2022五年级实验作文集锦9篇.docx

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1、2022五年级实验作文集锦9篇五年级试验作文 篇1“纸能包住水！”我正在看书，被这个标题吸引住了，看着上面的试验步骤，手不断痒痒，我确定了，我要动手做！我迫切地拿出了杯子、纸、水，因为过程太过于简洁，我爽性没有看细，紧接着把水倒进杯子里，再用纸包住杯口，接下来一步就要揭晓答案了！我又是激烈又是胆怯，手伸了一下可又缩了回去。几经迟疑下我呼了口气，不自觉地闭上了眼睛，将杯子倒了过来。过了一会儿，我感到水滴答滴答的声音，便睁开了眼水无情的流过了纸，而且已经流淌在地上了！哎，真不给面子，想做好一个试验怎么这么难啊！我不做了！失败了还得奢侈水，还不如不做来得轻松。可转念一想，假如我连小事都做不好以后别提

2、做大事了！心动不如行动，我拿起科学书，乖乖地扫描我究竟错在哪了。不一会儿，我似乎就找到了我错误的地方，眼睛紧紧地“贴”在上面，哦，我明白了杯子里的水要倒满！我以迅雷不及掩耳之势，拿起材料，接着了我的试验又到最终一步了，我的当心脏简直要跳到嗓子眼儿了！我将杯子倒了过来纸包住水了！试验胜利啦！可又是什么缘由让纸能包住水呢？我上网查了一下， 原来水能被纸包住是因为装满水的杯子中空气压力被堵住，压力自然就小了，加上水表面有胀力，才能将水稳稳地固定在杯中，纸也吸在上面，最终空气和水拖住了杯子里的水。我茅塞顿开。通过这次试验，我知道了科学的奇妙，并且认为科学学问很无趣，可科学试验很好玩，这样一步步深化，可

3、能就会被吸引住，所以科学是个既无趣又好玩的奇妙名词！五年级试验作文 篇2一次次的考验，一次次的磨练，都是对生命的敬重，只是真正的“破茧成蝶”，才能取得最终的“胜利”。记得科学老师为了让我们更加深刻的了解“蚕”这一小小生物，特地打算了一个试验，让我们记忆深刻，我至今都牢记着那次试验带给我们的道理。那天，科学老师迈着轻松开心的步伐走进教室，沸腾的教室马上“冷却”了下来，我们静静地等待着老师，谁知，老师布置了一个出人意料的任务：“今日我布置了一个小小的试验，同学们回家后，打算两只蚕茧，一只把口切开，一只则静静等待，让它自己破茧。一周后，我们来等待试验结果。”教室里马上炸开了锅，有些人怀疑地问老师：“

4、不管怎样蚕蛹只要在肯定环境下都会存活，这次试验没有任何意义啊！”老师缄默了良久。就在我们以为老师不会回答时，老师却摇了摇头说：“你们等着看吧，每个试验都不会毫无意义，只是你还没发觉。”回到家，我根据老师的话，仔细打算了试验。一日、两日、三日，我静静地等待着蚕蛹出壳，可它们一点也没有动静，我无奈地摊了摊手，心想：老师，有时也不全对呀！我余光一瞟，只见那两只蚕茧轻轻地晃动了起来。我全神贯注地望着两只蚕茧，只见其中一只慢悠悠地爬了出来，仿佛只是出门漫步，而另一只蚕茧却不停地挣扎着，我望着它凭借着自己微薄的力气，努力地啃咬着，摆脱着它艰难地斗争，漫长的时间过去了，功夫不负有心人，它最终胜利了，它静静地

5、探出头，对着熟识而又生疏的世界充溢了新奇。我注视这只小小的蚕蛹，回想着刚刚毅烈的对比，心中仿佛突然明白了些什么，一股惭愧油然而生。蚕虽小，却充溢了力气，刚刚的试验不就似乎我们吗？依靠着父母，依靠着挚友，依靠着老师，似乎我们从未真正的独立，原来老师对我们赐予了深深的希望，时间一分一秒的消逝，我仍在缄默。小小的蚕却蕴含着强大的能量，这次试验带给我的道理，我恒久不会遗忘。五年级试验作文 篇3吃过苹果的人确定都知道削了皮的苹果会变色，可这究竟是怎么回事呢？今日，我就向大家揭开苹果变色的隐私。今日中午，妈妈买了一袋苹果，我可兴奋了，迫不及待的吃了一个，这被妈妈发觉了，妈妈打了我一下手，说：“吃东西必需要

6、洗手，要不然细菌就会跑到你肚子里。”我抓紧放下那剩下的一点点苹果，去洗手了，洗完手回来，我发觉苹果变成了褐色，这是怎么回事呢？我拿着苹果去问妈妈，妈妈只是说这是苹果氧化了，详细什么缘由她自己也不知道。我决心揭开苹果变色的隐私，先将两个苹果削了皮，一个放在桌子上，一个放在盐水里，我坐在旁边细致的视察着，慢慢地，那个放在桌子上的苹果略微有一点变色，而那个泡在水里的却没有变色，为了让桌子上的苹果变色更加明显，我确定把它们放一个晚上。其次天早晨我起来一看，那个放在桌子上的苹果已经完全变成了褐色，而且干巴的不放的不成样子了，放在盐水里的苹果保留了原来的样子和甜味。在盐水里的苹果还是原来的甜味，放在桌子上

7、的苹果却变味，变的很难吃，发面，没有了甜味。依据“苹果试验”我最终揭开了苹果变色的隐私：削了皮的苹果和空气接触后会被氧化，而苹果干巴是因为它的水分被空气吸走了。原来，生活中到处有科学，只要我们细心的视察，总能发觉其中的隐私。五年级试验作文 篇4今日一进到欢乐作文的课堂，我就望见了桌子上放着水瓶、杯子和纸，这是要干什么呢？这时老师说：“我今日要变成魔术师，把一杯水用纸托住，你们觉得能胜利吗？”我想：“这怎么可能？纸能托住水？”真是让人百思不得其解。试验起先了，我怀着半信半疑的心态看着老师做，只见老师将瓶子里的水缓慢倒入杯子中，水快溢出来了，老师把纸片当心翼翼的从侧面插入杯口，她口中念念有词：“下

8、一秒就是见证奇迹的时刻”，说那迟那时快，老师用迅雷不及掩耳之势将杯子反转了过来，可是水却漏了出来。试验失败了，我们都有点不甘心。接下来，老师检查了道具，我们又试了一次，又到反转的时刻了，我们惊慌极了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，啊！胜利了，试验胜利了！只见纸片稳稳的托住了杯子，好奇妙呀！该我们上场了，我忐忑担心的走上了讲台，没有想到，在老师的指导下，我竟然一次就胜利了，真为我的胜利感到兴奋。后面的同学也都变成了小魔师，老师里欢呼声一浪高过一浪，大家都争着变换“魔术”。试验结束后，从老师那里知道了这是因为大气压强的原理：杯子里装满了空气，当水倒入杯子里空气被排开了。而杯子外到处是空气，空气都有压力，所

9、以托住了纸片。原来，生活中到处有学问，科学真是太奇妙了！五年级试验作文 篇5三年级有一堂科学课，熊老师给我们做了一个燃烧须要氧气的小试验，至今记忆犹新，仿佛就在眼前。科学课上，熊老师打算了一个打火机，一个水杯和一根蜡烛。她特别神奇地说:“同学们，我们来做一个好玩的试验，证明燃烧的奇妙。”我非常激烈。同学们也叽叽咕咕争论开了：“什么试验，好玩吗，做这个试验干什么?”试验起先了，熊老师先用打火机点燃蜡烛，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蜡烛给罩住，不一会儿，蜡烛的“生命”就垂危了，我们连忙大声地说：“快拿开，快拿开，蜡烛要灭了!”多亏熊老师把水杯快速拿开了，蜡烛才“死里逃命”。我们长长地出了一口

10、气。但熊老师又把蜡烛给罩住，这时我们无论怎样恳求，熊老师也不拿开。最终，蜡烛最终熄灭了。同学们又起先争论了：“这是怎么回事，这是什么道理，它能告知我们什么?”还有一些同学大胆地说出了自已的观点，但都不是正确的答案。过了一会儿，熊老师才神奇地告知我们答案。原来，燃烧须要氧气，假如没有氧气，它就不能燃烧。有些同学又纳闷起来，为什么水杯罩住后，蜡烛还能燃烧一会儿呢?哦，因为水杯罩住后，水杯里还剩下一些氧气。这次试验既好玩，又好玩，还学到了学问，让我非常兴奋，使我终身难忘。五年级试验作文 篇6在前天，我偶然在一份科普杂志上看到了一个很好玩的试验：把龙虾放到冰箱里面冷冻1-3个小时，温度定在0，然后把它

11、拿出来，用火给它暖暖，看会怎么样。我自然而然地想：这作者是不是脑子坏了，这一冻确定死了呀！还能怎样。我抱着试一下的心理捉来了一只大龙虾，再拿来一根绳子和一个打火机，我照着报纸上的步骤起先了：首先把龙虾用绳子扎起来，力气不能太小，要不然它会不醇厚，太大或许龙虾就上天做天使去了，这只龙虾太大了，我怎么也捆不好，而且还给它攻击了一下，它那大钳子威力太大，我手都破了。在我费了九牛二虎之力后，龙虾最终乖乖就擒，我把它放进冰箱里，后面一个小时里我常常去看看，它在冰箱打滚、挣扎想逃，后来不动了。我心想：妈呀，龙虾不会成了海鲜味冰棍了吧！会不会挂挂了，上小西天了呢？又过了二非常钟，我急不行待的取出了龙虾，把绳

12、子解开了，冻了这么长时间的龙虾早已没了大将军的威严，纹丝不动冰凉的，似乎死了好久了。我用打火机渐渐“烤”它，可它一动也不动。我很急：不会吧，上帝凭证，我没杀它，要怪就怪作者吧！这时龙虾似乎明白了我的心思动了，我激烈的热泪盈眶(夸张)，“大龙虾活了！”我的试验胜利了，我心中很兴奋，但我不明白为什么龙虾活了，最终我看到了杂志上的说明：龙虾和蚂蚁等动物在温度过低时会出现一种“假死”现象，不吃不喝纹丝不动，但温度假如太低，在0下，因为没有洞窟的爱护，龙虾也会死。只要不低于0，用火烤或在太阳下晒一会儿，也会复活。原来如此，大千世界无奇不有，只有我们想不到的，没有大自然创建不了的，只要我们有一颗探究的心，

13、下一个发觉者就是我们。五年级试验作文 篇7昨晚从医院回来，带着一大堆的药，在今日早上的时候，我把药给吃了，药是那么的苦啊!我的舌根感受到了我，告知了我。我为此对舌头产生了爱好，在有空的时间里做了一次试验。我拿了一些白糖、醋、盐和凉茶，打算好了清水，起先了我的试验。我把各种味料，向舌头的每个部分各蘸了一小点，从中得到以下结论：舌尖上能感受到甜味，舌边沿感受到酸味，整条舌头都感受了咸味，舌根处感受到了苦味。为了搞清晰这里边的奇妙，我上网搜集了资料才得知答案。我从里面得知，舌头上有4种基本味觉，分别是甜、咸、酸和苦。它们负责把味觉的信号传给味觉神经，再传给大脑。分管这四种味道的味蕾，分布在舌头表面，

14、但并不匀称。从中可以知道，我们在吃东西的时候，舌头上的每个位置并不是都可以清晰感觉到某种味道!在吃药啊!是生活中的一件常事，但我却从中得到了它的乐趣，从舌头上发觉了它的奇妙，不禁发出感叹，真是生活到处是学问啊!五年级试验作文 篇8今日我们学校五、六年纪的科技游园活动起先了，我们看的眼睛都花了，就东跑西跑去玩了！我看到了一个让人很新颖的嬉戏硬币自动倒下，就排队去玩了。这个嬉戏是这样玩的：用一块磁铁将硬币往右或往左靠，硬币就会倒下。我听嬉戏介绍的人说：“这都是因为这叠硬币在磁场上的作用发生了改变，才导致硬币倒下。”听完，我就知道这个道理是什么，也就知道这个试验怎么做了。我走着走着，又看到了一个令人

15、惊奇的试验，这个试验的名字就是压不下的袋子，一看才发觉这个试验很简洁：就先按一下没气的袋子，可以按究竟，可另外一个装满水的袋子，却怎么也按不下去。那么，这究竟又是为什么呢？这是因为空气的质量比水轻，所以，当塑料袋里没有装水时，塑料袋就会浮在水面上。奇妙吧？我又接着找寻令人惊异的小试验，最终我找到洗洁精。先选自己最喜爱的颜色，有红色、蓝色和橙色，然后点一滴进去，再点一滴洗洁精，颜色就会扩散开来。这个试验的原理是：牛奶溶液中有很多脂肪粒，而洗洁精中的活性因子，能跟脂肪粒发生反应，从而产生流淌，就让 漂移的颜色，扩散形成花纹。你也来试一试吧！当然，好玩又好玩的试验不止这些，还有硬币浮在纸面上、纸杯不

16、着火五年级试验作文 篇9星期六下午两点，我校冬韵楼作课室里济济一堂，这是干什么呢？哦，原来都是来参与我校小牛顿科学试验班举办的大型科学活动呀！首先，老师问我们：“我们平常洗头都用什么洗呀？”大家争先恐后地回答着，有的说洗发膏，还有的说是洗头膏，老师说答案跟我们说的差不多，我们今日要做的就是一种叫“洗发香波”的东西，也是洗头发用的。老师让一位同学来验证。果真，一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。可是，在做“洗发香波”之前，我们也要确定一下它对人体是否有害呀！于是，老师就给我们做了一个试验。因为“耳听为虚，眼见为实”嘛！只见老师拿出了一个黄色的条状物，老师说这是测试对人体是否有害的工具，大家特别新奇，聚精会神地盯着老师，生怕漏掉了什么。结果出来了：肥皂水把黄色变成了绿色，洗衣粉水竟然发黑，唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色，看来它对人体是无害的。之后，就该我们自己做了。老师给我们每人一个烧杯，被子了装着80毫升的热水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最终再加入氯化铵即可。根据这样的方法，不一会儿我就完成了，真是好玩极了！这次试验不仅让我懂得了很多科学学问，还让我知道了洗发香波的制作方法，真是受益匪浅啊！