2022精选学期教学工作计划模板9篇.docx

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1、2022精选学期教学工作计划模板9篇学期教学工作安排 篇1一、学生状况分析学生对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的实力虽有所提高，但仍须要努力激发对其学习的爱好。二、教学目的、任务及要求（1）教学目的、任务a、通过学习，培育学生酷爱祖国、酷爱党、酷爱人民、酷爱大自然，使学生成为有志向、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。b、通过学习，培育学生的唱歌实力，提高学生的完备意识，培育学生分析乐曲的实力，视唱实力及创作实力。c、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、

2、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏实力。（2）要求a、唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。b、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿态和方法。c、观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外闻名音乐家及其相关作品。d、基本乐理：音乐学问本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的相识有一个阶梯式的学习；观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。e、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培育学生的主音感和调式感。（3）教学改革的设想和措施a、教学内

3、容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行协助教学。b、教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习爱好。三、工作任务：、初一（37班、38班。39班）音乐教材课堂教学，每周一节。、学校有关音乐方面的文娱工作。四、详细支配：第一单元3课时第四单元3课时其次单元3课时第五单元3课时第三单元3课时第六单元3课时学期教学工作安排 篇2一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。二、教学目标1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正

4、比例或反比例，会用比例学问解决比较简洁的实际问题;能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估计另一个量的值。3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。4.相识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5.能从统计图表精确提取统计信息，正确说明统计结果，并能作出正确的推断或简洁的预料;初步体会数据可能产生误导。6.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7.经验对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问

5、题，发展分析、推理的实力。8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和驾驭，形成比较合理的、敏捷的计算实力，发展思维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的实力。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。三、教学重点百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。四、教学难点圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的敏捷运

6、用。五、教材分析在数与代数方面，这一册教材支配了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例学问解决问题。在空间与图形方面，这一册教材支配了圆柱与圆锥的教学，在已有学问和阅历的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关学问的探究与学习，驾驭有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。在统计方面，本册教材支配了有关数据可能产生误导的内容。通过简洁事例，使学生相识到利用统计图表虽便于作出推断或预料，但如不仔细分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预料，明确对统计数据进

7、行仔细、客观、全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等学问的学习，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题;另一方面支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，经验探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简洁的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的实力。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践实力。整理

8、和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的学问得以梳理，由数学的学问点串成学问线，由学问线构成学问网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学学问分析问题和解决问题的实力。六、学情分析本班共有学生49人，大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习看法还需不断端正;有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中;不能刚好完成作业等;还有个别学生基础学问驾驭不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习看法的同时，

9、应加强培育他们的各种学习数学的实力，利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。七、学习方式：预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 老师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作实力和发散思维实力。利用小组探讨的学习方式，使学生在探讨中人人参加，各抒己见，相互启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。八、教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在集体备课

10、基础上，还应同年级老师交换听课，刚好反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的实力。老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、创建性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生主动主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。4、加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供应丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在

11、教学过程中，亲密数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满意特性化学习需求，从而达到驾驭基础学问基本技能，培育学生创新意识和实践实力的目的。5、在教学中留意采纳开放式教学，培育学生依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育学生的应变实力。6、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增加数学实践活动，让学生相识数学学问与实际生活的关系，使学生感到生活中时时到处有数学，用

12、数学的实际意义来诱发和培育学生酷爱数学的情感。7、加强对家庭教化的指导。引导家长遵循教化规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。九、课时支配六年级下学期数学教学支配了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时老师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷驾驭。一、负数(3课时)二、圆柱与圆锥(9课时)1.圆柱6课时左右2.圆锥2课时左右整理和复习1课时三、比例(14课时)1.比例的意义和基本性质4课时左右2.正比例和反比例的意义4课时左右3.比例的应用5课时左右整理和复习1课时自行车里的数学1课时四、统计(2课时)节约用水1课时五

13、、数学广角(3课时)六、整理和复习(27课时)1.数与代数10课时左右2.空间与图形9课时左右3.统计与概率4课时左右4.综合应用4课时。学期教学工作安排 篇3一、学情分析二年级学生他们仿照力强，理解新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行酷爱家乡教化至关重要。同时教会他们如何查找资料，收集资料来学习了解自己的家乡，增加他们酷爱家乡，走进家乡吉林，知道我们的家乡是一个漂亮而富裕的地方。二、教学措施1、在教学中，老师应尽量依据二年级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从生活中学习，让孩子在生活中去了解家乡的状况。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探

14、究事物的发展、改变过程中感知四周的特征，让探究成为家乡课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用视察、信息搜寻、探讨、调查、社区活动等形式，充溢教学过程。三、预期达到的效果1、通过让学生对家乡的了解、学习，培育学生酷爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培育创新精神。2、拓展学生的学习领域，帮助学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境爱护意识、可持续发展意识培育学生具有了解家乡、酷爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。xx小学20xx年2月22日学期教学工作安排 篇4一、指导思想。坚持以人为本、全面、协调

15、、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，仔细学习贯彻东桥中心小学09年春工作安排提出的各项任务和目标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，在进一步深化课程改革，促进老师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教育处、教研组的探讨、指导和服务的职能。二、主要工作思路：厚积薄发提升老师群体素养，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推动课改试验进程，静泊致远深化开展校本研修。三、主要工作及措施。（一）注意提升老师群体素养。1、搭建三个平台，促进老师的专业成长。（1）学习沟通平台。中心小学“骨干老师每周荐读”的网上博客和桥风的宣扬报道。老师的读书心得体会，教化教学的故事、论文、阅历

16、等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。（2）专业引领、带动平台。通过参加骨干老师讲学（阅历讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。（3）教学展示平台。通过参与每学期一届的“青年老师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）探讨暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评比活动。2、提升教育（教研组长）的专业素养。提倡教育（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教育（教研组长）在互动沟通中增加探讨意识、服务意识，提升专业素养。（二）有效落实教学常规。1、实行免收学费和课

17、本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特殊要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率限制在100以内。2、依据东桥中心小学教学常规管理制度的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校接着开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要接着开展各年级学科素养技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的探讨，提高命题水平，强化期中期末的学问测查工作，进一步提高教化教学质量，争取达

18、到或超过去年质量水平。4、主动开展新课程标准下的有效课堂教学探讨，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通。（三）稳步实施课改试验。1、接着主动开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。2、接着开展各科教学研讨与案例、论文征集评比等活动，促进学校间教研资源优势互补。3、加强新试验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高老师学科教学实力和水平。4、以启用新的学生评价手册为契机，推动学生评价改革，建立多元的特性化发展性评价体系，实现学生评价由肯定的成果量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。5、加大教案撰

19、写改革力度。加强对老师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好老师解读教材实力的培育，学校允许、激励老师撰写风格各异的教学设计，提倡老师编写好用教案、创新教案和特性教案。（四）深化开展校本研修。（1）接着完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）探讨、课改试验的相关问题诊断等，促使每一位老师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。（2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题探讨，加强合作攻关。（3）切实做好重点课题的试验探讨，提升课题探讨的整体水平，提高广阔老师的科

20、研素养。做到课题探讨日常化、常规化。四、各周重点工作支配：（一）预备周。1、义务教化宣扬活动，做好招生、巩生、防溜工作。2、调整落实“三表”。3、探讨、制定学校教研工作安排。4、整理分发教学用具。（二）第一周：1、制定“教研日”活动方案。2、落实六项技能、美术书法竞赛、数学竞赛培训人选及培训方案。（三）第三周：1、参与教育会议并传达会议精神。2、新课程教材学习培训。3、毕业班教学调研：全月。、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（四）第四周：1、执行省教学常规工作自检（一）（期初安排撰写状况检查反馈）。2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00）

21、3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（五）第五周：1、新课程试验探讨成果征集（县评比）。2、片区科学优质课评比。3、省陶研课题运用陶行知教化思想，构建“自主建构”的课堂教学探讨课题试验基地校申报。4、一年语文研讨课（xx）5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（六）第六周：1、学区开展科学课堂优质课评活动。2、学区“教研日”实施状况跟踪检查。3、学区美术书法竞赛。4、四年音乐研讨课（xx）。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（七）第七周：1、教学常规工作全面检查。2、片区音乐优质课评比活动。（xx）3、英语研讨活动课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（八）第八周：1

22、、学区音乐优质课评比活动。2、学区六项技能竞赛。3、学区综合实践活动教学方案设计评比。（选拔送县参评）4、六年数学研讨课（xx）。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（九）第九周：1、学区英语书写竞赛（指导师：xx）。2、“桥风杯”老师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参与对象：xx、xx）3、二年语文研讨课（xx）。4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十）第十周：1、学区四、五年级常识科学问竞赛（品社、科学）。2、学区教学案例、随笔征集评比活动（评比优秀送县参评）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十一）第十一周：1、期中测试与质量分析。2、全面家访并修订教学安排。3

23、、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年度论文评比一式两份邮件发到李教育处）。4、片区毕业班老师座谈会。5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十二）第十二周：1、县小学骨干老师教学展示活动。2、学区课题探讨活动（教学开放活动）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十三）第十三周：1、毕业班学问检测试卷征集评比。2、五一放假一天（周五）。（十四）第十四周：1、片区分年段教研。2、四年品生研讨课（xx）。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十五）第十五周：1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。2、学区毕业班学问普查（第一轮）。3、五年班队活动观摩课（xx）。4、每

24、周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十六）第十六周：1、期末教学常规管理工作自查、自评。2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十七）第十七周：1、组织各年级技能科期末测试命题工作2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十八）第十八周：1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。2、六一系列活动。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（十九）第十九周：1、县小学毕业班教学质量检测。2、15年级语数功课结束，常识科学期考查。3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。（二十）其次十周：1、15年级语数学期复习起先。2、撰写学生评语。3、学区年会论文评比。（二十一）其次十一周：1、15年语

25、数总复习和学期考试。2、汇总各种荣誉。（二十二）其次十二周：1、上交教研总结2、教化教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。3、7月4日学期结束，暑假起先。学期教学工作安排 篇5一年级上学期的学生是经过3年的学前教化进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段。因此我制定了一年级数学第一学期教学工作安排。一、指导思想新学期的数学教化教学工作，以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解数学学问，感受数学与生活之间的联系。重视引导学生自主探究,

26、合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。二、教化对象分析一年级学生刚刚入学，是从幼儿园到正规学校教化的过渡期，许多习惯须要养成，科学利用学生的较大可塑性，正好可以培育学生良好的科学探究习惯。三、教学目标使学生能够娴熟的数出20以内的物体的个数，驾驭10以内各数的组成，并能认、读、写10以内各数。初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。直观相识长方体、正方体、圆柱、球，知道这些图形的特征和名称，并能进行识别。初步相识钟面，会认读整时和半时。四、教材分析依据课程标准，为学生学习数学供应了更丰富的学问。重视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问

27、和阅历设计活动内容和学习素材。认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算娴熟。重视学生对数概念的理解，初步建立数感。计算教学、体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。支配“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的实力。支配实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。五、主要工作：1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备练习、作业的设计与辅导。备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用

28、”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。备学生：要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。备教法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习爱好，能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创建条

29、件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，培育学生的自学实力。备例题与练习：要依据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。（1）依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既

30、重视“双基”落实和实力培育，又重视思想品德教化。（2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深化。（3）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般限制在15-20分钟，练习10分钟左右。（4）面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突，使全体学生主动地参加教学活动。（5）重视试验和实践课教学，培育学生动手操作实力。（6）上完每堂课、每个章节或单元，要刚好反思，总结阅历教训，以不断改进教学。3、作业设置与

31、批改设置和批改作业是学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。（1）进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整齐。（2）布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增加些量；中等生，适量，布置些一般题；后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。（3）作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际状况动身。仔细探讨，细心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学学问；有利于学生思维实力的提高。（4）批改作业要求仔细、细致、刚好，做到有布置有批改，并做好评讲工作。

32、可实行面批和学生批改相结合的批改方式，老师从批改作业中获得教学反馈，刚好调整并改进自己的教学。4、课外活动与辅导学生的课外学习和实践活动是课堂学习的接着，是学校教学工作的延长。对优秀学生，在全面发展的基础上，要激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生爱好或抓学习常规入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。六、教学中应留意的几个问题实现多维目标，促进学生全面发展。教学过程要体现活动性。留意培育学生的问题意识。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的

33、发展。老师应创建性地开发、利用课程资源。实施多元化的评价。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学期教学工作安排 篇6一、班风学风建设心中有规则，行事成方圆。一个优秀的班集体应当建立统一且大家遵守的行为规范和准则，班主任与班委依据校规制定符合本班班情的班规，明确各自的权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规则一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”，即让规则在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的规则约束自己的行为，如课堂上仔细听讲，值日生仔细做值日，规范摆放

34、卫生工具。尽管没有老师的监督，站队也可做到“快、静、齐”，规范做眼操，宁静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉限制自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教化，动之以情，晓之以理，发挥班会的作用。学生与学生之间相互帮助，相互体谅，相互促进，相互敬重，不说脏话，不卑视、欺压同学，不因无谓的.小事斤斤计较奢侈时间。二、班级干部建设在原有班委的基础上进行完善。明确班干部职责，责任到人。注意对班干部进行思想教化，对他们提出目标，教以方法，提高班干部工作实力。就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍旧存在许多不足，接下来的工作中应在班级干部建设中投入更多的精力，争取建立一支团

35、结、高效、向上的班干部队伍。三、班6级文化建设班级文化建设主要有以下几部分：一、接着发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目标为内容。班级墙报的设计原则是“规则、高效”。通过文化的引领，创建文化氛围，让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读主动提倡学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建设可以为学生创建良好的学习氛围，形成健康向上的班风学风。四、后进生转化班级后进生有以下几类：一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目标，没有幻想，家长对孩子的学习不作要

36、求。对这一类学生我主要进行思想教化工作，通过班会或者单独沟通沟通，帮助他们树立目标，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。二、基础薄弱，跟不上。对基础薄弱的学生，刚好进行心理疏导，适时激励。取得小进步也要提出表扬。班级后进生太多，始终是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教化造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关切他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮助，有了点滴进步刚好激励，犯了错误进行耐性地教化，使他们时时感到老师的爱惜与关切，使逐步改正错误和缺点。学期教学工作安排 篇7一、 工作思

37、路1、一个工作目标：坚持教科研兴校的发展战略，构建一流的管理机制，打造一流的老师团队，培育一流的学生，创办一流的教化。2、两个工作重点：教化教学质量，课题探讨3、实现三个发展：学生主体发展，老师专业发展，学校内涵发展4、紧抓四项工作：严格执行量化考核管理制度，紧抓教化教学常规，深化开展课题试验，打造品牌校内文化。二、 工作措施(一)、学校管理方面：1、加强领导班子建设。学校领导班子，在新的学期里将不遗余力团结奋进，带领全体老师为实现“三个发展”而细心工作。新的学期，我们将努力拼搏，开拓创新，带领全体老师紧抓教化教学质量不放松，深化开展课题试验，全力打造一流名校，为推动学校实现跨越式发展而细心工

38、作。2、加强制度管理。接着做到两个坚持：一是坚持制度管人，实现管理的科学化、民主化、制度化。二是坚持量化考核制度，依据详细工作的实际，从严从细建立具体的量化考核记录，真正实现多劳多得，优绩优酬的绩效管理制度。(二)、德育工作1、加强班主任队伍建设。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要详细有效，真正起到表彰先进，激励大家，有创新意识，富有自我风格的作用，全面实行班主任量化考核制度。结合国培安排，深化开展班主任培训工作，提升班主任素养，打造一流的班主任老师团队。2、抓好学生的养成教化。深化实行和实施小学生守则小学生日常行为规范，深化学生自我服务意识。政教处和值周学生每天负责检查学生的行

39、为规范，每天上课前在校门处检查学生的仪表、红领巾佩戴、班级的纪律卫生等状况，做到有记录、勤反馈、发觉问题刚好解决，使学生的行为习惯更加规范。3、开展多种形式的德育教化及实践活动。深化推动校内文化建设，充分利用节、假日，集体开展多种形式的德育教学实践活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、校内文化艺术月、庆“六一”等有效形式，强化志向信念、民族精神、诚恳守信、遵纪遵守法律、责随意识、集体主义和爱国主义等的教化。4、加强学校平安管理工作。健全各项规章制度和平安管理机构，落实平安管理责任制，学校与班级、班级与学生和家长层层签订平安责任书，做到有章可循。坚持对校产、校舍、教学设施等进行常

40、常性平安检查，发觉隐患刚好解除、上报，健全校舍平安预警机制，严防意外事故发生。(三)、教学工作1、严格教学常规，优化过程管理。接着坚持对教学的过程管理，接着坚持教学常规量化评估， 突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。本学期，学校将利用校内文化艺术月向社会全面展示我校老师的备课、听课、理论笔记、学生作业、师生书画及美术作品，提升我校师生素养的社会影响力。2、通过多种渠道提高老师的业务水平。规范课堂教学行为，组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动，加强老师培训，通过请进来、走出去、榜样示范、传帮带等形式全面提升老师素养，打造一流的老师团队。3、重视学困生的转化工作。仔细探讨学困生

41、的实际状况，制定适合他们的教学安排，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。4、突出六年级工作。六年级任课老师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高学生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高六年级教学质量。5、加强薄弱学科。加强科学、思品等薄弱学科的教学，充分发挥教学设备设施及远程教化、多媒体的作用，通过加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，主动提高这些学科的教化质量。(四)、教研工作1、加强老师业务素养的提升。本学期学校将实行专

42、家讲座、领导培训、优秀老师示范三种形式加强老师业务素养提升，即：一是请知名专家来我校传经送宝;二是校委会领导培训提升;三是优秀老师榜样示范。2、严格规范教研活动。组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动。本学期我们将坚持沿用上学期后半段教研活动的详细做法，做到支配有序、实施有据、落实有效。3、要加强现代化教化手段的运用，实现教化教学现代化。各科教学要主动采纳电教手段，以提高课堂教学效益。本学期将加强电脑及多媒体的管理及运用，加强多媒体教学的培训，充分发挥多媒体教学的优势与作用，尽快实现教学现代化。(五)、后勤工作：后勤工作是学校教化工作的保障，我们加强了学校财产管理，提高了教学设施的利

43、用率。新学期，后勤处将进一步加强公物管理，做到人尽其才，物尽其用，物物有人管，损损坏丢失有人赔。同时加强校内环境管理和校内文化建设，创设浓郁的校内教化氛围，增加环境的文化内涵和育人功能。三、分阶段工作重点：1、第一阶段(开学-4月底)：、教学质量大提升。狠抓教学常规落实，紧抓课堂教学，全面提升教学质量，使我校的教学质量在上一个台阶，达到全县一流水平。、教科研出成果。通过教研活动的有序开展和课题探讨的深化开展，使我校的教科研尽快做出成效，取得成果。2、其次阶段(5月份-6月1日)校内文化艺术月、大型展览：学校将利用校内文化艺术月向社会全面展示我校老师的备课、听课、理论笔记、学生各科作业、师生书画

44、及美术作品，提升我校老师素养的社会影响力。、体育竞赛：组织开展广播操、眼保操、高密度跑操竞赛。、“六一”文艺表演：学校军鼓军号队要成立要表演、音乐老师要上台、文艺节目要上档次。3、第三阶段(6月份)组织好三个考试：高考、中考、小考。总之，新的学期，新的航标，我们全校老师将始终恪守一个信念，细心策划，周密支配，强化检查，总结反馈，为实现学校三年规划的工作目标，落实好各项工作，实现学校内涵发展而不断努力。学期教学工作安排 篇8一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以学生发展为本，以教化科研为先导，以课程改革为动力，以培育学生创新精神和实践实力为重点，创新课堂教学模式，提倡学生主动思维、主动参加、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教化，全面提高教学质量。二、详细工作（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量1、统筹支配，加强管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查探讨工作，发觉问题，仔细分析，刚好了解教学质量状况，通过调研发觉问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教化工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的运用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，