大学生心理健康日活动总结参考例文.docx

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1、大学生心理健康日活动总结参考例文高校生心理健康日活动总结参考例文【一】每年的5月25日是我国的高校生心理健康日，5.25谐音我爱我，意为要相识自我，接纳自我，疼惜自我，确定自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。围绕我爱我这一主题，经管学院心理中心开展了主题为青春心幻想，经彩心绽放的5.25心理素养拓展月系列活动，其中包括我爱我情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、心理学问问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展等一系列丰富多样，参加性强的活动，此次活动在全体心理中心成员的努力及同学们的主动协作下取得了圆满的胜利。一、线上活动首先是我爱我情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两

2、个活动一推出就吸引了同学们的热忱参加，报名人数共计300余人。情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名（名单见附录）。此外，线上的心理学问问答共吸引739人次参加其中，结合互联网的便利，我们将心理健康学问通过这样的形式传递给大家，宣扬高校生心理健康学问，为同学们营造和谐的校内心理氛围。二、线下活动首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请来了国家二级心理询问师刘孟珠老师，刘老师通过生动好玩的讲解，为同学们呈现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受益匪浅。其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共

3、有18个队伍报名参与，每队6人，通过趣味的团体协作嬉戏，引导同学们学会合作，构建和谐的同学情意，促进情感的主动传递。最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的形式展示了经管学院心理中心学年的工作成果，同时在现场设置了很多心理趣味嬉戏，打算了各种小礼品，活动现场气氛热情，吸引了很多同学前来参加，充分调动了同学们的主动性。5月即将结束，在劳碌的考试月来临之际，别忘了停下匆忙的脚步，倾听自己内心的声音。5.25，我爱我，只有学会正确相识自我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业等各方面取得更多的进步。高校生心理健康日活动

4、总结参考例文【二】为让同学们更好的释放压力，调整心态，树立正确的心理健康观念，以更主动的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通沟通，药学院在全院各班开展了以五月昭阳，青春未央为主题的阳光心理健康月活动。在书韵光影，情动我心心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影阿甘正传，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际状况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从主子公身上呈现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获主动正能量。在一书一影一世界，一心一人一感念的心理话剧表演活动中，各班同学

5、随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能精确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝合力。最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝愿，寻找到将来的方向，让心花也能完满绽放！高校生心理健康日活动总结参考例文【三】我们在广阔师生中先后开展了手抄报展评、心理电影观赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热情欢迎，收到了志向的效果。一、以宣扬为先导，营造了良好的心理健康教化氛围结合我校实际制定我校心理健康宣扬周的活动方案，并利用5月24日升旗仪式向学生发出倡

6、议，向广阔师生宣扬5.25，为心理健康周的启动做好充分的打算。同学们对倡议主动响应，在接下来的活动中都表现出主动的关注和参加的热忱。二、以学生为主体，开展了丰富多彩的心理健康教化活动1、激励学生制作一期以我爱我心，青春无悔为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理健康学问，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。初一的同学们主动参与了此次活动，有20余名同学的作品获得了优秀作品奖。2、为使学生进一步相识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学学问，特殊细心选择了心理电影小孩不笨2请学生观看。实践证明观看心理电影的确是学生喜闻乐见的方式。这次电影观赏目的是使学生自我探究的同时，不断完善自

7、己的内心，同学们对这部电影的反响剧烈，许多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思索并写成了体会，观看达到了预期的效果或更好的效果。3、有了心理健康周的活动，学生们更情愿放开自己的心扉和老师沟通了，活动周期间乃至以后个体询问的人数明显增加。可见本活动扩大了心理询问在学生中的影响力，某些学生对心理询问的偏颇看法或是敌意看法也都有改观和缓和。总之，通过参加活动，大家在学习搜集整理有关切理学学问和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加主动。蒙田说过：解读心灵的隐私，了解自己，是一切胜利的基石。此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开

8、了一个序幕。在以后的工作中，还须要深化心理学学问的普及和加强团队辅导及个案分析，由面及点的绽开，让每位学子的青春都能沐浴到最绚丽的阳光。我们将把心理健康教化贯穿于中学生思想政治教化的始终，让每一位中学生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人。高校生心理健康日活动总结参考例文【四】我校的心理健康教化工作，以中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部中小学心理健康教化指导纲要为指导，以完善学校心理健康教化的组织机构和工作机制为保障，以提高老师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教化工作，努力提高了学校心理健

9、康教化的质量和水平。总结如下：一、组织管理成立了以校长为组长的心理询问领导小组，由接受过心理询问培训的孙玉川老师担当心理询问老师，定期开展心理询问工作。二、心理询问心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们主动开展针对学生和老师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题赐予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应刚好识别并转介到专业诊治部门。每周二、周三询问室有询问老师值班，开放时间为：中午12：00到13：00，下午15：00到17：00。通过同伴互助，促进班级心理卫生工作的开展。心理

10、询问室对各班知心姐姐进行定期的心理培训。由孙玉川老师负责。周二知心姐姐活动，刚好进行信件回复。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生刚好进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。本着家校合作的理念，胜利父母成长讲堂对一年级，四年级，五年级开放，协同德育处办好家长学校，及家委会工作。主动动员与争取家长的协作与支持，建立有利于学生发展的家校合作教化系统。热心真诚地为家长们在家庭教化中出现的困惑供应帮助，并且与老师协作，对相关学生进行疏导，同时帮助变更家长一些不合理的家教观念，使学校教化工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己相识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强独立，健康欢乐的成长。

11、与家长合作，为学生个人心理健康发展供应了非常重要的条件，建立学生心理档案，记录每一个学生心理成长的轨迹。发觉学生有心理问题时，就可以主动赐予心理辅导和心理询问，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。因此心理健康档案能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发供应帮助，为通过心理辅导和心理询问解决学生心理问题和心理障碍供应了重要保证。同时，学生心理档案还可以揭示老师教化教学工作中的问题，家长在家庭教化上的问题，揭示学生共性心理品质的问题，能促进学校和老师与家长更新教化观念、转变教化思想、改革教化方法、创设良好的学校、家庭心理环境，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。主动利

12、用校内广播，网络，板报，宣扬栏等形式，广泛宣扬普及心理健康学问，培育学生的心理健康意识，从而营造主动，健康，向上的校内文化氛围和心理健康教化环境。高校生心理健康日活动总结参考例文【五】本学期X月份以来，我校心理询问室为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康教化的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，营造健康、乐观、主动向上的学校氛围。起到了宣扬和普及心理学问的作用，增加了广阔学生的心理素养，到达了预期的目的和效果，取得了圆满胜利。下头简要进行这个月的活动总结:一、领导关切，组织策划，学生会工作人员协作协作，进取互动。校领导非常重视这次活动，根据学校的规定和要求，和学校政教处

13、主任共同关切指导、细心策划组织了这次活动，顺当完成了前期打算工作，以橱窗、展板等形式针对性展示中学生生活、学习等心理健康相关学问，让学生了解更多的心理健康学问信息，能有效地应对此刻，应对将来。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。二、活动总结，成效创新X月14日午时，我校在篮球场实行了现场心理询问、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分别为:心愿墙区、测试区、询问区、以及心理趣味图片展示区。询问区由专业的心理辅导老师主持，其余三个区则由受过相关培训的学生主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，许多同学仔细分析了图片的涵义；更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自我的完备愿望，将自

14、我的真心话传达给自我和挚友，很好的激励自我，表达情感；也有许多同学乐于做心理测评，更好的了解自我的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好打算。虽然测试的人较多，但同学门照旧很耐性地等待结果的说明。活动中同学们进取参加，也有老师加入活动互动中。X月21日高一和高二年级部分学生的团体心理辅导活动顺当开展，经过此次团体辅导活动，促进彼此的沟通沟通和了解，提高学生人际交往的本领，增进同学之间的友情，构成团结互助，相互关切、友爱的学校氛围。经过自我探究，更好的相识自我、悦纳自我。X月28日高三部分学生参与了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，简便应对高考。X月24日

15、，关于让心灵沐浴阳光心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。可是不足之处就是有些班级上交材料不进取，以后工作中，我们须要留意探讨好时间支配。三、仔细沟通，总结表彰X月31日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖情景，对活动中做得还不够好的地方进行了仔细的总结，收到了良好的效果。总之，在过去的一学期中，在学校领导的关切和支持下，我校的心理健康教化工作取得了很大的提高。今后我们要接着提高相识，转变观念，异样是广阔老师要转变观念，把心理健康教化工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教化工作任重而道远，须要

16、每一位教化工作者不懈努力，须要我们不断探究前进、积累阅历，力争使我校的心理健康教化工作更有成效。高校生心理健康日活动总结参考例文【六】为贯彻实施全民科学素养行动安排纲要，推动科普进社区活动的深化开展，提升社区居民科学素养和精神礼貌素养，南华社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创立科普示范社区为契机，全面实行科普法，努力推动全为贯彻实施全民科学素养行动安排纲要，推动科普进社区活动的深化开展，提升社区居民科学素养和精神礼貌素养，南华社区在开展科普工作中，始终坚持科学发展观，以创立科普示范社区为契机，全面实行科普法，努力推动全民科学素养纲要的贯彻实施，创新地开展好科普工作，加大科普工作的宣扬

17、力度，加强宣扬阵地的建设，以社会单位为依托，以科普活动为载体，以创立科普示范社区为目标，广泛开展科普宣扬活动，向社区居民传播科学思想和科学方法，提倡健康向上的生活方式，整体推动社区科普工作，为促进社区三个礼貌建设发挥着进取的作用。一、领导重视、关爱有加宣扬科学思想，提倡科学方法，弘扬科学精神，是全面提升居民精神礼貌和科学文化素养的重要手段，是创立花园社区、礼貌社区、和谐社区的重要保证。在科教进社区活动中，社区领导对此项工作非常重视。一是将科教工作纳入社区重要工作之一，列入仪式日程，仔细探讨，发觉问题刚好解决。刚起先的时候是利用社区活动室和图书室来宣扬科普学问，之后社区在富华新城小区、南华小区分

18、别设立了两个宣扬橱窗，将科普学问图片等放进橱窗，让居民阅览，解决了更多居民学科学、知科学的难题；二是社区将科普创立工作纳入年度工作安排。崇尚科学，反对迷信是提升社区居民精神礼貌素养的重要举措。社区科普创立工作不但纳入了年度工作安排，更重要的是狠抓工作落实和实际效果。在社区领导的大力支持和模范带头作用下，广阔居民进取参加各类寓教消遣活动，为普及科普宣扬奠定了坚实的基础；三是在财力上给以支持，为各种表演队伍供应场所、道具，利用表演的有利时机，对观看表演的居民进行科学与健身的宣扬，累计向发放宣定稿版传单3000余份，使广阔居民充分相识到崇尚科学与健身强体之间的紧密关系，从而纷纷参加活动中去。二、寓教

19、与乐、志愿在先建立健全络组织，加强对社区科普工作的领导，对科教进社区有着举足轻重的作用。为了使创立工作的顺当开展，用科教活动推动社区居民精神礼貌素养的提高。我社区成立了由社区干部、社区工作者、社区居民代表、社区民警组成的科普工作领导小组，为更好的开展社区科普工作，我社区还长期活跃着一支科普志愿者队伍，目前有人，他们均由老老师、老干部、个体工商户组成，依据工作安排资料对活动开展实施。他们酷爱公益事业、热心科普宣扬工作，得到了广阔居民群众的欢迎，取得了很好成效。在普及资料上力求广泛、通俗，主要以居民手册、科普学问、生活常识、法律常识等为主。使居民在闲谈中、晨练中、活动消遣中受到了科普学问教化，总之

20、利用一切时机大谈崇尚科学，反对封建迷信。除此之外，南华社区还充分发挥社区远程教化平台的作用，开展科普夜市活动，每逢节假日、月末在社区富华新城广场播放科普学问宣扬片，深受广阔居民的欢迎，共播放科普节目4场次，受益居民00人，为科教进社区做出了贡献。三、完善设施、便利居民完善基础设施建设，是科普进入社区创立工作的重要环节，在基础设施方面我们主要做了以下工作:一是分别在两个居民集中居住小区设立了两个橱窗，既是板报栏又是宣扬栏，依据须要不断的更新资料；二是社区设立了三个活动室，一个图书室阅览室，内有报纸杂志，科技、保健、生活各类图书近万册；一个社区市民学校，使社区科普活动丰富多彩。一个居民活动室，内有

21、电视机、健身器材、棋牌等设备。这些活动室的设立为普及科普学问奠定了很好的基础。异样是社区市民学校的设立，为社区居民学习科学学问供应了场所，每次上课，学员达100余名。经过开展有关政策、健康、法律、科技文化方面的讲座，使居民受到各种形式的科普教化。三是社区开拓了休闲广场，建设了多个健身点，安置了健身器材，如扭腰机、跨步机等，得到了广阔居民群众的欢迎。社区成立了书画协会、文化活动队伍，把秧歌队、定稿版舞蹈等群众喜闻乐见的文体形式组织起来，凝合了人心，增加了合力，构成了团结向上的精神风貌。四、礼貌和谐，成效显著在每年的全国科技活动周全国科普日，南华社区都会组织人员开展集中宣扬活动，向群众播放科普宣扬

22、片、散发科普宣扬资料、测量血压、健康学问询问，并向旁边的农夫工挚友宣扬平安生产学问等，经过科普活动这一有效载体，真正做到普及科学技术学问、提倡科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，让广阔社区群众学会享受科学、健康生活，实实在在地将纲要落到实处。为满意社区居民崇尚科学、增长学问、健身健体、休闲消遣等方面的需求，我们进取打造特色文体团体的品牌，推动和谐社区的建设。群众性文体团队形式多样，活动红火，促进了居民的健康快乐，展示了居民主动向上的精神风貌。是社区科普教化的中坚力气，在社区领导的支持下，进取弘扬民族文化，崇尚高雅艺术，充分活跃了社区文化生活，带动了社区居民纷纷加入。如今崇尚科学，反对迷信已在

23、南华社区蔚然成风，社区居民科技意识明显增加，科学文化素养明显提高，科学礼貌健身的生活方式深化人心。科教进社区活动开展以来，南华社区未出现一例迷信活动和邪教组织活动，居民有平安感，骄傲感，精神礼貌素养和身体素养明显增加。此刻社区居民参加社区活动的人数多了，关切社区建设的多了，参与熬炼的人多了，居民之间的关系更加融洽了。今后科普工作的开展，还需切实从居民的实际需求动身，接着为居民开展各类科普活动，以改善和提高居民的精神文化生活，接着创新，逐步构成自我的特色，以量的积累，求质的飞跃，使科普工作更上一个新台阶。高校生心理健康日活动总结参考例文【七】为迎接525全国高校生心理健康日，进一步实行教化部关于

24、进一步加强和改进高校生心理健康教化的看法精神，引导学生独立自信，构建有利于高校生身心健康发展的和谐校内，进一步推动我校高校生心理健康教化工作的深化开展，我院根据校第十三届525高校生心理健康宣扬周的活动要求，开展了一系列的活动。一、注意宣扬，普及心里健康教化学问。我院本着打造心理健康教化平台，促进高校生心理健康发展为宗旨，以提高学生心理素养，塑造学生健全人格为动身点，利用报刊、宣扬橱窗等平台对本次心理健康宣扬周活动进行了广泛的宣扬，向广阔学生普及心理健康学问，传授心理调适方法与技巧，使我院学生树立心理健康意识，营造一个和谐健康的校内氛围。二、问题学生的心理健康专项询问。各班辅导老师主动找问题学

25、生谈话12人次，本次询问活动使我院的心理健康教化工作在被动等待学生前来询问的基础上主动走近同学，让心灵阳光普照每一个同学，使更多的同学受益。三、心理健康学问专题讲座。主动组织学生按时参与学校的心理健康讲座，仔细听取专业老师传授心理健康学问，参与团体辅导、心理沙龙，在这些活动中，让同学们学会如何去沟通，如何去倾听，让大家学会如何去相互敬重。四、心理电影展播。在5月22号和25号分别选取了两部闻名的心理电影阿甘正转、妈妈再爱我一次播放，以海报方式向全院师生宣扬活动。电影播放当晚，吸引了各系的同学，在电影放映前，我们向大家介绍了本次宣扬周活动的详情，使同学们对5。25的系列活动有了进一步的深化了解。

26、五、开展了主题为心与心的沟通征文活动。高校生正处于身心逐步成熟的阶段，面临学业、生活、家庭以及情感、同学交往等诸方面的影响和冲击，加之本身的性格等方面的特性差异，一些同学相对简单心理出现一些问题，影响自身的健康成长，因此我们始终把高校生的心理健康教化作为学生工作的重点，结合525心理健康周的活动要求，开展了心与心的沟通征文活动。其中评比出了一、二、三等奖各一名，优秀奖四名。通过此次征文活动.同学们纷纷表示在学习和生活中要保持良好的心理。健康是人生第一财宝，心理健康更是当代高校生学业成就、事业胜利、生活欢乐的基础。自尊、自爱、自信、独立，主动地相识自我，关切自我，悦纳自我，才能关注人生、关注人性

27、、关注社会。此次心理健康教化活动周活动让大家从中相识到心理健康的重要性，同时能学会运专心理学问处理好生活中的各种问题，用更主动的心态面对我们的高校生活。我们希望打造一座以心相通的桥梁，成为同学们成长路程中的贴心伙伴，让他们放飞心灵，和谐成长。高校生心理健康日活动总结参考例文【八】为迎接5.25全国高校生心理健康日，进一步实行x市精疾控发20xx7号关于开展20xx年5.25高校生心理健康日宣扬活动的通知精神，根据通知活动要求，今年的5.25高校生心理健康日，xx区与x市精神疾病预防限制中心，在x药科高校两个校区联合开展不同形式的系列宣扬活动。为更好地开展这次活动，xx区疾控中心精防科协调、联系

28、各相关部门，做了大量的工作。5月18日下午，x精神疾病限制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科高校图书馆自习室，开展了以健身健心、一路同行为主题的团体询问活动，梁主任用扎实的专业学问、幽默诙谐的语言，为近百名高校生做了心理干预，深受到场高校生的欢迎，活跃的互动现场气氛，使这次团体询问活动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生学问调查问卷。5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大x校区，由梁光明主任为高校生做精神卫生学问讲座，会场上高校生与专家互动，活跃气氛的同时提高了高校生精神卫生学问，充分体现了该活动的宗旨和目的。同时，为使5.25宣扬在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心，举办形式不同的宣扬活动。通过这次5.25系列活动，激发了高校生关注心灵，主动营造利于高校生身心健康和谐发展的校内氛围，引导学生正确相识自我，为心理健康放开心门，起到良好的教化意义。