2018江苏省高等教育学考点整理和题库.pdf

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1、高等教育学第一章导论1.高等教育的概念1)高等教育是指在完全中等教育 基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性的教育.P3 2)高等教育具有 历史性、比较性和延展性。P1 1.在古希腊时期，柏拉图于公元前387 年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构2.1965 年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗 提出终身教育概念。3.20世纪 60 年代，第一所开放大学在英国 出现。3)研究对象：高等教育的特殊矛盾和特殊规律。2.高等教育学的作用1)引导观念更新2)服务政策咨询3)推动实践发展。3.高等教育学的作用（简答题、论述题，P12-15）二、题库1.1984 年，（）先生主编的

2、 高等教育学 正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A谢冰 B洪秋雨 C潘懋元 D.孟宪承正确答案:C 2.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了 P10 A、主观性分类 B、客观性分类 C、“解剖分类”D、理论性分类标准答案：C 3.培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类(30 分)P10 A、记忆 B、想象 C、判断 D、分析标准答案：A,B,C 4.在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387 年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。(30 分)A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、康德标准答案：B 第 1 页，共 33 页第二

3、章高等教育发展1.西方古代高等教育1)专门学校：修辞学校，哲学学校2)西方古国的一些博物馆、图书馆，也是从事高等教育活动的场所。代表：亚历山大大学（缪思翁博物馆）。古伊斯兰国家的许多清真寺 也是传授高深知识的教育场所。2.中国古代高等教育1)西周时期就已萌芽。1.西周大学：西周时期已建成比较严密的学校体系，分国学、乡学两轨。大学旨在培养统治人才，教育内容主要是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。2)私学：春秋战国时期，出现了官学衰败，私学繁荣的局面。代表：齐国的稷下学宫。四大书院：江西庐山白鹿洞书院；湖南衡阳石鼓书院；河南商丘应天府书院；湖南长沙岳麓书院。3)太学：公元前124 年，汉武帝“置

4、明师”，“兴太学”。太学是中国封建社会官立大学的标志，无论在规模上还是教育水平上，都堪称中国古代高等教育发展的高峰。3.欧洲中世纪大学1)中世纪大学的特点：行会性、自治性、国际性、宗教性。2)中世纪大学实行专业教育，早期中世纪大学主要有四大学科：文、法、医、神。3)学位制度的雏形也始于中世纪大学。学完文学学科的学生，可称为“学士”。学完法、医、神等科的学生，可称硕士或博士。4.德国：洪堡和柏林大学：确立了大学新的社会职能：发展科学的职能。1)洪堡的大学教育思想（简答题、论述题，P26）：第一，“教学与科研相统一”，大学的教学应该在科研的过程中进行，以科研的方式进行，师生一同“为学术而共生”；第

5、二，“学术自由”的原则。5.美国：1)1636 年建成第一所大学哈佛学院。2)第一所州立大学佛吉尼亚大学3)“威斯康星思想”：高等学校的基本任务包括：1.把学生培养成有知识，能工作的公民；2.进行科学研究，发展科学和文化；3.把知识传播给广大民众，直接为本地社会和经济服务。（特别强调了直接为本地社会和经济服务的职能）。4)研究型大学：霍普金斯大学。5)到 20 世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。层次上有二年制学院、本科院校、研究型大学。性质上有私立大学、州立大学、社区学院，呈现多样化的特点。6.清末高等教育1)洋务学堂：1862 年成立的京师同文馆，是最有代表性的洋务学堂，是中国近

6、代第一所具有高等教育性质的专门学校。2)新式高等学堂：1905 废除科举制度；该书院为学堂；1898 年设立京师大学堂。3)清末学制：1903 年，奏定学堂章程（“癸卯学制”）颁行，是中国历史上第一个正式颁布并实施的学制。1.初等2.中等3.高等a)高等学堂：相当于大学预科第 2 页，共 33 页文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH

7、6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W

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9、6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W

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11、6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W

12、7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1b)大学堂：经学、法政、文、医、格致、农、工、商c)通儒院：是

13、中国近代最早的研究生教育机构7.1998 年，全国人民代表大会常务委员会通过中华人民共和国高等教育法8.1999 年：扩招；2003 年底，全国各类高等教育在校生总规模已达到2000 多万人，高等教育毛入学率达到19%，进入高等教育“大众化”阶段。9.美国学者马丁特罗于1973 年提出“高等教育发展阶段论”：1)毛入学率低于15%：精英阶段；2)15%-50%：大众化阶段；3)超过 50%：普及化阶段。10.世界高等教育发展趋势：大众化，国际化，信息化，众生花。二、题库1.美国的第一所大学(30 分)A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学标准答案：B 2.在霍普金斯

14、大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30 分)A、1920 年 B、1930 年 C、1900 年 D、1910 年标准答案：C 3.欧洲中世纪大学的特点包括(40 分)A、行会性 B、自治性 C、国际性 D、宗教性标准答案：A,B,C,D 4.古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30 分)A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学标准答案：A 5.学完文学学科的学生，即可称：(30 分)A、学士 B、硕士 C、博士 D、院士标准答案：A 6.到 20

15、世纪初，美国基本完成了现代高等教育体系的建构。在这个体系中，层次上有：A、二年制学院B、本科院校C、研究型大学D、学术性大学标准答案：A,B,C 7.中华人民共和国第一部高等教育法是(30 分)A、中国教育改革和发展纲要 B、中华人民共和国高等教育法C、国家中长期教育改革和发展规划纲要 D、高等教育学标准答案：B 第 3 页，共 33 页文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6

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22、代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30 分)A、一 B、二 C、三 D、四标准答案：B 9.下列书院哪些属于宋代四大书院(40 分)A、江西庐山白鹿洞书院 B、湖南衡阳石鼓书院C、河南商丘应天府书院 D、湖南长沙岳麓书院标准答案：A,B,C,D 第 4 页，共 33 页文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H

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29、1)教育理念1.自由教育理念2.通识教育理念3.专业教育理念4.职业教育理念2)学术理念1.学术自由2.学术中立3.教学与科研相统一3)机构理念1.大学自治：最经典。2.教授自治3.学生自治4.校长职业化5.管理专业化2.教育理念主要流派1)理性主义：纽曼、赫钦斯、维布伦、佛莱克斯纳2)功力主义3)实用主义：皮尔士、詹姆斯、杜威（胡适）3.高等教育理念与实践的关系（P66）1)理念源于实践；2)理念引领实践；3)理念超越实践二、题库1.从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。(30 分)A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、学术自由理念 D、大学

30、自治理念标准答案：C 2.大学作为实施高等教育的一个主要制度性机构，在其发展历史上先后产生过诸多理念，其中，最经典的是(30 分)A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、大学自治理念标准答案：D 3.高等教育理念的三个主要构成要素包括(40 分)A、教育理念 B、学术理念 C、研究理念 D、机构理念标准答案：A,B,D 4.中国最著名的杜威思想的解读者是(30 分)第 5 页，共 33 页文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4

31、W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4

32、M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4

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34、M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4

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36、M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4

37、W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1A、陈鹤琴 B、陶行知 C、胡适 D、蒋梦麟标准答案：C 5.实用主义的代表人物有(30 分)A、博克 B、杜威 C、克拉克?克尔 D、德雷克?博克标准答案：B 6.高等教育实践与高等教育理念的关系包括(40 分)A、从源头上看，一定是“实践在前、理念在后”B、从发展上看，理念产生以后，往往又是“理念在先、实践在后”C、从源头上看，一定是“理念在先、实践在后”D、从发展上看，理念产生以后，往往又是“实践在前、理念在后”标准答案：A,B 第 6 页，共 33 页文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档

38、编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6

39、C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档

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41、C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档

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43、C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档

44、编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1第四章高等教育制度一、知识点1.高等学校分类1)根据实施高等学历教育的层次1.高等专科学校2.学院3.大学2)根据设立性质和经费来源：1.公立高校a)中央政府（部属）b)省政府（省属）c)市政府（市属）2.私立高校3)根据教育对象和教育形式1.普通高等学校2.成人高等学校：函授大学、夜大学、职工大学、广播电视大学（开放大学）、网络大学2.高等教育分类1)学历高等教育：专科教育、本科教育、研究生教育2)非学历高等教育：夜大学、职工大学、广播电

45、视大学、网络大学。3.学历是指受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历。4.学位是授予个人的一种学术性荣誉称号。5.高等教育办学体制多元化高等教育办学体制的类型1)欧洲模式：政府与社会双主体办学体制2)美国模式：政府、非营利部门和营利部门3)日本模式：政府与非营利部门双主体办学体制。7.高等教育管理制度1)高等教育宏观管理制度：国家、社会管理高等教育的制度。1.中央集团型：法国2.地方分权型：美国3.集权与分权结合型：日本2)高等教育微观管理制度：高等学校管理制度1.学术权力主导型：欧洲：以讲座为基本单位的学术权力占有主导地位。2.行政权力主导型：美国，校董事会和校长。3.学术权力与行政权

46、力结合型：英国8.学校领导制度1)校长负责制1.特点：校长作为学校的法人代表，对外代表学校，对内领导全校工作。2.优点：决策程序相对简单、决策效率较高。3.缺点：校长自身思想、认识与能力水平的有限性，容易导致决策失误和高等教育管理制度本身的不公正、低效率等问题。2)理事会或校务委员会制：1.构成：第 7 页，共 33 页文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR

47、9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y

48、1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR

49、9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y

50、1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR9B6C6T8H6 ZH6E4M2S3Y1文档编码:CJ6M6W7I4W6 HR