13.乌鸦喝水((共14张PPT)) 课件.pptx

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1、 13.13.乌鸦喝水乌鸦喝水难点名称：难点名称：懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思懂得在遇到困难时要通过仔细观察、认真思考、积极动脑来解决问题的道理考、积极动脑来解决问题的道理.1（人教版）（人教版）一年级上册一年级上册 单元八单元八 1313课课目 录2导入课文讲解课堂练习小结导入31.1.小乌鸦衔来许多字词卡片考考大家了。小乌鸦衔来许多字词卡片考考大家了。ww乌乌yy鸦鸦chch处处 bnbn办办pngpng旁旁xx许许shsh石石zhzh只只gogo高高jnjn进进fng fng 放放jinjin见见chch出出dudu多多2.2.开火车认读。开火车认读。知识讲解知识讲解难点突破难

2、点突破学习第一自然段学习第一自然段思考：乌鸦遇到了哪些困难？思考：乌鸦遇到了哪些困难？找水喝找水喝 喝不着喝不着知识讲解知识讲解难点突破难点突破1.1.结合自己的生活实际谈谈结合自己的生活实际谈谈“口渴口渴”时的感受。时的感受。2.2.谁能演一演谁能演一演“乌鸦乌鸦到处到处找水喝找水喝”？3.3.学学乌鸦的动作和表情，边飞边读。学学乌鸦的动作和表情，边飞边读。知识讲解（知识讲解（难点突破）难点突破）1.1.虽然乌鸦找到了水，可是乌鸦却喝不着水，知道为什虽然乌鸦找到了水，可是乌鸦却喝不着水，知道为什么吗？你从哪儿知道的？请勾出来么吗？你从哪儿知道的？请勾出来。答：瓶子里水不多，瓶口答：瓶子里水不

3、多，瓶口又小。又小。知识讲解（知识讲解（难点突破）难点突破）2.2.此时乌鸦的心情怎样？能用你的朗读表现出来吗？此时乌鸦的心情怎样？能用你的朗读表现出来吗？3.3.齐读第一自然段齐读第一自然段 学习第二、三自然段学习第二、三自然段1.1.小乌鸦没有被困难吓倒，它是怎么做的呢？请小乌鸦没有被困难吓倒，它是怎么做的呢？请大家继续默读课文的二、三自然段，把相关的句子大家继续默读课文的二、三自然段，把相关的句子用横线画出来。用横线画出来。全班交流。全班交流。答：想办法，喝着水。答：想办法，喝着水。思考：乌鸦是怎么放小石子的？思考：乌鸦是怎么放小石子的？我们也学着乌鸦的样子试一试。请大家注意我们也学着乌

4、鸦的样子试一试。请大家注意观察：瓶子里的水有什么变化？观察：瓶子里的水有什么变化？答：一颗一颗地放进瓶子里。答：一颗一颗地放进瓶子里。答：瓶子里的水渐渐升高。答：瓶子里的水渐渐升高。交流：交流：瓶子里的水是一下子升高的吗？书上是用瓶子里的水是一下子升高的吗？书上是用哪个词来描述的？哪个词来描述的？答：不是，渐渐答：不是，渐渐说话训练：说话训练：1.1.你能用你能用“渐渐渐渐”一词说一句话吗？一词说一句话吗？例：天渐渐亮了。例：天渐渐亮了。2.有感情的齐读二有感情的齐读二、三自然段三自然段课堂练习13难点巩固1.1.你喜欢这只乌鸦吗？为什么？你喜欢这只乌鸦吗？为什么？遇到困难要想办法解决。遇到困

5、难要想办法解决。3.3.课文有趣吗？请学生结合黑板上的板书，课文有趣吗？请学生结合黑板上的板书，用自己的话讲一讲乌鸦喝水的故事。用自己的话讲一讲乌鸦喝水的故事。2.2.乌鸦的这个办法好吗？要是瓶子旁边没有乌鸦的这个办法好吗？要是瓶子旁边没有小石子怎么办？小石子怎么办？请同学们请同学们讨论，合作交流讨论，合作交流。小结 乌鸦聪明，同学们更聪明，通过认真读书，积乌鸦聪明，同学们更聪明，通过认真读书，积极开动脑筋，不但弄明白了乌鸦是怎么喝着水的，极开动脑筋，不但弄明白了乌鸦是怎么喝着水的，而且，就是瓶子旁边没有石子的情况下，也为乌鸦而且，就是瓶子旁边没有石子的情况下，也为乌鸦想出了这么多的办法。想出了这么多的办法。今天回家后与爸爸、妈妈一起做做实验，讨论今天回家后与爸爸、妈妈一起做做实验，讨论讨论，看看到底哪一种方法最好呢？明天与小朋友讨论，看看到底哪一种方法最好呢？明天与小朋友们交流。们交流。