《物流管理》专业剖析优秀PPT.ppt

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1、物流管理专业剖析一、专业设置和专业培育目标综述 1.1.专业设置专业设置 现代物流因其应用先进的组织形式和管理技术，把生现代物流因其应用先进的组织形式和管理技术，把生产、流通、消费各个环节有机地连结起来，以最快速产、流通、消费各个环节有机地连结起来，以最快速度、最佳时间、最优组合完成商品的转移，加速商品度、最佳时间、最优组合完成商品的转移，加速商品的再生产过程，最大限度节约流通费用，被誉为的再生产过程，最大限度节约流通费用，被誉为“第第三利润源泉三利润源泉”。2.2.专业名称专业名称 3.3.培育目标培育目标 本专业培育德、智、体、美全面发展，具有创新精神、本专业培育德、智、体、美全面发展，具

2、有创新精神、较强的实践实力和自我发展实力，驾驭必要的文化基较强的实践实力和自我发展实力，驾驭必要的文化基础学问和专业学问，具有扎实的物流管理基础学问和础学问和专业学问，具有扎实的物流管理基础学问和基本技能，从事货源组织、车辆调配、仓储管理、商基本技能，从事货源组织、车辆调配、仓储管理、商品养护、订单处理、收货发货及管理、货运代理与报品养护、订单处理、收货发货及管理、货运代理与报关、货运保险与理赔、客户管理、物流信息的收集与关、货运保险与理赔、客户管理、物流信息的收集与处理、物流方案规划设计与优化、物流企业经营管理处理、物流方案规划设计与优化、物流企业经营管理等方面的好用型特地人才。等方面的好用

3、型特地人才。4.4.专业学问、实力与素养专业学问、实力与素养 二、课程体系和结构综述课程体系和结构综述 1.1.课程结构课程结构 本专业的课程结构是围围着市场需求而制定出来的，本本专业的课程结构是围围着市场需求而制定出来的，本专业课程基本结构分为公共基础课、专业技术课和选修专业课程基本结构分为公共基础课、专业技术课和选修课程。课程。2.2.课程体系课程体系 理论教学课程体系的设立原则：理论教学课程体系的设立原则：依据针对性、应用性、实践性和够用为度的原则重组依据针对性、应用性、实践性和够用为度的原则重组课程结构，更新教学内容；课程结构，更新教学内容；教学内容突出基础理论学问的应用和实践实力培育

4、，教学内容突出基础理论学问的应用和实践实力培育，基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；留意人文社会科学与技术教化相结合，教学内容改革留意人文社会科学与技术教化相结合，教学内容改革与教学方法、手段改革相结合。与教学方法、手段改革相结合。3.3.实践课程体系实践课程体系 实践课程教学体系由试验操作技能、智力技术技能、实践课程教学体系由试验操作技能、智力技术技能、(岗位岗位见习见习)教学实习、毕业综合实习、国家职业资格鉴定、毕业教学实习、毕业综合实习、国家职业资格鉴定、毕业设计设计(论文论文)等环节组成。在实施过程中由初到高、结构有序，等环节组成

5、。在实施过程中由初到高、结构有序，留意职业技能训练的现代科技含量，形成良好的综合职业实留意职业技能训练的现代科技含量，形成良好的综合职业实力，并为获得相应的职业资格证奠定基础。力，并为获得相应的职业资格证奠定基础。4.4.课程形式课程形式 为了提高教学时间效率，结合经管类及我专业特点，通过为了提高教学时间效率，结合经管类及我专业特点，通过反复对比探讨，专业课教学主体上接受理实一体化教学方法。反复对比探讨，专业课教学主体上接受理实一体化教学方法。5.5.课程改革课程改革 针对专业培育目标，以职业实力形成为核心，彻底打破了针对专业培育目标，以职业实力形成为核心，彻底打破了学科教化的模式，对课程进行

6、了大幅度的整合。依据市场需学科教化的模式，对课程进行了大幅度的整合。依据市场需求和教学实情，增设了反映现代物流为特征的物流信息技术。求和教学实情，增设了反映现代物流为特征的物流信息技术。依据企业对物流系统规划人才的极大需求，增设了物流系统依据企业对物流系统规划人才的极大需求，增设了物流系统规划与设计等课程，同时，随着我国的加入规划与设计等课程，同时，随着我国的加入WTOWTO，增设了中，增设了中国经济与国经济与WTOWTO课程，通过课程的调整不仅更突出高职教化好课程，通过课程的调整不仅更突出高职教化好用性的特点，也使课程的设置更加适应市场需求的变更，使用性的特点，也使课程的设置更加适应市场需求

7、的变更，使学生的就业渠道更宽。学生的就业渠道更宽。6.6.专业培育方案专业培育方案 我我们们依依据据教教化化部部提提出出的的“21“21世世纪纪教教化化行行动动振振兴兴支支配配 纲纲要要精精神神和和全全面面加加强强高高校校生生素素养养教教化化的的要要求求,在在原原“实实力力本本位位”教教化化模模式式基基础础上上,提提出出了了“素素能能本本位位”的的教教化化模模式式,从从课课程程开开发发入入手手,从从社社会会的的实实际际发发展展和和岗岗位位群群要要求求动动身身,以以学学问问、实实力力、素素养养为为一一体体来来设设计计专专业业教教学学支支配配、课课程程大大纲纲,构构建建新新的的教教学学体体系系,对

8、对教教学学内内容容进进行行整整合合、重组重组,经三年的探讨及实践经三年的探讨及实践,取得了较好的成效。取得了较好的成效。7.7.专业资格证书专业资格证书 毕毕业业生生实实行行一一生生多多证证制制度度。我我们们在在进进行行助助理理物物流流师师培培训训的的同同时时，力力争争在在学学生生就就业业前前获获得得除除毕毕业业证证书书以以外外的的至至少少一一个个证证书书。毕毕业业生生符符合合毕毕业业条条件件除除了了颁颁发发高高职职学学历历证证书书外外，还还应应考考取取助助理理物物流流师师、计计算算机机等等级级证证、英英语语等等级级证证或或驾驾驶驶证证等等。结结合合紧紧缺缺人人才才培培育育工工程程，我我们们还

9、还将将与与物物流流行行业业协协会会协协作作，探探究究行行业业关关键键岗岗位位上上岗岗证证书的培训和考核与专业教学相结合等。书的培训和考核与专业教学相结合等。三、科目课程综述科目课程综述 1.1.大纲建设大纲建设 物流管理专业教学大纲以专业技术实力为主线，基础物流管理专业教学大纲以专业技术实力为主线，基础理论教学以应用为目的，以理论教学以应用为目的，以“必需、好用、够用必需、好用、够用”为为度，专业课教学加强针对性和好用性。度，专业课教学加强针对性和好用性。通过不断探究，本专业已经建立了比较系统的符合技通过不断探究，本专业已经建立了比较系统的符合技术管理应用型人才培育的理论课程体系和教材体系，术

10、管理应用型人才培育的理论课程体系和教材体系，本专业共开设本专业共开设3131门课，门课，7 7项实训，均按学院统一的要求项实训，均按学院统一的要求制定了教学大纲和实训大纲，完备度为制定了教学大纲和实训大纲，完备度为100100。2.2.理论课程教学体系理论课程教学体系 该课程体系的设计紧密结合本专业的特点，通过基本该课程体系的设计紧密结合本专业的特点，通过基本理论与基本学问的课程，加上专业基本学问与实力课理论与基本学问的课程，加上专业基本学问与实力课程搭建起一个通用的基础平台，以特地化方向实现与程搭建起一个通用的基础平台，以特地化方向实现与岗位需求对应的专业学问和实力。岗位需求对应的专业学问和

11、实力。3.3.教材建设教材建设 4.4.教材选用教材选用 四、教学环节综述教学环节综述 1.1.教学档案及常规教学管理教学档案及常规教学管理 2.2.必修、实训课开出状况必修、实训课开出状况3.3.考核标准考核标准 理论课考试标准为平常成果（理论课考试标准为平常成果（3030）、期末理论考试）、期末理论考试成果（成果（7070）；理论考查课考查形式由平常作业、开）；理论考查课考查形式由平常作业、开卷考试等，平常成果和理论考试成果各占（卷考试等，平常成果和理论考试成果各占（5050）；）；实训课考试标准由实训纪律、出勤状况、实训基地鉴实训课考试标准由实训纪律、出勤状况、实训基地鉴定、带队老师评定

12、和实训报告几部分组成。定、带队老师评定和实训报告几部分组成。4.4.改革教学方法和手段改革教学方法和手段 在教学中，由教研室组织老师开展听课、督导、检查、在教学中，由教研室组织老师开展听课、督导、检查、研讨等多种形式的教学探讨活动，相互学习、共同提研讨等多种形式的教学探讨活动，相互学习、共同提高，细致探讨教学方法和教学改革，主动在教学中推高，细致探讨教学方法和教学改革，主动在教学中推广多媒体教学，不断探究、探讨和提高教学质量的有广多媒体教学，不断探究、探讨和提高教学质量的有效途径。效途径。五、职业素养教化 1.职业道德教化 我们始终保证学生“职业道德教化”进课堂。每个专业的学生均有一个学期的思

13、想道德修养课，共30学时，在教学中，老师不但给学生讲授专业学问，同时教给学生职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业选择和职业志向。2.职业技能教化 加强学风建设，夯实专业理论基础 贴近职业技能培训，加强教学改革尝试 强化技能意识，加强技能训练丰富专业学问，大搞专业讲座 加强试验室训，提高动手实力 系统复习专业课程，细致完成毕业设计 提高学生就业竞争实力，激励学生考取各种证书 培育学生科学文化素养，为形成良好的职业素养打基础 3.用人单位对学生职业素养的反馈 依据毕业生跟踪调查，我系很多学生经过一段时间的实践熬炼，在企业中起到了骨干作用，并有一部分学生走上了中层领导岗位。用人单位对我系毕

14、业生赐予了评价高，认为我系毕业生基础学问扎实、学习功底过硬、专业技能娴熟。六、教学环境综述教学环境综述1.试验、实训软硬件状况 经济管理系物流管理专业实训中心共计2个专业实训室，面积约100余平方米，拥有近50万专业实训设备。2.校外实训基地建设本专业先后与多家物流企业联合，建立校外实习基地。宅急送、海星物流、宇鑫物流、中储物流、西北物流、中铁快运等实训基地所在企业负责人多为专业建设顾问委员会成员。校外实训基地主要担当专业教化和毕业实习任务，也激励学生利用假期到企业熬炼，把理论学习的学问运用于实践。3.试验开出率、实训基地利用率 4.图书馆运用状况图书馆运用状况 学校图书馆藏书学校图书馆藏书2

15、6余万册余万册，白天和晚自习对全校老师和学生开放，学校还拥有多，白天和晚自习对全校老师和学生开放，学校还拥有多媒体电子阅览室，学生可以在这里通过网络查阅资料，快速刚好地了解到物流方媒体电子阅览室，学生可以在这里通过网络查阅资料，快速刚好地了解到物流方面的新科技、新动态。面的新科技、新动态。5.校内网运用状况校内网运用状况 学院建有宽带学院建有宽带1000M，信息点，信息点1200个，校内网开通后，各种教学文件均上网传送、个，校内网开通后，各种教学文件均上网传送、阅读。目前已经实现各位专业课老师开设特地的网页，将有关课程专业学习资料阅读。目前已经实现各位专业课老师开设特地的网页，将有关课程专业学

16、习资料在网上公布；部分老师起先网上答疑等。本专业还激励学生在网上沟通学习阅历在网上公布；部分老师起先网上答疑等。本专业还激励学生在网上沟通学习阅历等。老师通过网络了解大量信息，获得了丰富的教学资料和素材。等。老师通过网络了解大量信息，获得了丰富的教学资料和素材。6.专业教学及建设的经费保障状况专业教学及建设的经费保障状况 物流管理专业是学院的主干专业之一，也被确定为陕西省的试点专业，学院对专物流管理专业是学院的主干专业之一，也被确定为陕西省的试点专业，学院对专业教学和建设高度重视。近三年每年保证了试点专业建设的业教学和建设高度重视。近三年每年保证了试点专业建设的120万专项经费。常规万专项经费

17、。常规教学中，学生各项教学实习均列入预算支配专项保证。由于有资金保证，使我院教学中，学生各项教学实习均列入预算支配专项保证。由于有资金保证，使我院的专业建设实力不断增加，专业改革不断深化并卓有成效。的专业建设实力不断增加，专业改革不断深化并卓有成效。七、产学研合作综述七、产学研合作综述 1.专业建设方面 到上海等沿海城市和四川物流行业的等很多家企业、公司、探讨所进行了专业调研,并依据社会对物流人才的需求建立了物流管理专业。聘请专业建设顾问，定期开展院企联合调研活动。进入高职教化层次以后，先后两次较大范围调研和征求看法，在此基础上确定和调整高职专业教学培育方案。2.在理论和实践课程教学方面合作

18、在理论教学和实践教学方面，本专业主要是通过以下几种方式与企业开展合作：聘请企业专业技术人员担当实习、毕业论文指导老师；聘请企业专业技术人员担当校内实训指导老师；聘请企业负责人和专业技术人员开办专题讲座，介绍企业的先进技术和 管理理念，介绍行业的发展等；聘请企业专业技术人员参与专业实训基地建设方案的论证和实施工作等。3.3.校企人校企人员互兼互聘互兼互聘我我们特特殊殊留留意意吸吸取取企企业优秀秀工工程程技技术和和管管理理人人员到到职业学学校校任任教教，加加快快建建设兼兼有有老老师资格格和和其其他他专业技技术职务的的“双双师型型”老老师队伍伍。聘聘请了了专业建建设顾问作作为我我们的的兼兼职老老师。

19、在在学学生生相相识实习、生生产实习中中，我我们请了了很很多多专家家、工工程程师、技技术管管理理员等等对学学生生进行行了了现场教教学学，取取得得了了很很好好教教学学效效果果，深深受受广广袤袤师生生的的欢迎。迎。4.4.担当（参与）企担当（参与）企业科研科研课题我我院院始始终把把产、学学、研研相相结合合作作为一一条条重重要要的的办学学途途径径和和思思路路。经管管系系成成立立了了经济探探讨所所，先先后后担担当当了了省省交交通通厅的的物物流流人人才才培培育育探探讨、物物流流实时配配送送系系统探探讨、物物流流成成本本系系统探探讨课题。与与陕西西现代代物物流流培培训中中心心合合作作了了人人才才培培育育模模

20、式式的的探探讨，创建建了了产、学学、研研共共同同发展的良好局面。展的良好局面。八、教学改革与建设八、教学改革与建设 1.教改状况（1）模块式教学支配。（2）实践教学进一步加强。教学支配中设置了计算机操作实训、仓储实习、运输配送实习、驾驶实训、物流综合实训、毕业实习，使实践教学的课时达到了1128课时以上，实践教学比例占到40%以上。学生能娴熟运用物流设施设备完成物流的各环节操作。（3）课程整合。（4）推行了学分制，实施素养教化。学分制的推行，更加激发了学生学习的主动性。通过设置限选课和任选课，学生不仅可以依据驾驭骨干专业课取得学分，也可以选修自己感爱好的其他课程来丰富自己的文化生活，（5）狠抓

21、了毕业实习和毕业论文环节，使学生预先得到熬炼。2.师资队伍建设(1)坚持每年从高等院校招收优秀硕士、博士探讨生、本科生来校任教。近两年来，物流管理专业新招硕士4名，本科生2名，经过培育基本都已成为教学和科研方面的骨干力气。(2)从物流企业，科研单位和其他院校选调“双师型”人才以及聘用外校老师来校任教。充溢了老师队伍，使师资队伍结构更趋合理。(3)支持、激励青年老师考研、读研，提升学历层次和业务水平。两年来已派2名老师参与全国物流师资的培训，4名老师参与在职探讨生班的学习，形成了深厚的学习风气，促进了教学质量的提高。(4)派一部分老师到物流企业实践熬炼，提高实践技能，先后派出6名老师到物流公司担

22、当顾问，参与物流系统设计，为物流企业讲授物流学问，参与了全国高级物流师和助理物流师的讲学，为教学积累了丰富的阅历。3.教材建设 我院与兄弟省份交通职业技术学院一起共同参与完成了交通部物流管理专业统编教材，共18门，已由人民交通出版社等出版，满足了当前的教学工作须要；为了更好的协作实训教学，加强学生的实际操作实力，我们结合专业自身特点，自编了大量的实践教学指导书，为专业教学供应了强有力的保证。4.设备配置及实训基地建设 学院投入50多万元，新建了物流试验室和POS试验室，添置了大量仪器和设备，使试验教学水平上了一个新的台阶，开出率与分组率都达到了100%。还新建了多媒体教室、物流专业机房、物流综

23、合试验室，使教学手段达到了现代化，教学设备更加先进，为了协作教学，我们还建立了专业资料室。为教学和科研供应强有力的技术支持。5.产、学、研结合状况我院始终把产、学、研相结合作为一条重要的办学途径和思路。经管系成立了经济探讨所，先后担当了省交通厅的物流人才培育探讨、物流实时配送系统探讨、物流成本系统探讨课题。与陕西现代物流培训中心合作了人才培育模式的探讨，创建了产、学、研共同发展的良好局面。6.教改取得的阶段性成果老师的教学观念发生转变，素养教化的观念深化人心。教学手段不断更新，多媒体教学已普遍运用，部分课程准备网上教学，教学效果初见成效。教材建设、课件制作初具规模。专业办学的软硬件设施得到改善

24、，三年来教学设备投入85万元，实践教学投入100多万元，师资队伍也得到了充溢和提高。学生的学习爱好日益深厚，学生的实践技能明显增加。专业的吸引力和社会影响力增加。本专业毕业生供不应求，很多学生在实习阶段就被用人单位聘用。连续三年高考第一志愿报名率都超过了我院录用人数，说明白社会对我院物流管理专业的信任和认可。把实践教学与社会生产相结合，实现了技能培育和经济效益双目标。九、师资队伍综述师资队伍综述 1.1.专业师资队伍专业师资队伍 本专业师资队伍整体梯队结构合理，专业带头人、理论本专业师资队伍整体梯队结构合理，专业带头人、理论和实践教学骨干老师等专任老师配备基本齐全，有大量生产和实践教学骨干老师

25、等专任老师配备基本齐全，有大量生产第一线的老师指导学生的实践教学和实习，使专业教学紧密第一线的老师指导学生的实践教学和实习，使专业教学紧密联系生产实际，使学生职业素养能够符合市场的需求。联系生产实际，使学生职业素养能够符合市场的需求。2.2.专业带头人与骨干老师专业带头人与骨干老师 3.3.兼职老师状况兼职老师状况 本专业兼职老师来源于相关依托行业的管理部门的领导以本专业兼职老师来源于相关依托行业的管理部门的领导以及企业中的技术专家。目前已聘请西安海星物流公司和宅急及企业中的技术专家。目前已聘请西安海星物流公司和宅急送高级技术管理人员为本专业的兼职老师送高级技术管理人员为本专业的兼职老师2 2

26、人，他们均具有人，他们均具有探讨生学历。本专业理论与实训兼职老师共探讨生学历。本专业理论与实训兼职老师共6 6名，他们均是名，他们均是阅历丰富的物流企业人员。并聘请阅历丰富的物流企业人员。并聘请3 3名高校老师担当我院的名高校老师担当我院的客座教授，指导教学、培育青年老师、带动科研工作。客座教授，指导教学、培育青年老师、带动科研工作。4.师资队伍建设 激励在职老师提高自身学历水平，力争每年引进确定数量的硕士以上学历的探讨生和具有较强实践阅历的高级人才；定期组织教化现代化理论学习，举办各种讲座，组织教学质量督导组、优秀课件奖、优秀教学奖和优秀论文评比等一系列激励性活动；引进竞争机制，强化激励机制

27、，严格考核，奖惩落实，实施合理的老师“下岗”分流制度。5.学生管理队伍 近年来，我系还不断引进高素养、高学历的专、兼辅导员，使学生管理队伍上了一个新的台阶。辅导员均具有专科以上学历。对新进辅导员、兼职班主任进行岗前培训，系分管学生工作的党总支书记进行强化培训学习。十、学生素养综述 1.提高思想道德素养 以志向信念教化为核心，树立正确的世界观、人生观和价值观。以爱国主义教化为重点，进行革命传统教化。以思想道德建设为基础，细致学习、贯彻公民道德建设实施纲要。以高校生全面发展为目标，培育社会主义合格建设者和牢靠接班人。经济管理系全面贯彻党的教化方针，以高校生全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，深

28、化进行素养教化。提高学生的思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养，培育“四有”新人。2.培育科学文化素养 培育与训练学生自主学习的实力。留意对学生专业综合实力的训练和培育。提高人文素养。努力学习中华民族的优秀文化，特殊是文学、历史以及哲学方面的学问。主动参与多种形式的校内文化活动。3.重视身心健康发展 举办心理健康学问讲座，加强高校生心理健康科普教化。由经过特地培训的老师及系领导分别为6位同学（情感挫折1位、家庭关系2位、厌学3位）供应了个体心理询问，使他们解除了心理困惑，明确了处理问题的方法。辅导员老师在平常的工作中留意运专心理学、教化学原理为学生供应心理健康指导，进行心理调适。加强体育课

29、、早熬炼的管理，组织参与一年一度的田径运动会，提高全体学生的身体素养。十一、学生就业综述学生就业综述 1.学院毕业生就业保障机制 1）统一思想、提高相识，建立和完善有效的工作机制 具体措施有：学校领导班子重视毕业生工作，成立了就业指导领导小组，院长赵新民、副院长刘孟林分别任正、副组长，成员由相关部门负责人组成，把毕业生就业工作作为“一把手”工程来抓。学院2003年9月份成立“招生就业办公室”负责就业指导工作，隶属于学生工作处，设立主任1名，工作人员2名，并按预算划拨了专项经费，改善工作条件，现招生就业办公室有办公室两间约80平方米，工作人员配备有计算机、打印机、传真机、扫描仪等。建立完善的规章

30、制度。2）拓宽渠道、追求实效、坚持高标准的工作要求 重视和加强毕业生的管理。召开毕业班主题报告会和主题班会，刚好向毕业生传达国家、省政府有关文件、会议精神，结合专业特点和毕业生思想实际，有针对性地开展多种形式的宣扬教化活动，宣讲我国社会主义改革开放和现代化建设的形势，宣讲毕业生就业面临的形势、特点，使毕业生在了解有关就业政策、规定的前提下，把自己的愿望与社会须要结合起来，规范就业行为，主动协作学校工作。特地为毕业班开设了就业指导课，帮助学生树立正确的就业观念。组织学生走出校门，在老师的指导下，进行社会调查，走访用人单位，了解对人才的需求和要求。领导带头，主动联系用人单位，供应就业信息。2.经管

31、系就业状况分析 1）近三年经管系毕业生就业状况统计 2）近三年经管系毕业生去向分析 毕业人数已签协议数未签协议数就业率2003届113人104人991.52004届214人191人23人892005届289人257人32人88.9国有企（事）业民营企业其他企业灵活就业43%38%11%8%3.3.用人单位对我系毕业生的评价用人单位对我系毕业生的评价 1）用人单位对我系毕业生的评价 用人单位对毕业生的评价，干脆体现学校培育人才的规格或结果。被调查单位回答“贵单位对我院毕业生的整体印象”结果是：优良中差90%9.2%0.8%0%从毕业生基本实力结构上看，被调查对象回答“你认为我院毕业生在以下方面表

32、现如何”结果是：项目强较强一般不强敬业精神97%300理论和专业知识93700实践能力98200创新精神94600组织协调与管理能力94420团队合作92440外语水平57%4030计算机能力801550综合素质96400诚实守信97300用人单位对我校毕业生的满足度可以从回答用人单位对我校毕业生的满足度可以从回答“贵单位认为我院毕业贵单位认为我院毕业生能否胜任自己的工作生能否胜任自己的工作”一题得出结论：一题得出结论：用人单位对本专业毕业生的素养调查 90胜任7090胜任5070胜任不能胜任90%5%5%0项目优良中差政治素质91%6%3%0专业能力86%9%5%0合作能力89%6%7%0称职情况90%7%3%02 2）用人单位的用人标准及相关问题）用人单位的用人标准及相关问题 从用人单位对经管系毕业生的实力素养要求来看，回答问题“贵单位在选择毕业生时最留意的是哪些方面(可选三项)”的结果是：外语能力计算机水平所学专业社会活动学生干部党员性别学校评语本人评价10%6.7%30.5%14.5%10.6%6%10%12.7%精神面貌表达能力专业水平知识面广道德品质应变能力思维能力其他23.5%12%35.7%15%28%13%36%10%汇报完毕感谢各位领导莅临指导！感谢各位领导莅临指导！