二年级家长会班主任语文老师发言稿.docx

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1、二年级家长会班主任语文老师发言稿 第一篇：二年级家长会班主任语文老师发言稿 二年级家长会班主任语文老师发言稿(5篇) 在现在的社会生活中，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的二年级家长会班主任语文老师发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 二年级家长会班主任语文老师发言稿1 各位家长： 你们好！今日能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我特别兴奋，对你们的到来我表示诚心的感谢。感谢大家在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我

2、们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。 这次家长会的主要目的是想借期中考试，与各位家长挚友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。作为二二班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 首先说一下期中考试状况：本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。这次考试100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人，平均分88.1分。学生失分主要有以下缘由： 1、拼音字母驾驭不牢，这部分内容我们在一年级都已经学过，现

3、在是结合大写字母教会孩子查字典。 2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够仔细检查。甚至出现漏做题的现象。 3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。比如请在正确的读音下画横线，结果有些孩子画对号。题虽然选对了，但不按题目要求做题，所以不得能分。请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。这次考试反映出一些问题： 1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读实力还有待加强。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他别的缘由，这也须要我们详细分析才是。 从二年级这学期起先，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的状

4、况出现。其实这次的语文期中检测，其中一些题目难度的确较大，但正确率也不低。再者，我觉得也要正确的看待分数，不能光看肯定值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的缘由。假如是已驾驭的学问，因为马虎扣分了，就该指责。假如的确题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的指责职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。 接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的实力。二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，

5、再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 “听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。 现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情也 是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅 读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要

6、读一遍，肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍 的感觉确定不一样，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。 我发觉，班上多孩子很喜爱读书，课外学问很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读爱好？假如您也有时间，假如你也喜爱读书，我建议您与孩子一起读，然后进行共享，这是提高阅读爱好的一种方法。另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。 在重视语文基础学问学习的同时，我重点训练学生的三个方面： 1、自学实力：激励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，相识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一

7、读的过程中，自 学实力得到了培育。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。 2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今日少读一页书看不出什么改变，明天 少读一页也看不出，可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文爱好课上将渗透一些成语、谚语、古诗 等方面的学问，孩子们对这些方面的语文学问还是比较感爱好的。 3、写作：有肯定的阅读积累，我们再来谈谈写话，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，这学期我们打算尝试写日记。

8、要求学生视察生活，记 录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。关于日记，我们老师和家长要做的，是点燃孩子表达的须要 这是一粒种，每个人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力气生长。但在许多孩子心里，这还是一粒沉睡的种 子，有待于我们去唤醒。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是 指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲： 1）假如孩子生活在指责中，便学会指责； 2）假如孩子生活在敌视中，便学会好斗； 3）假如孩子生活在激励 中，便学会自信； 4）假如孩子生活在受

9、欢迎的环境中，便学会喜爱别人； 5）假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 我希望各位家长有问题要刚好和我们进行沟通，当然，我也希望家长挚友能主动协作我的工作。主要有以下几个方面： 1、该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。二年级字词教学是 重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，听写学过的生字。 2、多读书。想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读实力和写作实力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解实力。 3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们 每天

10、都要求孩子练一行字，但是有的孩子看法不仔细，尤其是周 末，甚至出现不练字的现象。 4、多和老师沟通。只有我们相互沟通，才能刚好驾驭孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和不足。 最终送给家长四句话，希望和大家共同学习： 第一句话：教化孩子要以人为本。不管你学了多少先进教化学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点去引导孩子。 其次句话：教化孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。 第三句话：教化孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。 第四句话：教化孩子要从细微环节做起。谁关注

11、孩子细微环节越多，孩子进步越大。细微环节确定教化的成败。 三、重视习惯培育。 习惯比智商更重要。（责任 实力 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间。 1、课前预习习惯 预习要求： 标 读 画 2、留意力集中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成果，那将是很困难的。 3、知错就改的习惯（订正） 4、用心作业习惯 （摆布小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌） 5、不懂就问的习惯 （学问 欠缺多 对今后学习不利） 习惯养成既须要老师，更须要家长帮助。家庭是孩子成长

12、的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 其实,我特别能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了） 四、培育好习惯 给家长的建议 第 一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当 仔细。字写得仔细，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字

13、比较潦草，就有必要和 孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。 第 二，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固驾驭的。这些基础学问主要包括：生字词语，成 语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些基础知 识。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫驾驭基础学问。 家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只

14、要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。 二年级家长会班主任语文老师发言稿2 敬重的各位家长： 大家好！我是206班的语文老师，我也姓沈，每天早晨孩子们一声声“语文老师好！”都会给我带来一天的好心情。今年是我从试验小学沟通到当湖中心小学的第一年，我们能够坐在一起聊聊孩子的学习、生活，这是一种缘分。开学初就有孩子来问我的电话号码，可见家长们对孩子学习的重视，开学至今我也已和很多家长有过一次见面或是电话交谈。在交谈中，我更是深切地感受到了在座家长们辛苦工作外依旧对孩子成长的那份良苦专心

15、。孩子的每一点进步和改变都时刻牵动着我们做家长的心。今日，你们能抽出时间参与家长会，这就是对您孩子最大的关切，也是对我们工作的莫大支持。 通过了解，我也知道平常在家你们能赐予孩子的时间并不丰富，因此，我也很体谅大家的不易，我都会尽可能地抓紧在校的每一分钟的时间，尽量多地关注班里的每一个孩子。但光靠老师利用白天的教学时间真的特别有限，晚上做作业的习惯、周末的学习状态更加至关重要。其实，孩子是天真的、和善的，也是很简单被外界所变更的。像水一样，置于方则方，置于圆则圆。孩子的身上或多或少都留着家长、老师的某些印痕。因此，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出更是重要。 开学两个月

16、来，我发觉我们班的孩子上课的状态很好，课堂的参加度很高，都能主动举手发言，在我的辅导下朗读的水平和语感都有所提高；另外，对于课文的背诵，在竞选背诵小组长中孩子的热忱也很高涨，背诵的速度和效果都不错。但是我也发觉，我们班的孩子在书写上还不是很重视，一来笔画写得较粗，所以我请每个孩子每天至少带好6支削尖的铅笔，或者带好卷笔刀，实在不行我办公桌的抽屉里也始终打算好削尖的铅笔可以借，用削尖的铅笔是写好字的第一步。也有部分孩子有点心急，想用自动笔了，这是万万不合适的。直到三四年级，还是激励孩子用铅笔写字，铅笔更有利于写好字。二来，不会视察字在田字格里的位置。孩子们往往很粗略地，想当然地就往下写了，导致部

17、分笔画写错、或是多写漏写。三来，有的孩子在课堂上写的很仔细，回家的抄写上又松懈了，这就须要家长多多关注。另外，每上一课新的课文，我都会布置回家过关生字的作业。对于一些认字速度较慢的同学来说，更须要在每天完成了回家作业后，再将近期学过的生字再读一读，认一认，常常和生字见面，久而久之认字就更快了。 接下来我就大家关切的孩子的阅读方面谈谈我个人的一些想法和做法，跟大家做个沟通，不当之处，还请各位指责指正。或许家长们都已经发觉，到了二年级，孩子们多少有些改变，他们起先思索生活了，家长们的榜样作用也就显得更加重要了。而此时也正是您培育他们阅读习惯的最佳时机。 我们先说说课内阅读，对于所学的课文，我要求学

18、生回家能够常常大声地有感情地朗读，对于要求背诵的肯定要背出。我知道大家工作都很忙，所以有些家长对孩子读课文的事感到有点烦琐，其实它可以变得很简洁，假如您实在没空的话，不肯定要听清他读的每一个字，只要您听到他大声的朗读了，就可以告知他“不错”，因为大声朗读很能培育一个人的语感。假如孩子能养成朗读的习惯，能不模糊，有声音地朗读课文，那么接下来他就会对其他的有文字的阅读内容感爱好，而不仅仅局限于我们常见的漫画书，孩子的理解和感悟实力也会有所提高。 我是一名老师，我很清晰一节课能传授给孩子们的学问是多么有限，而这个大千世界中有太多东西值得去学。书籍可以帮助我们穿越时空，领会一切。在课外阅读时，我们更应

19、当激励孩子要主动。在实小任教时，我常常会看到家长在家里跟孩子开展亲子共读，进行阅读竞赛，这个学期还没有家访，信任我们的家长中也肯定有这样的好习惯。我们应当让孩子体会到读书是件欢乐的事，大人也很喜爱做。有些家长经常会跟我说，我的孩子书看得挺多，可是似乎不太会用到作文中去。我想，读书其实是一种长线投资，或许效果短时间内还不明显，但是肯定会有好处。我觉得咱们可以给孩子们供应这样三类书：学问性的、修养性的、消遣性的。学问性的书可以增加孩子的视野，扩大学问面，还可以加深对课内所学学问的理解；修养性的书有利于完善孩子的人格，激励孩子奋勇向前；而消遣性的书有利于愉悦孩子的身心，放松惊慌学习带来的焦虑心情，有

20、的还有利于启迪孩子的才智。不过，要留意看消遣性的书时间，不宜过多。特殊是那些卡通书，孩子们特殊迷，而事实上这些书文字表达很简洁，不太利于孩子语言的发展。假如我们能够在家中固定一个读书时间，到了这个时间孩子就有一种读书沟通的期盼，那么效果肯定也特别不错。 各位家长，在家长会上，我总希望能够把我们班语文学习的状况说得清晰、到位一些。也希望在赢得孩子的心的同时也能够赢得家长的心。我想，家长始终都会是我的挚友，我坚毅的后盾。感谢！ 二年级家长会班主任语文老师发言稿3 敬重的各位家长： 晚上好！今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长在百忙之中能抽出珍贵的时间来参与这次家长会。单从这一点

21、就可以看出你们对自己子女的关切，对我们学校工作的支持，对我们教化工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子激励，在孩子们心中，来参与家长会，也就是对他们的关切，对他们的爱，他们会感到无比傲慢、华蜜。 这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长挚友沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。 学生失分主要有以下缘由： 1、做题太慢，有的学生试卷没做完。 2、考试时不够专注，没能够仔细检查。 3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。 请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。当然，这次考试还是能看

22、出一些问题的： 1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读实力还有待加强。 作为语文老师，我就我们班学生的语文学习状况跟各位家长沟通一下。 1、生字： 二年级的教学重点还是识字，相对于一年级来说，孩子们须要相识和驾驭的生字越来越多，越来越难写，二年级的识字量比较大，学生简单反生，学了后面忘前面，必需常常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是的确不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。因为一个字可以组许多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完每课后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里刚好

23、听写，帮助复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，学生才会记得坚固，也有利于平常考试的发挥。 2、阅读： 二年级在一年级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达实力会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长在家也要激励孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力就会得到培育。表现实力及语言表达实力也会明显提高。 3、朗读背诵： 家长在家可以检查孩子背诵课文的状况，也可以教孩子背一些古诗，

24、吃过晚饭后，可以拿出非常钟跟孩子进行背诵小竞赛，激发孩子背课文或古诗的爱好。在这里我想说的是家长假如有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近与孩子的距离，了解孩子的学习状况，又提高了孩子读书的爱好。 4、作业： 请各位家长要严格对待孩子的作业质量，要让孩子规范仔细地书写，不行乱写乱画，肯定要保证作业的质量，并给孩子签字。 最终，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。我们要做到：无限信任孩子的潜力；恒久不要对

25、孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。但请大家信任，我们会尽全力对每一位孩子负责。 感谢大家！ 二年级家长会班主任语文老师发言稿4 各位家长： 您们好！ 一、介绍班级学期初状况及措施 今日，我很兴奋有机会与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。刚开学接这个班时，我感觉到压力特别大，可能因为我常常带高年级学生，乍一接触二年级的孩子，觉得他们太过于活泼好动。感觉到

26、有不少学生学习惯差强人意。如： 1、上课铃声响了（小预备），教室里仍旧像游乐场一样。（静坐5分钟心静下来） 2、不知道提前打算学习用品。听课习惯差玩东西，随意插话，留意力不集中。（成立竞赛小队培育竞争意识增加集体荣誉感加强孩子自我约束实力） 3、不做课外作业（扣分取消课间玩的时间）对于个别同学找家长沟通。 二、半学期来的进步与不足 半学期下来了，我明显感到大多数孩子进步了。等同学课堂表现比较突出，能主动思索，大胆发言。等同学学习自觉性高，成果优异。等同学改掉了很多坏习惯，成果进步明显。从本次期中考试看，同学们整体都在进步，90分以下的很少。大多数学生书写仔细规范，对课文学问驾驭坚固，写话方面内

27、容也丰富，有条理。 孩子的进步我们看在眼里，喜在心上。但我觉得还有很多不足之处应当引起我们老师和家长的共同关注。比如，有的孩子作业仍间或不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，很多简洁的字一写就错。另外，这个班学生的理解表达实力有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子须要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。 总结：学习习惯差。 三、重视习惯培育 习惯比智商更重要。（责任实力智商）心理专家：播下一个行动，收获一

28、种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，中学顺当一二年级关键时间： 1、课前预习习惯预习要求：标读画。 2、留意力集中习惯上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成果，那将是很困难的。 3、知错就改的习惯。（订正） 4、用心作业习惯。（摆布小东西喝水吃东西看电视听歌） 5、不懂就问的习惯。（学问欠缺多对今后学习不利） 习惯养成既须要老师，更须要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。其实，我特别能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙

29、，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了） 四、培育好习惯给家长的建议 第一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。 其次，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚

30、固驾驭的。这些基础学问主要包括： 生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫驾驭基础学问。家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。 第三，帮助孩子提高写话水平。 作

31、文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，每周两次写话（规定自定评讲表扬）写好要求学生视察生活，记录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写话实力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的爱好会更浓。不少家长都

32、存在着一个相识上的误区，总觉得学生看课外书是看。 总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。 我的讲话如有不妥之处，欢迎各位家长挚友指责指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。 二年级家长会班主任语文老师发言稿5 各位家长： 很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 我想咱们家长参与这次会议的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。作为二六班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 一、在语文学习方面 二年级的语文学习已不同于一年级了，识字量大，阅

33、读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 1、期中考试状况。 90分以上的有李文清，孙志斌，李志娟，朱俊洁，80分以上有21人，不及格的有5人。还须要表扬的是库西塔尔，王佳伟，托耳巴义，阿依戴，康旭梅，哈西桥路，加萨尔等同学，他们的进步很大，尤其是加萨尔同学，进步很大。刚起先的不及格到现在的70几分。 我们不能把分数当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是

34、纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是 作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，要加以激励，让其发扬光大，起先表扬的频率要高。比方等同学，尽管分数考的不高，但跟我开学初第一次模底考试成果相比，有很大进步，这种孩子的成果就值得确定。我们班踏步走、退步了是因为他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级

35、的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教化，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。 2、关于课堂方面 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，那他的成

36、果怎么会提高呢？上课不够仔细的有马俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林伟，王硕，陈浩，李浩翔，李伟赫，腾圆圆，张雨生，李晓莹，蒋慧，梁鹏等，平常的课堂上，同学们都能仔细听讲，主动动脑思索问题，并且能主动举手发言，如郭弋伟，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，姚佳俊，宋云波，沈思瑶，陈浩，李志娟，巴音花，等等他们的作业做得比较好。课堂上进步大的同学有加萨尔，王佳伟等同学。 二、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化

37、的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成果。 三、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 家长主要做好以下三方面工作： （1）监督孩子按时完成作业。 （2）监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 （3）监督孩子仔细书写作业。 建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况，对有个别问题可以和老师刚好沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，规范的书写对低年级的学生很重要，假如从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了，我们班子写的好的同学有孙志斌

38、，张雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下来以后家长可以相互看一看。 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。 感谢大家！ 其次篇：三年级5班语文老师发言稿 三年级5班语文老师发言稿 众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简洁、情节单纯转向课文内容有肯定的深度，字词也渐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思索、自主学习的习惯是特别重要的。 那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？ 我重点从两个方面谈一谈：一是关于习作 二是关于阅读理解 一是关于习作 保质保量完成练笔作业 为了

39、提高写作实力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视全部小练笔。 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 接触生活，加强语言表达。 二是关于阅读理解 因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们接着沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生举荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增加了以后，可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书，拼音板的四大名著，科普和传记类的等 （课外阅读是极其须要家长监督和辅导的！） 课外阅读留意积累。 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们

40、今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。 向各位家长提一些建议和要求 1.每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，刚好改错，做到坚持不懈。2.定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。 3.每天与孩子进行沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。 4.常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象。 5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。 6.多让学生写视察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。 7.教化孩子上

41、课仔细听讲，主动参加课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读实力。 8.注意培育孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。 第三篇：语文老师在家长会上的发言稿 一 .为什么须要家长协作老师抓学生的语文学习? 几乎每个家长都希望自己的孩子以后能上重点中学、 中学重点班、以至于高校。而现在高校升学率仍不高，重点中学、中学重点班咱们学校今年的高校录用率是50%多（包括分不够花钱上的）。中学录用9个班，所以竞争仍很激烈。家长们现在活得很辛苦，我也是一个好不简单把孩子送进高校的家长，深知培育一个孩子多么难。多数家长不敢不协作老师抓孩子了，因为学校发展到今日，一个班73个学

42、生，我就有两个班140多个学生，还要备课、写具体的教案等待检查、开会、上课、批作业、辅导个别学生希望咱们彼此相互理解、沟通，共同培育好孩子。当然，假如家长认为这是老师的事，要我们抓干什么！我也没有什么说的，我没有权力要求家长只为孩子而活。 语文学习很重要。语文是最重要的交际工具，最重要的文化载体，也是最重要的思维工具，最重要的信息载体。语文学习将成为现代化人们的生活和生命中最重要的基础部分，成为提高人们学习生活水平生命质量的基础。语文学科具有工具性，是学习全部其它学科的基础。不仅如此，语文素养一旦形成还将受益终身，这就更显其重要。 我们就生活在母语的环境里，对学好语文有得天厚的条件，但又千万不

43、要因此轻视语文。学好语文并不是一件很简单的事，能读懂、听懂别人的思想、尤其是大师们的深刻思想不简单；能品尝出作品的艺术价值不简单；要能把自己的思想清楚、生动地表达出来不简单；要能打动别人、影响别人更不简单。 二、家长协作老师抓些什么？怎么抓？ 中考语文占120分，大小作文共占55分，除古文阅读的20多分和诗词填空等8分左右是考课内学的以外，其它都是课外内容，也就是学生没见过的内容。因此学生必需学好课内的学问并能转化为阅读和写作的实力，才能应对中考题，这些用不着家长帮助。家长能协作的就是帮助孩子识记古文的书下注释、翻译和诗词的背诵。另外，家长还要协作老师督促孩子多读课外书籍，多多练笔。 哪些课文

44、要求会背？这在每课课后的练习题中都有明确提示。到今日，我们已经学习并要求会背29段课文了。这次考试这类题的分值就占30分。凡是在这一块内容上没下功夫的同学，这次总分都不会高。终归人都有惰性，孩子也不例外，何况孩子学习负担还很重，又处在不大会学习的阶段。 三、家长为什么要督促孩子多读课外书？读些什么课外书？ 语文成果在短期内不行能大见成效，除非考题有关背诵的内容考的相当多，你的孩子全都有会背。 语文素养的形成有赖于长期的积累和实践。也就是说语文成果的突出是孩子长期感性积累、不断沉淀的结果。而且由成果一般到突出，是一个潜移默化、不知不觉发生的过程。 在学校有限的语文课堂上要想实现语文成果的突出无论

45、从内容的丰富还是时间的充裕两方面考虑都是远远不能够达到的。因此必需占用大量的课外时间。你孩子做不到这一点，就不能希望他成果的大踏步提高。 有不少家长并不重视抓孩子的语文，送孩子补码学、英语的大有人在，而语文就极少。也不知是因为语文补课的老师就少还是家长对语文课文就能品头论足？不过，的确谁都能对语文课站出来评论一番，而且好像说得井井有条。那是因为“有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”。但要回答得在行在理就不是那么简单了，尤其是阅历浅的孩子们，站在自己的立场上加以说明往往是不对的。 那么给孩子读些什么书呢？从语文的角度说，多读读文学名著是最好的，从培育学生综合素养来说，各种门类健康的人文书籍都是可

46、以的，只要有时间。说起时间，肯定要挤，一天哪怕有10多分钟行，积少成多。尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。新课程标准一书要求学生每天读2600字，速度是每分钟500字，每天写30字。这是最低要求。阅读时不要怕孩子当时不大理解，只要读进去，感爱好就行。希望家长不要干涉孩子读课外书，而应有步骤地正确指导他们读。经过长期的阅读，最终你定会在不知不觉中让发觉你孩子已经成了一个语文素养高的人，那还用担忧中考、高考中不会取得好成果吗？ 第四篇：幼儿园主班老师岗位总结 从这个学期带班以来，我从一个刚刚从高校毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺兴奋地事。心里充溢了激烈。 由于自己原来就是学的学前教化专业，适应起来应当比非专业的人学习的更快一些。在这学期里，我从其他老老师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他老师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料,以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法，取其精华去其糟粕，用在我们蒙一班，把我们班管理起来了。 教化教学方面：打算每个月、每周、每天及安排表，蒙氏课上，会平均安排五大区域的工作，让孩子学习各大方面的学问，提升孩子各方面的实力。我每天都会细心备课，让孩子