2022实用的校本研修工作计划三篇.docx
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1、2022实用的校本研修工作计划三篇校本研修工作安排 篇1一.指导思想以我校老师校本研修工作安排为指导,为了切实加强课堂教学探讨,有效提高课堂教学效率,推动“卓越课堂”,加强本人及全体老师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体运用等方面的关注程度,为深化探讨课堂教学的有效性储备思想认知和探讨案例。二.研修主题以“卓越课堂”为学科研修主题,以校本研修和“学习互动、校际合作、高校区联动”为主平台,聚焦课堂,走进课堂。三.研修价值“卓越课堂”是指根据新课程改革的要求,坚持德育为先、全面发展、实力为重、以人为本、与时俱进,突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,转变老师教学方式和学生学
2、习方式,建立师生学习共同体,彰显多元、开放、包涵的课堂教学文化,最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段,形成最优化的课堂形态,全面提高课堂教学效率和育人质量。“卓越课堂”就是要实现老师从“教学问”走向“指导学会学习”;学生由“学会”到“会学”,即学生由等待被动学习走向主动勤奋学习,逐步学会自主合作探究学习,学生学习实力、评价实力、管理实力与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”。四.研修时间XX年3月XX年12月五.研修形式个人学习、个人参加、学科组集体研讨.六.详细措施1、主动参与学校的常规教研活动,主动担当学校组织的卓越课堂的探讨课、示范课.在实践活动中丰富自己的教学阅历
3、.每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。2、“卓越课堂”强调以学为中心:以学论教、先学后教、多学少教、因学活教;培育学生当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、老师导学的新的学习方式。真正体现学生的主体地位,着力培育和提高学生的学习实力、实践实力和创新精神。在教和学的方式上,提倡建立“师生学习共同体”,充分发挥学生主体作用,让师生主动参加、沟通互动、共同学习,实现教学相长和共同发展。3、发挥本人作为教研组长的作用, 使“卓越课堂”制度化.构建“卓越课堂”教研工作制度.按“三定三有”(即定时间、定内容、定执教者;有安排、有记录、有反思)的要求,有安排、有组织、有目的
4、地组织开展“卓越课堂”教学探讨活动.在教研活动中,要变更线性听课、评课的方式,引进沟通探讨机制,实施参加式评议。4、充分利用网络优势, 构建“卓越课堂”教研网络平台.为拓展广阔老师参加“卓越课堂”教学探讨的层面,刚好沟通教学、探讨信息资源和指导教研活动,设立“卓越课堂”公共邮箱,“卓越课堂”教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱,以便利信息资源的共享.可以设立“卓越课堂”老师博客.老师利用自己的qq或博客,进行沟通、沟通、传递信息.让“卓越课堂”教研网络平台成为老师教研、学习、沟通的重要阵地。5、主动参与教化科研实力研修,树立教研科研意识,把研修和教化科研紧密结合,使“卓越课堂”课题
5、化.以课题探讨引领“卓越课堂”教研活动的开展.课题探讨是教科研的核心和龙头,没有课题引领,校本教研难有质的飞跃.在广泛调查、分析、探讨的基础上,将“卓越课堂”教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切须要解决的问题,转化为科研课题,采纳集体或老师自由组合的形式,以先进的教化教学理论作指导和支撑,开展对问题的探讨,在实践的探究与总结中找到解决问题的途径.这种来源于教研或合作行动的课题,投入小,周期短,对老师教学水平、教学方法和探讨实力的提升有着巨大的作用。6、以“提高课堂教学的有效性”(或“卓越课堂”)为主题,构思并完成一篇相关论文或案例。总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己
6、的底气增加自己的理论底蕴,提高教化教学实力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。校本研修工作安排 篇2依据永城市教化局教化工作会议精神和镇中心校的有关要求,结合我校实际制定本学期学校师训工作安排。本年度的校本研修工作将以学校与老师的发展为根本,以学生的发展为根本,一切从实际动身,理论联系实际,扎实有效地实施校本研修,为老师的.专业成长和学校持续发展供应广袤的学习空间。努力造就一支具有较高素养的学习型老师队伍,全面推动素养教化,稳步实施新课程改革。一、工作思路:“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”,以更新教化观念为先导,以解决我校教化教学中存在的突出问题为突破口,以学习探讨新课程为重
7、点,以提高创新意识和创新实力为主线,以老师参加教化科研和研修为主要形式,以培育老师可持续发展实力为根本方向,以培育一批专业型创新型老师为目的,全面提高我校老师队伍的综合素养。二、工作目标通过开展校本研修,促使广阔老师树立良好的师德风范,驾驭先进的教化理念和教化思想,以学习课程标准为抓手,通过有效改革课堂教学,转变教化观念,提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力,全面提升我校老师队伍的整体素养,促进老师专业化发展,适应基础教化改革与发展的须要,主动探究学生养成教化的新模式,改革学生好老师的评价方法,为提高教化教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修,我校仍将以“新理念、新课程、
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- 2022 实用 校本 研修 工作计划
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