2022美术七年级教学计划.docx

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1、2022美术七年级教学计划美术七年级教学安排1一、指导思想在上级教化部门和学校教育处的领导下，以现代教化理论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。二、学生基本状况本期担当初一三个班的美术教学。通过初步摸底，七年级学生美术基础较好，对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。三、教学内容分析：本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：第一单元世界遗产之旅，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、探讨、评述课。其次单元生活中的点、线、面是学习点、线构成的学问。 第三单元源于自然的启示，介绍的设计方面的

2、学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。第四单元静物画构图与色调学习运用三角形构图的学问，进行静物画构图练习。第五单元我心中的大海用纸版画的制作方法进行海洋题材的创作。第六单元发觉与创建探究、感知生活中的美术门类及其特征。四、教学总目标1、相识和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习色调和构图学问。2、培育学生的绘画技巧和基础造型实力；培育学生的设计思维实力。3、通过学习素描、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然主生酷爱之情。五、主要工作及措施1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。2、我仔

3、细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。美术七年级教学安排2一、学生状况分析美术基础学问方面差异较大，学生对美术的相识较肤浅，体验美、观赏美、创建美的实力缺乏，但大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。二、教材分析本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思

4、想和情感。2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、观赏评述多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。三、任务和目标1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏实力，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高

5、学生现在和今后的生存质量。2、智育培育学生的视察习惯，使学生逐步驾驭正确的视察方法，提高视察实力，发展学生的形象记忆、想象实力和美术七年级教学安排3新的学期，应对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量.为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作安排如下:一，指导进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破二，教学目标:本学期我将依据以往的教学阅历，针对于初中学生的心理特点和学习

6、状况，透过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着理解色调和国画的传统教学.设计和手工接着深化学习.提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力.并在教学当中注意培育学生的视察，记忆，思维，想象和动手潜力的提高.让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务.三，详细工作:接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念.本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识

7、新课程到走进新课程.课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨.在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨.同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平.针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能.四，教材的特别处理:1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习.2，一些手工

8、课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要.为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量.3，依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学.4，要求学生作好材料的打算工作.要做到:课前布置，课时检查，课后整理.材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程.五，教学要留意的问题:1，留意课堂秩序，防止意外发生.因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的.但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课.2，自调颜料比较难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗.总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精

9、神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好，阅历，学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。美术七年级教学安排4一、指导思想贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学生的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和创建实力。以培育学生创新精神和实践实力为重点，以“二五”游艺课堂模式为行动指南，构建于有利于学生自己学习、合作学习

10、、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。二、本学期教学工作目标1、重视学生创新实力教化，全面实施素养教化，提高学生的艺术综合素养。2、主动培育学生学习的主动性，培育学生擅长参加、思索、创新，使之培育学生的特性。3、注意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。5、主动参加学校的各项活动，协作做好宣扬展示工作。6、注意特长生的培育，建立特长生成长档案。三、学生状况分析 今秋本校初一有10个班。作为刚刚步入新学习环境的新生，由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是

11、学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加主动性。四、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好 ;在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美

12、性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。五、教材重点、难点： 重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色调学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。 难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。六、教学目标：(1)认知目标：相识和了解绘画艺术，开阔学生视野，了解人物基本比例;进一步学习色调学问和构图学问。(2)智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力。(3)思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视

13、察生活中的事物，对生活产生酷爱之情。七、教法教研改革1、仔细钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维素养创新的培育，以学生应用实力为重点。2、力求体现素养教化的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。3、以美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展创建美妙生活的愿望与实力。 构建自己富有特性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多激励学生动手动脑，勇于探究。让学生的学习主动性得以充分的发挥。八、教学措施1

14、、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。2、仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。3、仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。九、教学安排进度支配：第一单元 什么是美术，第1课 富于创建力的造型艺术 1第2课 美术是个大家族1其次单元 多彩的学校生活第1课 小伙伴 3第2课 在校内中健康成长 3第3课 我们的风采 2第三单元 传递我们的心声第1课 有创意的字 2第2课 精致的报刊 2第四单元 漂亮的校

15、内第1课 描绘我们的校内2第2课 设计我们的校内2第五单元 好用又美观的日用产品美术七年级教学安排5一、教学目标修订后的新教材突出了“美术、人文、科技”文化融于一体的创新教化理论，以“美术与人文”、“美术与科技”两个方面组课，观念适度超前，兼顾实际的可操作性，可促进的创新意识和动手实践实力的发展，呈现视觉艺术的魅力，留意拓展其内涵与外延，并沟通与其他相关学科的关系，以提高学生综合素养和创新实践的实力为目标，培育学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创建”的小主子。二、教材分析1、仔细钻研新教材，吃透教材，以美术课程标准为依据，重思维素养创新的培育，以学生应用实力为重点。2、力求体现素养教

16、化的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。3、以美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展创建美妙生活的愿望与实力。4、仔细地做好教研组集体备课，分析探讨在课堂教学中出现的一些疑难问题。5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自己富有特性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等融洽的教学气氛。在教学过程中突出学生为主体的实践活动，多激励学生动手动脑，勇于探究。让学生的学习主动性得以充分的发挥。三、教材重点、难点本内容涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色调学问应

17、用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。四、学情分析作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参加主动性。五、教学措施1、仔细学习课程标准，钻

18、研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。2、仔细备课、上课，留意搜集相关的美术资料服务于课堂教学，充分利用好班班通，努力让美术教学多彩多姿，学生有爱好，学习有收获。3、主动发挥学生的创新、创建实力，培育高素养有特长的人才。4、加强特长生培育，成立爱好小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。5、常常组织相关的美术活动，互助互学，共同提高。6、留意联系生活，联系实际，到生活中发觉美、创建美。7、教学活动中注意德育渗透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素养人才。美术七年级教学安排6一、指导思想在上级教化部门和学校教育处的领导下，以现代教化理论和新课程标准为指导，以实施素养教化和新课程

19、标准为指导，以实施素养教化的运行机制为重点。加强素养教化的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。二、基本状况本期担当初一两个班的美术教学，该年级共有学生x人，每班x人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术基础较差，但对于美术学习的爱好较高，这是学好美术的前提。三、方法措施改革传统的教学方法，实施素养教化，留意美术科的特点，结合新课标，培育学生的动手实力。四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教化课程标准试验教科书美术（七年级上册），由课程教材探讨所、中小学课程教材探讨开发中心编著、人民教化出版社出版的新教材。本册教材共有课文8篇。五、教学进度预估周次，课序，教

20、学内容，课时12，一，你、我、他，234，二，我的故事，256，三，向日葵，278，四，梅竹的精神，2910，五，花圃，21112，六，和平鸽，21314，七，灯与光，21516，八，门，21718，美术观赏考试，2说明：根据部颁教学安排，七年级美术每周支配1课时，每学期有效授课时间为18，余下2周为美术观赏课和期末考试时间。美术七年级教学安排7一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。二、教材重点：在按部就班的传授基础学问、基

21、本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教化教学目标：1、学问和实力方面：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力

22、和创建实力。2、教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。3、情感看法价值观：在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。人教版初中七年级上册美术教案书目第一单元什么是

23、美术第一课-创建美的艺术其次课-美术是个大家族其次单元多彩的学校生活第一课-小伙伴其次课-在校内中健康成长第三课-我们的风采第三单元传递我们的心声第一课-有创意的字其次课-精致的报刊-版式设计第四单元漂亮的校内第一课-描绘我们的校内其次课-设计我们的校内第五单元：美观又好用的日用产品第一单元什么是美术单元总目标：1、本单元主要是围绕什么是美术而绽开。在这个单元中，包括了创建美的艺术和美术是个大家庭两课学习内容。通过学习创建美的艺术，让学生了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现；通过学习美术是个大家庭，使学生初步了解不同类别艺术作品的特征与功能。2、通过对不同形式的优秀美术作品的观赏，

24、使学生知道美术是个大家庭，了解不同类别艺术作品的特征和功能；潜移默化的让学生在美术世界中有一种美的享受。课业类别：观赏评述课时安排2课时其次单元多彩的学校生活单元总目标：通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，加深对校内丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间和谐关系，培育学生酷爱校内生活的感情，并了解相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。课业类别：造型表现课时安排：5课时美术七年级教学安排8学生状况分析七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术学问的驾驭存在的差距也很大，部分学生学习美术

25、的爱好不浓，主动性不强。俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、主动性是本学期教学的关键。教材分析本学期所用教材为九年义务教化美术课教材七年级下册，人民教化出版社出版。美术课是九年义务教化重要的课程之一，搞好美术课的教学工作可以使学生驾驭基本的绘画方法。提高美术观赏水平，培育他们酷爱美的高尚品质。课堂教学安排本学期要达到的教学目标1.培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。2.培育学生酷爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。3.加深对校内丰富多彩的学习生活的酷爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。4.创设人与环

26、境的自然和谐情景，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感，以及发觉美创建美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的实力。5.启发学生主动关注生活中一些日常用品。详细达标措施1. 采纳敏捷多样的教学方法，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2. 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。3. 不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充溢的精神生活。4. 观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意

27、帮助学生在学习中驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。5. 技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察，学会制作，充分发挥学生的自主性。美术七年级教学安排9为使七年级学生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，更好的完成教学任务，特制订安排如下：一、教学学情分析：七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和

28、创建精神。依据上学期执教时对他们的了解,必需要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。二、教学内容与教材体系：本册教材共有十三课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术基本实力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为观赏评述课、造型表现课、设计应用课和综合探究课四大类。1.观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2.通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。3.学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。4.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学重难点：通过美术教

29、学,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力,培育健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操,发展学生的感知实力和形象思维实力。三、欲达到的教学目标：从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。要求：实际是基

30、础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。四、提高教学质量的主要设想与措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,提倡学生主动参加,主动探究,爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面发展。（一）老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过

31、自己的想象展示作品。（1）做好课前打算，细心制作教具。（2）运用各种教学手段，学生更多的创建空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。（3）在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。（4）敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。（6）拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（二）学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。美术七年级教学安排10为使本学期的教学工

32、作顺当进行,更好地完成教化教学任务,通过对本册教材的深化探讨和分析,特作教学安排如下:(一)学生状况分析：七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。依据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。(二)教材状况分析：本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术基本实力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、

33、观赏评述课和综合探究课四大类。1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。（三）、教学总体目标：从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观

34、来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型?表现领域，设计?应用领域，观赏?评述领域，综合?探究领域。四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。（四）、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,提倡学生主动参加,主动探究,爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面发展。美术七年级教学安排11新的学期

35、起先了，先将本学期初一的美术教学工作安排如下：基本状况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术生命与自然和谐交融;其次单元 春天的畅想;第三单元 校内的春天；第四单元校内艺术节；第五单元视觉传达设计作品观赏。第一单元艺术生命与自然和谐交融，属于观赏与评述，观

36、赏、鉴赏、探讨、评述课。其次单元春天的畅想是造型与表现即绘画训练课。第三单元校内的春天，介绍的设计方面的学问，包括字体设计、报头设计、板报设计。第四单元校内艺术节，还是以设计为主，包括设计服装效果图、校内环境设计、校内小雕塑设计。第五单元视觉传达设计作品观赏是对设计中的视觉媒介进行信息表现和传达的设计进行观赏和评述。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。工作目

37、标一、教学总目标：(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。(2)、智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力；培育学生的设计思维实力。(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。二、单元目标：1、通过古今中外美术作品的观赏与评述，让学生了解艺术家和人类对生命的憧憬、酷爱以及艺术表现是对生命价值的追求和确定；使学生对美术作品蕴含美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和相识。通过对美术作品的分析与探讨，使学生了解物种的生命活动与自然环境的相互依存

38、关系。通过对作品的研讨与届时，使学生初步懂得对自然的观赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。2、通过从不同角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同的表现方式，加深对人与自然和谐共处、爱护自然就是爱护人类自己的体会，了解山水画、风景画写生学问，相识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。3、通过设计标记、设计海报和运动会会场设计的形式参加班级或学校活动，学习有关的设计学问和技能技巧。进一步相识和理解设计艺术在社会生活中的地位，加深对集体的责任感，充分展示自己运用学问为社会服务的实力。4、通过设计制作请柬、设计制作道具和设计布置会场的形式，参加班级和学校的艺术节活动，学习和巩

39、固有关的绘画、设计学问、技能和技巧。加强与相关学科的综合运用实力，进一步相识和理解美术在社会生活中的地位。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，相识视觉传达涉及的范围和特点，体会视觉传达设计的好用性和美感。主要工作及措施1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角 谛视新课程，走进新课程。2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。美术七年级教学安排12新的学期起先了，初一的美

40、术教学工作安排如下：基本状况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的专心性很高，专心参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。二、教学资料分析：本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和

41、地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的视察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主观赏和自主创作。教学目标：(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色调学问和构图学问。(2)、智力潜力

42、目标：培育学生的绘画技巧和基础造型潜力;培育学生的设计思维潜力。(3)、美术教学在素养教化中具有非常重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培育学生探究和实践的实力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意识、培育爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺当进行，现将学期安排如下：一、教学原则：结合我校实际状况，到处体现着美育教化成果，对学生的发展供应了很好的平台。老师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样

43、性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、仔细分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，主动开展多种形式的课堂教学，激发学生学习爱好，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，刚好调整和完善教学策略，将教学

44、效果发挥到极致。学生的状况差异，确定了老师必需因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，主动参加，大胆创新。3、仔细遵守学校规章制度，主动参加各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校内文化建设贡献力气。4、主动参加教学教研活动，以集体备课活动为依托，仔细备课、上课、总结、反馈和反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学注意课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它

45、学科的联系上，既能体现学以致用的功效，又能从中吸取所需养份，自我成长。8、主动参与听评课活动，仔细学习并虚心听取他人看法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9、依据学校支配结合本组安排，主动参加各项美术展评活动和校内文化建设师生共同努力，在活动中呈现自我。总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教化教学工作。美术七年级教学安排13一、指导思想以美术新课程标准为指针，践行美术新课标基本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。二、教学目标1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计 ；2、多角度观赏和相识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏实力；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。三