初中化学综合实验训练题(有答案).docx

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1、初中化学上册综合实验训练题（含答案）山西省怀仁四中 吴兴文第 4 页一.实验及探究1.（2010新疆）某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：空气除去二氧化碳和水蒸气除去氧气氮气。空气浓硫酸A B甲 乙（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置A中所装溶液是_；（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是_ _。（3）分析误差：此法得到的氮气其密度及氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种） _。2（2010汕头市）2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放

2、倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。提出问题排污管道中毒气有什么成分？查阅资料I.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。II.H2S气体能及CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。提出猜想小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、CH4；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。实验方案小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）。干燥冷烧杯排污管道气CuSO4溶液足量NaOH溶液澄清石灰水DA B C问题

3、讨论（1）如果A装置没有明显变化，则猜想_成立； 如果B装置没有明显变化，则猜想_成立。（2）在验证猜想1的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是_；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入_，振荡。（3）要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C及D之间加一个_ 装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现_，证明气体中一定含有CH4。 为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有_、_的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。3（20

4、11乐山）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混物。c.浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂氧化铜混合气体A B C D E F G H【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄

5、清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。（2）装置C中的药品为 ，D装置作用为 （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 ； E中的变化说明氧化铜具有 性。碱石灰混合气体无水硫酸铜澄清石灰水A. B.【实验结论】猜想 正确。【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置CH进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。4（09福州）“神州七号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑。金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水

6、艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能及人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；（过氧化钠还能及盐酸、水等物质发生反应产生氧气）为了验证该反应中氧气实验室制取CO2Na2O2碳酸氢钠溶液 澄清石灰水ACBD的产生，某兴趣小组同学设计了如下图所示的装置。（1）设计A、B装置的目的是净化、干燥导入的CO2气体。其中A装置的具体功能是_，所发生的化学方程式是_ 。B装置的具体功能是_，其瓶内液体应是_。（2）为了检验CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气，最后还要采用的验证实验操作是_。（3）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是

7、_。（4）某潜水艇上有4人，如果在某温度和压强条件下每人每小时消耗的氧气体积为50L，则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少kg？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.429g/L）澄清石灰水气球硬质大试管 木炭粉 氧化铜粉A B C5.（2011大连）在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。(2)B装置的作用是 ；(3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜，写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金

8、”的原理)， 。 6.（2011河南）（1）甲、乙、丙、丁是甲乙丙丁甲初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为 ；丙转化为丁的化学方程式为 。CO2气球浓NaOH溶液（2）右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式 （3）利用下图装置可做CO还原Fe2O3的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2。Fe2O3一氧化碳发生装置澄清的石灰水浓NaOH溶 液A B C DCO及Fe2O3反应的化学方程式为 。气体通过装置的

9、顺序是A (装置不能重复使用)。从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 7（09甘肃）实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如图所示，试回答下列问题：COABCabCuO澄清的石灰水（1）在加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳，这是为了_。（2）在A处观察到的现象是_，反应的化学方程式是_；在B处观察到的现象是_，说明A处有_生成。（3）在C处观察到的现象是_，点燃尾气的目的是_，反应的化学方程式是_。（4）实验结束时先撤去酒精灯a，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却，其目的是_。（5）以上装置验证了一氧化碳的_性和_性。A B8.如图所示装置有多种用途：（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是

10、_；除去CO中的CO2，装置内应盛的物质是_，气体应从_端通入。（2）检验：证明CO中含CO2，装置内应盛_。（3）贮气：若用排空气法收集H2时（装置放置方向不变），气体应从装置的_端通入；若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体应从_端通入；若要用水将装置的CO排出进行实验，水应从_端通入。（4）测量气体体积：瓶内先装满水，气体从_端通入，还需要用到的一种仪器是_。该方法适于测量_ 的气体的体积。9.下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：（友情提示：以下所选装置均填装置序号）A B C注射器D E F（1）写出指定仪器的名称：_，_。（2）装置C中试管口略向下倾斜的原因是_；写出

11、一个用该装置制气体的化学方程式_。（3）收集（2）中所得气体可选用的一种装置是_，利用该装置还能收集的一种气体是_。a b水（4）实验室在常温下用块状电石及水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通入。10.实验室中用CO还原磁铁矿（主要成分为Fe3O4）得到Fe3O4石灰水A B CCO铁，设计的实验装置如下：（1）开始实验时，A装置中首先要进行的操作是_（填“加热”或“通一氧化碳”）。（2）CO还原Fe3O4的化学方程式为_。（3

12、）B装置的作用是_。（4）为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，稀硫酸NaOH溶液a bCO、CO2某同学设计了如下装置（固定装置已略去）a、b为活塞）：当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到_，然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到_。黑色单质A红色单质E黑色化合物B无色气体C无色气体D无色气体DO2O211.(2011日照) A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：（1）在中，属于化合反应的是 （填序号）。（2）反应的化学方程式是 。(3)在实验室里，反应选择下图中的 （选填甲、乙、丙，下同）装置甲进行实验，反应选择下图中的 实

13、验。乙 丙12.我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参及：提出问题呼吸作用是否产生二氧化碳？设计方案并进行实验小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是_；反应的化学方程式为_。解释及结论根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化方程式表示为_；小宁的结论为_。评价及反思小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。你设计方案_（要求写出实验操作及产生的现象）。13（09成都）某化学实验小组拟用下图装置进行气体制备的研究。活塞A

14、 B C D（1）以KClO3为原料制O2时，应选装置_（填字母序号）；化学方程式为_。（2）实验室制取CO2的化学方程式为_；为了检验是否有CO2生成，某同学将制得的气体通入紫色石蕊溶液。该操作_（填“可行”或“不可行”）；理由是_。（3）可用装置D收集的气体是_（填气体名称）。（4）因反应速率较快，实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2，但若用装置C则可。为了便于收集CO2，及装置B比较，C装置的显著优点是 _ 。二.推断题14.（2011孝感）由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，乙是化合物。图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应

15、，“”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答问题：A甲BC乙(1)写出下列物质的化学式：A 、C 、甲 ；(2)写出乙B反应的化学方程式 。15.(2011宜宾) 已知：常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一。C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。C单质在不足量的B中燃烧生成有毒气体E，E及红色物质F的反应是工业炼铁的原理。请按要求填空：（1）A的化学式 。（2）简述如何检验B 。（3）B及C生成D基本类型是 反应。（4）完成E及F反应的化学方程式 。（“吴兴文666”前边的文档中有综合实验题解

16、题策略的相关介绍）参考答案1.（1）NaOH溶液 （2）选择木炭燃烧又会产生新杂质CO2（3）装置气密性不好 2.（1）2、3 （2）吸收CO2；澄清石灰水（3）干燥；水雾；浓H2SO4；NaOH溶液 3.（1）水蒸气和二氧化碳 Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O（2）NaOH溶液，除去混合气体中的水蒸气（3）氢气和一氧化碳，氧化，2，除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳 有水珠（或水雾），迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。4.（1）吸收CO2中混有的HCl气体NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2干燥CO2 浓硫酸 （2）将带火星木条放在D导管口上方 （3）C瓶

17、内澄清石灰水变浑浊（4）33.4kg 5.（1）2C+O2点燃2CO CuO+COCu+CO2 CO2 +C高温 2CO（2）防止反应后冷却到室温时，C装置的溶液倒流（3）将铜和氧化铜混合物加稍过量稀硫酸，黑色固体全部溶解后，加足量铁粉，过滤， 洗涤， 用磁铁吸出过量的铁粉即可。6.（1）CaCO3 CaO+H2OCa(OH)2 (2)CO2被浓NaOH溶液吸收，锥形瓶内的气压变小，外界大气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大。2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(3)Fe2O3+3C02Fe+3CO2 CDB 将尾气点燃或进行收集等7.（1）把装置A中的空气排尽，防止加热时发生爆炸 （2）黑

18、色粉末变红色CuO+COCu+CO2 澄清石灰水变浑浊 CO2（3）产生蓝色火焰 防止污染环境 2CO+O22CO2（4）防止还原后的铜被空气中的氧气氧化为氧化铜（5）可燃性 还原8.（1）浓硫酸 NaOH溶液 A （2）澄清石灰水 （3）B B A （4）B 量筒 难溶于水 9.（1）试管 集气瓶 （2）防止管口冷凝水倒流炸裂试管2KClO32KCl+3O2或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）D（或E）若前选D则选填H2、CO，前选E则填CO2（4）A b10.（1）通一氧化碳 （2）4CO+Fe3O43Fe+4CO2 （3）检验是否生成CO2 （4）CO、CO2 11.（1）（

19、2）C+2CuO2Cu+CO2（3）丙,甲 12. 现象：石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 解释：CO2+H2O=H2CO3 呼吸作用会产生CO2 方案：在试管中滴加紫色石蕊试液，试液变红色13.（1）A 2KClO32KCl+3O2（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2不可行 理由：盐酸挥发出的HCl气体也能使石蕊变红（3)氧气（或氢气）（4)可通过活塞大小控制反应速率14.（1）H2，O2，H2O；(2)3CO+ Fe2O32Fe+3CO2 15.（1）H2O2（2）用带火星的木条伸入盛B气体的集气瓶中，如果带火星的木条复燃，说明瓶中是氧气，否则，瓶中的气体不是氧气。（3）化合反应。（4）3CO+Fe2O33CO2+2Fe。