五上语文园地二分解优秀PPT.ppt

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1、词语盘点词语盘点幽芳幽芳 漂泊漂泊 唯独唯独 突然突然 慈慈祥祥 希奇希奇 离别离别 大抵大抵 精神精神 品品德德 灵魂灵魂 骨气骨气 民族民族 气节气节 磨磨难难 欺凌欺凌 境遇境遇 终归终归 所谓所谓 梳梳理理 苍老苍老 珍藏珍藏 手绢手绢 华侨华侨能书善画能书善画 风欺雪压风欺雪压 顶天立地顶天立地 低头折节低头折节读读记记读读记记玷污玷污 秉性秉性 眷恋眷恋 姿态姿态 迷人迷人 至少至少 邻居邻居 成熟成熟 完整完整 尤其尤其 提前提前 潺潺潺潺 婀娜婀娜 舞姿舞姿 粼粼粼粼 水纹水纹 干枯干枯 点缀点缀 螃蟹螃蟹 出现出现 潮湿潮湿 流通流通 舒适舒适 印象印象凉飕飕凉飕飕 享有盛名

2、享有盛名 香飘十里香飘十里 守望相助守望相助 沟通平台沟通平台自读要求，看看沟通的内容是什么？用直线画出来。春风又绿江南岸，明月何春风又绿江南岸，明月何时照我还。时照我还。复恐匆忙说不尽，行人临复恐匆忙说不尽，行人临发又开封。发又开封。风一更，雪一更，聒碎乡风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。心梦不成，故园无此声。我很小的时候，外祖我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当地教我读唐诗宋词。每当读到读到“独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”“”“春草春草明年绿，王孙归不归明年

3、绿，王孙归不归”“”“自由飞花轻似梦，无边丝自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁雨细如愁”之类的句子，之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。珠落在我的腮边、手背。(5)“夏天，凉快的清风从南窗里吹进来，夏天，凉快的清风从南窗里吹进来，太舒适了太舒适了!更美的是，我由东窗可以望到那条更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。”这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。桂花。从这些描写中你感受到了什么从这些描写中你感受到了什么?(诗人触景生情；通过写具体诗人触景生情

4、；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念家乡之情。通过写景物抒发怀念家乡之情。)课文中这样的描写还有哪些呢课文中这样的描写还有哪些呢?本组的几篇课文是通过哪些人、本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的事、景、物来表达思乡之情的?找一找课文梅花魂中通找一找课文梅花魂中通过描写具体的事物表达思乡之情过描写具体的事物表达思乡之情的语句有哪些的语句有哪些?找一找课文找一找课文小桥流小桥流水人家水人家中通过写景表达中通过写景表达思乡之情的语句有哪些思乡之情的语句有哪些?表达思乡之情不是空泛地抒情，应通过描写具体的事物或景物表达思乡之情不是空泛地抒

5、情，应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。来体现。作家的作品是这样，我们的习作也要这样。习习作指作指导导小学小学语语文五年文五年级级上册上册 本本组课组课文，写的都是文，写的都是对对家家乡乡的思念之情。的思念之情。你你长长大以后，或大以后，或许许会离开家会离开家乡乡，想象一下，当某，想象一下，当某一天你回到了一天你回到了阔别阔别已久的家已久的家乡乡，将会是怎，将会是怎样样的情的情景呢景呢?绽开翅膀 畅谈美景想象家乡发生的巨大变更。想象儿时的小伙伴会是怎样的？想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨？以以 “二十年后回家二十年后回家乡乡”为为内容写一篇内容写一篇习习作。

6、尽情作。尽情发挥发挥你的想象。回你的想象。回忆忆一下一下课课文中作文中作者表达感情的方法，并者表达感情的方法，并试试着在着在自己的自己的习习作中加以运用。作中加以运用。习习作要求：作要求：1.本次本次习习作以作以“二十年后回家二十年后回家乡乡”为为内容的想象作文，以感受家内容的想象作文，以感受家乡乡的的变变更更为线为线索，写出自己的所索，写出自己的所见见、所听，所感。所听，所感。绽绽开想象翅膀，把开想象翅膀，把对对家家乡浓浓乡浓浓的情、的情、深深深深 的的爱爱寄予叙事之中。寄予叙事之中。3.文章文章层层次分明，有条理；恰当次分明，有条理；恰当引用成引用成语语。v设计自己将来的形象设计自己将来的

7、形象v 主子公是你自己，二主子公是你自己，二十年后的你发生了什么变十年后的你发生了什么变更？你这么久没回家乡，更？你这么久没回家乡，为什么？此时你在哪？你为什么？此时你在哪？你回去干什么？回去干什么？v始终在各地工作，特殊忙，好久没回家始终在各地工作，特殊忙，好久没回家了，我要回去探望家人。了，我要回去探望家人。v从高校时我就到国外，现在是博士后，从高校时我就到国外，现在是博士后，回家乡开办一家电脑公司。回家乡开办一家电脑公司。v回家乡举办个人画展。回家乡举办个人画展。v为什么二十年后回家乡？为什么二十年后回家乡？v幻想家乡将来的变更幻想家乡将来的变更v家乡二十年后会发生怎样的家乡二十年后会发

8、生怎样的变更？变更？v你对二十年后的家乡最感爱你对二十年后的家乡最感爱好的是什么？好的是什么？v看后你会有怎样的感受、感看后你会有怎样的感受、感慨？慨？对二十年后的什么最感爱好？对二十年后的什么最感爱好？1 1、从自己熟悉宠爱的地方想起：如，自己母校、从自己熟悉宠爱的地方想起：如，自己母校的设施有哪些改进；你宠爱的空地，有哪些改的设施有哪些改进；你宠爱的空地，有哪些改进进2 2、从自己遇到的不便利地方想起、从自己遇到的不便利地方想起:儿时的满是儿时的满是垃圾的马路是否有改善，或脏臭的小河变什么垃圾的马路是否有改善，或脏臭的小河变什么样样3 3、从自己惦念的亲人挚友想起：挚友变什么样、从自己惦念

9、的亲人挚友想起：挚友变什么样了？大家再见后会怎么说？会做什么？了？大家再见后会怎么说？会做什么？4 4、食品、电视、汽车、交通工具、食品、电视、汽车、交通工具2016年年2032036 6年年v借景抒情，具体描述家乡的美景，表达酷爱借景抒情，具体描述家乡的美景，表达酷爱家乡情感。；家乡情感。；v叙事抒情，记叙与挚友重逢场景，表达兴奋叙事抒情，记叙与挚友重逢场景，表达兴奋心情和对挚友思念、对家乡怀念的情感；心情和对挚友思念、对家乡怀念的情感；v写景叙事一体；写景叙事一体；v借物抒情；借物抒情；v巧用抒情方法巧用抒情方法v（一）交代时间，并说清晰回家乡的目的。（一）交代时间，并说清晰回家乡的目的。

10、v例：例：1、一晃、一晃20年过去了，我应班长召集参与同年过去了，我应班长召集参与同学会，回到了令我魂牵梦绕的家乡学会，回到了令我魂牵梦绕的家乡小港红联。小港红联。v 2、离开家乡二十年了，谁不惦念自己的家呢、离开家乡二十年了，谁不惦念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，特殊想看一看家？身在异国他乡的我也不例外，特殊想看一看家乡是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来乡是否变样了。因此，我千里迢迢从美国飞回来了。了。v（二）交代时间的同时，也可点明（二）交代时间的同时，也可点明“现在现在”的身的身份，为后面的想象叙述做铺垫份，为后面的想象叙述做铺垫。v例：时间如白驹过隙，一挤眼例：时间如白驹

11、过隙，一挤眼20年过去了，我已年过去了，我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁着经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁着假期，我回到了我的家乡假期，我回到了我的家乡小港红联。小港红联。开头开头（三）以歌曲或诗句开头，引起思乡之情。（三）以歌曲或诗句开头，引起思乡之情。例：例：1 1、“家乡的山，家乡的云家乡的山，家乡的云”一首家一首家乡，勾起了我在家乡的那一段奇异的回忆。今乡，勾起了我在家乡的那一段奇异的回忆。今日，我回到了阔别已久的家乡。日，我回到了阔别已久的家乡。2 2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。看着圆圆的月亮，思乡之情油然而生，家乡的一看着圆

12、圆的月亮，思乡之情油然而生，家乡的一幕幕又出现在我心头，我离家有二十个年头了，幕幕又出现在我心头，我离家有二十个年头了，该回家乡看看了。该回家乡看看了。3 3、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的家乡，阅历了二十二十年前我离开了生我养我的家乡，阅历了二十年的风吹雨打的家乡，现在又是怎样的景色呢？年的风吹雨打的家乡，现在又是怎样的景色呢？想到这我不禁加快了脚步。想到这我不禁加快了脚步。开头开头（一）如侧重变更写，写房屋道路的变更、家（一）如侧重变更写，写房屋道路的变更、家乡伙伴的变更乡伙伴的变更（可以（可以2016与与2036进行对比）；

13、进行对比）；例：家乡变更还真大！一幢幢高楼大厦直入云例：家乡变更还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，有一位科学家独创了车，不用汽油了。而且，有一位科学家独创了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清爽了。还有一位独创家也独创了水净化器，使爽了。还有一位独创家也独创了水净化器，使小河变得更加清澈了。小河变得更加清澈了。中间中间按确定依次写！按确定依次写！(二)如侧重场面描写，可写与挚友重逢的场面；例：一出校门，我就接到了一个电话，是熊紫竹打来的，她说我们要开一个同

14、学聚会。一听说要开同学聚会，我兴奋不已，抓紧打车来到了同学家。一进家门，哟！人不少呀！同学们的变更真大呀！瞧，熊紫竹从一个可爱的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗，他现在已经是一个玩具设计师了，还有刘雨桐，她现在是高校教授了我们兴奋地聊着天，时间过得真快，一转瞬，就到深夜了，我们恋恋不舍地离开了。中间中间v（三）如侧重写家乡的某处景观；（三）如侧重写家乡的某处景观；v（可写由此景物回忆起了童年的快乐时间。）（可写由此景物回忆起了童年的快乐时间。）v例：一进校内，就来到了操场，望见矗立在眼例：一进校内，就来到了操场，望见矗立在眼前的旗杆，我耳边响起了我熟悉的校歌，我眼前的旗杆，我

15、耳边响起了我熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我们小的时候，升国旗、唱国歌前仿佛看到了我们小的时候，升国旗、唱国歌v（四）如写回家的历程，所见所闻所感；（四）如写回家的历程，所见所闻所感；v 中间中间 我们可写的材料很多，不我们可写的材料很多，不可能面面俱到，要有所侧重。可能面面俱到，要有所侧重。结尾结尾（一）总结家乡的变更，表达自己的感受和心情。（一）总结家乡的变更，表达自己的感受和心情。例：例：20年后的小港，已经发生了天翻地覆的变年后的小港，已经发生了天翻地覆的变化，没有了以前的环境污染，到处面貌一新，鸟语花香。化，没有了以前的环境污染，到处面貌一新，鸟语花香。我爱我的家乡！我爱我的家乡！哦，

16、家乡的景变了，家乡的人变了，家乡一切的一切都哦，家乡的景变了，家乡的人变了，家乡一切的一切都变了，然而，我对家乡的思念没变，直到恒久，恒久变了，然而，我对家乡的思念没变，直到恒久，恒久 我很兴奋和家乡一起成长。无论走到哪里，都不会遗忘我很兴奋和家乡一起成长。无论走到哪里，都不会遗忘这片培育过我，铭刻着我快乐童年的圣地这片培育过我，铭刻着我快乐童年的圣地我的家乡。我的家乡。结尾结尾（二）歌曲结尾，表达自己的心情和祝愿。（二）歌曲结尾，表达自己的心情和祝愿。例：例：“家乡的风，家乡的云家乡的风，家乡的云”熟悉的旋律又熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我正真真实切地行走在家乡一次在我耳旁响起，我正真真实

17、切地行走在家乡的土地上，我真诚祝愿家乡的将来更加奇异！的土地上，我真诚祝愿家乡的将来更加奇异！（三）叙述描述中自然结束，让读者去体会其中（三）叙述描述中自然结束，让读者去体会其中的心情。的心情。例：例：1、于是，我又想起了在家乡童年时代的、于是，我又想起了在家乡童年时代的“摇花乐摇花乐”2、一阵铃声响起，我睁开眼，原来是做了个梦。一阵铃声响起，我睁开眼，原来是做了个梦。可梦中的情景却历历在目可梦中的情景却历历在目 二十年后回家乡“光阴似箭，日月如梭。”二十年过去了，我由当日的小学生，变成今日宇宙会中最著名的科学家。我趁着放假，坐上了我的克姆贝斯号火箭飞车重回了我可爱而又美丽家乡。我一下车，四周

18、环境便使我眼前一亮。到处绿树红花，空气无比簇新，天蓝得像海，一条长而清澈的河水，常年不停地流着，时常天空中传来几声洪亮悦耳的鸟叫。二十年前的平房变成了几十层高的大厦，大厦由紫，蓝、绿、红、黄等颜色的水晶建成，街道全由大理石板铺成。我一人无聊，来到母校小港中心学校，准备散闲逛。在校门口，有机器人守门，扫描我的证件确认无误后才让我进学校。走进学校，首先印入眼帘的是宽敞的校内，我惊异万分，树木环绕，花香鸟语，间或有清洁机器人穿行其间确保学校的干净卫生。接着我来到十几层高的教学楼，坐上电梯参观教室。教室里每个课桌上都有一台电脑，上课老师把学问输到每一台电脑里来教学生，下课同学们可以上网。真是上课学得轻

19、松，下课玩得快乐。现在科技越来更加达，但我希望祖国科技发展百尺竿头，更进一步。那时的家乡确定更奇异!修改修改习习作要点：作要点：1 1修改修改错别错别字，字，检查检查遣遣词词造句是造句是否否 新新颖颖、精确、生、精确、生动动。2 2检查检查是否在叙事中表达出了自是否在叙事中表达出了自己己 浓浓浓浓的情，深深的的情，深深的爱爱。3 3检查检查是否引用恰当的成是否引用恰当的成语语。修改文章修改文章评评价要求价要求 1.1.读读一一读读，看看，看看语语句是否句是否通通顺顺，有无有无错别错别字字。2.2.评评一一评评，看看，看看谁谁的文章的文章独独特新意特新意。日积月累日积月累日积月累日积月累悠悠天宇

20、旷，切切家乡情。悠悠天宇旷，切切家乡情。张九龄张九龄浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。杜甫杜甫落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。马戴马戴明月有情应识我，年年相见在他乡。明月有情应识我，年年相见在他乡。袁枚袁枚家在梦中何日到，春生江上几人还。家在梦中何日到，春生江上几人还。卢纶卢纶江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。刘著刘著“日积月累”支配的内容是积累表达思乡的诗句“悠悠天宇旷，切切家乡情。悠悠天宇旷，切切家乡情。”的意思是：的意思是：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。“浮云终日行，游子久不

21、至。浮云终日行，游子久不至。”这句诗中的游子指的是杜甫。所谓这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云浮云游子意游子意”，人们拿浮云比游子，是说他们，人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的挚友已好久没浮云整日飘来飘去，远去的挚友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充溢思念和有相见了。可以看出诗人心中充溢思念和惆怅。惆怅。“落叶他乡树，寒灯独夜人。落叶他乡树，寒灯独夜人。”意思是意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊！下，也是漂泊他乡的孤独的人

22、啊！“明月有情应识我，年年相见在他乡。明月有情应识我，年年相见在他乡。”意思是：假如明月有情的话，它应意思是：假如明月有情的话，它应当相识我啊，因为每年我们都能在当相识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。他乡相见。“家在梦中何日到，春生江上几人还？家在梦中何日到，春生江上几人还？”意思是：意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？有几个是回去的呢？“江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。意思是：江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓花白了。离开家乡的我已是双鬓花白了。趣味语文趣味语文 学生自读学生自读“推敲的来推敲的来历历”一文，不相识的字查一文，不相识的字查字典，努力把短文字典，努力把短文 读通读读通读顺。顺。题李凝幽居题李凝幽居 贾贾 岛岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野生，移石动云根。过桥分野生，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。说说用说说用“敲敲”字好在什么地方？字好在什么地方？