2022精选高三工作计划模板4篇.docx

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1、2022精选高三工作计划模板4篇高三工作安排 篇1距离高考的时间越来越短了，全班39位学生，其中女生26名，男生13名，作为一个政治平行班，班上同学的整体基础较差。经过一个学期的第一轮复习，已经起先出现明显的优劣层次。如何在余下的100多天的时间里拔尖优等生，抓住中等生，同时也不落下差生，稳定同学们的应试心情，在考试中发挥出应有的水平是这一学期的主要任务。第一，接着抓好班级的德育工作德育是全体工作的重心和先头兵，班风促学风。班级的常规管理不行松懈，同时，在面临高考的最终几个月里，做好学生的思想工作，让他们充溢信念，不畏挑战的去把握住自己人生的第一次重大选择。高三德育工作的主题是：不畏艰险，勇攀

2、高峰。针对于此，班级的德育工作详细可从以下几个方面详细绽开：1、利用好周一的晨会时间和每周的升旗仪式2、接着推行值日班长制度，培育同学们的责随意识3、利用好每一次的班会时间，调动同学们的主动性，培育品行和修养，以及相互沟通探讨学习方法和技巧，增加彼此的自信念4、协作开展学校的各项活动以及高考前的各项打算工作，增加同学们的认同感其次，加强同科任老师的沟通数学储老师，英语黄老师，以及语文余老师都是非常有阅历且特别负责的好老师，每一次考试后，甚至在眼保健操或是走廊上间或碰面时，我们都会在一起沟通班级同学的状况，从同学的学习成果到卷面字迹，从某位学生的着装仪表到他对待学习的看法，由面至点，抽丝剥茧，三

3、位老师严谨而注意细微环节的教学方式和德育方式给我留下了很深的印象，且赐予我很大的启发，如我们的储老师，虽已年近退休，但课堂上照旧声如洪钟，时刻关注同学们在课堂上表现的他时常会措手不及的向某位同学提问，假如您没回答上来，那么就要请您在至少1星期的数学课上都要打起12分的精神，因为储老师不会“轻易放过你”！不仅如此，才上了3个多星期的课，储老师就可以清晰的叫出今日是坐在几排几座的同学作业没做或是上课走神，同时他也会当着班主任的面毫不留情的指出某位同学头发太长，亦或没穿校服之类的，让我不得不佩服储老师治学之严谨！第三，加强与家长的联系和沟通这是作为班主任，尤其是高三班主任最为重要的工作之一。家长的心

4、理有时比学生更为脆弱，因此要勤与家长联系，让他们时刻了解孩子在校各方面的状况，同时，老师也可以刚好了解到同学在家里的学习状况，同家长一同分析，共同探讨，要赐予孩子信念，首先要给家长信念。第四，做好学生各方面的复习迎考工作针对我班整体的基础较薄弱，我想只有尽力将工作做细，帮助同学们确定适合自己的目标，明确方向，但同时也要志存高远，指导他们制定可行的措施，分层实施。1、指导他们制定好适合自己的复习安排，在有限的时间内提高学习效率，合理支配各科复习时间，由点至面，再由面至点的进行系统复习，同时留意补差补漏。2、关切同学们的身心健康，尤其是心态的稳定平和是关键，留意学生们的细微环节，帮助他们尽量解除高

5、考的干扰因素。3、尤其关注班级前10位同学的学习状况，建议他们每次考试将自己的成果放入试验班中作比较，时刻鞭笞自己，力争上游。4、抓好中间学生的学习。赐予信念和激励以及学习方法上的指导，帮助他们在最终一阶段中更上一层搂5、对于班级的后进生，指导他们把握住最终阶段一些高校的自主招生（主要是大专），调整学习看法，不要让幻想落空。6、与学校、家长一起搞好填报高考志愿的工作，以提高录用率。总的说来，这学期的工作可以用6个字来形容任重而道未远，在最终3个月的时间里我愿与学生们齐努力，共奋斗，让他们欢高兴喜的踏出复旦的校门，迈入他们美妙人生的第一站！教学目标：1.通过最终三个多月的高考冲刺复习，帮助四门任

6、课老师，使学生能顺当完成高三学业。2.完成高三后续工作，让学生的三观有更高层次的提高，对复旦中学有更进一步的体认。教学过程：作为中学的最终一个学习冲刺阶段，这个学期的重要性尤为突出。在短短的101天内，假如学生能处理好学习时间和学习效率，有一个理性的学习心态，再结合班级和谐竞争的学习氛围，信任每位同学都会更进一步，实现自己的目标。新学期伊始，我班也有了很大的改变。首先从人数上来说，从原来的36位到现在的31位同学，人数有了改变。因此在班委组成上，班级座位支配上都须要略作变更。其次，在学期支配上，由于这学期时间短事情多，学生的心情会有很大的起伏，须要高效有序的支配。所以，本学期的工作任务可以从开

7、学、中期、期末考虑，详细如下：一、做好开学打算，营造高考气氛1.召开班委、团委工作会议，发挥班干部的核心模范作用。2.强调学校行为规范，狠抓班级常规。3.树立高考冲刺意识，创建竞争和谐的班风。4.协作学校，处理好部分家长会和高专自主招考事宜。二、中期努力加油，稳步提高班级成果1.协调四位任课老师，形成合力，有序提高班级学习。2.亲密联系家长，形成有效的家校机制。3.通过个别谈心等形式，做好学生的心理辅导。4.完成三月份的口试、月考，四月中旬的模拟考，五月份的志愿填写和家长会等工作。三、做好班级后续工作，圆满完成高三任务1.填写好学生成长手册和学习档案。2.统筹班级年刊工作。3.帮助学校组织学生

8、参与毕业典礼、毕业旅游和电影等活动。4.统计班级升学状况等。“Tomorrowisanotherday!”希望迎接我们的六月是美妙的,绚丽的!高三工作安排 篇2一、指导思想：依据学校工作安排要求，针对20xx届学生学情、师情，落实教学改革精神，以高效课堂为抓手，“辅优、补差、提中”，全面提升教化教学质量，在高考中再创辉煌。二、主要措施：(一)老师工作狠抓师德师风教化，增加老师的责任感与荣誉感。注意师德师风建设，强化爱岗敬业意识，大力弘扬无私奉献精神，增加老师劳动纪律观念，增加团结协作精神，增加服务意识，树立老师良好的职业道德形象，发挥团队精神，鼓足干劲，求真务实，同心同德，满腔热忱地投入到教学

9、中来。(二)学生工作1、重视班风建设：班主任要牢记班风就是一个班级高考胜利之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，相识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为。2、接着推行主题班会，班主任集体备课，提高班会课的针对性，确保主题班会教化的系列化，充分发挥其教化功能。3、加强学生状态的调动：（1）通过校报、黑板报、班级墙壁布置（每个阶段都要有一看点）、主题班会、家长会、学生座谈会等形式大力营造学习氛围；（2）通过誓师动员大会激发学生复习迎考的斗志；（3）通过学习习惯检查，增加学生学习的惊慌度。4、协调全体老师参加班级管理，接着推行课堂纪律科任老师负

10、责制。5、家校结合是不竭的教化资源和教化动力，主动争取家长的理解和支持，组织好家长大会，将学校教化与家庭教化紧密结合起来。6、加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培育良好学习习惯。7、年级部、学生服务中心加强协作与协作，做好学生工作。针对学生中突出的先进事例或违纪事例，召开专题的年级大会或班级大会，以加大德育工作的影响。8、仔细开展“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”活动,能发觉学生的点滴进步,以激励、确定、表扬为主。（三）教学管理1、教学探讨（1）各学科安排在3月上旬结束第一轮复习。3月4月中旬进行其次阶段的专题、综合复习，要求以专题讲座的形式并配以综合测试题组织复习

11、。第三阶段为模拟检测，4月中旬5月中旬（1个月），通过数套模拟测试试题，一方面可以查缺补漏，消退学问死角，一方面作考前练兵，培育学生的应变实力，取得应考阅历。在讲评试题时要回来课本，狠抓基本。（2）集体备课和整体协调是老师业务提高、老师团结风气形成的根本。要杜绝把分工协作简洁化为任务分摊，杜绝形式化、走过场，提高集体备课的效益。（3）集体说课必需做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一安排、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试）。（4）各备课组要进一步加强组内合作，搞好组内互听课，取长补短，共同提高。2、备课（1）加强教法、学法探讨

12、与思索，并在教案中加以体现。（2）讲评课教案必需有错误率统计、错误缘由分析及答题思路解析。3、上课（1）学校的生命在于质量，质量源于高效的课堂，在课堂教学中，我们坚持“学生为主体，老师为主导，教材为主题，训练为主线”的“四为主”教学原则，在课堂教学中落实“五讲”：讲规律（解题规律、学问网络规律）、讲方法（学问学习和运用）、讲技巧、讲题型设计、讲命题意图。（2）课堂效益：课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”。（3）留意把握复习课的高度、深度与效度。高度：既要抓住每一个考点、学问点，又必需作精要归纳

13、，处理好“学问细微环节”与“整体把握”的关系；体现深度：仔细探讨考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏。选题既要注意基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把学问点的回顾与适量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。4、作业（1）练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后运用，力求做到选题精当，符合学情，力求每个备课组都有一套完整的精选题库。（2）基础过关题：重视基础学问的复习巩固，重视基本技能的训练培育，有针对性地编制基础过关题，每周保证有1套基础训练题。（3）纠错训练题：老师要重学情的分析、诊断、矫正，发觉问题要刚好补救。老师平常要留意错例收集，一个阶段后组织归错（

14、每阶段备课组组织一次纠错训练）。（4）在保证训练频度的前提下，限制练习总量。（5）刚好批阅，仔细统计分析，突出重点评讲，重点学生力求面批到位。5、辅导（1）辅优工作目标是冲击四大名校。突出难点、重点，将辅优效果与对老师的评价和考核挂钩。（2）补差工作要做到课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导。（3）接着关注两类临界生的学习辅导。并利用课前、课后加强辅导。6、考试（1）实行月考制、坚决不移地以滚动式的专题训练为主（2）加强考试流程管理，细心组织每次考试。（3）肃穆考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。（4）每次重大考试刚好做好质量分析工作：（1）重点做好学科优秀数、班级合格

15、率、优秀率的分析工作，排找差距，分析缘由，刚好整改；（2）班主任打算分析材料，牵头召开班级分析会，要将成果的分析上升到班级管理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。（5）通过考试，对薄弱学科、薄弱班级要早发觉，早实行措施。（6）加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培育，加强答题规范化的指导，努力消退非智力因素失分。（7）加强学生考试习惯的培育。许多学生未充分相识审题环节的重要性，就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠老师平常一点一点的指导、一点一点的培育。老师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。（四

16、）做好与备考相关的大事1、搞好大型考试后的质量分析会。2、开好老师、学生、家长大会。详细包括高三老师动员会，志向教化主题班会，心理健康指导会，各大型考试后的老师会,考前动员会，填报志愿会等。3、加强学生的心理辅导,为学生刚好进行科学的心理疏导与激励教化。4、20xx届高考学生体检工作，填报志愿等工作。高三工作安排 篇3一、教学工作安排1.学生状况分析今年我仍旧担当高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已经接近高考，大部分同学或多或少地打下了肯定的英语学问的基础，在第一次省质检中，学生们的英语成果和二中相差无几，与一年前相比应当说有了肯定程度的提高。但学生仍存在的基础学问不够坚固的状况，体

17、现在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现许多的错误和问题。2.教材与教辅材料：其次轮复习：资料采纳步步高，英语周报配套练习，听力宝典，高考词汇手册。精选文章，加强阅读实力的培育与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维实力，以及做题速度和时间把握实力。第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生实力3、教学目标：高三其次学期的复习不是对前期已学学问的简洁重复和强化，而是一个再学习、再相识、提高实力和运用实力。因此，加强应试技巧的训练，帮助他们驾驭解题方法及技巧，最终提高做题的精确率和娴熟程度，提高应试实力

18、。4、教学措施：（1）夯实语言基础学问从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，许多学生的词汇和语法学问仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础学问的学习毫不为过。肯定量的练习很有必要，但要有度，也不是四平八稳。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的实力。（2）抓好词汇复习经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分学生已经具备肯定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂肯定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更高的分数。本学期仍旧接着强化单词的巩固过程，并尽量让学生驾驭课标当中词汇的拼法。（3）听力训练

19、常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，学生经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。听力资料仍采纳听力宝典上的听力和英语周报的听力。二、教学探讨安排主动参与本学期教研组里实行的说课等活动，作为高三备课组的组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深化系统的探讨，针对学生的现状探讨教法学法，加强同备课组的听课与相互学习，做好对新老师的帮带工作。三、接着教化安排亲密关注高考英语学科的最新动态，刚好给学生传递有用的信

20、息，在教化教学此文转自过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平。参与老师业务培训活动，从中吸取养分，树立终身学习的观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。高三工作安排 篇4一、现状分析：本学期备课组共2人，z，男，36岁，本科，中学一级老师。z，男，30岁，本科，中学一级老师。在教学中两人团结协作，一着不让，立足于夯实学生基础，提高学生逻辑思维实力，努力提升学生的B级和二学科对位率。二、工作目标：1）通过教学让学生驾驭相应的基本概念、基本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的实力，综合实践实力等基本技能。2）提高学生的思想

21、道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践实力、终身学习的实力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。三、详细措施：1、扩高校生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。2、发展学生的爱好爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题实力，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。3、课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培育学生的思维实力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的实力。四、教学安排

22、：1、学生状况分析本届高三共有4个政治班，每班平均50人，学生总体素养不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，这给教学带来难度。另外，学生学习政治的爱好不浓、基本技能差，对政治基础学问驾驭不牢。因此，政治教学面临提高“双基”和培育提高实力的双重任务。2、教学目标1）通过教学让学生驾驭相应的基本概念、基本理论，经济生活学问，政治及文化生活学问，国家与国际组织等。培育学生的分析问题解决问题的实力，综合实践实力等基本技能。2）提高学生的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育学生的创新精神、实践实力、终身学习的实力，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。3、基本措施1）扩高校生的阅读量，仔细组织学生阅读有关课外书籍，增订一些报刊、杂志。2）发展学生的爱好爱好，拓宽学问面，培育学生的特长，提高学生解决问题实力，平常在教学中多让学生自己动手，查阅有关资料，搜集素材，做好“探究共享”。3）课堂教学尽量采纳先学后教教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培育学生的思维实力，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培育学生分析问题和解决问题的实力。