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2019新版PEP小学四年级英语下册全册教案.pdf

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文档编号：55492583

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1、2019 新版 PEP小学四年级英语下册全册教案一、教材分析 1、教材结构分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。2、教学内容分析单元题目话题Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it?Time;subjects;meals Unit 3 Weather Weather;place Recycle 1 Unit 4 At a farm Animas;number;vegetables Unit 5

2、My clothes Clothes;colour Unit 6 Shopping Clothes;number Recycle 2 3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60 个单词和词组并能听、说、读、写61 个单词和 24 个句子。2、操作应用目标第 1 页，共 5 页能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。w W w .X k b 1.c O m3、情感态度价值观目

3、标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级分两个班,一班人，二班人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。四、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮

4、助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导五、教学进度安排教学进度表周次时间起讫教学内容备注1 Unit1 第 1-3课时2 Unit1 第 4-6课时3 Unit2 第 1-2课时第一单元测试4 Unit2 第 3-5课时5 Unit2 第 6 课时Unit3 第 1 课时第二单元测试第 2 页，共 5 页文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J

5、3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6

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10、E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y

11、6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K86 Unit3 第 2-4课时7 Unit3 第 5-6课时第三单元测试8 Recycle 1 清明节9 Unit4 第 1-3课时10 Unit4 第 4-5课时期中测试11 Unit4 第 6 课时Unit5 第 1 课时第四单元测试12 Unit5 第 1-3课时13 Unit5 第 4-6课时14 Unit6 第 1 课时第五单元测试、儿童节、端午节15 Unit6 第 2-4课时16 Unit6 第 5-6课时第六单元测试17 Recycle 2 18 Review 19 Review 第一单元教学计划一、单元教学内容分

12、析 1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：This is.That is .Is 第 3 页，共 5 页文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7

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14、6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E

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17、2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E

18、2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8this .?.

19、Is that.?Yes，it is./No,it isnt.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er 在单词中的最基本的发音。2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teachers office,library,canteen,art room,computer room,washroom,music room,gym,and TV room.掌握句型This/That is the 及 Is this/that the?Yes，it is./No,it isnt.在实际情境中的运用。3、单元教学难点：字母组合er 在单词中的发音；序数词和基数词的

20、区分及如何正确使用序数词。二、单元教学目标：认读 PartA and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let s talk 中的重要句型This/That is the(a)Is this/that the(a)?Yes,it is.No,it isnt.三、单元教学准备：1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。2、准备一些教师的照片或图片。3、教师准备录音机及录音带。四、单元教学措施：1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。2、对于学习还不错

21、，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。第一课时教学目标：1、能听懂、会说：“Where is the teachers office?Is this the teachers office?The teachers office is next to the library.”并能在实际情景中进行运用。2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对

22、话。教学过程：一、复习引题1、教师播放本单元歌曲“Our school”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。第 4 页，共 5 页文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10

23、Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:

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27、码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6

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29、y do you like our school?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2、播放本课课件Let s talk 部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there?What do you do in the playground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和 that中“th”的发音要咬舌头。4、first和 second 的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What s in the first/second pic

30、ture?Ss:Its a library/a teachers office.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:The first card,playground;the second card,然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和 on the second floor。5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。三、巩固练习 1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Is

31、 this.?Yes,it is./No,it isnt.”作答。2、做本单元A Let s talk 部分的作业本练习。四、布置作业 1、听 Let s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计六、教学反思第二课时教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词。2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden.Water the flowers.教具准备：1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。第 5 页，共 5 页文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I

32、7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y5E2E5K8文档编码:CW9Y6J7J3F6 HG8I7W2I6R1 ZK10Y

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4.3 金币

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