重回的渴望，我有的，只是宁静，还有一颗安于现在生活的心。阳光透过窗子泻进屋子，我摊开掌心，看阳光在我的掌心跳动，手心渐渐温热，冬天来了吗？来了，但是不冷。我现在真的可以宁静地学习了，这在以前，是我认为我不行能做到的事情。或许，这才是真正的成长。时间悠悠，青春渐来。我喜爱自己现在安静的生活，数说青春肯定要张扬呢？看阳光在掌心跳动，也不失为一种欢乐。一次中考，打碎了我们快乐的聚堂。虽然与挚友们天隔一方，心直紧密相连。始终坚信我们之间的友情，时间冲不淡，距离剪不断。好怀念我们曾经的欢声笑语，好惦

3、念记忆里最深刻的那些笑脸，再次翻开毕业照片时，发觉回忆都香甜。欢乐的时间总是想流星划破黑夜一般，虽光明，却短暂。岁月无情，它静静地带走了我们淘气的笑与委屈的哭；岁月无情，它静静地告知我们要把握好现在；岁月无情，它静静地教会了我们真挚而谨慎的对待生活；岁月无情，它静静地让我们长大或许是长大了，便少了些天真的欢声与笑语；或许是长大了，便多了些成熟的深厚与含蓄。不愿再与挚友共享心声；不愿再与家人诉说余情。喜爱将自己的喜怒哀乐装在薄薄的日记业里；喜爱独自一人在傍晚时分看着夕阳亲吻大地。中学周记 篇2昨天晚上，我和海贝去东园玩耍。在灯光的照射下，时常有几只蚂蚱跃入我们的眼帘，于是，我们确定捉蚂蚱。我是第

4、一次捉蚂蚱，便问老手海贝：“用手抓还是？”海贝顺手拿起一个空瓶子，说：“哪有这么笨的？我示范给你看！”此时，恰巧不远处有一只黑色的蚂蚱，他三步并作两步，快步冲到蚂蚱前，用独创的“走路踩法”朝蚂蚱身上踩去。我等着蚂蚱被踩成肉泥的“鬼样”。可等海贝挪开他的脚，我惊异地发觉：蚂蚱没有死！但有点半死不活！海贝娴熟地把瓶子打开，朝蚂蚱面前一摆，可怜的“小强”就渐渐地自取灭忙进入瓶子啦。我简直看呆啦：好娴熟啊！这么快就捉完啦，看来很简洁。于是，我摩拳擦掌，打算试一试。可看人挑担不吃劲！看起来简单，做起来还真难！我从没捉过蚂蚱，一点阅历也没。踩蚂蚱时不是它毫发无损，就是断肠烂肚。海贝时常在旁边提示：“轻一点

5、，慢一点，别把到嘴的肥肉送给天堂！”可是我怎么也做不到，一只、两只等我踩死第四只时，海贝最终按捺不住啦，说：“不如分工吧，我来踩，你来捉。”这个方法挺不错！一会儿，我们就捕获啦五只。望着瓶子里的蚂蚱个个都争先恐后地踩自己底下的蚂蚱往上爬的可怜样，我和海贝不仅没有怜悯他们，反而哈哈大笑起来。阿姨说我们没良心，我们也不生气，接着大显捉功！突然，我们遇到啦一个难缠的对手一只跳得极高的蚂蚱，而且速度超快，我叫它将军。海贝和我同时发觉啦将军。海贝猛的一踩，可将军快速跳走啦，高度达到它身体的几十倍！海贝又朝它踩去，可以想象，将军肯定会难受难忍。可出乎意料的是，它竟以超音速窜到啦草丛中。海贝火冒三丈，大吼：

6、“可恶，惹我胡泽宇，揍你没商议。”说完，他站到草坪上一阵乱踩才罢休。接着，我们接着捉起来。值得庆幸的是，我青出于蓝而胜于蓝，捉住啦一只海贝想都不敢想的圣甲虫！嘿嘿，第一次捉蚂蚱，我恒久忘不啦！中学周记 篇3读了长生果一文，我有了很多感想。这篇文章主要写了作者由爱读书，到对她的作文有了帮助，至起先有方法的阅读，急了书中的好词好句，最终，讲解并描述自己如何将阅读的资料用在作文上。作者通过读书取得了好成果，也对读书产生了很大的爱好。其中，使我感受最深的是作者如何厚积薄发，在写命题作文是发挥了特长，借鉴了巴金先生的文章写法，用揉进自己的真情实感写出来的作文。我觉得那是一种阅读的应用方法。同时，也让我想

7、起了我曾经写过的一片作文。学校组织郊游后，老师留了一篇写郊游的作文。我两眼放光，挥笔写出来一篇精彩的、800余字的作文，老师赐予了我很高的评价，并将开头的一部分用红曲线画了出来。我心里一阵暗喜：文中的开头用的句式就是我看了老舍文章后所忘不掉的！阅读给了我助力。在长生果文中作者写的自己如何用自己的想法、眼光去写作文，我对此也有同感。记得在三年级写吹泡泡一文时，同学们一个个都写到：我们在体验课上吹泡泡。而我却突发奇想，写“一个个小泡泡在教室中跳动着、欢呼着，怎么回事？哦。”然而，文中最让我难以遗忘的却是最终那一句话：“而社会人生这部深邃绵长而无页码的大书，我什么时候才能读通啊？”这句话有很深的含义。我的理解：社会、人生是一个人一辈子也读不完的书，因为当你的社会、人生阅历越来越多时，这本书的页码也跟着慢慢多起来，就像这世界，总有须要你去探究一样。