2022八年级物理教学总结（精选13篇）.docx

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1、2022八年级物理教学总结（精选13篇）八年级物理教学总结 篇1转瞬间一学期的教学工作也将要画上圆满的句号，为了让以后的工作更加得心应手，有的放矢，很有必要对一学期以来的教化教学活动进行具体的总结。回顾一学期以来的工作，有以下几个方面值得确定。一、充分发挥集体备课的优势。立足备课钱的说课、议课，重视备课过程中的研课、磨课环节，使得备写的教案紧扣教材重难点，符合学生认知思维的发展规律，真正做到了不打无打算之仗，向课堂40分钟要质量的目标要求。二、依据学生刚接触及学科特点，一学期的教学紧紧围绕物理试验这根主线，能分组开展的试验就肯定要学生走进试验室，感受科学探究的魅力，能让学生独立完成的演示，课外

2、试验尽量放手让学生去体验，去感知物理源于生活的真谛。经过一学期的努力，大多数学生真正走进物理，对物理学习有了深厚的爱好。三、为保证课堂质量，教学中加强对学生的管理力度，注意对学生课前2分钟复习，课堂笔记记写、作业完成及收交等一些细微环节问题的督促和管理，从而由点到面的实现管理的持续性和实效性。真正让课堂教学的效果最大化的得以凸显出来。四、为提高学科成果，利用物理自习和课外活动时间对学习后进的学生进行学问和思想的辅导与转化，指导他们听讲的方式，做课堂笔记的技巧，通过各种途径激发这部分学生的求知欲和上进心，使他们脱离思想的包袱，不要把学习当成一件苦痛的事情，对他们低要求，慢起步，至少没有让他们在学

3、习物理学问的起点上掉队。五、为了更好地提升自己的教学水平，主动参加听课，评课活动，虚心地向老师们学习教学方法，博采众长，补己之短。一学期以来，总共听取老师们的示范、公开课16节，也为自己的教学积累了阅历，同时坚持在每节课完成后写教学反思，指出教学中的不足及改进看法，并在随后的教学中优化实施。当然，一学期的教学活动中，也从在着诸多的不足和漏洞，如：怎样才能更刚好地评价学生的学情及应对策略，如何更好地实现教学和物理的学科互补，学生作业完成中的抄袭问题，课堂上关注学生过少等，在以后的教化教学活动中要实行行之有效的方法来加以解决和优化，从而更进一步提升教学成果。八年级物理教学总结 篇2本学期即将结束，

4、这学期中，在学校领导的关切和指导下，在全体老师的支持和帮助下，本人在物理试验工作中，努力完成各类试验，仔细开展分组试验教学，促进物理试验教学质量的提高，现把本学期试验教学详细工作总结如下：一、试验教学开展状况1、本学期，各年级都能根据试验安排执行，上好开足试验课，老师和学生均能记好试验记录。同时，在试验中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中培育学生的试验实力和科学的学习、试验看法。经过一学期的努力，学生的试验水平都有所提高。据统计，本学期共开学生分组试验课5节，老师演示试验课26节，完成了安排任务。2、在深化教化改革，实施新课程标准的同时，结合物理试验教学向全体学生实行素

5、养教化，注意在试验中培育学生的创新精神、实践实力，培育了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。二、试验室活动1、在期初，试验室即制订了全年级的试验安排、周日程支配表，对试验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使试验老师的专业素养实力获得了提高。2、试验老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。三、成果方面1、本学期，老师科研兴教意识较强，能通过平常每周一次备课组活动和空余时间仔细学习科研理论方法，提高自身的理论水平。2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理则自己动手，为学校节约开支。四、

6、存在问题及改进措施1、基本工具运用得不正确，其主要表现为：在运用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就干脆运用。测拉力时没有作匀速直线运动就读数。校零时不在运用位置上。2、操作不规范，学生操作不按试验要求，操作过程中对器材的运用不够规范。3、背试验和数据，违反试验事实。许多学生一起先就立刻在试验册上填写有关内容，根本没有看器材，甚至是先填出试验结论、数据，再做试验。其试验数据与填写数据根本不符，如在探讨影响摩擦力条件的试验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做试验。有的学生把两边的力臂始终调得一样大。4、要与兄弟学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工

7、作。5、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。总之，在教学中，常常提出新观念，让学生在试验中做环保的行动者、先行者。物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径，在以后的教学中注意学生学习爱好、各种实力、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着特别重要的作用。八年级物理教学总结 篇3本学期在新课程理念指导下， 根据学校的“五环节一体”教学案 课题模式，八年级物理备课组利用各种的资源和条件，进行有特色的 物理教学模式。下面就本学年的工作做出以下的总结：一、确定总体的目标、安排依据学校的特点、学生的状况动身，我组仔细地制订

8、目标：培育 学生的理解实力、推理实力、分析综合实力、运用数学解决物理问题 实力、试验实力；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决 学习上问题和生活中的问题； 丰富思索实力和创新意识。 教学安排 （每 一学期） 依据目标实现的先后确定阶段性训练， ： 摸索课堂教学模式， 巩固学生的学问驾驭和进行实力的拓展。 我们组成员在理解新课程理念状况下分别对教材进行了分析， 利用课 本与网络资源进行搜寻，对材料整理、重组，结合多媒体进行资源整 合，形成一系列的课件、教学资源补充，供老师与学生共享。二、对教学工作详细要求1、做到“四定” 依据新课标的要求和课改理念的精神仔细备课，指定主讲人，写好教 案，

9、做好课件，主动沟通心得体会，互动合作。2、做到“四统一”。 即统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础点、能 力培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业。还要依据班级的不同 层次，分层次教学。3、做到“四探讨”。 探讨学生的学习状况、他们自身的实力素养；探讨教学方法、手段， 提高老师个人的教学实力； 探讨和参考新课改理念和学校课题的总模 式，并依据本校学生的特点，确定物理的课堂模式，深化教学改革与 实践；老师间探讨教学反思和体会，沟通沟通。三、做好组内、校级、区级公开课的打算工作公开课是对我们老师教学实力的检验，我组组织老师依据老师的特 点，主动探讨“公开课”课题，确定主讲人，共同参

10、加、探讨、沟通， 完成公开课的前期工作，听取其他老师讲课状况，最终由主讲人整合 形成自己风格的教案、课件。讲课后，备课组全体老师参与评课，这 样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。四、主动组织、参与教研工作主动组织集备组成员参与本校物理教研组的教研活动， 并组织老师听 取校内本组公开课和其非物理组的公开课。 驾驭新课程的新动态形势 和理解新课程的理念。主动到校外听其它学校的公开课和市级公开 课。 本学期我组老师努力钻研教材，并获得的肯定的成果，这里不一一阐 述。 总之，这一学期物理备课组依据学校的实际状况，有条不紊地进 行各项内容， 保证了教学质量的完成和达到新课改培育学生的目标所 须要的

11、工作要求，圆满的完成了教学任务。八年级物理教学总结 篇4一、指导思想全面贯彻执行国家教化方针，贯彻义务教化理念，努力体现新课程标准精神，面对全体学生进行学问和实力、过程3 / 15和方法、情感看法和价值观的教化。培育学生学会学习、学会做人、学会生存、学会创建，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生相识语文与生活的联系，主动提倡自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教化教学质量。二、详细工作以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。 1融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；接着了解叙事性作品的文体特征，品

12、尝含意丰富的语句。2加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解干脆抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。3在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。4学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。5在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、4 / 15争论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增加了语感。6在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。完成了

13、六次综合性学习，接着培育学生搜集资料、筛选信息的实力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际实力。1献给母亲的歌通过活动，让学生多侧面地相识了母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感；让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱以及爱的内涵；培育学生用多种表达方式来表达自己真情实感的实力。 2寻找春天的踪迹通过寻找、视察春天的踪迹，让学生深化相识了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长改变的过程及特点，培育酷爱春天的情感；在欣赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体5 / 15验和感悟，培育初步的自然欣赏和艺术观赏的实力；培育学生在视察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自

14、己的感悟和感情，培育能将描写与抒情相结合的语言表达实力。3科海泛舟通过活动激发了学生酷爱科学的爱好，培育崇真求是的科学看法；引导并帮助了学生深化、全面相识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识；培育了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达实力。 4到民间采风去借采风引导了学生关注生活、思索生活、观赏生活、酷爱生活；培育学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的实力；培育学生的口头表达实力、文字表达实力和加工分析资料的实力。 5古诗苑闲逛通过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的6 / 15绚丽辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学

15、形象，发展思维实力，受到情感、看法、价值观方面的熏陶，培育学生酷爱优秀传统文化的思想感情和肯定的审美情趣，提高文化品位；通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习观赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言实力，培育学生写作和口语交际的实力；通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热忱，树立学生的自信念，让学生通过闲逛古诗苑的活动，体验到胜利的喜悦，培育沟通与合作的实力。结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成状况良好。学生的作文水平得到了提升。 1妈妈，您听我说2二十年后3春天的赞歌4有家真好5挚友6欢乐的春之旅

16、7五一节最快乐的一件事7 / 15 8理解坚持上好阅读课。在老师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读爱好渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一窍不通到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。三、教化教学效果和不足一年来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教化教学任务得到圆满完成。老师与学生关系更加融洽，学生的学问和实力得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待接着提高，来期必需更加完善这些工

17、作。八年级物理教学总结 篇5本学年我任教八年级1班的物理课程，运用的是人教版的教材。我在教学中留意变更传统的教学模式，留意全面提高全体学生的科学素养，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，尽职尽责做好各项工作；本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人一学期的教化教学工作的教学阅历及体会：一、仔细学习新课程标准，透彻理解并驾驭新课程标准。本学期我很注

18、意学习新课标，通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲。课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准。而要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学

19、，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二主动培育爱好，激发学习主动性。我相识到爱好是最好的老师，学习爱好的产生是学生学习物理的动力和源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参加课堂试验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏，使课堂更

20、生动，激发学习爱好。其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三，注意探究教学，培育学生的学习实力。我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维实力，探究能培

21、育学生的动手实力，视察实力，创新实力等。在教学中多设计探究活动，为学生创设探究情景。坚持一段时间后发觉收获较大：学生的自学实力明显增加，而且学习的主动性主动性明显增加，教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。四、留意培育学生学习的自信念。物理是八年级学生起先接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习的信念不足，有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培育学生的爱好动身。适时给学生激励，给他们信念，不搞偏难题，从多方面对学生的学习状况进行评价，用赞许的目光看学生，信任这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加。许多学生由怕物

22、理到喜爱，由差到好。五、在自身素养方面。仔细落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学阅历，补充自己的不足，利用课余时间学习理论学问，平常多和其他老师沟通，沟通，不断提高、完善自已。培育多种爱好爱好，多看书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。培育多种爱好爱好，多看书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。六、加强反思。反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、上课时要求学生多做笔记，把归纳的学问作好记录，复习时能起到很好的作用。3、讲课时随时留

23、意学生的反映，一旦发觉学生有听不懂的，刚好赐予讲解。4、在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信念和激励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。5、多做学生的思想工作，多激励学生。七、转变教学观念，既教书又育人。放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感看法和价值观进行教化，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。以上是对本学期的教化教学工作简要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系；如何培育学生的自学实力；复习时急于求成，忽视了抓学生基础学问的过关检测等，以至在考试中一些学生基础题不会

24、做。在以后的教学中要不断的努力和进取，转变观念，改进教学方法，在以后的工作中创建出优异的成果。八年级物理教学总结 篇6本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将结束，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，在接着推动我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教化教学工作总结如下：（一）工作阅历总结老师来说只是一个承载学问的工具，而不能作为教学的依靠。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得澄澈见底，也就是说，要站在一个比教

25、材更高的角度去把握教材。作为一名老师的第一步就是探讨教材，不仅是探讨所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要探讨，首先要知道在整个初中阶段，数学课程都须要学生驾驭些什么学问，学问体系是怎样支配的，学生在每一个学习阶段须要学习哪些学问，那些实力须要得到培育和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的学问通过自己的支配糅合成一个一个专题，然后再依据学生的详细学情合理支配教学进度。并且在整个教学过程中贯穿许多的活动，例如一些课堂小嬉戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习氛围中驾驭学问。（二）存在问题由于我是一名年轻老师，对教材的熟识程度以及在教学阅历上还很欠缺。因此在教学过程中有时会出现一些问题

26、。除此之外，现在注意考察的是学生应用学问的实力，但由于以前的教学模式，学生的这种实力培育还很弱，以后还需加强这方面的培育。（三）今后努力方向一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清

27、楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、完善

28、批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

29、性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。在以后的教学中要多想其他有阅历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教化者。八年级物理教学总结 篇7学期即将结束，八年级物理教学工作基本按本学期物理教学安排完成、基本落实上级、学校物理教学指示。一

30、学期来，优点我们接着保留，不良的积改进，从中吸取教训，取长补短，不断完善教化教学，提高自身教学水平。下面即本学期的八年级物理教学总结浅谈几点：一、思想教化：人的灵魂就是一种思想，一个的思想可以左右这个的语言、行为等。在物理课堂教学过程中，我都仔细利用物理内容从思想上教化学生，特殊是闻名的物理学家，通过对名人的先进事务教化变更学生的观念、思想，熏陶情感。激励他们追求志向，对将来充溢信念。特殊是物理这门学科在社会应用之广泛，从而达到思想教化的目的。二、学问教学：学问教学是全部教化教学的重中之重，在这方面，我力争突破。所以本学期以来，在学问教学这一方面，我都做到以下几点。1、每上一节课或课时，我都仔

31、细备好课，写好详的教学教案；备好每一位学生，争取让每一位学到之并非学之。2、仔细批改每一次作业，通过作业反馈，补漏强化，做到刚好诊断，刚好治疗。3、为提高学生的主动性。我实行了激励、嘉奖的方式；比如说月考、期考，凡是成果有所进步和优秀的都受到嘉奖，包括各方面有进步的。从而达到教学目的。三、试验教学：物理是一门以试验为基础的学科，每个学问点都基本上是以试验为依据。爱好是最好的老师，为培育学生的爱好，试验教学优为重要。学生的学习爱好进一步得到升华，学习的积积性相对提高，取得良好的成效。本学期以来，由于多方面的因素，我采纳了演习试验为主，学生很少参加到试验中来，针对这样的状况，为了让每位学生参加进来

32、，结合我校的状况，我采纳了分组试验，解决了我校试验仪器不足，也基本完成了试验教学。四、存在不足：本届八年级学生，大部分物理基础学问差，素养低，相识水平不高；学生的家长不重视教化，导致大部学生来学校没有目的，没有志向，没有目标；就因为这方面因素，课堂上不仔细听讲，开小差、吵闹响别人学习。无法正常教学，压力相当大。面对这样的状况，我们应深化了解学生，比如说学生的家庭状况、学生的心理特征；只有和学生站在一起从心灵上启示，从思想上教化，使他们的观念扭转过来，养成良好的作风、习惯，早日使他们走上健康成才之路。八年级物理教学总结 篇8本学期，本人担当七年级（1）、（2）班的生物教学工作,兼任学校政教处干事

33、。一年来，本人严格遵守中小学老师职业道德规范要求，以培育学生创新精神和实践实力为重点，仔细落实课程安排，落实教学常规，使所任班级教学质量有了大面积提高,现将一年以来工作状况总结如下：一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。二、在教学方面(一)上好每一节课。1仔细钻研教材，了解教材的基本思

34、想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。2了解学生原有的学问技能，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，了解学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。（二）做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能

35、按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。做好学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到“从友善起先，从赞美着手”，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，当我和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足，这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物。另外能在课堂上完成的作业尽量完成，提高课堂是时效性。（三）主动参加听课、评课。虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，

36、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。三、不断学习、更新理念生物学学问日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。四、成果与反思在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但是也有不尽人意的地方特殊是二个班成果不够均衡，尤其是七年级（2）班的同学成果与（1）班的同学

37、出现了一些差距。针对这种状况，对（2）班整体同学的基础学问进行严格的过关制度，再加上抽查，这种状况得到了明显的改善。通过一学期来的努力，取得了肯定的成果，与第一学期相比较有了很大的进步，特殊在课堂实效性上有了新的体验，从中也尝到了甜头。但也有不足的地方比如对后进生的关注还是不够，导致分差拉的很大。这些不足有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。八年级物理教学总结 篇9时间荏苒，岁月如梭。转瞬又是一学期过去了，回顾这一学期的教化教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教化教学工作总结如下：一、思想方面：自参与工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来不敢有丝毫的懈怠，我酷爱我的职业，面对着学生

38、们那一双双求知若渴的眼睛，我深感自己责任的重大。为了自己的发展，也为了学生的发展，我不断地学习，力争用新的教化理念，好的教化方式和教化方法指导教化学生，为国家培育新一代合格的人才而贡献自己的绵薄之力。二、教学方面：我今年担当的是八年级两个班的物理教学，由于用的是全新的试验版教材，为了克服种种困难，我努力学习，钻研业务，通过向有阅历的人请教，上网查询等各种方式，尽快熟识教材。在上课之前，仔细备好每一节课，力求向每一节课要质量。为了上好每一节课，我经常深化课堂视察，学习别的老师的特长，来弥补自己的不足。在上课时力求精讲精练，少讲多练，培育学生举一反三的实力，奇妙的把三维目标贯穿在教学当中，让学生在

39、学习中不仅获得学问，还能受到思想的熏陶。三、德育工作方面：1重视学生学习习惯的培育。俗话说：好习惯使人终身受用。我特殊重视学生学习习惯的培育。由于物理学科在八年级是起始学科，好的学习习惯很重要，我主要从以下几方面培育学生的学习习惯。我努力培育学生好的物理表述习惯，物理是门很严谨的科学，学会严谨地表达，可以培育学生良好的逻辑思维。我努力培育学生良好的作图习惯，强调作图肯定要用作图工具，从作图上让他们明白失之毫厘，谬以千里的道理。我努力培育学生良好的审题解题习惯，规范学生的解题格式，为后续的学习打下坚实的基础。我努力培育学生独立思索的习惯，不要一遇到难题就东问西问，要先思索有自己的见解后再和同学沟

40、通，这样进步才会更快。2重视学生思想工作。除了教学之外，我特殊重视和学生课下的沟通，一方面可以了解学生的思想动态，一方面可以增进师生的感情。3不断提高自身的道德素养。我不断地加强学习，以不断地提高自己的道德修养。我坚持阅读相关的书籍，并作好笔记，以便在工作中用理论指导实际，更好的开展教化教学工作。四、成果和不足：通过一学期的努力，已初见成效。学生的学习习惯已经初步形成，学习爱好深厚，已经学会独立思索，能运用所学学问解决一些简洁的问题。我所教的两个班级成果也有大幅地提高。在教学工作中，我也有许多的困惑，例如如何让课堂效率更高，尽管在这方面我始终在努力探究，但效果仍不明显。如何进一步调动学生学习的

41、主动性，变要他学为他要学，这也是我始终努力的方向。教学工作是一项常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收获，我会不断努力，用我满腔的热忱去浇灌那些含苞待放的祖国花朵，信任这些花朵在不久的将来肯定会漂亮盛开。八年级物理教学总结 篇10这个学期，我担当八年级物理教学，任教三个班，回顾一个期来的教学工作，有肯定收获现总结如下：1、坚持教研教改，仔细实践新课改。本学期来，初二年级，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式首先是基础学问做导向，重点培育学生爱好和自信，在逐步巩固学生的探究实力，一步步的解决物理在生活中的问题和现象，自觉的去学习。2、不断培育学生的理科思维，注意学生的长期发展

42、。经过近20年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特殊注意学生思维习惯和思维方法的培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“在生活中这样的物理现象有，用这样的物理方法来解决，同时用这样的物理表达方法来解题”，我认为，这三名话可以帮助学生驾驭物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加学生对这些方法的驾驭，我还特意在复习课中反复比照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后刚好反思、小结。本学期，我们接着坚持集体备课，每周星期二上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案

43、到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体探讨，共同探讨，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学校的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。4、加强自身学习，提高业务实力。教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任老师，我很喜爱探讨每年的中考试题，特殊是今年上学期，我细致探讨了近三年来我市中考试题，中考考试标准。通过学习，我们

44、命题实力有了提高。总之，本学期以来，我仔细工作，努力学习。虽然有一点成果，但不足之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，学生学习物理的爱好有待进一步提高；学生之间、班级之间的成果差异有待缩小。八年级物理教学总结 篇11我担当初二年级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的看法认仔细真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学状况进行分析。一、学生基本状况我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比较活跃，同学之间关系良好，能够相互帮忙，班群众意识比较强，学习氛围相对较浓。本班学生的缺点：理

45、科基础差，计算潜力比较弱，理科学习的信念比较缺乏。班内有几个问题孩子，简单对班级学习造成不良影响。学生自主管理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培育。二、试卷分析本次期末学业质量测试题考查资料紧紧联系课标，联系生活，注意学生基本学问与基本技能的考查，难易适中，面对全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及老师教学水平的优质试卷，详细体此刻：1、试卷结合课标，注意了学生依据生活阅历估测的潜力考查，体此刻选取题和填空题中。2、结合课标，对噪声的危害及限制方法进行了考查，也在选取题和填空题中有所体现。3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考查体此刻超声应用

46、、光学学问应用等方面，体此刻选取题、填空题、试验题中。4、本试卷注意学生科学素养的考查，比如如何进行科学试验，合理提出问题及猜想，并举诞生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现学生潜力。5、本试卷注意学生试验的考查，关于试验的考查在试卷中占相当大的比例，能够真实反映学生的动手试验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。6、本试卷重视考查学生将所学学问应用于自然现象的说明，体现了课标思想。7、本试卷注意对学生分析计算潜力的培育，有利于考查学生的合理分析潜力及计算潜力。三、教学质量分析本学期我坚持学习课标，钻研课本，探讨试验，探讨教学方法，力争让学生对物理产生爱好，培育好学生的学习技能，打好物理学科的基础

47、。虽然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：1、教学中有细微环节未引起重视。比如课本中的插图中的学问点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。2、教学方法不敏捷。透过试卷上试验的考查，我发觉我的试验教学只是遵循课本试验，只是课本试验在试验课上的照搬或者简洁的演化，没有在多种试验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在试验方法变更的状况下学生出现盲区。3、教学中对学生学习效果的反馈及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出，一些很简洁的基础学问、基本术语学生也出现了不少错误，这说明平常教学中对学生基本学问的驾驭程度老师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学出现脱节的现象。4、从计算题看，学生的计算有了必需的进步，但仍有不少同学将简洁的计算算