2022化学工作计划合集8篇.docx

《2022化学工作计划合集8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022化学工作计划合集8篇.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022化学工作计划合集8篇化学工作安排 篇1以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作安排为指南，全体化学教研组老师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培育学生各方面的实力，为全面提高学生的综合素养，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂教学，注意教研课题探讨，突出课堂管理，加强听课互评活动，全面提高全组老师，尤其是我组青年老师的专业学问和技能。为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作安排。一、工作目标1、加强理论学习，深化推动新课程改革全组化学老师要接着加强对新课程标准的学习和探讨。

2、主动开展各种形式的业务学习活动，主动开展教学探讨，强化课程意识，用最新的学问、最新的理念、最主动的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的改变。围绕“引导探究”教学方法为核心，探究了各种风格不同的教学模式。2、加强教研活动，努力提高全组老师的教学业务素养。二、工作内容和工作思路1、工作内容本学期教研组工作的重点：（1）老师要依据教务处的学科安排支配，接着加强教材教法和课堂教学探讨，用多种形式定期组织学习活动，要细心设置每一节课的教学安排，主动探究教学新思路、新方法，以培育学生各方面的实力，适应新时代的要求。（2）合理安排不同班级的化学教学任务，圆满完成教学工作。（3）适当布置作业，并定时

3、检查。（4）各班开设试验课35次。2、工作思路（1）强化质量意识，向课堂要效率。本学期接着惯彻学校学期工作安排，落实教务处的各项工作要求。教研组要以各备课组工作为主要阵地，绽开化学学科的各项教学工作。备课组活动是提高整体教学质量的关键。备课组活动要切实做到四定：（1）定人；（2）定点；（3）定时；（4）定内容。并做到有记录，有实效。此项工作由各备课组探讨出详细的操作细微环节，制定出具体的工作安排，上交共公部和教研组备案、备查。协作学校的规定制度，做好每周的备课笔记、听课笔记、作业批发等方面的检查工作。我们应做到有意识、有安排、有支配、有成效。此项工作详细而细致，请各位老师依据学生详细状况切实支

4、配。同时，又要以教研组为中心，做到集中和统一。教研组每两周至少有一次教研活动。要有课题、授课人、时间、地点、班级，要有听课记录和听课看法。听完课后最好能坦诚的交换听课看法。全体组员在听课后要相互沟通，取长补短，共同提高。（2）落实教学常规，搞好组内老师的教学管理工作教研组要依据“手册”的详细内容要求，自觉仔细执行各项规章制度，切实搞好课堂教学工作和课外辅导工作，做好学生学习的考核和评价工作。加强责随意识，避开各种可能发生的教学事故。（3）教研科研相结合，促进老师的专业化发展。新形式要求老师从传统的单一的学问传授者转变为学生学习学问的引路人，从传统实践型向科研型发展。这就要求每一位老师要在教学的

5、同时不断学习新的教学教化理论，并运用这些理论指导教学实践；运用教学教化规律教化人、培育人；教学中要多进行教学反思，多写教后感、撰写教学论文。教研组要有一个调研课题，每一个备课组要有一个教研课题，并要求组内每一位老师主动参加到课题的探讨中去。通过教研和科研的有机整合，促进每一位老师的成长。化学工作安排 篇2以学校的思想方针为指导，以课堂教学为主阵地，本备课组老师将加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨，全面提高教学质量。现将本备课组在该学期的教学教研工作详细安排如下：理科化学：学好化学选修4化学反应原理，能够在一个学期中打好高考中关于化学反应原理学问的基础，并在学习中回忆并强化必修2的

6、内容，提高学习化学的爱好。化学选修5有机化学基础着重学好第一章其次章。此外全力以赴学期末的统考，力争能在上学期期末考试的基础上有所突破，在保证优势的同时将差距缩小。文科化学：让学生了解化学选修1化学与生活内容，要求在本学期上半学期将化学与生活的内容全部结束，然后起先化学必修1、化学必修2以及化学与生活的复习，渐渐通过练习，加强基础学问的训练，着重培育学生的化学基本技能和基本素养，梳理学生在高一阶段已经学过的各项基础学问，促进化学成果的稳步提高，为下学期的学业水平测试做打算。备课组的工作重点：1、制定了整个学期备课组的备课、上课、作业、讲评、复习、测试等环节详细安排，例如每周至少布置两次学生作业

7、，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈。2、每次备课组活动总结前段时间教学的胜利与不足，每个老师对每章节教学工作总结，谈得失，谈问题，若是共性的问题，要留意跟踪处理，直至解决为止，并确定下段时间的课题，并就讲课中心、难点、重点、进度进行集体探讨及沟通，做到备课组统一。深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法、学习动机、爱好，爱好及方法等，进行学情分析，发觉问题找寻对策，刚好解决，确保年级学科课程的教学水平的不断提高。3、主动协作科组、级组工作，做好化学培优辅差工作。4、组织本备课组的老师主动主动地参与学校组织开展的公开课以及各项教研活动。本学期教研的重点是“在实践中反

8、思，通过反思指导再实践，再反思”，切实提高备课的实践性，上课的实效性。5.每人于本学期至少出一份试卷，并附答案作为单元练习卷。出好各阶段考试题，注意考试质量和试卷分析。化学工作安排 篇3一、指导思想：以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨更加展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、 科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教化教学质量，实行有力措施，努力完成各项教化教学目标，教学工作争创优异成果。二、教学工作目标：1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题探讨落到实处，

9、争创教科研工作迈上新台阶。2、仔细学习实行新课程标准，仔细钻研教学大纲和新教材，以教法学法探讨为重点，全面更新教化教学观念。3、深化开展“探讨性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学实力，创新试验设计实力，及计算实力。三、完成目标的主要措施1、深化落实学校制订的课堂教学改革实施看法依据上学期课堂教学改革实施看法状况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。2、 课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激爱好，分层次抓主体，精讲解重实力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量

10、的提高，努力探讨各种中考试题，并加强中考的探讨。3、教学措施（1）把精讲精练落到实处落实好主体发展型教学模式，老师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。（2）落实好课堂达标。（3）规范单元达标。一般每单元达标一次，做好达标记录。达标状况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平行性达标。（4）抓好课堂作业的完成与批改作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习主动性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培育学生的学习实力。同时又便于老师了解学情，刚好反馈矫正，刚好解决学生学习中的问题

11、。作业批改刚好仔细。 按作业学问点批改，实行等级作业评价措施。（5）进一步加强学法指导，努力提高学生的学习实力。要发挥好老师的主导作用。在深化备好课的基础上，交给学生学习的方法，培育不断发展的学习实力。（6）、全面实行电化教学充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推动作用。全面推动信息技术与学科课程、教学方法的结合，推动电化教化和计算机协助教学，为教学工作的提高创设优良的协助手段。（7）充分利用试验教学，努力提高学生的试验操作实力化学是一门以视察、试验为基础的科学，人们的很多化学学问是通过视察和试验仔细地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要仔细视察好老师做的

12、演示试验，又要自己动手做试验，在试验的时候，要有肃穆仔细，事实求实的科学看法，要按规则操作，细致视察，照实记录，依据记录进行分析，得出结论。从而提高学生的试验操作实力。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2.加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班化学教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探

13、讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高化学教化教学质量。化学工作安排 篇4今年以来，在局领导的正确领导下，坚持以“平安第一、预防为主、综合治理”的方针，根据“标本兼治、重在治本”的.原则和“政府统一领导、部门依法监督、企业全面负责、群众参加监督”的工作格局，仔细贯彻执行中华人民共和国平安生产法、平安生产许可证条例和有关法律法规，以遏制重特大事故发生、削减一般事故为目标。现将下半年工作安排汇报如下：存在问题及工作安排20xx年1至5月份，区平

14、安生产状况较为平稳，未发生一次性死亡1人以上较大事故，未发生危急化学品生产平安事故，事故指标限制较好。在取得肯定成效的同时，也存在一些问题与不足：（一）是全民平安意识仍相对淡薄。“时时讲平安，到处提平安”的意识尚未广泛深化人心，平安爱护意识和法制观念缺乏导致违章违法行为屡禁不止，甚至一些从业人员缺乏基本的平安常识和平安学问技能，既成为各类事故的肇事者，同时又是受害者。二是不少企业平安生产主体责任仍未落实到位。不少中小企业对平安生产工作的重视仍停留在口头上，企业法定代表人没有切实履行平安生产第一责任人的职责，没有更多的财力、物力投入平安生产工作，重效益、轻平安，重制度、轻管理，重形式、轻落实的现

15、象仍普遍存在。三是一些单位平安生产隐患排查治理工作不扎实，平安隐患仍不同程度存在。针对以上状况，我局将在今后的工作中，严格根据中心、省、市、区的要求，根据制定的工作安排，坚持平安发展理念，坚持以预防为主、加强监管、落实责任为重点，深化平安生产“三项行动”和“三项建设”各项工作措施，有效防范和坚决遏制重特大事故，接着降低事故总量和伤亡人数，进一步促进全区平安生产形势的持续稳定好转。将着重抓好以下几方面的工作：（二）狠抓全区平安生产工作目标任务责任的落实。上半年，我区平安生产工作在全区上下的共同努力下，平安生产状况总体趋于平稳，但形势仍旧不容乐观。因此，我们必需始终保持醒悟的头脑，充分认清当前我区

16、平安生产形势的困难性、艰难性和紧迫性。严格根据市、区平安生产工作会议的总体部署和工作要求，结合工作实际，再进行一次仔细探讨和全面分析，理清思路，突出重点，细化强化措施，狠抓工作落实。（三）接着深化开展隐患排查治理。建立健全企业事故隐患治理和建档监控等制度，落实企业事故隐患排查治理和防控主体责任。进一步加大隐患治理力度，健全和完善隐患排查治理制度，逐步构建隐患整治长效机制。严厉打击“三非”、“三违”和“三超”行为，坚决遏制重特大平安事故，主动预防一般事故，进一步压减全区事故总量。（四）大力加强平安生产宣扬教化培训。坚持开展平安生产教化“五进”活动，宣扬“平安发展”科学理念和平安生产法律法规、方针

17、政策，普及平安学问，增加全民平安意识。同时，加大工作力度，全面推动各类平安生产教化培训，重点抓好企业第一责任人、平安责任人、平安管理人员、从业人员，也别是临时工、农夫工的教化培训，深化推动全员平安教化培训，营造全民平安氛围。（五）强化落实企业平安生产主体责任。根据国务院、省市区关于进一步强化落实企业平安生产主体责任工作的支配部署，加大加强企业法人平安意识教化培训工作，促进企业进一步自发、自动、自觉的落实自身平安生产主体责任。加强督促检查，实施综合治理，整顿和规范企业平安生产行为，促使企业根据规定设置平安管理机构，配备平安管理人员，保证平安生产投入，开展全员平安教化培训，夯实企业平安生产一线基础

18、。（六）切实抓好重点行业（领域）平安监管和专项整治。主动探究平安监管的科学方式和有效途径，进一步理顺综合监管与部门监管、行业管理的关系，健全完善协调协作机制，抓好危急化学品专项整治。危化二股20xx年7月6日化学工作安排 篇5一、力以及多方面的工作指导思想：依据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培育学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。二、苦练内功：提高老师的素养，多看书，多读报，多探讨有关的化学教化的专刊和杂志，提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取养分，才能使自己的理念更新，思维更活跃，学问更丰富。只有“自己一桶满，才能给学生

19、满一杯”。三、加强备课组活动：主动参与市、区和校内组织的教研活动，实行“三级四步”的备课模式。备课过程中肯定要仔细探讨学生、学法，探讨学生的爱好、层次、实力和须要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参加，把激发学生的学习爱好、培育学生的思维能想象实力放到课堂教学的重要位置。重视作业以及课外辅导的探讨，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的探讨使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又好玩，既能拓展思维又能培育实力。加强备课的分工与合作，特殊要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点探讨相应的对策，提高学生的学习实

20、力和应试实力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生常常错的学问点、实力点、测试点，作为我们复习的重点。四、有针对性地开展其次课堂活动：专题：生活中的化学系列1、厨房中的化学xx老师负责2、生活中的化学现象由xx老师负责3、化学与健康由张xx老师负责4、科学探究和试验操作由冯xx老师负责五、子课题探讨的汇报课时间：3月20日内容：酸碱盐的复习课化学工作安排 篇6一、指导思想和要求仔细贯彻教化部和省教化厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必需的基本化学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般实力等方面都能获得充分的发展，为学生

21、的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做打算。二、详细工作和措施1、仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强老师教化教学的理论学习，探讨新课标，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，培育学生的合作沟通意识2、转变老师的教学方式转变学生的学习方式老师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，努力建立互动的师生关系。变更学生的学习方式为主，提倡探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、变更老师的备课方式，提高老

22、师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。4、发挥备课组的集体作用集体备课，集体探讨，补充完善。同时，依据各班的详细状况，适当进行调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且驾驭，教案应体现三维目标（学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），并刚好反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的学生，要求完成补充习题。三、中学化学新课程的实施与操作新课程强调化学教学是化学活动的教学，课程标准要求老师备课的有效目标必需既注意学生实力的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，

23、尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。突出促进学生、老师的发展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。老师要了解学生的学问水平、心理状态、接受实力、爱好爱好和特性差异，注意师生情感互动，让学生有一个宽松开心的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。树立“团队”精神，注意发挥集体力气，提高备课的质量和效率，并刚好在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。授课要求（1）新课程理念下的新授课应重视新学问的引入（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。（3）新课程理念下的新授课应激励学生自主探究与合作沟通。（4）新课程理念下的新授课应重视培育学生应用

24、化学的意识和实力。（5）新课程理念下的新授课应重视培育学生动手实力和实践创建精神。作业布置与批改作业是使学生驾驭所学学问、培育各种实力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点：（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探究性课外辅导是老师完成教学任务的重要的协助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、学生相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题刚好过关考试，仔细对待。化学工作安排 篇7九年化学备课组承诺，在新学期将更加努力做好学校的各项工作，保质保量的完成教学工作。本学

25、期工作安排如下：一、指导思想以学校工作安排为依据，围绕教育处教学工作要点，树立全面质量治理意识，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，扎实推动课改的实施，主动投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创建性得到真正的张扬和提升。关注本备课组老师素养的提高，努力做好教学工作。二.工作要点及详细措施：1.教研活动做到主题明确、注意过程、人人参加、强化实践、研讨、反思、总结。强化老师个人的自我实践，自我反思。2.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人）。学期起先仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，老师深化钻研教材、

26、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。3.要求备课组成员仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的主动性，留意从学生已有的阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让学生在轻松开心的环境中获得学问。4.关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向.5.通过单元考，中考的三轮质检进行分析，分析本届初三存在问题，提出下一阶段的工作要求。备课组及每位任课老师应订好相应安排，写好总结，做

27、好各种资料的积累、整理和归档工作。6.接着开展教学探讨，进一步加强组内听课，评课活动，要求听课有记录。7.分层教学，让学生共同提高面对全体学生，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生，课堂上结合教材内容，适当提高训练题的难度，加强变式题目的训练，使学生加深对学问的理解和应用，重点从解题速度和强度方面进行要求，提高综合运用学问解决实际问题的实力。中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；对基础较差的学生，在课堂上把要求适当降低，以驾驭基础学问为主，帮助他们树立起学习的信念，利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫，立足于每个学问点，多得分。在作业的布置上，依据学生驾驭学问的程

28、度，细心选择题目，有针对性地练习巩固，为学生减负。8.拉差补缺，提高年级平均分要提高年段平均分，就必需抓好学困生的工作，尽量削减差生面，保证及格率，降低低分率，让后进生不拖学校后腿，各章节学问点抓落实，作业、练习交上来的都要批改，还可以课堂小练习的形式面批，刚好查漏补缺，加以巩固，做到稳扎稳打，落到实处，让课本上的学问真正转化为学生头脑中的东西。9.遵循学生的学习规律，让他们在老师所构建的教学情境中不断成长：(1)四个“重视”：重视基本概念的教学，重视化学用语的教学，重视元素化合物学问的教学，重视试验教学化学是以试验为基础的学科，教材新增了8个学生必做的基础试验。加强化学试验教学，通过对试验现

29、象和事实的分析、比较、抽象、概括，可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，实力以及科学看法和方法。元素符号、化学式和化学方程式等是用于表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础也非常重要。在教学中留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加感性学问，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。（2）加强信息技术与学科课程的整合如何利用多媒体信息技术帮助我们提高教学质量与效果也是我们本学年备课组所关注的。要利用好多媒体设备这一资源，争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化

30、课前探讨，而且还能优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进行协助学生总结和反馈检测。（3）在教学中贯穿人文精神。在学生当中，为学习而学习的状况并不少见，他们不知道自己为什么要学化学。因此，备课组希望通过教学，培育学生意志坚决、酷爱科学的精神，培育学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生去关注身边环境、关注社会，提高环境道德素养，树立社会责任感。化学工作安排 篇8一、 指导思想： 初中化学是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学化学课程标准（试验稿），其中要求学生具备的实力之一就是初步的视察、试验实力：能有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变

31、条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏干脆关系到化学教学工作是否能顺当进行。二、 详细工作安排：1、开足开齐各类试验，并主动创建条件改演示试验为分组试验，主动服务于教学。特殊要主动协作初三的化学复习教学。2、 充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。3、 做好仪器、器材的常规修理和保养工作。4、 做好仪器的借出、归还验收工作5、有必要时，可以自制一些教具。6、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。三、 详细试验支配见下表 初三化学第一学期试验安排表时间内容第一周加热铜丝向澄清的石灰水吹气加热高锰酸钾把蛋浸入白醋里加热试管中的火柴头烧不坏的手绢灼烧葡萄糖、砂糖和面粉其次周第三周探究空气的成分捕获空气木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧试验室制取氧气双氧水分解制取氧气二氧化碳与水反应二氧化碳灭火电解水氢气在空气中点燃过滤蒸发第四周溶解微粒运动的探究微粒之间的空隙第五周燃烧的条件的探究面粉的爆炸质量守恒定律的验证第六周-第七周-第八周 一氧化碳于氧化铁的反应 铁钉生锈的验证加热石灰石的试验第九周-第十周 -第十一周 物质在水中的溶解物质溶解的一些现象水溶液的性质溶液的组成溶解性的条件蒸发溶剂