会飞的教室读后感集合15篇.docx

《会飞的教室读后感集合15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会飞的教室读后感集合15篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会飞的教室读后感集合15篇会飞的教室读后感1 看了这个标题的你，肯定会大吃一惊吧？什么，“会飞的教室”？对，最近我读了这本书，深有感受，有几个篇章让我记忆深刻。 这本书主要写了不同性格的孩子在校内内发生的各种值得令人喜悦、惋惜、难受的事。这里面有才华横溢的班长戴马亭，胆小如鼠的邬理，冷静稳定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正义的培克老师和禁烟老师。有一次，因为戴马亭他们偷走了职校学生的校旗，所以职校学生不但拿走了他们的听写簿，还抓走了同学葛洛迪。在禁烟老师的帮助下，戴马亭他们采纳“声东击西”的战术，表面上同职校学生打雪仗，事实上派出一支小分队营救葛洛迪。在大家的共同努力下，最终胜利救出被困在地下室的

2、人质，同时也获得打雪仗竞赛的成功。 俗语说得好“学问就是力气”。我们只有努力学习学问，才能取得胜利。这里的“学问”并不完全是指死记硬背，而是让我们在平常多留意积累阅历、技巧、秘决，并敏捷运用学问，这才是真正意义上的学懂了、学会了。我觉得人与人之间要学会和谐相处，不能闹冲突、有看法。从文中看到，双方并没有这样做，而是偷偷摸摸地报复对方，取得一时之乐。若是我，我会光明正大地同他们竞赛，会用我的聪慧才智战胜他们，而不是不择手段的去偷、去抢。即使发生冲突、冲突，也不应当激化冲突，让它变得更大。我会和他们和好，只有通过和解，才是最好的方法。 还有一次，快到圣诞节了，同学们都将乘火车回家。可家境贫寒的戴马

3、亭因为没钱，不能坐火车回家过节，想到只能独自住在学校，他心里很不是味道，整整一天都心神不定。上课时他读的书结结巴巴，不是读错了就是跳了两三行。培克老师留意到他忧心忡忡的样子，问明缘由后，培克老师马上将环城旅游的钱给了戴马亭，令戴马亭非常感谢，快乐地去整理行李了。 看到这儿，我感慨万分，为培克老师这种无私的爱所感染。培克老师爱学生赛过爱自己，为了能使戴马亭回家过节，他不惜取消了自己的旅游安排。培克老师劳累了一学期，也应当出去放松一下，可却因戴马亭而去不成了。所以，我们要学会关切他人：在老师口渴时，为她（他）们倒上一杯水；父母回来时，拿上一双鞋；别人摔倒时，轻轻地扶起；挚友生日前，刚好地送上一个惊

4、喜 会飞的教室读后感2 会飞的教室光看这个书名肯定令你很惊异吧！莫非教室真的会飞?当我看到书名的时候也非常怀疑，在新奇心的驱使下我一口气读完这本书。 原来，这不是真正会飞的教室，而是一本吉奇斯蒙中学的同学自编、自导、自演的话剧。 会飞的教室这本书是由排演绽开，发生了一个又一个友情的真情故事。主子公有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，大胃王马提斯、胆小鬼邬理虽然他们性格各异，却非常珍惜彼此的友情。会飞的教室所表现的同学之情、师生之爱、挚友之谊，无中唤起我们对友情的追忆与珍惜。这个故事特别的感人。有一次爱冒险的葛洛迪被绑架了，他手上捧着的听写本也被烧了。同学们知道这个消息就纷纷溜

5、了出去，跑去救他。他们找到了禁烟老师，救出了葛洛迪。回去时，他们被塞巴修抓住了，并且带到了培克老师这里。他们向培克老师说明了过程，培克老师就想起了他二十年前的一位网友。一个星期后，想给老师惊喜的戴马亭和姚尼找到了禁烟老师，禁烟老师说我也有个二十多年前失去联系的网友，我想问问他叫什么名字可以吗?戴马亭说他叫培克，禁烟老师说这也太凑巧了。回校后戴马亭和姚尼想给老师一个惊喜，就在圣诞节前一天的修身课上，他们带着培克老师见到了禁烟老师，他们两个见了面激烈万分。这个故事让我深受感概，让我明白了友情的价值。 看了这一本书，我知道了要勇于面对事实，主动思索难题，就象有一句话说得好：困难像弹簧，你弱他就强，你

6、强他就弱。我们假如在现实生活中做到这点，会对你有很大的帮助。 当然这本书更重要的是让我知道了，世上亲情与友情是人与人之间最重要的、最珍贵的感情。友情和亲情可以说，比黄金钻石还要宝贵，因为情感是无价的！亲情是家人给的，友情是挚友给的。当你遇到困难时，有家人或挚友的支持与激励，或许是一个甜蜜的微笑，或许是几声掌声，也或许就是一杯热茶；你能备受鼓舞，变得坚毅。 请珍惜身边的友情和亲情，他们淡而长远、香而纯洁，给你依靠、信任和关切，是你生活中最重要的财宝。让你在顺境中变得多彩，更让你在逆境中变得坚毅！ 会飞的教室读后感3 今日，我读了德国闻名作家卡斯特纳写的会飞的教室一书，感受颇深。 这本书是由排练和

7、演出话剧会飞的教室来贯穿整个故事情节的，全书以排演绽开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，镇静稳重、擅长逻辑的塞巴修，胆小怕事、和善真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充溢爱心的“正义老师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃。书中描述的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。 在这本书里，我最喜爱的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成果换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不惊慌，先冷静思索再做出确定。他以往对大家说

8、过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分懊丧。只要英勇、坚毅，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一齐过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担忧，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了挚友间深厚的友情。还有一次，他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮忙老师和阔别几十载的好挚友得以重聚，在此给了他们敬重的老师最漂亮的圣诞礼物。说明白他们之间的师生之情。 戴马亭，有许多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;

9、他临危不惧、遇事不惊擅长思索。可是我呢有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就简单打退堂鼓;当遇到危急就非常惊慌，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时比较冲动，没有冷静的思索就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我须要向他学习、改善的。 会飞的教室不仅仅让我明白了许多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自我找到了与主子公的差距有了学习的目标，我期望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋坚韧的人。 会飞的教室读后感4 会飞的教室这本书出版于1993年，故事由排练绽开。曹文轩叔叔说过“一本好书就是一轮太阳。” 会飞的教室是一场圣诞节晚会上的一个精彩节目，由姚尼一手操办

10、，他是个多愁善感的孩子，他爸爸是德国人，他妈妈却是美国人，妈妈因为和爸爸感情不和，在姚尼未满两岁时就抛弃了父子俩，姚尼的爸爸也离去了，姚尼这场经验让小姚尼从小就多愁善感，这部剧是他随意写的，被一位老师望见了觉得不错才被搬上舞台。 在本书中发生过一次打架事务，一天符德麟与葛洛迪遭到了20多名职校生的攻击葛洛迪被绑架，第一个要去救人的就是马提斯，另外，其他同学也要去救葛洛迪，我可以看出他们的友情非常真诚、非常纯净。 这本书给我印象最深的一个片段是乌里从学校爬杆上跳下来的那一片段。被人称作“胆小鬼”的乌里为了证明自己不是“胆小鬼”，独自一人带上雨伞爬上学校特地用来训练学生攀爬实力的、高耸入云的爬杆，

11、接着就撑着伞从杆子上跳了下来。姚尼等几个小伙伴立刻跑去查看伤情，从来大大咧咧、不轻易哭的马提斯泪如雨下。这里让我非常感动，为了好挚友，从来不轻易哭的马提斯已哭成了一个泪人，这是有多么深的友情，能让一个大大咧咧的壮汉泪如雨下。 会飞的教室这本书给我很深的印象，像运动会那一次，当轮到我的项目的时候，同学们舍命给我加油，我心中非常欣慰，乏累不堪的躯干也因此得到了劝慰。而且别的同学有项目的时候，我们全班人员一起为那个同学加油，这种相互激励、相互扶持的精神正如会飞的教室这本书中马提斯等几个伙伴纯净的友情，几个挚友相互帮助、监督、激励对方，因此，他们的友情才会这么根深蒂固。 我觉会飞的教室这本书，就是曹文

12、轩叔叔口中的那轮暖和人心的“太阳”。 会飞的教室读后感5 这些天老师举荐我们读了一本好书，名字叫会飞的教室，它是德国闻名作家卡斯特纳写的，主要讲了吉奇斯蒙中学某班为参与学校圣诞节汇演排练节目会飞的教室时发生的一系列好玩的故事。 我很喜爱这本书，里面的人物多姿多彩、各有特点。有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，当然，还有两位亲善可亲的老师培克老师和罗勃老师。其中，我最喜爱邬理这个人物了。虽然他很胆小，总被同学们讪笑，但他一点儿也不自卑，也不记恨同学，仍旧很乐意帮助别人。许多次，同学们在食堂吃饭吃得饱饱的，可马提斯的肚子就像无底洞，还是一个劲嚷

13、着饿，觉得学校似乎亏待他似的。每当这时，心地和善的邬理就会伸出救济之手，借钱给马提斯去买面包（邬理家境好，是贵族后裔），还一再嘱咐他出校门的话别被高年级的纠察队员逮住了！从这件事上，我感受到了邬理的可爱，所以我特别喜爱他。 这本书富含酸甜苦辣，有很多片段让我读了又读，爸爸笑我都到了手不释卷的地步啦！我印象最深的是描写姚尼身世的那段了。姚尼的父亲迫不得已抛弃了他，把他骗上开往老家的轮船。可是，到了老家的码头没人来接他。好心的船长陪他等了几天，敏感地觉得他被抛弃了，就收留了他，后来又托付给他没儿女的妹妹，姚尼才有了栖身之所。可是这件事像一根刺一样深深地扎在了姚尼的心上。读着姚尼的遭受，我跟着姚尼一

14、起难受，为他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其实，在我们孩子的心里，只要和自己的亲人在一起，就会觉得很平安，就会觉得很欢乐。 我喜爱这本书，它的内容很真实，它的语言很幽默，它的情感很动人。我还要感谢这本书，它教会我许多和别人相处的学问，它让我感觉似乎一下子长大了很多，也让我更加确信：只要有幻想，就肯定会飞到更为广袤的世界！ 会飞的教室读后感6 这个世界上有许多奇迹的发生，但你有听说过“会飞的教室”吗？它会带你去世界各地参观，不用翻开书你就能变得才华横溢，谁不想过这样的日子呢？不过，这只是几个少年表演的课本剧罢了！这就是名书会飞的教室。 这是一本以为主题的故事书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳

15、创作的。情感丰富的姚尼、满腹才华的戴马亭、镇静稳重的塞巴修、胆小如鼠的邬理以及争勇好斗的马提斯都令人难以忘怀。他们虽然性格迥异，却非常珍惜他们之间的。 在前夕，班长戴马亭收到了爸妈寄的信，因为家境贫寒，没钱给他，所以他被迫留在。这时，他的“救命稻草”培克把自己的年薪这是和“禁烟”一起去的钱，给了戴马亭，让戴马亭回家何亲人团聚。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。我们要努力，英勇地面对人生，心中要充溢希望，只要有一丝希望，就会有一天会胜利的。这让我想起了“艾滋病小斗士”恩科西，他的父母早就离开了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但却没有放弃，他明白，只要满载希望，

16、自己就不会被“死神”选中。 我合上了会飞的教室，这让我领悟到了一个深刻的做人哲理：之间要团结友爱，互帮互助。正如一句话所说“在家靠父母，出门靠”，假如有困难，我们要尽其所能地去帮助他。它也说明凡事不能鲁莽冲动，事前肯定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。这同时也教化我要有一颗宽容他人的心，假如别人打了你一拳，踢了你一脚，作为，也不要较真，要是火烧成怒，会越打越凶，到最终，还不是打个两败俱伤，友情断裂，你认为值得吗？ “会飞的教室”是虚幻的，但这本书点燃了我心中的“希望之火”。“兄弟齐心，其利断金”，做任何事光靠自己一个人是做不了大事的，许多人团结一心，大家一起想方法，这样离胜利还会远吗？ 会

17、飞的教室读后感7 世界上真的有会飞的教室吗？不，那只是德国一所男校中一些少年所编排的小品而已，胆小的邬理，多愁善感的姚尼，得才兼备的戴马亭，擅长推理的塞马修与力大无穷的马图斯都参与了这次圣诞演出。 会飞的教室这本书是德国的埃里克。卡斯特纳所写的，他出版于1933年，至今已经出版了86年，也就是说当你的爷爷的爸爸在像你这么大的时候已经可以读到这本书了，也正是因为这个缘由，这本书的版本有许多，那是因为当时的人的想法与现在不同了，所以这本书有很多的改写与编写。 这本书令我印象最深刻的就是故事中主子公们之间的深厚友情，以及在他们身边发生了很多欢乐的事，难受的事与无聊的事。胆小的邬理，为了证明自己的志气

18、，用一把小伞从高处跳了下来，最终小腿摔骨折了，我认为这种证明志气的方法实在有点太粗鲁。班长戴马亭因为家境不好，而常常静默的流眼泪，当他得知自己圣诞节回不了家的时候，一个人孤零零的待在栏杆上偷偷哭泣，培克老师将自己准备用来旅行的钱给了他，培克老师的这个举动给我留下了不行磨灭的深刻印象，更加奠基了老师们在我心中的高大形象。 读完这本书时，有一个问题始终困扰着我，会飞的教室，只是这本书中一个小小的片段，而且并没有具体的写，为什么要用它做题目呢？经过我的思索之后，我得到了答案因为会飞的教室这个题目不仅把整本书串联起来，还给人带来无限的想象。所以用会飞的教室来做题目，真是最好不过了！ 要知道世界上每年都

19、会出版上万本书，但是有许多书出版不久就不见了，为什么这本书已经出版将近一个世纪了，却仍旧很受欢迎？因为这本书里的人物特别坦诚，他们的兴奋难受都很真实，书中的主子公难受，我也跟着难受，就似乎自己深陷故事当中，让人有种身临其境感觉。 这本书中的主子公都在努力找寻胜利，努力让自己的生命没有缺憾，而我们生活在这个和平、华蜜的环境，就更应当有努力向上，突破自我，找寻胜利的精神。 会飞的教室读后感8 在寒假里我读了一本书，书名叫会飞的教室。这本书不仅描述了老师对同学们之间的关爱，而且还让我体会到了友情的美妙。 书中有很多可爱的小主子公，比如，胆小怕事的邬理，喜爱用拳头解决问题的马提斯，视察细致又爱看书的姚

20、尼和塞巴休，还有负责任的戴马亭 有一次，邬理为了证明自己并不是胆小鬼，于是拿着一把伞，从学习攀爬的铁棍上跳了下。一向有泪不轻弹的马提斯看到好挚友纹丝不动地躺在雪地上，脸上没有一点儿血色，(fsir)忽然哭得像一个泪人。而这时候，姚尼正在飞速地跑向校医室找护士，戴马亭则找禁烟老师和培克老师给邬理看病。当同学们都在争论这事时，塞巴休却义正言辞的为邬理辩护。 通过这事情，让我感受到了拥有友情的美妙，在邬理遭受不幸时，有人为他担忧、有人为他找寻帮助、还有人给他劝慰。我觉得友情就像一座五彩斑斓的桥，把你我连接在一起；友情又像一杯凉爽可口的茶，滋润着你我的心灵。我们应当多交挚友，将心比心，相互帮助，这样在

21、遇到困难时，你的心就不会孤寂。啊，拥有友情可真美妙！ 而在学校里有一位知心的老师更是一华蜜的事，培克老师就是这样的一位老师。立刻就要过圣诞节了，但戴马亭家里很穷，父母没有钱给戴马亭买车票，戴马亭很难受，难过地哭了。培克老师望见了问他为什么哭，他知道后，从钱包里掏出几张纸币，让他买车票回家。 从这一微小的小事中我深深的感受到了一个宏大老师的形象，也从中感受到了老师无微不至的关怀。我们的班主任郝老师就是这样的一位老师，她每次都会在我们最须要她的时候出现。在我们心中，郝老师就像黑暗中的一盏明灯，为我们照亮了前方；也像一座宏伟的大，庇护着我们成长。 会飞的教室这本书给我留下了很深的印象，因为这本书写的

22、都是关于爱的故事，有老师对同学们的关爱，还有同学们之间的友爱所以我特别喜爱这本书，希望你也能看看！ 会飞的教室读后感9 会飞的教室是德国闻名儿童文学大师卡斯特纳的代表作。故事的主子公是一群天真烂漫的中学生，他们在一起开心地学习生活：彩排并演出自己创作的节目;化解与职校学生的宿怨;帮助老师找回亲生兄弟;帮助困难家庭在圣诞节时快些回家他们用自己特有的热忱点缀着这个多姿多彩的校内，从而交织出一个友情、关爱、自信、恩情与执着的梦幻世界。 合上书本，世上亲情与友情是人与人之间最珍贵、最重要的感情。这种感情是不会被困难与金钱击倒的，友情是无价的。一想到这些，我的心就久久不能安静。 记得在春游时，我们要经过

23、一座铁索桥，下面湍急的河水拍打着河岸的岩石，发出啪啪的响声。铁索桥摇摇摆晃的，站在上面胆怯极了。我作为我们班第一个冲锋的“勇士”，刚走了几步，腿就发软了。当时的我就像故事里的邬理胆小怕事、进退两难。我甚至要瘫在那里了。“喂!小明，打起精神来，没什么可怕的，向前看，不要看下面。”哦，原来是一位同学给我打气。可是我还是站不起来，我的腿像灌了铅一样，怎么也抬不起来。“喂，小明，我来帮你!”小亮喊道。说罢，他走了过来，扶起瘫坐在地上的我，指导着我，渐渐走向对岸。“眼往前看，千万不要慌!”后面同学也起先为我加油鼓气。我像胆小的邬理一样，受到大家的激励，最终英勇起来，一步一步挪动脚步，心里默念：不要慌，不

24、要慌，千万不要慌当我感到桥面不再晃动的时候，已经到了对面了。我兴奋的叫着：“我胜利了，我胜利了，我到了，我到了!”此时的我像得了一块金牌，快乐极了。因为这胜利里，融进了大家的友情，这种友情是无法用金钱衡量的。我更明白了书中的一句话：每个人都有一些与生俱来的特质，羞涩的人并不肯定胆小，在须要时，我也能爆发出别人没有的胆识。 关上记忆的闸门，我突然发觉，其实我们每个人，不都像会飞的教室里的一员吗? 会飞的教室读后感10 今日我读了一本世界名著，书名为会飞的教室。它是由德国的艾利克卡斯特纳写的。卡斯特纳一生酷爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍旧保持童心的人，才算是个真正的人。”毫无疑问，给

25、孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一位真正宏大的作家。 假如，教室是一架飞机，不就可以带着我们去翱翔世界？假如你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去共享主子公的喜怒哀乐吧！教室真的会飞吗？当然不会，“会飞的教室”只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了 会飞的教室讲解并描述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演绽开，通过一些生动，感动人心的细微环节，塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，显明的特性，给我留下了深刻的印象故事的大意为：在吉奇斯蒙中学的体育馆里，

26、大家正打算排演一出圣诞剧会飞的教室。 会飞的教室讲的是一个老师带着学生坐在一架大飞机上飞到书中所提到的历史古迹和特别的地理景观中，进行实地考察，这也可以说是学生心目中的教学模式了。演员都是同学，其中有个叫戴马亭。几天后，戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。戴马亭看了后心情特别低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。最终圣诞晚会结束了，大家都兴致勃勃的打算回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发觉了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚格外兴

27、奋。 看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最宝贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的金钱、财宝，也恒久比不上亲情。当然也少不了友情，因为好挚友会是你恒久坚毅的后盾！ 会飞的教室读后感11 今日，我读了会飞的教室，这本书的作者是艾利克。卡斯特纳，是闻名的儿童文学家。 收集的好词：古灵精怪、鹅毛大雪、迫不及待、艳羡、狼狈不堪、荒唐、灵敏、冒险、才华横溢、逗姚宁说、鄙视、尘土飞扬、限制、肆无忌惮、愁眉苦脸、幻想、稳重、岩浆、冻僵、阴差阳错、覆盖、气喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、实施、监视、坚决、挪着、鸡犬不宁、责怪、谈判、耐烦、兴致勃勃、规则、迟疑、威逼

28、、嘲讽、激怒、泄气、不可思议、推想、揣测、召集、威猛、空隙、惊异不已、怀疑、惭愧、十恶不赦。 我收集的好句：姚宁把教室幻想成一架翱翔的飞机，带着老师和同学一起到书的历史古迹、自然景物中亲身体验。他甚至连飞机上的发动机和活动门都做得活灵活现。姚宁卖力的表演竟没有引起他的留意，他生气极了。北极熊看起来又笨又呆。同学们都大胆和他们拍了合照，来留作纪念。有一位穿着雪白衣服，还有一双翅膀天使圣彼得正在看报纸。于是，大家都朝墙外的小花园跑去。“状况紧急，去找禁烟老师!”班长戴马停坚决的说。和善的天使答应了，于是他手中拿出了一双魔法棒，口中念着魔法。禁烟老师是一位亲善、博学、受人爱戴的老师。他丰富人生经验开

29、阔的视野，使得同学都情愿和他交谈。姚宁挣大眼在茫茫人海中找寻爷爷和奶奶。平安夜的歌声回荡在整个天堂。同学符德林气喘吁吁地冲了进来。天慢慢的变成了黑色，雪地里只留下孩子们玩后的脚印。他们希望他们宠爱的两位的老师，就是曾经那两个相互帮助的好挚友。在他母亲面前夸奖他的孝心。戴马停一家却像在暖和的阳光下一样，他们丝毫也感觉不到冷。是的，只养你恒久也不放弃希望，总有一天你会是想自己的幻想的。所以我们每个人都要英勇地面对全部的困难。 我最喜爱禁烟老师，因为他有丰富的人生经验开阔的视野，获得了同学的信任，而且他亲善，乐于助人。我的小收获：这本书的内容，他表现得同学之情、师生之爱、挚友之谊，唤起了读者对友情的

30、追忆与珍惜。 会飞的教室读后感12 7月29日，我在图书馆里阅读了会飞的教室这本书。 这本书首先讲的是戴马亭他们和高年级纠察队争夺体育馆，接着是职校生张扬要为骷髅旗的事报仇，并且绑架了葛洛迪，让他交出听写本，不一会儿就烧的一尘不染。然后是排演会飞的教室这部戏中发生的事情。在这之前，姚尼、戴马亭、马提斯、邬理还相识了一位禁烟老师，其实他还常常吸烟呢！只不过是大家用那个牌子（禁烟专用车厢）来称呼他的。他也并不是这所中学的老师。培克老师与禁烟老师相见后，产生了一股巨大的吸引力，他们不信任眼前是真的，原来，他们是失散多年的好友，他们重逢了！过了几天，戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，之前他还以为有车费的

31、呢，后来他看到了妈妈的字迹，说爸爸失业了，所以没有车费，这个假期他只能在过了.戴马亭难过极了。虽然在信中说了明天送包袱来，但是戴马亭照旧很难过。其次天，包袱送来了。在这天晚上，会飞的教室开演了。因为这是圣诞晚会呀！第三天早上，培克老师发觉了戴马亭，培克老师问他怎么了，戴马亭便大哭起来，向培克老师讲解并描述了事情的来龙去脉，培克老师把自己的年终奖金给戴马亭，最终它还是接受了，用来当回家的车费。 回到家后，他才拆开包袱来，里面都是他最喜爱的东西。戴马亭想让自己像太阳一样，在宇宙中散发光明！ 这个故事真是太感人了，当时在图书馆胆怯别人望见我流泪，就把头抬起来了，嘿嘿！这个故事表达了同学之情、师生之情

32、、挚友之 情。这一个个少年头表着天真、活泼、英勇、机智。我认为大家在助人为乐上面肯定要向培克老师和戴马亭学习，因为爱帮助别人，自己的挚友才会多，才乐于帮助你。还有，姚尼和戴马亭的经验深深的打动了我，让我流下了泪水，当然，这一滴泪水是替姚尼怜悯的，是彻底被这文章打动的！ 会飞的教室读后感13 会飞的教室是我们的语文陈老师举荐给我们的读物，听陈老师说这书比我爷爷还老，已经有86岁了，也就是1933年出版的。 它这么老了，为什么还始终保留至今，还改写了这么多次呢？原来这本书写得太好了。随着时代的改变，书中的很多内容进行过多次改写，与时俱进，内容不断更新。 人肯定要有协作精神，不能自私自利，不管做什么

33、事都要大家团结努力。我们要顾全大局，为集体的利益而奋斗，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较这些道理都是这本书教会我的。我从戴马亭身上学到了什么叫坚毅。虽然家境贫困的他，依旧靠着坚韧的毅力，努力克服困难，不被生活而折腰，始终保持优异的成果。生活中，我也不能向困难屈服，即使遇到了中学奥数题，我也不能轻言放弃，要将所学的学问融会贯穿起来，尽可能尝试着去解决。 关爱他人，是这本书中最闪亮的一处。老师伸出救济之手帮助学生，学生帮助“禁烟老 师”和培克老师重逢；学生们同心协力地帮助另一个学生，使那个学生得救，并帮忙治好同学的心病这么暖和的关爱，这么暖心的镜头，正是我们憧憬的校内生活，正是我们期盼的同学关

34、系。我敢说，至今都没有一本书关于校内生活和同学友爱的镜头会比这本书更精彩！ 我喜爱书中人物的特性，他们是那么似曾相识，仿佛都在我身边出现过。那正直和善的戴马亭，不就像陈老师教的其次届学生任哥吗？当任哥看到有人抢一年级同学的球时，二话不说，立即自告奋勇，拔刀相助，帮助一年级同学拿回了属于自己的球。这样的正直，这样的和善，就是我们校内中漂亮的一道风景！再比如，好战的马提斯真的很像我们班的陈奕翰和潘浩冉，一言不合就开打。还有胆小的邬理，爱书的塞巴修，多愁的姚尼都很像我们相识的某些人。可以说，这本书太贴近我的校内生活了。 会飞的教室是一本好书，它教会不要轻言放弃，学会英勇面对生活！ 会飞的教室读后感1

35、4 会飞的教室讲解并描述的是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演绽开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充溢童趣的“禁烟老师”都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校内风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。 本书共提到了四位老师：正义的老师培克、禁烟老师罗勃、自然老师格林、德文老师葛禄依。孩子们最喜爱的是禁烟老师和正义老师，最不喜爱的是自然老师格林。他们不喜爱格林老师的缘由是这

36、个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不满意他的教学方式和思维模式。他们喜爱正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，耐性听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和帮助。他们喜爱禁烟老师的和善、宽容和聪慧才智，禁烟老师为他们出谋划策，同他们密切沟通，而且充溢奇妙色调。从这两个人物中我好像看到学生须要的好老师是什么样子的，这正是这本书的独特之处，也是众多教化名著、教化讲座所没有回答的。但是要做学生喜爱的老师不能仅限于单纯的仿照，还须要我们不断的实践与探究。 孩子终归还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己的广袤天地。这些都是我们

37、成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的全部故事和情节几乎到处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可好像又充溢误导。有时候不妨简洁一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能许多教化难题也会迎刃而解。 作为一名老师，我从本书中学到两点：做学生喜爱的老师和感受学生的感受。我想本书作者能胜利的一个重要缘由也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写得那么逼真那么耐人寻味。所以在往后的教学工作中，我会试着感受学生的感受，思索学生的思索，用最真诚、最简洁的方法解决问题，做学生喜爱的老师。 会飞的教室读后感15 最近，我读了德国作家艾利克卡斯特纳

38、写得会飞的教室这本书，书里勾画出了一群纯真可爱、顽皮英勇的少年形象：多才多艺的戴马亭，成果好，画画棒，虽然家境贫寒，却是大家和老师心中的高素养学生；多愁善感的姚尼，创作剧本是他的特长；遇事冷静的赛巴修，软弱胆小的邬理以及肚子似乎恒久是个无底的马提斯。读完这本书，我被他们之间真挚的友情深深感动了。 这本书让我印象最深刻的是邬理和马提斯之间的感人故事了。邬理是一个贵族后商，家庭条件优越，从来不缺零花钱。而马提斯，有大胃王之美称的马提斯，肚子就像一个无底洞，成天吃个不停，怎么填也填不满，所以，家里给他的零花钱怎么都不够用。于是，他经常向邬理借钱，而且都没有实力还钱给他。但尽管这样，邬理还是一次又一次

39、地帮助他。马提斯每次向他借钱，邬理都爽快借给他。 有一次，邬理为了证明自己的英勇，从高处跳下来，结果，腿摔断了，马提斯第一时间赶过来，眼泪像掉了线的珠子一样往下掉。邬理住院了，医院规定不许探望。但马提斯还是放心不下，就静静躲过医生和护士，溜进了病房，望见邬理那个苦痛的样子，非常难过。最终等到邬理醒了，马提斯才安心了。放假了，马提斯竟情愿放弃回家，来守护邬理。 这件事让我深深地体会到了他们之间真挚的友情，多好的一对同学啊!在对方遇到困难的时候，首先是想到的是怎样全力以赴帮助对方。 可生活中的我们却缺少这样的行动。记得有一次出操，我们都一个接一个很快的跑步，可前一个人突然一个急刹车，又跑了过去，一

40、个人就啪一的扑到了地上。照理说，作为同班同学，我们应当义不容辞地跑过去扶起他。可是我们却在旁边始终笑，始终笑，全然不顾那个跌倒的同学有多苦痛。 从这件事中我觉得和书中的主子公相比，我们好惭愧，因为书中的人都懂得友情，而我们却不知道珍惜。 让我们在今后的生活和学习中珍惜友情，让真挚的友情发出钻石般刺眼的光线，散发出像花儿一样迷人的淸香。 会飞的教室读后感1 会飞的教室读后感吉奇斯蒙中学里有一群性格各异的好挚友：个子高大的“大胃王”马提斯，生性胆小的邬理，不仅学习好而且绘画精彩的戴马亭，爱好文学的姚尼一向惯于推理的塞巴修. 会飞的教室读后感 【导语】刀豆文库的会员“dierce”为你整理了“会飞的

41、教室读后感”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。读会飞的教室有感 举荐度：. 会飞的教室读后感 读会飞的教室有感最近，我读了一本书叫会飞的教室，这是一本世界经典名著。我从书中相识了一群天真可爱的孩子们，懂得了很多做人的道理。在会飞的教室里，有家境贫困、. 会飞的教室读后感 不读“无趣之书”久已，忽而捧起女儿的会飞的教室大有手不释卷之感。故事里显明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情积累怎一个“. 会飞的教室读后感 会飞的教室读后感范文（精选5篇）当品尝完一本著作后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我细心整理的会飞的教室读后感范文（精选5.