1.2.1对蜡烛及其燃烧的探究2022-2023学年九年级化学人教版上册(共20张PPT).pptx

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1、 课前课前复习复习1、闻气体的正确操作：、闻气体的正确操作：。用手轻轻地在瓶口扇动，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔使极少量的气体飘进鼻孔2、区别氧气和二氧化碳的方法：、区别氧气和二氧化碳的方法：（1）将燃着的小木条伸入气体样品中，）将燃着的小木条伸入气体样品中，若木条燃烧若木条燃烧的更旺的更旺，则为氧气则为氧气，若木条熄灭若木条熄灭，则为二氧化碳则为二氧化碳。（2）分别往气体样品中加入澄清石灰水，振荡，）分别往气体样品中加入澄清石灰水，振荡，若若澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊，则为二氧化碳则为二氧化碳，若澄清石灰水无若澄清石灰水无明显变化明显变化，则为氧气则为氧气。操作操作+

2、现象现象+结论结论第一单元 走进化学世界1.2.1 1.2.1 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究九年级九年级 化学组化学组 新课导入化学实验室的前身：化学实验室的前身：炼丹士和炼金士的作坊炼丹士和炼金士的作坊炼制长生不老药炼制长生不老药 点石成金点石成金 炼丹术和炼金术：为化学发展作出了贡献炼丹术和炼金术：为化学发展作出了贡献新课导入物质的变化物质的变化物质的性质物质的性质对蜡烛及其燃烧进行探究化学是一门以实验为基础的科学讲授新知1 1化学是一门以化学是一门以 为基础的科学，在化学为基础的科学，在化学学习中通过实验以及对学习中通过实验以及对 的观察，的观察，记录和分析等，可以发现和记录

3、和分析等，可以发现和 ，学习，学习 的方法并获得化学知识。的方法并获得化学知识。实验实验实验现象实验现象验证化学的原理验证化学的原理科学探究科学探究讲授新知（1）提出问题：）提出问题：（2）猜想与假设：）猜想与假设：（3）设计方案：）设计方案：（4）进行实验：）进行实验：（6）解释与结论：）解释与结论：（5）收集证据：）收集证据：蜡烛有哪些性质？蜡烛有哪些性质？物理性质：物理性质：可能可能会有气味会有气味，硬度硬度可能可能比较小比较小化学性质：化学性质：可能会生成水可能会生成水提出提出具体操作具体操作闻一下气味、用小刀切割闻一下气味、用小刀切割（7）反思与评价：）反思与评价：这个实验简单、操作

4、也容易这个实验简单、操作也容易记录现象、数据等记录现象、数据等讲授新知实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论(1)观察石蜡的颜色、观察石蜡的颜色、状态、气味。状态、气味。(2)用小刀切割石蜡用小刀切割石蜡(3)把石蜡放入水中把石蜡放入水中探究石蜡的探究石蜡的物理性质物理性质(点燃前点燃前)白色固体、略有气味。石蜡是白色固体、略有气味石蜡被切割石蜡形状没变，且浮在水面硬度小（质软）不溶于水、密度比水小讲授新知探究步骤探究步骤对现象的观察和描述对现象的观察和描述点燃前点燃前燃着时燃着时熄灭后熄灭后白色固体，略有气味，白色固体，略有气味，硬度小，硬度小，不溶于水、密度比水小。不溶于水、密度比水小。

5、记录表格记录表格讲授新知（1）蜡烛发生什么变化？）蜡烛发生什么变化？(燃着时燃着时)实验操作实验操作实验现象实验现象用燃着的火柴移用燃着的火柴移近灯芯近灯芯,靠近蜡烛靠近蜡烛 点燃灯芯点燃灯芯蜡烛熔化蜡烛熔化蜡烛燃烧，发出黄蜡烛燃烧，发出黄色火焰，放出热量，色火焰，放出热量，冒黑烟，火焰分层。冒黑烟，火焰分层。焰心焰心内焰内焰外焰外焰讲授新知实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论（1 1）取一根细木条，拿住一端迅速取一根细木条，拿住一端迅速平放入火焰中，约平放入火焰中，约1 1秒后取出，观察秒后取出，观察木条在火焰不同部位被烧的情况木条在火焰不同部位被烧的情况（2 2）将干冷的烧杯罩在火焰上

6、方将干冷的烧杯罩在火焰上方（3 3）将烧杯倒转过来，加入澄清石将烧杯倒转过来，加入澄清石灰水，振荡。灰水，振荡。(将内壁沾有澄清石灰将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方）水的烧杯罩在火焰上方）（2）火焰各层温度和石蜡的）火焰各层温度和石蜡的化学性质化学性质(燃着时燃着时)实验操作实验操作实验现象实验现象结论结论（1 1）取一根细木条，拿取一根细木条，拿住一端迅速平放入火焰住一端迅速平放入火焰中，约中，约1 1秒后取出，观察秒后取出，观察木条在火焰不同部位被木条在火焰不同部位被烧的情况烧的情况（2 2）将干冷的烧杯罩在将干冷的烧杯罩在火焰上方火焰上方（3 3）将烧杯倒转过来，将烧杯倒转过来，加

7、入澄清石灰水，振荡。加入澄清石灰水，振荡。(将内壁沾有澄清石灰水将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方）的烧杯罩在火焰上方）（2）火焰各层温度和石蜡的）火焰各层温度和石蜡的化学性质化学性质(燃着时燃着时)火焰分火焰分 。木条木条 最先炭化最先炭化火焰分为三层火焰分为三层外焰外焰温度最高，温度最高，内焰内焰次之，次之，焰心焰心最低。最低。烧杯内壁有烧杯内壁有 出现出现石蜡燃烧石蜡燃烧有有水水生成生成澄清石灰水澄清石灰水变变 。石蜡燃烧有石蜡燃烧有 生成生成三层三层两端两端水雾水雾浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳讲授新知1、用酒精灯对物质进行加热，应使用火焰的、用酒精灯对物质进行加热，应使用火焰的 加热。

8、加热。注意：注意：外焰外焰2、如何、如何检验检验物质燃烧的产物中是否物质燃烧的产物中是否有有水水生成生成？在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾出现，证明有水生成。壁有水雾出现，证明有水生成。3、如何、如何检验检验物质燃烧的产物中是否有物质燃烧的产物中是否有二氧化碳二氧化碳生成？生成？在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水，若在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。讲授新知探究步骤探究步骤对现象的观察和描述对现象的观察和描述点燃前点燃前燃着时燃着时石蜡熔化并发光放热，冒黑烟，火焰分石

9、蜡熔化并发光放热，冒黑烟，火焰分3层，层，外焰最亮、温度最高，生成无色液滴和能使外焰最亮、温度最高，生成无色液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体。澄清石灰水变浑浊的气体。熄灭后熄灭后白色固体，略有气味，白色固体，略有气味，硬度小，硬度小，不溶于水、密度比水小。不溶于水、密度比水小。讲授新知(熄灭后熄灭后)实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论熄灭蜡烛；熄灭蜡烛；用火柴去点燃用火柴去点燃刚熄灭时产生刚熄灭时产生的白烟。的白烟。蜡烛重新燃烧。白烟是石蜡的固体小颗粒。有白烟产生，熄灭蜡烛熄灭蜡烛白烟：白烟：水雾：水雾：固体小颗粒混合在空气中。固体小颗粒混合在空气中。小液滴混合在空气中。小液滴混

10、合在空气中。讲授新知燃烧产物是水和二氧化碳。读作：石蜡和氧气在点燃条件下反应，成水和二氧化碳。石蜡有可燃性，点燃点燃石蜡石蜡 +氧气氧气 反应物+箭头+生成物+反应条件一、石蜡的化学性质：一、石蜡的化学性质：二、文字表达式：二、文字表达式：水水 +二氧化碳二氧化碳课堂小结一、石蜡的物理性质：一、石蜡的物理性质：（1）白色固体、略有气味）白色固体、略有气味（2）硬度小（质软）硬度小（质软）（3）不溶于水、密度比水小）不溶于水、密度比水小二、石蜡的化学性质：二、石蜡的化学性质：石蜡有可燃性，燃烧产物是水和二氧化碳。石蜡有可燃性，燃烧产物是水和二氧化碳。三、文字表达式：三、文字表达式：点燃点燃石蜡石

11、蜡 +氧气氧气 水水 +二氧化碳二氧化碳课堂练习1 1、蜡烛在空气中燃烧生成了（、蜡烛在空气中燃烧生成了（）A A、水、水 B B、二氧化碳、二氧化碳 C C、二氧化碳和水、二氧化碳和水 D D、灰烬、灰烬C2 2、能使澄清石灰水变浑浊的是（、能使澄清石灰水变浑浊的是（）A A、氧气、氧气 B B、二氧化碳、二氧化碳 C C、水蒸气、水蒸气 D D、石蜡、石蜡B3 3通过对蜡烛及其燃烧的探究，得出以上几个结论：通过对蜡烛及其燃烧的探究，得出以上几个结论：a a 外焰温度最高外焰温度最高 b b 蜡烛燃烧能生成二氧化碳蜡烛燃烧能生成二氧化碳 c c 燃烧发光、放热燃烧发光、放热 d d 燃烧发生

12、了化学变化燃烧发生了化学变化其中正确的结论的是其中正确的结论的是 （）A A、a b c Ba b c B、b c d Cb c d C、d Dd D、a b c da b c dD4 4某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测此白烟是燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测此白烟是 （）A A、氧气、氧气 B B、二氧化碳、二氧化碳 C C、棉线、棉线 D D、石蜡的固体小颗粒、石蜡的固体小颗粒D5 5点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡

13、烛火焰的上方，点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，过一会可看到碟子的底部有黑色的固体，这种黑色过一会可看到碟子的底部有黑色的固体，这种黑色物质产生的原因是（物质产生的原因是（）A A、石蜡蒸气遇冷形成。、石蜡蒸气遇冷形成。B B、碟子底部被烧焦而形成。、碟子底部被烧焦而形成。C C、空气中的杂质被灼烧而形成。、空气中的杂质被灼烧而形成。D D、石蜡蒸气燃烧不完全产生的固体小颗粒形成。、石蜡蒸气燃烧不完全产生的固体小颗粒形成。D6 6、同时进行以下几个实验，蜡烛最先熄灭的是（、同时进行以下几个实验，蜡烛最先熄灭的是（）B BA B C DA B C D课后作业1、完成练习册、完成练习册P782、整理笔记本、整理笔记本