2022研究生助教工作总结.docx

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1、2022研究生助教工作总结探讨生助教工作总结1探讨生入学后，经过两周的导师与学生双选工作，确定赵东拂老师为我的硕士导师。导师依据课题的探讨进展状况，支配我研一第一学期做助研工作，项目名称为多层地下综合交通枢纽平安疏散探讨。高校四年的学习依旧是老师教学生学的模式，而探讨生的学习是与本科的学习方式不同的。在导师确定我做助研工作以后，为了能够更好、更快的适应探讨生自主学习、自主钻研的学习模式，我主动找研二的师兄进行沟通。通过与师兄的沟通，我知道了多层地下综合交通枢纽平安疏散探讨的探讨背景、意义、科研方法等，另外我还知道了如何利用学校图书馆的数据库进行论文的检索、文献的搜集整理等。从那以后，我获得课题

2、相关文献的途径主要有两个:去图书馆的电子阅览室下载和师兄的无偿赠与。通过阅读这些文献，特殊是英文文献，不仅提高了自己的英文读写实力，还对课题的探讨有了更加深化的了解。在研一的课程中，有一门是防灾减灾导论，老师让依据自己的科研方向写一篇课程论文。我依据自己看的文献，写了一篇论文作为作业上交。那篇论文现在看来真的是特别肤浅，但确是我一学期文献的总结，并且包含我个人的一点点创新，将结构牢靠度的方法引入到多层地下综合交通枢纽疏散探讨中。研一第一学期的助研工作只是我探讨生生活的起先，导师支配我做助研工作，也是想让我更好更快的融入到科研团队当中，更好的适应探讨生做科研的方法。通过一个学期的摸索，我想我达到

3、了导师的要求，我学会了如何查文献、如何做科研、如何写论文等探讨生的基本功。在今后的探讨生生活中，我将利用这学期助研工作的阅历接着努力，更好的做科研。研一其次学期，导师支配我做助教工作，课程是混凝土与砌体结构，包括预应力混凝土、砌体结构等相关的内容。作为老师的助教，我主要的工作就是帮助老师批改课后作业、试卷以及课程答疑等。这些课程我在本科的时候都已经学习过了，所以对我来说并没有太多的困难，并且老师都会给我课后作业以及试卷的参考答案，但是我依旧不敢掉以轻心，每道题我都自己先做一遍，弄清晰每道题的解题步骤、方法才会下笔去批改课后作业，防止出现错误。我在批改作业的时候也特别的细致仔细，每个步骤都仔细的

4、批改并指出其中的错误，以便本科生能够留意，从而不再次犯类似的错误。在给他们的课后作业打分的时候，我也是实事求是的依据作业的状况给分。登记成果时，将成果按5级分制确定，并在学期末后，刚好整理、汇总学生的成果，并将学生的成果汇总交给老师，计入学生的总成果。在最终的学期末的时候，老师让我出一套混凝土试题的标准答案，由于当时忙于其他的事情，做答案的时候计算题出了一点问题。老师在我到办公室的时候给我指出来了，并且教化我做任何事情都应当谨慎仔细，不能够马马虎虎，要我在以后的学习和工作中留意，避开发生这种马虎大意的事情。因为假如不是老师看出来，就会影响到大家的期末成果。通过这件事情，我也深深体会到做事情不仔

5、细的后果是多么的可怕，在以后的工作和学习中，我都是谨慎、仔细没有在出现类似的事情，终于不辜负老师的训诲。通过做助教，我体会到作为老师的辛苦，所以对我的导师以及全部的老师都特别的敬重;同时，混凝土与砌体结构作为我们土木工程专业特别重要的专业课，也让我重新复习了一遍混凝土和砌体结构的课程，给我今后的科研工作打下了良好的基础。最终，特别感谢我的导师和师兄对我真实的关怀、谆谆训诲和指导，四周同学的支持和帮助。探讨生助教工作总结2助教工作流程每天工作：1、将前一天全部日清表、流淌状况表、试听续报状况录入至日报表。每天整理，每周上交一次。2、每天依据流淌表，在班级状况表上作流淌记录开班前一天：1、由主管提

6、前一天确定主讲老师，领取点名表和班级状况表（点名表和班级状况表分开放，每个助教将自己的班级的.班级状况表放在一个文件夹里，依据已报名人数确定教室。（建议主管在排班时尽量支配主讲老师所负责的班级与其上班时间同步）2、主讲老师领取补充资料做好打算。3、电话提示已报名学员携带收据，照片，提前非常钟到校，确认有无转班或休学学员。开班当天：1、与教质部核对有无新添学员2、检查教室常用设备是否能正常运用（录音机、多媒体设备、空调、电灯、黑板及黑板擦、粉笔）3、将桌椅排放整齐4、在教室门口张贴班号及老师，主讲老师姓名。5、学生到后主讲老师在上课前逐个发放补充资料和收取照片，学生照片一律由主讲老师去班级收取，

7、避开丢失。照片放入信封袋后用双面胶封口，防止传送过程中丢失。6、上课时间到后，由主讲老师作自我介绍并宣读学校规定，告知学生其权利和运用权限，防止日后争端。插班学生一律要求阅读学校规定并签字确认。7、第一次课主讲老师必需伴同听课一节，并填写听课表。开班后：1、主讲老师负责每个人的照片和听课证发放并在班级状况表上作记录，防止听课证的丢失。2、每月中旬用班级状况表点名，核对实际学员与班级状况表不一样的地方，并落实该生实际状况。3、随时跟踪班级人员变动，出现大量休学助教要做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。向教授，副教授，讲师学习如何教课，如何科研在中国的高校中，助教是高校老师

8、的最低一级职称，通常得到硕士学位者假如在高校中获得教席，其首先获得的职称就是助教。一般助教做的工作有指导课业、批改学生作业、在系所办公室值班、监考等。在学生数较多的班级，则会于试验课或实习课时帮助老师。探讨生助教工作总结3自这学期开学以来，我担当了数学与计算科学学院xxx老师高等数学课程的助教。我的任务是批改学生的课后作业和进行习题课讲解，帮助老师进行该门课程的教学。半个学期以来，我根据老师的要求，仔细批改学生的作业，汇总学生作业中的易错点，总结难点，刚好将作业反馈表交给主讲老师。当学生在学习中遇到问题向我询问时，我会刚好帮助他们，给出具体地解答。在教学工作中，通过和其他老师同学的沟通，学到了许多好的教学方法，积累丰富的教学阅历，意识到提高学生的学习主动性的重要性，并且发觉在讲解习题时，须要教会学生找准解题的关键，避开误会题目的意思。与此同时，在与学生及老师沟通的过程中我也发觉自身一些的不足之处，给我供应了一次自我完善的机会。在这两个多月的助教生活中同样也学到了不少东西，终归教与学是相长的，是一个相互促进与相互学习的过程，在这期间不断巩固和强化了自己专业的理论学问水平及与人沟通沟通的实力，也相识到自己教学水平与专业学问有待进一步提高。最终，特别感谢学院能给我们供应一个如此好的熬炼自身，提高自身实力水平的平台，为以后的教学实践打下了坚实的基础。