2022爱的教育读后感（精选14篇）.docx

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1、2022爱的教育读后感（精选14篇）爱的教化读后感 篇1去年，我从妈妈的书柜上看到了爱的教化这本书，妈妈对我说：“这本书你能够抽时间看看，你必需会有所感悟的!”一向到今年寒假我才起先看这本书，这本书的作者是意大利人，亚米契斯。他以一个小学四年级孩子的日记为资料，向我们讲解并描述了一个个精彩的有关“爱”的故事：老师对学生的爱、孩子对父母的爱、同伴之间的友爱、不一样孩子父母之间的关怀等等。虽然这本书我还没有看完，可是我已经感觉到了其中包含的种种的爱，给我印象最深刻的是每月故事小抄写员。也许资料是这样的：一个叫朱利奥孩子的父亲靠帮别人抄写书稿来赚钱，生活非常艰苦。孩子看到父亲每一天都连夜抄写书稿非常

2、辛苦，非常想帮忙他，可是爸爸却不一样意，严厉地对他说：“好好学习才是你的正事!”可是朱利奥还是决心要帮忙爸爸抄写。于是，每一天12点过后，等他爸爸上床睡觉以后，他就静静地起床，坐到爸爸的工作椅上，拿起笔，仿照爸爸的字迹，仔细抄写。日复一复，爸爸没有发觉，可是朱利奥因为每一天睡眠不足，脸色越来越苍白，成果也一落千丈。爸爸看到这样的情景，动怒了，大声地想他喊：“你此刻怎样这样了，一家人的期望都在你的身上，不要对不起我们!”爸爸以前从来没有这样发过火，朱利奥的心境难受极了，可是他还是接着在夜晚熬夜帮忙父亲抄写，最终有一天，在抄写的时候睡着了，其次天醒来的时候已经被爸爸抱到床上了，爸爸的眼睛里涌出了泪

3、花，朱利奥说：“爸爸，请宽恕我!”爸爸说：“不!是请你宽恕我，好孩子!”从这个故事，我看到了孩子对父亲、对家庭的关爱，自我非常想为这个家庭付出努力。我的妈妈是一位老师，她上班非常辛苦，早出晚归，我要向朱利奥学习，我虽然不能为她减轻工作的劳累，可是我在家里帮她多做一些家务事，让她多休息一会，我还要努力学习，不让她操劳。这就是我对妈妈的爱!爱的教化读后感 篇2爱的教化，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。在这本

4、书中，安利柯是一个品德兼优的四年级小学生。她拥有着一个纯净、高尚的心灵，并带着极大的热忱去关注身边的每一件事，不断地从生活中吸取心灵和思想的养分品。观看完这本书后，我知道了；我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以让浪子回头金不换。爱又可以激发人无穷的力气。通过安利柯的描述，我瞭解到爱的教化，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲解并描述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和，

5、把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的指责那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重学生，“只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们”,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是指责学生，我们的目的是教化学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩处。最好，我最终得出

6、结论；爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充溢而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。爱的教化读后感 篇3爱的教化这本书采纳了日记的形式，以四年级学生安利柯的口吻讲解并描述了许很多多感人的小故事，有父母在他日记本上的劝诫，有老师和学生的日常，也有“每月故事”。其中，最令我动容的，是”六千英里寻母“这则故事。十三岁的意大利少年玛尔可的母亲为了给家里赚钱，两年前独自到阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市做女仆，一年后便失去了音信。小儿子

7、玛尔可便踏上了千里寻母的征程。旅途异样艰险，钱包被偷、雇主搬家，他又在南美大陆上起先了冒险。在生疏的城市闯荡，受尽冷落，辗转多地，恶劣的环境，身体的病痛，不断地熬煎着他的身心。虽几经无望，但仍旧有一束希望的明光照亮他的前路。很多意大利人在南美洲生活，玛尔可也多次受到了他们的帮助，不论是在物质上还是精神上。躺在病床上的母亲，也在思念着玛尔可。当玛尔可出现在母亲的病床前时，两人喜极而泣，母亲的病也奇迹般地好了。在我看来，使玛尔可跨越多数艰难险阻找到他母亲的，就是爱。身处异地，同乡的爱不仅赐予了他物质上的支持，更使他找寻母亲的决心更加坚决。一句激励的话语，一次暖心的关怀，都化作他前进的动力。更重要的

8、时玛尔可自己对母亲的爱。每当希望渺茫时，每当面临无望时，玛尔可总是一遍遍地在心中呼喊母亲的名字，在祈祷中坚决自己的精神。凭借着坚决的意志，六千英里，弹指一挥间，母子终得团聚，这一切，都是爱的力气。从这则暖心的故事中，我们便可一窥“爱“是如何成就人类的。驱使人类行动的，有很多困难的情感，比如欲望，嫉妒，怨恨等等。其中，与动物不同的，也是最美妙纯真的一种感情，便是爱。宠爱自己，便能保持主动向上的心态，努力让自己变得更好。对他人的关爱，让怜悯心在我们灵魂深处萌芽，给这个世界添上名为人情味的一笔。在对自己和对他人的爱中，人类变得自强，变得互助，人性变得有了温度。既然如此，我们便可得知爱的重要性了。对自

9、己多包含一点爱，自信地面对明天的自己；对他人多赐予一点爱，。即使每人贡献一点点爱，这些爱凝合在一起，也能成为巨大的力气，化为坚决的信念。在如今快节奏的都市生活中，人和人之间的疏远，或许就是缺少这么一点爱而导致的吧。爱的教化读后感 篇4这个暑假，我看了一本书叫爱的教化。这是一本被世界公认的特别具有教化意义的成长经典。这本书里有许很多多，各种各样的爱。比如说亲子之爱，师生之情，同学之谊，社会之怜悯等等。其中，令我印象最深的故事是这样的。朱利奥是一个五年级的学生。他们一家人的生活过的非常清苦。他有一个上了年纪的父亲，在铁路上做雇员。最近他为了补贴家用，还在工作之余接了一些书稿来抄。朱利奥看到了这样的

10、父亲，心里非常伤心。所以打算帮助父亲一起抄。但是被父亲反对了回去。可朱利奥还不死心，每天晚上12点，总会去帮父亲抄写，抄到乏累不堪。父亲看到了这样的朱利奥，以为是他最近没有好好学习才导致这样。结果朱利奥被骂了。可朱利奥被骂完之后仍旧每晚12点起床抄写。有一次，朱利奥在抄写过程中不当心弄出了些动静，结果被父亲发觉了，父亲非常感动。朱利奥是个非常有孝心，懂得感恩的孩子。他宁愿让自己累一点，晚一点睡觉，也要帮父亲减轻负担。我感受到了朱利奥对父亲深深的爱。其实生活中的我也是个有孝心的孩子。在家人下班回来时，我会主动给爸爸妈妈倒一杯热茶。当他们在生我弟弟的气时，我会去平复他们的心情，让他们少生气。当他们

11、生病时，我会给他们泡药。而且我不会让妈妈操劳。自觉干好我的事。记得有一次寒假，妈妈突然得了重感冒。我很快的做完了当天的作业，去陪妈妈。妈妈躺在床上，根本爬不起来。由于爸爸在上班，所以我来给妈妈泡药。我细心的把药倒进杯子里，冲上水，用勺子搅拌，再把嘴放在杯子边上吹一下。生怕妈妈烫着。我渐渐地把妈妈扶起，把杯子放在她手里。看她吃完药才安心。这本书告知了我很多的道理。将真诚，友爱，坚毅，还有和善缓缓注入我的心田，滋养着我的心灵。爱的教化读后感 篇5自从读了爱的教化，我就被其中的每月故事小抄写员给深深地吸引住了。书中的小抄写员尽管被父亲误会指责，却仍旧每天熬夜帮父亲抄写纸条、挣钱养家，他这种关切父亲、

12、尽力帮父亲分忧的精神深深地感动了我。小抄写员故事的大意是：十二岁的佛罗伦萨男孩叙利奥是家中长子，父亲是铁路职工，一家人靠着父亲微薄的薪水度日。父亲把他看作自己的希望，对他要求特别严格，一心希望将来他能谋得一份好工作，来分担一些自己肩上的重任，支撑起这个家。最近，父亲还从一家杂志社接了一个抄写员的活，抄写500条可以赚6角钱。父亲抄得实在太累了，忍不住在餐桌上向家人诉苦：;我的眼睛实在受不了了，这样连夜的抄写简直要了我的命！;叙利奥主动恳求帮爸爸抄写，但父亲坚决不同意：;不，不，我的好孩子，你好好学习吧，那才是最重要的。我绝不会同意你为这种事情占用一分钟学习时间。;看到这儿，我想：叙利奥好关切父

13、亲哦！父亲让他好好学习是为了他好，这肯定是个好父亲。接下来会怎么样呢？我迫不及待地接着看了起来。叙利奥知道自己无法劝服爸爸，只好不再坚持，事实上却没有放弃。叙利奥视察发觉，父亲每到钟敲十二下就上床了。一天晚上，他等父亲睡了后，静静到走到写字台旁，仿照父亲的字迹仔细地抄写起来，始终写到父亲快起床时才静静整理好。就这么过了一夜又一夜，这样的深夜工作严峻影响了叙利奥的睡眠，一做作业他就困得挣不开眼睛。父亲却以为儿子是不好好学习，把他当成了一个不肖之子来冷眼相待了。读到这里，我猜叙利奥该会向父亲说出实话了吧。可答案确是否定的：虽然此时的叙利奥伤心不已，但他还是缄默着一天晚上，叙利奥就像之前的夜晚一样，

14、不停地写啊写啊。他没有想到，父亲正在他的身后，满头白发的脑袋俯在叙利奥的黑发上，看着儿子手中的笔飞速地写了一张又一张。父亲的心被后悔和怜惜塞得满满当当，泪水忍不住滴落了下来。他最终明白了：这么久，儿子都没有好好睡过觉，在帮自己养家！看到这里，我揪着的心最终放了下来：父亲终于发觉真相了，他们今后肯定会更加相亲相爱吧。我的心久久不能安静：叙利奥可真懂事啊！我要向叙利奥学习，像他一样尽力地关切父亲，关切家人！爱的教化读后感 篇6最近，我始终在看一本书爱的教化。原来还以为是像童话一样好玩、好玩。但我看完才知道，这并不是一本一般的书，而是以一个四年级的意大利小孩身份写的日记。写了他在的成长经验，每一个故

15、事都深深打动了我。在爱的教化里面，充分写出了个“爱”字。把全部的故事用“爱”奇妙地连在一起，给我们讲解并描述了纯净的同学之爱，浓浓的师生之爱，温馨的母子之爱，还有对祖国的真诚之爱。这一个个小故事，都让我感动。少年爱国者中的意大利男孩，宁愿自己啼饥号寒，也不接受诽谤自己国家人的钱。我被他对祖国的深爱打动了。雪球中的卡洛斐勇雪球砸伤了老人的眼睛，他起先不敢致歉，最终他鼓起了志气向老人致歉。我被他的诚恳英勇打动了，少年笔耕中的叙利亚，特别体谅父母的辛苦，他牺牲晚上睡眠的时间，偷偷帮父亲抄写工作，就算成果下降也坚持不懈。我被他孝顺父母行为打动了最触动我的其实是小主子公安利柯的父亲给他写的一封信感恩。在

16、信里，父亲告知安利柯，老师是最值得敬重的人，我们每个人都应当敬重、爱戴老师。即使老师有时犯错误，但也要敬重老师。在文章里有一句让我记忆最深刻的句子：“因为他们把毕生精力、才智都奉献为了孩子，是因为孩子牺牲了一切的人，是开发你精神的人。”是呀，常言说：“爱自己孩子是人，爱别人孩子是神。”我们每天都生活在“神”的关爱下，就会充溢了爱。不是常说老师是辛苦的园丁吗？的确呀，老师不就是不知疲乏的园丁吗？她用全部经验呵护着学问的小苗。为了小苗能强壮成长，她细心栽培它们，长成粗大的大树。我们不是每天说老师像父母一样，所以我们应当感谢老师，去报答他们。可是我有时候也不能理解老师的严厉，和安利柯一样对老师有埋怨

17、的时候，现在想一想真是惭愧。我觉得安利柯的父亲的这封信不只是写给安利柯一个人的，而是写给全部人的，因为“敬重老师”和“孝敬父母”一样，是每个人都必备的基本道德。这本爱的教化让我明白了许多道理。希望像爱的教化这样的好书越来越多，希望这类好书的读者越来越多！爱的教化读后感 篇7最近，我读了一本书，书名是爱的教化。这是一本洗涤心灵的书，在那平凡简洁却又细腻仔细的字中，我感受到了挚友之间深厚的友情，师生之间相互的敬重，亲人之间的亲情，国家之间的友好这一本到处洋溢着爱的书，散发出的真诚的情感深深吸引了我。爱的教化是意大利作者埃德亚米契斯写的一本书，这本书是以一个小男孩安柯利的日记来写的，它反映了同学们的

18、校内生活，文字简洁朴实，描写的人物也平平凡凡，但却写出了人与人之间的真情实感，让我感动不已。爱的教化也引发了我的思索。爱原委是什么？爱，像空气，每天都在我们身边，但却无影无踪，看不见，也摸不着，总是会被我们忽视，但它又那么重要，时时刻刻围围着我们。在我们的生活中，爱是不行缺少的，生命的意义大部分就是爱。在爱的教化中，作者用文字将爱给写了出来。“爱”是没有限制的，小到同学之间的沟通，挚友之间的相互激励，见到熟人问好，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐血、捐骨髓、捐款，甚至为别人献出自己的生命虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，有时会“消散”，但是更多的还是那让人畅快呼吸的“簇新空气”。在爱的教化

19、中，一个片段使我印象特别深刻。卡洛费是个很喜爱收集邮票的小男孩，有一次，他误伤了一位老人。在老师和同学们的激励下，卡洛费向老人致歉，并且送给了他最最爱的邮票。过了几天，那个老人来到了学校，找到了卡洛费，将邮票还给了他，并送给了他几张很宝贵的邮票，彻彻底底地宽恕了卡洛费。这就是作者笔下的爱，是爱让卡洛费英勇承认错误，是爱让老师同学们激励他，是爱让他拿出了自己最爱的邮票致歉，是爱让老人宽恕了他，并且送给他邮票。在那一瞬间，我突然觉得爱高深莫测，但也那么清晰明白。“爱”的每一笔画都蕴含了深刻的道理，它像一个拉环一样，拉近了人与人之间的距离，让人们更加相爱，让世界更加美妙。读着爱的教化，那如春风般温顺

20、的故事，一次次洗涤了我的心灵。我想，我以后也会做一个时时满怀爱意的人对我的家人，对我的老师，对我的同学，也对许很多多的生疏人。爱的教化读后感 篇8夜静静静的，凝视着蔚蓝色的星空。就像群星拱月。暖洋洋的爱吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星划过天际，仿佛一首纯情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。品尝爱的教化，仿佛经受了一次次“爱”的洗礼。爱的教化是意大利闻名作家亚米契斯写的，这本书，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深厚。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母挚友之爱，甚至是素不相识的生疏人之间的爱，到处扣人心弦、感人肺腑。整部小说，没有豪言壮语，只是用朴实平淡的语言，塑造出了一

21、个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物。那些人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵涟漪。尤其是讲解并描述同龄人的故事，如：当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，卡罗内就把自己的钱给了他。他更是个怜悯弱小、能为挚友敢于牺牲自己生命的人。还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍尽管他非常急需那些钱；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；，还有这些朴实的人物都有一个共同的特点：对生活充溢爱，为他人奉献爱。于是，我想到了自己，爱在我们这一代人身上还能闪光吗？“寒窗”数十载，除了书本上的学问，我们还在学些什么？然而，精神的世界往往要比物质的世界广袤得多，心灵的修炼也

22、比学问的吸取重要得多。假如心中没有了感恩的意念，也就失去了它美妙的前提。爱，像空气，每天在我们身边；爱，是开启心灵的金钥匙；爱，是一部生动的人生教科书去爱吧，因为这原本就是一个美妙的世界！去爱吧，因为很多人正须要这样的温情！去爱吧，因为爱会是全部问题的最终答案！多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照射到世界上的每一个角落！爱的教化读后感 篇9今日，我读了爱的教化中“失明的孩子”，对盲人的生活感到不行思议、无法想象。这一个篇章主要讲了一个教过盲人的老师代替我们生病的老师教“我们”上课，这名老师给“我们”讲解并描述了盲人的生活：盲人虽然眼睛看不见了，但是其他感官都要比寻常人要敏感

23、。他们伸伸手就能知道这一天是否有太阳；他们听声音就能知道对方多高、是谁；他们能摸出来一只勺子干不干净、羊毛线染没染颜色；他们可以通过闻气味辨别店铺；他们的生活并没有因为失明而无法过下去，我甚至可以说，除了看不见以外，他们的生活通常人没什么大的差别。他们在学习上也是如此。他们也学算术和读书写字，他们的书是特制的，特地给盲人用。而因为他们看不见东西，不像我们一般人简单分心，所以心算实力特殊强。他们比常人更重视考试，更宠爱他们的老师。而他们特殊酷爱音乐，音乐就是他们的欢乐，就是他们的生命。演奏对他们来说不是难事。我很难想象一个双目失明的人是如何感受生活，读书学习，甚至演奏乐器的。我甚至根本不知道他们

24、的生活如此的多姿多彩，之前我始终以为盲人的生活单单是苦痛的，可是我却完完全全的忽视了一件事每个人心中都存在希望、对生活的希望。正是因为他们心中怀揣着希望，在每天太阳升起的时候，才快乐地拥抱太阳。我为他们所感动了。试想一下，假如我们闭上眼睛，在屋里拿一本书，倒一杯水，打开电视，只听它的声音，并想象自己恒久处于无尽的黑暗中，我们会怎样？只有胆怯罢了，只有恐惊罢了。可是那些真正恒久处于黑暗之中的盲人，却无时不刻用自己的精神力气照亮内心。我们有的时候，或许真的没有盲人那么坚毅。或许，我们能帮助他们的，就是多让他们感受到这个世界的善意，即使看不见，也能感受到这一切都始终在他们身边了吧。爱的教化读后感 篇

25、10我艳羡那个主子公，那个爱的教化里的主子公恩利科。他的生活中的很多伙伴、师长和亲朋：主持正义的加罗纳，才华横溢的德罗西，舍己为人的罗贝蒂，多愁善感的女老师，一本正经的帕尔博尼老师，亲善可亲的老校长每当课堂吵闹，是加罗纳维持纪律；每当有人欺压弱小，是他维护正义。德罗西的宽宏大量和优异成果，让我敬佩不已。帕尔博尼老师不爱笑是因为他失去了全部亲人，但是他把学生看作自己的儿女。和善温柔的老校长因为失去了爱子想要离开学校，最终却因为学生们留了下来作者描写的全都是平凡的小事，却塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因为他们拥有一种共同的东西，就是爱心。在这本书中，让我最有感受的人物，是欢乐的科列蒂，尽管他过着

26、比别的孩子更加劳碌艰辛的生活。他可以一边在父亲的店里大汗淋漓地搬木柴，一边背诵“动词的改变形式”；在看店做买卖的间隙忙里偷闲做功课；给生病卧床的母亲煮咖啡、买药、做饭虽然他还是个孩子，却担当起家庭的重担，把全部事情都打理得顺顺当利。最让我钦佩的是，尽管生活辛苦，他还是那么的活泼开朗！他把辛苦的锯木柴当作“体育课”，因为想到父亲望见锯完的木柴会很快乐。正是因为怀有对父母的爱，才让科列蒂把艰辛的生活过得那么欢乐。读完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那个时代，也必需像他一样担当起照看家庭的重担，我能做到吗？答案当然是不能。我们幸运地诞生在华蜜的时代和家庭，从没尝过生活艰辛的味道。虽然我觉得自

27、己也忙得够呛，上不完的课外班，做不完的习题，跳不完的绳，练不完的舞蹈和乐器，好像时间恒久都不够用。我会向妈妈埋怨自己的嬉戏时间都让给了那些看似无趣的学习，总在想方法躲避。可是跟科列蒂相比，我的劳碌是多么的华蜜！父母和老师尽力地为我们创建学习条件，让我们将来能拥有更加丰富多彩的人生，这就是他们给我们的爱呀！我也明白了为什么爱的教化这本看似一般的书，一百多年来始终畅销不衰。她就像一盏灯，照亮了我的心灵。爱的教化读后感 篇11唉！这些书也真是太没趣了。都是些文人的故事呀，诗词呀，真让人感到厌倦。所以，我到书店里随意买了一本书来解解闷。哦，对于，它的名字叫爱的教化。这本书介绍了意大利小孩安利柯和生活和

28、学习。写发生在安利柯身边的各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒、启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小多之爱，到处扣人心弦、感人肺腑。安利柯的新老师，世界上的老师没有多少像她一样爱惜身边的每一位同学，把学生当作是自己的家人，对学生温顺爱护。面对这样的好老师，能不让我对她肃然起敬吗？安利柯的同学个个都是懂礼貌的好学生。虽然只是小学四年级的学生，但他们却特别珍视友情，对同学就像对自己兄弟一样。他们是我们学习的榜样，我们是不是也要珍惜友情、珍惜挚友呢？安利柯的父母常常教育安利柯好好

29、做人，要做一个有爱心的人。在这个文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有爱心。这本书中的“每月故事”，可谓是感人之极，让我常常不禁流下感动的泪水。有爱国少年、少年侦察兵等故事，讲解并描述了一个个少年的英勇而诚恳的故事，谱写了生命的乐章！我读了这本书似乎丑女见了美人，自惭形秽起来，不禁流下了惭愧的眼泪。书中叙述亲子情、师生情、挚友情，爱国情、怜悯心，都以近于志向的世界，虽是幻影，使人读了觉得志向世界的情味，甚至想世间要真是如此该有多好啊！爱的教化似乎掘池一样，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人留意。教化的水是什么？就是情，就是爱。教化没有了情爱，就成了无水

30、的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。这本书让我读了感慨万千，给我生活的启示，希望你也跟我一样，爱上它爱的教化。爱的教化读后感 篇12教化没有了爱，就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。爱的教化告知我们有爱的教化才是一池活水。现代闻名教化家、作家、学者夏丏尊先生曾被一本书深深感动过，那是一本早在上世纪20年头由夏先生亲自翻译的作品。他在译者序中说，“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随意阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲伤的眼泪，乃是惭愧和感谢的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教化界是执过

31、十余年教鞭的老师。平日为人为父为师的看法，读了这书似乎丑女见了美人，自己尴尬起来，不觉惭愧了流泪。”这就是畅销世界120多年、由意大利作家亚米契斯所著的爱的教化。其实，我很早就听说爱的教化是本很好的儿童教化读物，但始终无暇觅来一读。近日陪友人到书店闲逛，不料与此书不期而遇，于是坚决果断地买了回来。翻开来看，才知道这是120多年前一个意大利三年级小学生的成长日记，“他是以自己的实力，渐渐地笔记在校内校外之见闻及思想于一册而已。年终他的父亲为之修改，细致地未变更其思想，并于可能内保留儿子所说的这很多话。四年后，儿子入了中学，重读此册，并凭自己记忆力所保存的簇新人物又添了些材料。”我带着感动走进了这

32、本书，走进了120多年前的意大利，走进了这位名叫安利柯的小学生的心灵世界。读罢此书，我有满心的惭愧和万千的感慨，正如夏先生所说，“这书一般被认为是出名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为一般的读物。特殊地应介绍给与儿童有干脆关系的父母、老师们，叫大家流些惭愧或感谢之泪。”从教化工作者的角度，我思索着“我们应当做一个有爱的老师”，让每一个学生因为我们的存在而感到华蜜，让我们的爱感染每一个学生，使他们生活在爱的课堂上、爱的校内里，从而享受每一天点点滴滴的乐趣。下面摘录书中一些值得我们思索和学习的片段，谈谈自己的一点感悟。爱的教化读后感 篇13爱的教化，教会我们把爱比作成许多东西。的确不仅仅是

33、这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经成了对于爱的思索。爱是什么，爱究竟在哪里？我们的生活中有爱吗？读了爱的教化我起先明白了这些。爱的教化讲解并描述了一个叫安利柯的男孩，他一年里在学校，家庭，社会的所见所闻。文中洋溢着对祖国、师长、挚友的真挚的爱。文中所表达更多的是比明珠还闪亮的道德。始终是这本书引导着我们走向爱的王国，拥有着一颗英勇进取而又真诚的心。最令我难忘的是“医院的天使”。一个叫齐启禄的男孩，由于他的爸爸生病了，繁忙的妻子，由于有个二儿子在生病，还有正在哺乳的小儿子，不能分身，不得不叫大儿子去探望父亲了。可是孩子到医院后遇见了一个独居的人生了没人照看，结果他始终照看着一个外

34、人，连自己的父亲都没方法照看。看到这里我不禁感叹：爱自己的亲人是应当的，也是简单的,爱一个与自己毫不相干的人又谈何简单？看着这个故事，我想起了那一件事，在5.12大地震期间，老师要我们献出自己的一点爱心，我听了，很犯难，想：我一个月只有50元零花钱，早已准备好去买3本书了。后来我想起了“医院的天使”。我看了看电视机里的小孩子，个个衣衫破烂，没吃没穿，一对对布鞋破烂，忽然想：我“牺牲”一下自己的零用钱吧!看!他们没吃没穿，这个时候应当要我们相助啊!我把我仅有的50元零用钱捐给了四川灾区，仿佛我的“爱心”已经飞到了灾区了我微微地笑了一下。生活就是这样，社会上有很多须要我们去爱的人，但在社会上又有多

35、少人能真正去爱别人，去感受那种比珍宝还珍贵的爱呢？爱的教化让我懂得了爱是宏大的、无穷的、博大的力气它使我一生受用不尽！爱的教化读后感 篇14我始终认为爱的教化是适合孩子读的一本好书，闲暇之余，我翻阅起了儿子的这本书，一读起来却爱不释手，于是一口气读完。我认为这是一本适合任何年龄段都可读的好书。读了爱的教化使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情，无私的师生之情，这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲解并描述了他在校内、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事，如：小小抄写员、扫烟窗的孩子、班长、穷人、虚荣心、感恩、嫉妒、争吵、告辞等都令人潸然泪下。从中让我体会到曾经

36、经验过的那份情感。充溢爱心、献身教化事业的老师；对孩子关怀备至、拳拳之心的父母；纯洁和善、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校内生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充溢爱的海洋里翱翔。特别佩服作者亚米契斯他没有用一般人常用的味同嚼蜡的说教来教化人，而运用一个个感人肺腑的日常小故事来教会我们爱：宽宏大量的卡罗纳，令人佩服的德罗西，勤奋能干的科列蒂，爱国少年帕多瓦。还有那些不可一世的诺比斯，不知廉耻的弗朗蒂等等。通过对比，塑造了一个个显明的特性人物。爱的教化这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完备的爱。这部到处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，教化使爱在升华。它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的：同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，捐献骨髓，献血，帮助希望工程阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱想空气一样，我们身边无处不在！我想爱的教化这本好书将会把这种美妙的感受带给更多的人。