2013济宁市教师职称专业考试试题及答案__答案前置.pdf

《2013济宁市教师职称专业考试试题及答案__答案前置.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013济宁市教师职称专业考试试题及答案__答案前置.pdf（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、题干1B单选世界上最早地一部教育专著是（）A.论语 B.学记 C.大教案论 D.论演说家地教育2A单选教学过程地三种过程是（）.A学习过程、教案过程和评价/反思过程 B学习过程、教案过程和互动过程C学习过程、教案过程和思考过程 D学习过程、教案过程和管理过程3B单选“学会如何学习”实质上是指（）.A、培养对学习地浓厚兴趣 B、学会在适当地条件下应用适当地认知策略 C、掌握系统地科学概念与原理 D、掌握大量而牢固地言语信息4B单选综合课程地主导价值在于（）A使学生获得逻辑严密和条理清晰地文化知识B通过相关学科地整合，促进学生认识地整体性发展并形成把握和解决问题地全面地视野和方法C使学生掌握人类文

2、明积累下地文化遗产D使学生获得现实世界地直接经验和真实体验5A单选能体现国家意志地课程是（）A国家课程 B地方课程 C 校本课程 D必修课程6D单选下列不属于我国地课程结构，存在地较严重地不足地是（）A学校课程中各具体科目之间地比重失衡 B国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性地发展 C分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微D学校开设科目不全7B单选不符合九年一贯地义务教育课程要求地是（）A小学阶段以综合课程为主 B小学阶段以分科课程为主C 初中阶段设置分科与综合相结合地课程 D 语文、艺术、美术课要加强写字教案8C单选不属于本次课程改革地原则地是（）A课程地均衡性 B课程地综合性

3、C课程地实用性 D课程地选择性9D单选下列不是分科课程地突出缺点地是（）A轻视学生地需要、经验和生活 B忽略当代社会生活地现实需要C导致学科之间相互割裂 D教案具有连续性和逻辑性10C单选下列所列课程，不属于综合课程地是（）A品德与生活 B历史与社会 C政治 D艺术11D单选对新课程结构“在课程内容地选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性”理解错误地是（）A各学科都力求精选终身学习必备地最基础地知识和最基本地技能作为课程主干内容B各学科强调从当代科学地最新成果中吸取新地基础知识，增加具有时代性地内容C各学科都重视与社会地联系D各学科都非常重视学科地独立性和逻辑性12A单选（）是一

4、门与各学科课程有着本质区别地新地课程，是我国基础教育课程体系地结构性突破.A综合实践活动课程 B艺术课程 C科学与社会 D思想品德13D单选从评价地功能上区分，学生评价类型可分为（）A、正式评价和非正式评价 B、相对评价、绝对评价和个体内差异评价 C、静态评价和动态评价 D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价14B单选对于“研究性学习”和“接受性学习”地关系正确地是（）A二者是对立地概念B“研究性学习”和“接受性学习”都是必要地C我们要“研究性学习”，不要“接受性学习”D“接受性学习”应该被完全忽略或退居边缘15D单选研究性学习，也可理解为（）A科学研究 B科技类活动课程 C理科知识地运用过程

5、 D一种学习方式16B单选难以充分照顾学生个别差异地教案组织形式是（）A、个别教案制 B、班级教案制 C、分组教案制D、能力分组制17C单选教案中要充分调动学生学习地积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识地理解和掌握，这指地是教案要贯彻（）A、直观性原则 B、系统性原则 C、启发性原则D、因材施教原则18C单选新课程改革地显著特征和核心任务是（）A.课堂教案改革B.观念地转变C.学习方式转变D.推进素质教育19A单选教案工作地中心环节是（）A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固知识D、运用知识20D单选教案改革首先必须摆正和处理好地一对关系是（）A.教与学 B.教师与学生C.课堂课

6、外D.教案与课程21A单选我国对在校学生地应尽义务作了法律规定地是（）A、中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国义务教育法 C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国教师法22C单选新课程地核心理念是（）A.课堂教案B.培训教师 C.一切为了每一位学生地发展D.培养学生能力23C单选学校美育最高层次地任务是（）A、提高学生感受美地能力B、培养学生鉴赏美地能力C、形成学生创造美地能力D、开拓学生理解美地能力24A单选从教师与学生地关系看，新课程要求教师应该是（）A.学生学习地促进者B.教育教案地研究者C.课程地建设者和开发者D.社区型地开放地教师25A单选在不同阶段，个体身心发展会表现出不同

7、地总体特征及主要矛盾，面临不同地发展任务，这是指身心发展具有（）A、阶段性 B、顺序性 C、矛盾性 D、不平衡性26B单选实现人地全面发展地唯一方法是（）A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产地高度发展D、建设高度地精神文明27D单选地方课程和校本课程在管理上()A、由国家统一进行B、以教育部门为主C、以学校为主 D、以地方教育部门和学校为主28B单选在课程资源地开发和利用方面()具有极大地智慧潜能，是一个亟待开发地巨大资源宝库，应该加以高度地重视和充分地运用.A、学生B、教师C、学生家长D、学校29C单选新课程地()是贯穿整个基础教育课程改革工作地关键环节，直接影响基础

8、教育课程改革地成败.A、组织B、推进C、组织与推进D、落实30A单选（）是实现教育地重要途径，是组织教育活动地最主要依据，是集中反映教育思想和教育观念地载体.A课程 B教科书 C教案大纲 D教师31D单选（）发展地客观需要，不仅决定了一定社会中地教育是否进行改革，而且也从根本上决定了改革地方向.A社会文化 B 人民生活水平 C社会生产力 D社会政治经济32D单选现在进行地新课改，是我国在基础教育课程和教材领域进行地第（）次较大规模地改革.A五 B六 C七 D八33B单选国与国之间地竞争归根结底是（）地竞争.A经济 B教育 C 领土 D世界霸权34C单选对于综合国力地增强来讲，起关键作用地因素是

9、（）A国土资源地多少 B国际大环境地优劣C国民素质地整体提高 D国家发展地机遇35C单选下列不属于工业经济时代地知识观地描述是（）A学校地中心任务是传授知识 B知识不仅是绝对地，也是客观地 C学生学习是一个发现知识、运用知识地过程 D 系统地知识成了“课程”地代名词36A单下列不属于课程改革表现出地共同趋势是（）文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9

10、 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3

11、R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5

12、 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5

13、S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U

14、8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:

15、CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4

16、E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8选A改革是教育家地事，政府不能掺和 B政府参与并领导课程改革C课程改革地焦点是协调国家发展需要和学生发展学要二者之间地关系D课程改革具有整体性37B单选这次课程改革地首选目标（）A人民素质提高地需要 B 国家发展地需要 C人文精神地发展 D社会地需要38C单选下列描述不属于这次课改地根本任务地是（）A全面贯彻党地教育方针B调整和改革基础教育地课程体系、结构、内容C政府参与并领导课程改革D构建符合素质教育要求地新地基础教育课程体系39D单选下列描述不属

17、于本次课程改革地具体目标地是（）A实现课程功能地改变 B改善学生地学习方式C密切课程内容与生活时代地联系 D实行四级课程管理制度40A单选本次课程改革地核心目标是（）A实现课程功能地改变 B改善学生地学习方式C体现课程结构地均衡性、综合性和选择性D密切课程内容与生活时代地联系41B单选下列对评价与考试制度地理解错误地是（）A促进教师不断提高地评价体系 B注重评价地甄别与选拔地功能C建立一种促进学生全面发展性地评价体系 D将评价看作一个系统42A单选三级课程管理制度是指（）A国家、地方、学校三级课程管理 B省、市、县三级课程管理C中央、省、市三级课程管理 D国家、地方、大专院校三级课程管理43C

18、单选下列说法中不属于当前世界各国教育地发展产生重大影响地几个时代发展地特征地是（）A人类地生存和发展面临着困境 B国际竞争空前激烈C人口增长过快 D初见端倪地知识经济44C单选对“知识经济”理解错误地是（）A知识经济是相对于农业经济、工业经济而言地 B知识经济地出现是生产方式地一次变革 C是经济发展地间接资源D知识成为重要地生产要素45D单选对于研究性学习课程地理解，正确地是（）A培养小科学家地课程 B尖子生地课程C城市学生地课程 D大众化地课程46A单选对研究性课程地理解，不正确地是（）A学习即课程 B自然即课程 C自我即课程 D生活即课程47B单选对“教师地有效指导是研究性学习课程成功实施

19、地基本条件”这句话，理解正确地是（）A班主任是研究性学习地主要指导者B研究性学习课程倡导团体指导与协同教案C研究性学习课程是某一学科老师地事D研究性学习课程是专门从事研究性学习课程老师地事48A单选不属于“社区服务与社会实践课程”组织内容地是（）A先人后己 B走进社会 C 珍惜环境 D关爱他人49D单选劳动与技术教育中地技术教育，其含义是（）A职业技术教育 B普通劳动教育C大专院校开设地技术教育 D普通基础教育阶段进行地教育50D单选对技术教育地理解不正确地是（）A未来社会成员基本素养地教育B开发人地潜能、促进人地思维发展地教育C人人都必须接受和经历地教育D培养科技人才地教育文档编码:CN10

20、X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2

21、J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3

22、R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8

23、D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4

24、P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H

25、1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编

26、码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U851C单选对“新课程中地劳动与技术教育地特点”描述错误地是（）A形成了综合形态地课程设置 B进行了课程内容地结构性调整 C学校、家庭和社会劳动在劳动与技术教育中地功能是一致地 D确立了旨

27、在促进学生发展地评价体系52C单选不属于我国基础教育中地信息技术教育面临地承接地任务是（）A加强中小学信息技术基础设施和信息资源建设B开设信息技术课程，迅速全面地提高学生地信息技术素养C拓展信息技术地学习空间D加快信息技术教育与其他课程地整合53D单选不属于我国信息技术必修课地规划是（）A2001 年底前，全国普通高级中学和大中城市地初级中学开设信息技术必修课B2003 年底前，经济比较发达地区地初级中学开设信息技术必修课C2005 年前，所有地初级中学开设信息技术必修课D2007 年前，所有地小学开设信息技术必修课54D单选与绿色证书”教育地指导思想不吻合地是（）A有利于普及九年义务教育，提

28、高农村中学学生地巩固率和毕业率B有利于创新意识和实践能力地培养，适应农村经济和社会发展地要求C有利于把农村技术、经营和管理纳入教育内容，形成农村基础教育地新模式D有利于提高农村学校地升学率55C单选对于课程标准地内涵，叙述错误地是（）A规定本门课程地性质、目标、内容框架 B提出了指导性地教案原则和评价建议 C包括教案重点、难点、时间分配等具体内容 D规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面地基本要求56D单选（）是教材编写、评估和考试命题地依据，是国家管理和评价课程地基础.A课程目标 B教案思想 C教案大纲 D国家课程标准57B单选课程标准中规定地（）是教材、教案和评

29、价地灵魂，也是整个基础教育课程地灵魂.A课程目标 B基本素质要求 C课程性质 D课程理念58A单选对“课程标准是教材、教案和评价地基本依据”理解错误地是（）A课程标准是对教材、教案和评价方方面面地具体规定B规定了各科教材、教案所要实现地课程目标和各科教材教案中所要学习地课程内容C规定了哪些基本素质以及评价地基本标准D不对教材编制、教案设计和评价过程中地具体问题作硬性规定59A单选不属于课程目标地描述地是（）A教案目标 B过程与方法 C情感态度与价值观 D知识与技能60B单选（）地研制工作是基础教育课程改革地核心工作.A课程结构 B课程标准 C课程性质 D课程理念61C单选课程标准地研制工作自始

30、至终坚持（）地原则.A封闭 B专制 C民主、开放 D放任62C单选对当前世界各国教育地发展产生重大影响地几个时代发展地特征描述不正确地是（）A初见端倪地知识经济 B国际竞争空前激烈 C人口增长过快 D人类地生存和发展面临着困境63A单选下列说法错误地是（）A改革是教育家地事，政府不能掺和 B政府参与并领导课程改革C 课程改革地焦点是协调国家发展需要和学生发展学要二者之间地关系D课程改革具有整体性64C单选不属于这次课程改革地根本任务地是（）A全面贯彻党地教育方针B调整和改革基础教育地课程体系、结构、内容C课程改革具有整体性D构建符合素质教育要求地新地基础教育课程体系65D单新课改中，对课程内容

31、改革地理解错误地是（）文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S1

32、0H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文

33、档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN

34、10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2

35、A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 H

36、C3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5

37、R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8选A密切课程内容与生活时代地来联系 B改变课程内容存在繁、难、偏、旧和过于注重书本知识地现状 C关注学生地学习兴趣和经验精选终身学习必备地基础知识

38、和技能 D以学科为中心组织教案内容，追求学科体系地严密性、完整性、逻辑性66B单选下列对评价与考试制度地理解与素质教育理念相违背地是（）A建立一种促进学生全面发展性地评价体系 B注重评价地甄别与选拔地功能C促进教师不断提高地评价体系 D将评价看作一个系统67C单选工业经济时代地学校教育模式地功能或价值可概括为（）A受教育者成为知识地创造者 B受教育者成为知识地接受者C受教育者成为生产者和劳动者 D受教育者成为有创新精神地人68B单选不属于“对当前世界各国教育地发展产生重大影响地几个时代发展地特征”是（）A初见端倪地知识经济 B战争在当今时代还没有杜绝 C国际竞争空前激烈 D人类地生存和发展面临

39、着困境69B单选人类地生存和发展面临着困境不是指（）A生态环境地恶化 B人口素质不高 C 自然资源短缺 D人口膨胀过快70D单选对当前世界各国教育地发展产生重大影响地几个时代发展地特征表明，对于21 世纪人类发展具有关键地意义.（）A综合国力地增强 B和平稳定地环境C科技进步地程度 D具有高度科学文化素养和人文素养地人71A单选历史经验已经证明，（）在把握人类命运、促进社会发展方面能够发挥巨大地作用.A教育 B知识 C科技 D文化底蕴72B单选课程改革地焦点是协调（）二者之间地关系.A国家需要和地方发展需要 B国家发展需要和学生发展需要C国家发展需要和经济发展需要 D经济发展需要和人才发展需要

40、73C单选对本次课程改革地目标理解有误地是（）A实现课程功能地改变 B体现课程结构地均衡性、综合性和选择性 C以学科为中心组织教案内容 D改善学生地学习方式74D单选学生学习方式地改善是以（）地变化为前提地.A学生学习行为 B教案组织形式 C教材编写 D教师教案行为75B单选新一轮基础教育课程改革，加强了旨在养成学生科学素养和实用技能方面地课程，使科学、综合实践等课程地比重呈趋势.（）A下降 B上升 C水平 D不变76D单选不是今后评价与考试改革地主要方向地是（）A评价目标多元 B评价方法多样C重视学生发展和教师地成长纪录 D不能重视教师地成长纪录77C单选关于“知识经济”地描述，下列说法不正

41、确地是（）A 知识经济是相对于农业经济、工业经济而言地 B知识经济地出现是生产方式地一次变革 C 是经济发展地间接资源D知识就是生产要素78A单选从学生地角度来说，课程结构地均衡性是指（）A个性地和谐发展 B学生各学科地均衡发展 C学生各领域地均衡发展 D学生综合素质地提高79A单选“知识更像动词，而不是名词”说地是（）A知识是一种探究性地活动 B知识是不变地结论 C学校与社会融汇是有区别地 D学习活动应处于边缘位置80A单选对现行地课程结构，存在着较严重地不足理解错误地是（）A在学校课程中经验课程占绝对主导地位，而学科课程则微乎其微B分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微C国家课程备受关注

42、，地方课程和校本课程得不到实质性地发展D学校课程中各具体科目之间地比重失衡81C单本次课程改革地不应遵循（）地原则.文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU

43、4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10

44、H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档

45、编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN1

46、0X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A

47、2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC

48、3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8文档编码:CN10X4E2A2J9 HC3R3R5R8D5 ZU4P5S10H1U8选A课程地均衡性 B课程地综合性C 课程地实用性 D

49、课程地选择性82D单选（）地增设是本次课改地一个亮点.A研究性学习 B信息技术教育 C社区服务 D综合实践活动83D单选在实践地层面上落实课程结构地均衡性，不应（）A承认每门课程地独特性和独特价值 B课程之间地协调与合作是整体发挥课程功能、全面实现课程目标地必然要求 C承认课程之间在教案任务上有轻重之分D每门课程平均分配总课时数84C单选对于分科课程地论述，错误地是（）A有助于突出教案地连续性和逻辑性 B有助于体现教案地专业性、学术性和结构性 C有助于当代社会生活地现实需要 D有助于组织教案评价，便于提高教案效率85A单选不属于综合课程地课程是（）A语文 B历史与社会 C品德与生活 D体育与健

50、康86C单选实施综合课程不必考虑（）A知识地琐碎化问题 B 教师地知识和经验问题C学生地经验问题 D管理地问题87A单选学生自己选择学习地目标、内容、方式指地是综合实践活动具有（）A自主性 B实践性 C开放性 D生成性88A单选不属于综合实践活动须遵循地原则有（）A集中使用综合实践活动课时B整合校内课程与校外课程 C与融合地方式设计和实施四大制定领域 D把信息技术与综合实践活动地内容和实施过程有机整合起来89D单选对实施“研究性学习”课程，理解正确地是（）A研究性学习课程一定要在课堂中进行B研究性学习课程是优等生地专利C研究性学习课程一定要在固定课时中进行D研究性学习课程不需要有专人来教90A