广西合浦县第五中学八年级物理上册2.2声音的特性导学案(无答案)(新版)新人教版.docx

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1、2.2、声音的特性一、学习目标（1）我能记住声音的三要素：音调、响度、音色。（2）我能体会响度大小及振幅及发声体距离远近有关，音调的高低及频率有关，不同发声体发出声音的音色不同。二、重点难点（1）声音的三要素及相关影响因素。（2）正确区分音调和响度。三、自主学习1、声音的三要素是指_、_和_。2、声音的_叫响度，声源振动的幅度叫做_，声音的响度及_有关，_越大，响度越大。3、声音的_叫音调,声音的音调及声源振动的_有关， _越高，音调越高。通常女子说话的声音的音调比男子要_。4、听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的_不同的缘故。四、合作探究活动1：

2、一、探究决定音调（声音 ）的因素：动一动：参照课本P32图2.21做课本做小实验，注意以下几方面：(1)先后两次实验，改变尺子伸出的长度。(2)用手拨动钢尺时，每次用力相同（幅度相同）(3)观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的音调。你的发现：尺子伸出长，尺子振动 （快、慢），你听到的声音音调 （高、低）。尺子伸出短，尺子振动 （快、慢），你听到的声音音调 （高、低）。由此可知：音调高低受物体振动 影响，我们把振动的快慢用频率表示，那么，当振动频率高时，音调 ，频率低时，音调 。 小试牛刀：在生活中管乐器很多，有笛子，葫芦丝等，他们都是靠 振动发生，他们不同的音调是通过改变 实现的。弦乐器也有很

3、多，二胡、古筝等，他们的声音是靠 振动发生，他们不同的音调是通过改变 实现的二、超声波及次声波 看课本3334页，带着问题看课本34页的小资料。并完成下面几个问题。 （1）你对小资料的解释是 (2)人的听觉上限的频率是_ _Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_ _；人的听觉下限的频率是_ _Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_。 （3）通过看课本我可知自然界的许多活动能产生次声波如 、 、 、 等。这些次声波多数对人类有害。（4）大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种_。 活动2二、探究决定响度（声音 ）的因素：小实验一：把尺子伸出桌面一定长度，使尺子发声，想

4、办法改变尺子发声的大小(也就是响度)。 你的发现：当用力大时，尺子偏离中心的程度 （大、小），发出声音响度 （大、小），我们把尺子偏离中心的程度称为振动的幅度，那么，声音响度大时，振幅 ，反之振幅小时，声音的响度 ，小实验二：P34的实验（1）用什么方法使音叉每次发出不同响度的声音？ （2）音叉每次发出不同响度的声音时，被弹开的幅度相同？ 由此得出 ：声音的响度及 有关。小试牛刀：（1）蚊子的叫声和牛的叫声相比， 的响度大， 音调高。（2）春节文艺晚会上，男低音在放声歌唱，女高音在轻声伴唱， 歌唱时的响度大，这里的男低音和女高音中的“高”“低”指 。活动3三、探究决定音色的因素： 1、闭上眼睛

5、，你能否听出自己熟悉同学的声音？ 2、类似这种现象还有很多，通过声音你能否可以判断是笛子还是钢琴发出的，是敲击桌子还是钢管发出的？ 说明不同的人、不同的乐器、不同的物体振动发出的声音的特色是否相同？ 思考声音的这种特性可能及什么因素有关？ 六、要点归纳1、声音的响度及声源振动的幅度有关，_越大，响度越大。2、声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越_（高/低），声音的音调高；声源振动的频率越_（高/低），声音的音调低。3、不同发声体音色不同，音色由发声体本身决定。4、响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量，人们常将它们称做为声音的三要素。七、课堂检测1.小李在学了有关声音的特性

6、以后，对知识点进行了归纳，请把下列现象及有关的知识用连线连接起来。音调 频率响度 分辨出不同乐器演奏声音色 振幅2、牛的叫声及小鸟是不同的， 的叫声音调高，说明它的声带振动的_比较高； 的叫声响度大，说明它的声带振动的 比较大。另外两者的_也不相同。3、用大小不同的力弹同一根琴弦，发出声音的 不同，用大小相同的力弹不同的琴弦，发出声音的 不同；不同的乐器上弹奏同一首歌，我们也可以根据_不同辨别出乐器的种类。4、小红在探究声音的特征时，进行如下实验：（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm,用一定的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。（2）使一钢尺一端伸出桌边15cm，用相同的力拨动钢尺，

7、听它振动时发出的声音。（3）使钢尺一端伸出桌边15cm,用较大的力拨动钢尺，听它振动时发出的声音。请将实验有关现象及感受填入下表中：钢尺伸出桌边长度振动幅度（大/小）振动频率（高/低）响度（大/小）音调（高/低）10cm15cm15cm5、下面装置中用来加大声音的响度的是（ ）A.录音机 B.电话机 C.扩音机 D隔音6、日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高，低是指（ ）A.声音的响度 B. 声音的音调 C.声音的音色 D以上说法都不对7、用硬纸片刮自行车轮子上的辐条，当轮子由慢到快转动时，硬纸片振动变 ；纸片发出声音的音调变 。8、要提高胡琴的音调，应将（ ）A. 琴弦调紧一些 B. 琴弦长一些 C. 琴弦松紧不用调，只要用力拉弦 D琴弦松紧不用调，加快拉弦的速度9.观察下图可知，各种发声体，由于它们的 、 不同，即使发出_及 都相同的声音，借助仪器可能观察到 不同的声音，它们声波的 是不同的。八、我困惑 第 4 页