2022教育类实习报告合集九篇.docx

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1、2022教育类实习报告合集九篇教化类实习报告 篇1从XX年1月12日起先，到XX年六月二十八日，依据学院要求，我在封丘砺智学校实习。在实习期间，担当小学四年级语文兼班主任。主动向其他老师请教，吸取阅历和教训。作为实习班主任，我只有一个最剧烈的感觉,那就是累真的是累.同时也深刻体会到学生如此渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的，能倾听自己心声的挚友。作为他们的老师和挚友，我惟有细致倾听，耐性询问，仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。总结如下：首先，理论联系实际，学会运用所学的基础理论、基本学问和基本技能去参加到详细的前台工作中。培育艰苦创业精神和社会责任感，形成酷

2、爱专业、酷爱劳动的良好品德。其次，在课堂上我还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应当在课堂上训斥，而应当以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上。在课堂探讨是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行激励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会宁静。再次，以学生为本，全面提高学生的素养教化。最终，我深刻的体会到,一名好老师会影响孩子的是一辈子.同时也要该肃穆的时候肃穆,该微笑的时候微笑,微笑是我们的语言,要专心去爱每一个孩子.不能因为他学习成果不好而否定了这个孩子.现在知道一个好的小学老师会影响孩子的是一辈子,因为你不光教他书本上的那点学问,更多的是教他们怎么样去做

3、人.实习期间由于阅历不足，还不能更好的掌控好课堂。但我信任我往后我可以能逐步改进，向一名优秀老师靠拢。总而言之，这次实习让我受益匪浅。信任在以后的工作中会有很大的进步。教化类实习报告 篇2今年9月份，根据唐山电大乐亭分校的实习支配，我来到了乐亭县成人中等专业学校实践实习，现将实习状况报告如下：9月2日，我们来到乐亭县成人中等专业学校后，教务主任徐秀华热忱地接待了我们。她首先介绍了学校的基本状况：乐亭县成人中等专业学校,现有教职工34人，探讨生结业班学历的2人，大本及双学历的30人，大专学历的4人；其中，具有高级职称的9人，中级职称的18人，初级职称的7人。近几年来，在校生始终维持在1500人左

4、右。多年来，在党的教化方针指引下，全校教职工奋力拼搏，勇于创新，为县域经济发展和社会进步培育了大批可用之才，为学校树立了良好的社会形象。她还介绍到：近几年学校的软硬件建设得到了长足发展。从1996年至今，学校累计投入500多万元，先后对旧楼旧房进行翻新改造，又在政府的支持下，实现了独立成院，建筑面积3140多平方米，校内达到了硬化、绿化、美化的标准，整体外观面貌一新。几年内，先后购置微机100多台，建立了微机室、中控室、电子视听阅览室，为了满意现代教学的须要，全部微机联网，同时配备高倍投影仪，电脑笔记本等教学设备，完善了多功能媒体教室，配有地面卫星接收系统一套，能够接收上级教学部门的全部教学资

5、源。学校为服务“三农”，与北京农科院联合，购置地面卫星接收系统，为当地刚好地传播农业科技信息，收到了良好的社会效益。从9月1日起先，我们在该校实习了一个月，到9月30日结束。学校是这样支配实习的：每天上午为教化实习时间，每天下午为园艺实践实习时间。学校给我支配了基础会计专业的财经应用文写作专业的课程。在实习教学中我首先跟踪高级讲师张淑荣听课，并在她的指导下备课，然后自己写教案，写完后让张老师进行指导，我还制作了上课用的简洁课件投影片，尝试多媒体技术在财经应用文写作教学中地运用，受到学生的好评。为此，我写了一篇论文叫浅谈信息技术在财经应用文写作教学中的运用。每天下午，我在学校近一亩地的花卉，草坪

6、实习园艺管理，和学校的李师傅一起，给花草浇水、施肥、修剪、打药，把学校的花草管理得井井有条，受到了学校领导及师生的好评。另外，我还在学校的支配下，当了一个月的实习班主任。在班主任工作中，我留意向老班主任朱学英学习成人学员的班级管理阅历，把班级管理的井然有序。通过一个月的实习，我感到近年来，学校仔细贯彻中国教化改革和发展纲要，依据农村经济发展的要求，不断深化教学改革，强化实践性教学管理，在有效提高学校的教学质量，保证培育目标方面做了大量的创建性工作，为乐亭县各条战线输送了大批中等专业合格人才。他们的主要阅历是：第一、重视师资队伍建设，充分发挥成人中专自身智力密集优势，走农科教结合的道路。学校制订

7、了一系列的规章制度，要求每一位专业老师定期到旁边农村参与实践，发挥自己的智力特长。一方面用自己的学问指导农业生产，深受农夫欢迎；另一方面发觉生产中的新问题，增加学问疑问，可纳入课题，进行探讨。近年来，学校依据专业设置曾与本县12个乡镇123个自然村挂钩，专业老师定期到点上指导生产，给农夫讲课。教学质量要提高，首先必需有高水平的老师队伍。通过以上措施，旨在使老师的专业水平，始终跟上社会与经济发展的速度，造就肯吃苦、爱专业、懂科学的师资队伍。其次、充分利用校外科研实习基地，提倡老师搞科研。专业课老师主动与实习单位挂钩，参加教学科研活动。目前，各个专业都有自己的实习基地、比如工商管理专业在县工商局建

8、立了实习基地，教化管理专业在县第三试验小学建立了实习基地，会计专业在县信用联社建立了实习基地。第三、注意学生的实践熏陶。中专学校学生入学后的第一、二学期学习基础课。其内容主要是初中学问的延长，中学学问的精华，为学习专业课打基础、架桥梁。这两学期他们依据学校的支配，利用课余时间、寒暑假期，让学生参与专业实践。这段时间，接触专业实践特别重要，初中毕业生大多数未接触过农业劳动。如有的城镇学生不知道黄瓜是蔓生的，不知道番茄是分支的，没见过丝瓜的雄花雌花等。这样的学生假如干脆学习专业课，只凭想象，不利于记忆驾驭。通过参与实践劳动，耳闻目睹，一些基本操作达到比较娴熟的程度，在学生学习专业课之前驾驭一些基本

9、技能，脑子里装了许多为什么，带着问题去学简单学好。第三，专业课学习过程中留意让学生多动手操作。专业实习包括相识实习、生产实习和毕业实习。学好专业课特殊是农业技术专业课，达到知其然又知其所以然，既能驾驭理论又能娴熟操作，毕业后既能参加管理工作，又能当技术骨干的目标，学生在学校必需加强相识，提高实习的密度和质量。生产实习和毕业实习是综合性实习，是所学理论的应用升华，但又不是四平八稳，力争适度。他们依据教学进度穿插一些试验、实践，多开一些课外操作课，不错过任何一个让学生动手实践的机会。例如，在学习蔬菜分类法这一内容时，乐亭成人中专的老师将各类蔬菜混放在一起，让学生自己动手分类。通过这些分类操作使学生

10、加深了对各种分类方法的理解，并且可借机相识各种蔬菜。又如会计专业的学生在县信用联社主动向会计师学习做账技能，受到了联社会计的好评。这样学生在学习理论的同时，也驾驭实践技能，并且特别坚固，达到了培育既能动手操作又懂理论的专业型、应用型人才的目的。改革实践教学后，毕业生在工作第线上都能胜任各自的工作。使学生有了一技之长，有的干起了专业户，成为当地的致富能手；有的在自己的岗位上成为业务骨干，比如第三试验小学的老师李海滨成为唐山市教学标兵。乐亭县成人中等专业学校通过这几年的实践性教学，虽然在实践性教学方面取得了较大成果，但也有一些问题，主要表现在：一是个别学生对实践实习活动相识不足，缺乏自身动力。二是

11、少数老师嫌实践实习活动麻烦，主动性不高。三是学校管理部门，实践实习活动安排不够周密，有时打乱仗。 ，而理论水平又往往有些缺憾。二者互补，对指导学生的实习，提高实习质量，具有重要意义。因此，学校要长年聘请有丰富阅历的农艺师、技术员会计师、教学骨干来校参加指导学生的实践实习活动，这样既可以开阔了老师和学生的视野，又可以弥补师资的不足教化类实习报告 篇3不知不觉,五十多天的辛苦而有意义的教化实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生

12、的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。我们的教化实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良试验中原任班主任周红梅老师及指导老师李翠老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。以下就此作一份个人实习总结：(一)扬帆启航篇1.动身前感言从搭上过来顺德大良试验中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习充溢了期盼的心情，或许会兴奋，或许会惊慌，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充溢了期盼，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感觉。一群初出茅庐的高校生就这样浩浩荡荡地向着实中动身。2.来到实中，

13、一切打算就绪初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是14人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许改变，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。略微安定下来以后，实中学校的领导款待了我们这大批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就起先惊慌的备课当中。一切工作都在惊慌的进行中。在此期间，我担当初二(4)班(美术专业班)的实习班主任，负责专业班教学工作与三个一般班的观赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，3

14、0节重复课，另外还筹办了一次“长大不简单”的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。美术教化实习报告 实习总结美术教化实习报告 实习总结(二)全面抗战篇-教学工作篇1.见习，打算阶段篇如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。其次周起先接受实习班主

15、任工作事情，主要是了解班里的状况，熟识班上每个学生的名字，主要驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况。2.实战篇状况稍有改变，来到这的其次天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应

16、对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片，打印出来为主。听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也

17、给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要留意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发觉问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的学问和技能。后来因为班级较多，我跟指导老师协商以后削减了一些班级授课，有些学生后来过来问我“老师，你怎么不教我们班了?我们都很喜爱你教啊”这让我很欣喜，最终有学生喜爱听我的课了。通过这段时间

18、的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。(三)批改作业在作业布置中，主要是依据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素绽开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，激励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生爱好为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的#from ，并依据各个学生的状况稍作激励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握实力不够，透视不精确，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我更多注意的是以激励为主，让学生酷爱艺术，培育

19、他们的爱好为主。依据学生的反应，学生对我还是比较满足的，这让我很感动，从中也增加了信念。(四)班主任工作篇主要帮助原班主任周老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，督促学生，维持纪律。在接手班主任工作的起先，遇到的第一个难题就是尽早地熟识本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特殊是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相像的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不简单弄来一份座位表，每天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天最终把这

20、难题给搞定了，算是一个好的起先，有一天叫了一名学生，学生显得很惊异，问我：“老师，你怎么知道我的名字?”估计学生心里也会暗喜。在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不简单了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要爱护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗?”我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责”，“老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“老师，你要保重身体啊!”还有许多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了间或一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都经常

21、跟我闲聊，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必需接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特殊有爱好的是我的高校生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡高校生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会短暂缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充溢善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当

22、也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充溢了新奇感，不过惟一的区分就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许这也是非主流社会带过来的一些影响吧!在实习结束前两周，学生就已经起先打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的工作准备。当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不愿睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，或许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个特性比较突出的学生，在这方面我稍遇到麻烦，很难劝导，有时候自己

23、似乎还没真正地把我学生的身份与目前的老师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必需完成的作业，满满的作业写满了整个黑板，让我看了觉得特殊可怕，全部的时间都被学校统一支配地满满的，根本感受不到轻松学习，欢乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常事务。在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，或许那些学生是很淘气，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也经常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还

24、恶意相告“假如下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简洁都不会”。这些事情很值得我们来反思，莫非就没有更好地解决方法吗?莫非这就是我们所见的教化现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随意挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗?莫非美术课就是可以如此随意吗?等等。这就是我所见所闻的，如老师所言，志向与现实的差距。(五)反思总结篇实习，不仅是我们人生中一段宝贵的记忆，更是我们另一段人生的起点，我们信任在将来的路上我们会做的很好。总的来说，我们的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学们学到了丰富的学问与

25、珍贵教学阅历以及管理才能，无论我们日后是否担当老师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财宝!在另一方面，我们的实习成果得到实习学校的赞扬，为艺术系、为学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与老师的关怀与帮助分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与老师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来激励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今日为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今日的付出作出最大的验证与回报。教化类实习报告 篇4在这短短的一个月里，惊慌而又美妙的实习生活结束了，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样

26、的分别还会有许多次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时还不知道学校的详细位置，所以留出了许多现找学校的时间。果真不出所料，我们在学校四周绕了一大圈之后才找到学校，但却并没有迟到。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从其次天起先的，10月9日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿

27、的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我们的教化实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校96届的毕业生，说来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点

28、快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常协作。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班

29、主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，须要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。刚来实习不久，我们就参与了一次30岁以下青年班主任的培训，由学校一名具有38年班主任工作阅历的老老师进行讲座。他在讲座中强调：

30、面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教化转型，必定要带来“中国新教化风暴”。我国正迫切须要从工业化时期的教化向信息化时期的新教化转型，人们也由单位人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个老师的时代正在成为历史，一个全面呼喊“导师”的时代正在诞生，这就须要我国1000多万老师再培训、再充电，培育拥有健康人格的人，是教化者必需面对的难题这就是新教化。作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地指责他，让他知道上

31、课睡觉是不对的，随后语气慢慢缓和下来，起先进行和风细雨式的教化。在将近两个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是花季、雨季把握今日，展望明天。这次主题班会所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征着“把握现在，展望将来”。班会旨在让同学们相识到时间是珍贵的，应当珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的钦佩

32、感，让他们体会到因珍惜时间而获得胜利的欢乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主子，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用，规划好自己的职业生涯。通过这次主题班会，许多同学都呈现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的吉它手，全部同学都表现得很精彩。同学们也从主题班会中学到了许多东西，不仅相识到了时间的珍贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常志向的效果。在这次教化实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的课间操竞赛，我常常带领自己的班级利用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学们都做出了很大的努力，最终在竞赛中获得了其次

33、名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是观看“乐华”残疾人艺术团的演出，这对全校师生都是一种教化。残疾人尚且能够自强不息，以他们惊人的毅力变更自己的命运，更何况是健全人呢？同学们在观看演出后都写了自己的感想，表达了自己努力学习的决心。在这两次大型活动中，我的组织、协调实力都得到了熬炼，得到了提高。在我们实习期间，学校召开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和学生家进步行沟通的实力。临走的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友情赛，我也上场参与了竞赛，和同学们同场竞技，竞赛最终

34、以2：2战平。结果并不重要，过程才是最欢乐的。在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。教化类实习报告 篇5本人为临沂师范学院*届计算机科学与技术本科2班的实习生文海波，在临沂第4中学，从xx年4月1号到xx年6月1号。时间两个月号起先至6月9号结束，为期两个月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和基地指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，仔细学习教学方法和吸取教学阅历，二是上课和上机操作指导，

35、在上课过程中探讨教材，仔细备课，上课。三是实习总结和阅历沟通。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了2次新课。这让我明白了作为一名优秀的老师应当具有的责任和使命，虽然很累，但我从中找到了乐趣，找到了当老师的乐趣，也使我和学生拉近了距离，看着自己的学生学会了自己教的东西无比欣慰。班主任是班级的核心老师,班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神支配者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许

36、多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是实习班主任的第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况和班级一些成员的特点,好学生和差学生的优缺点,和班委一起探讨、制定班规，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。课上是老师,课下是挚友,一周下来，我跟班里的同学混熟了，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后的其次周，我起先做一些常规工作，管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作，找个别学生谈话帮他分析缘由以求进步，在班会课上，我还以一个中学过来人的身份，谈了一下我对中学学习的一些看法以及我的一些

37、学习方法，希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不简单，首先须要有爱心、细心和耐性,还要有责任。虽然总的说来上的不是很好，但我从中驾驭了一些教学方法和教学技巧，但还是存在疏漏，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我细致阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，打算了具体的教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲的很细、很具体，当然能使学生简单理解驾驭学问点，但时间有限，于

38、是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的指责看法：教学的目标是要在15分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能四平八稳，细微环节不要想一下子全部讲请。回去之后，我仔细总结第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的1节课时间限制好了，效果明显好多了。教训之二，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，须要自己备课时细致的考虑，特殊是屏幕限制和时间安排须要好好斟酌。教训之三，上课时难免会出现一些学生不仔细听讲，乱说话，捣乱的状况，针对这些状况，我却无能为力，以后会

39、在讲好课的同时多积累一些管好课堂秩序的阅历。教训之四，我的语言组织实力不是很强，在讲课时由于惊慌，会出现忘词的状况，这正是因为我对教案不熟，没有多加练习的原因，以后我会多多练习，争取讲到最好。有了这些教训，我会在以后的教学中留意一下几点：一、努力探讨教材，吃透课本，变为自己的东西，多找一些学生感爱好的例子，激发学生，让学生不再为枯燥的课本而发愁。二、限制好课堂时间，重难点突出，让学生有选择性的听讲。三、组织好课堂秩序，让学生都能用心听讲。四、多和学生沟通，汲取他们的建议和看法，变更教学方法。五、多培育学生的创新实力和动手实力。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是新开课程，很多学

40、生和家长还没有引起重视，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，探讨教法，仔细地备好课，以达到上课时让学生学会并驾驭到正确的方法为止。在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注意的是是学生的实际，所以要以熬炼学生的动手操作实力为前提。教化类实习报告 篇6回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教化实习

41、。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教化实习工作了得了比较圆满的胜利。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。一 教学工作因为我们所在的专业是数学教化，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等

42、等。我是从第一周的星期五起先上课的，黄老师说这是练习课，她不准备去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做打算。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子特别仔细的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训

43、：数学老师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐接受我这个老师。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打算试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自

44、己真的在不断成长。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反应：一面双臂做端坐姿态做好

45、，一面说：快坐好！从而提示没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。另外，老师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我视察到我们指导老师发觉的，像有一次二年级的另外一位

46、黄老师的“相识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导学生去探究和探讨测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊羡不已。我还没有达到那种教学的机灵程度，但有时候课上面对学生提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加说明不清呢。间或的小插曲，上课其实也蛮好玩的。二 班主任老师工作很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑

47、，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢？经我多日视察，发觉这位真是货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的立即点名严厉指责。常常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教化方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一

48、个班吗？班主任老师必需要够“凶”吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机会最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体学生都特别宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！教化类实习报告 篇7在这秋风送爽,硕果累累的金秋季节,我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对老师这个职业的神圣的憧憬，我来到了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性中学，一个花园式的校内。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段欢乐而难忘的时间。果真，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践