三年级语文上册《不愿长大的小姑娘》课件4-北师大版【课件】优秀PPT.ppt

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1、小鸟，小鸟，小鸟，小鸟，望见我不要乱飞。望见我不要乱飞。再也不捉你们了，再也不捉你们了，我长大了一岁。我长大了一岁。小弟，小妹，小弟，小妹，望见我不要抹眼泪。望见我不要抹眼泪。再也不欺压你们了，再也不欺压你们了，我长大了一岁。我长大了一岁。爸爸，妈妈，爸爸，妈妈，我长大了一岁。我长大了一岁。大孩子做的事，大孩子做的事，我都要学会。我都要学会。不愿长大的小姑娘不愿长大的小姑娘一、旧知检测一、旧知检测聪慧伶俐聪慧伶俐 缠着缠着 叠被叠被 梳梳 辫子辫子 胳膊胳膊卧床卧床 做粥做粥 虚虚 弱弱 玻玻 璃璃 lng lchndishbing bowzhux rub l（辨别（辨别 争论）争论）教学目标

2、：教学目标：1、了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品德的成长，学会关切别人，照看别人。2、深化理解课文内容，学习小姑娘独立自理的精神，培育独立的实力。第一部分：第一部分：小姑娘不情愿长大。小姑娘不情愿长大。其次部分：其次部分：小姑娘为了照看妈妈小姑娘为了照看妈妈,渐渐地自己的事情自己渐渐地自己的事情自己做，并且能帮助妈妈做家务。做，并且能帮助妈妈做家务。第三部分：第三部分：听到别人的赞美，小姑娘觉得长大也不错。听到别人的赞美，小姑娘觉得长大也不错。二、预习导学：二、预习导学：1、快速阅读课文，想想哪些自然段讲、快速阅读课文，想想哪些自然段讲 小姑娘：小姑娘：不愿长大不

3、愿长大怎样长大怎样长大已经长大已经长大 同桌相互说说这篇课文的主要讲了什么？聪慧伶俐聪慧伶俐缠着缠着心疼心疼和善能干和善能干 小姑娘不情小姑娘不情愿长大，是因为愿长大，是因为。有个小姑娘聪慧伶俐，爸爸妈妈都很爱她。但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也常常不在家。小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？”妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！”“为什么工作离不开身呢？”“等你长大了就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。小姑娘不兴奋了，说：“我不情愿长大！”2.小姑娘为什么不情愿长大呢小姑娘为什么不情愿长大呢?（分角色读）（分角色读）有个

4、小姑娘聪慧伶俐，爸爸妈妈都很爱她。有个小姑娘聪慧伶俐，爸爸妈妈都很爱她。但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也常常不在家。星期日也常常不在家。小姑娘惊异地问妈妈：小姑娘惊异地问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？”妈妈耐性地说明：妈妈耐性地说明：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！”“为什么工作离不开身呢？为什么工作离不开身呢？”小姑娘不明白地问。小姑娘不明白地问。“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。等你长大就

5、明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈有点不耐烦地说。妈妈有点不耐烦地说。小姑娘不兴奋了，说小姑娘不兴奋了，说:“我不情愿长大！我不情愿长大！”但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：“好吧，我就不好吧，我就不上动物园吧。每天早上您上班前，不要照看我了，我的事情我自上动物园吧。每天早上您上班前，不要照看我了，我的事情我自己做吧！己做吧！”三、互动点拨：三、互动点拨：自读课文自读课文812段（组内沟通）：段（组内沟通）：1、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？找出来，读一读。望？找出来，读一读。2、小姑娘在长大过程中做了哪些

6、事？用自己、小姑娘在长大过程中做了哪些事？用自己宠爱的符号标记出来。宠爱的符号标记出来。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。她想：她想：要是我能长大一点就好了！要是我能长大一点就好了！可是她的个子太小，洗碗够不着水可是她的个子太小，洗碗够不着水池。池。她想：我能再长大一点就好了！她想：我能再长大一点就好了！看到镜子里自己变得高大起来的身看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：体，小姑娘自言自语：“唉！没有方法，唉！没有方法，我还得再长大一些，这不是为了我，而我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。是为了妈妈。”1 1、课文中哪

7、些句子表现了小姑娘想长大的愿、课文中哪些句子表现了小姑娘想长大的愿望？找出来，读一读。望？找出来，读一读。要是我能长大一点就好了！要是我能长大一点就好了！要是我能再长大一点就好了要是我能再长大一点就好了！唉唉!没有方法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是没有方法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。为了妈妈。2、小姑娘在长大过程中做了哪些事？用自己宠爱的符号、小姑娘在长大过程中做了哪些事？用自己宠爱的符号 标记出来。标记出来。小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。吃早饭。她买菜，洗她买菜，洗碗碗，做，做粥粥。能洗能洗碗碗、洗衣服，还能、洗衣服，还能晒晒

8、衣服。衣服。她擦玻璃，刷厨房，整理书柜，还帮妈妈送奶。她擦玻璃，刷厨房，整理书柜，还帮妈妈送奶。自己的事情自己做自己的事情自己做 帮助妈妈帮助妈妈3.“长大长大”是什么意思？是什么意思？懂事、能照看自己和家人。练习朗读课文8-12段：1、把自己当成文中的小姑娘；把自己当成文中的小姑娘；2、想象文字描写的画面、想象文字描写的画面。用书中的词夸夸她。用书中的词夸夸她。用自己的话夸夸她。用自己的话夸夸她。不知不觉，小姑娘长成了一个高个不知不觉，小姑娘长成了一个高个儿的美丽姑娘，人们赞美她和善、能干。儿的美丽姑娘，人们赞美她和善、能干。她微笑着，心里想：她微笑着，心里想：长大的感长大的感觉也不错！觉也

9、不错！选词填空选词填空 （）叠吃洗（）叠吃洗小姑娘每天早晨自己（）脸、（）被、（）早饭。小姑娘每天早晨自己（）脸、（）被、（）早饭。（）烧买洗（）烧买洗妈妈生病了，小姑娘（）菜，（）碗，（）粥，做妈妈生病了，小姑娘（）菜，（）碗，（）粥，做得可好了得可好了（）整理送擦刷小姑娘不仅（）玻璃，（）厨房，（）衣柜，还帮妈妈（）牛奶。写出和句中带点词意思相近的词写出和句中带点词意思相近的词 她想她想:要是我能长大一点儿就好了。要是我能长大一点儿就好了。（）（）（）（）小姑娘长成了一个高个儿的美丽姑娘。小姑娘长成了一个高个儿的美丽姑娘。（）（）（）（）人们赞美她和善、能干。人们赞美她和善、能干。（）（）

10、（）（）跛脚姑娘跛脚姑娘 一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点雨点“滴答滴答滴答滴答”地落在花雨伞上，像在敲鼓，小姑娘地落在花雨伞上，像在敲鼓，小姑娘开心地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：开心地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞上歇一歇吧！我的翅膀快让雨给让我在你的花伞上歇一歇吧！我的翅膀快让雨给打湿了，好沉好沉的！打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：小姑娘说：“好，快进来吧！好，快进来吧！”花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增加了一份色调。花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增加了一份色调。一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上一只绿蚱

11、蜢蹦到了小姑娘的脚面上,它恳求着：它恳求着：”让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。“好，你留在伞下吧！好，你留在伞下吧！”小姑娘亲善地说。绿蚱蜢小姑娘亲善地说。绿蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。这时，一头小鹿跑过来，对小姑娘说：这时，一头小鹿跑过来，对小姑娘说：“我能在你的伞下躲一躲吗？我能在你的伞下躲一躲吗？”“当然能！当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地他们走出草地的时候，一位白

12、胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撒出一把金粉。雨停了，天际是一抹美丽的彩霞，花蝴蝶从跑过去，老爷爷撒出一把金粉。雨停了，天际是一抹美丽的彩霞，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。哎，惊异，现在小姑娘的脚不跛了！她想问老爷爷这是怎么回事？可是一哎，惊异，现在小姑娘的脚不跛了！她想问老爷爷这是怎么回事？可是一挤眼，老爷爷不见了。只听远处传来一个声音：挤眼，老爷爷不见了。只听远处传来一个声音：“好心的姑娘应当是最美的！好心的姑娘应当是最美的！”细致阅读短文，完成练习细致阅读短文，完成练习填空 一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，、和要躲雨，小姑娘都同意了。用“”划出小姑娘的话。最终，小姑娘的脚不跛了，因为 。拓展：拓展：在你成长的过程中，有过这样自己在你成长的过程中，有过这样自己照看自己，关切挚友、帮助别人的照看自己，关切挚友、帮助别人的事情么？想一想，说一说！事情么？想一想，说一说！四、达标检测：四、达标检测：1、这篇课文的主要讲了什么？有个（有个（）的小姑娘，因为（）的小姑娘，因为（），所以（），所以（），后来，由于她（），后来，由于她（）妈妈，就一次一次地想长大，最终成为）妈妈，就一次一次地想长大，最终成为了一个（了一个（）的姑娘。）的姑娘。2、学了这篇课文，你以后要怎么做呢？、学了这篇课文，你以后要怎么做呢？