《美好的相遇》作文指导优秀PPT.ppt
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1、奇异的相遇星初中作文评分标准n n1 1、卷面、卷面 4 4分分 (包括书写规范,字体美丽,卷面整齐)(包括书写规范,字体美丽,卷面整齐)n n2 2、题目命名、题目命名 2 2分(包括是否恰当,是否新颖分(包括是否恰当,是否新颖,)n n3 3、中心(文章立意)与详略、中心(文章立意)与详略 20 20分分n n(包括是否围绕中心选材,选材是否新颖(包括是否围绕中心选材,选材是否新颖、典型、有代表性,详略是否得当。)、典型、有代表性,详略是否得当。)n n4 4、语言、语言 20 20分分 (文通字顺,语言流畅生动形象,(文通字顺,语言流畅生动形象,3 3个错别字扣个错别字扣1 1分,分,2
2、 2个病句扣个病句扣1 1分。)分。)n n5 5、结构、结构 6 6分分 (结构是否完整,条理是否清晰,过渡(结构是否完整,条理是否清晰,过渡是否自然,首尾是否照应。)、是否自然,首尾是否照应。)、n n6 6、真情实感、真情实感 5 5分分n n7 7、格式、格式 3 3分分 (包括标点格式,题目格式,段落划分(包括标点格式,题目格式,段落划分等。)等。)审题、选材、扣题审题篇奇异的相遇,你认为应当抓住哪几个关键词?奇异相遇难忘的,快乐的,华蜜的,感动的某个时刻与某个事物的一次遇见相遇重点在于?与谁相遇?相遇的情景。拓宽文学材料与谁相遇?人事物音乐、书、诗文、季节、音乐、书、诗文、季节、艺
3、术、大自然艺术、大自然父母、挚友、生疏人、父母、挚友、生疏人、古人古人确定表现方法确定表现方法用什么方式来表现“相遇的情景”的奇异?描写:环境描写,心理描描写:环境描写,心理描写写范文一:(绿色字体为正文)成长道路上,总缺不了相伴。我爱诗,更爱诗人。我幸运地与多位可爱的诗人相遇在成长路上。翻开沉重古老的页,起先了我与诗人的邂逅。见一孤影,缓缓走上那精致西楼,静静的。走近,呵,原来是你,诗人李煜。你无言地傍着西楼的木栏,仰头凝视那一弯钩月,叹道月如钩。眉头微皱,眼神中是那苍凉的空洞,你望着月,是在想家乡的人儿吗?低头看看那孤独梧桐,如己一般。你的思乡情,如此剪不断、理还乱,这般离愁,是缠绕你心的
4、荆棘,束缚,刺伤你的心。那多少蓬莱旧事,都只是空回首那遥远的孤影,几次思到伤情处,却只能看着那泛黄的信纸暗断肝肠。望见的你,肠已断,泪难收。我们的相遇,如此凄凄,我感受到你的心,感受到那奇异的情。相见欢(李煜)相见欢(李煜)无言独上西楼,无言独上西楼,月如钩,月如钩,孤独梧桐深院锁清秋。孤独梧桐深院锁清秋。剪不断,剪不断,理还乱,理还乱,是离愁,是离愁,别是一般味道在心头别是一般味道在心头。满庭芳(秦观)满庭芳(秦观)山抹微云,天山抹微云,天接接衰草,画角声断谯衰草,画角声断谯(qio)门。门。暂停征棹暂停征棹(zho),聊共引离樽,聊共引离樽(zn)。多少蓬莱旧事,空回首,烟霭纷纷。多少蓬莱
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