2022小班社会教案四篇_3.docx

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1、2022小班社会教案四篇小班社会教案 篇1活动目标：1、相识几种常见的萝卜品种，初步了解其外形特点。2、培育幼儿的视察实力、动手实力和语言表达实力。3、激发幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯。活动打算：种植园地、白萝卜、红萝卜、胡萝卜活动过程：一、导入部分今日老师请小挚友猜个谜语：“小红鞋，泥里踩。绿绸裤子迎风摆。”猜一种蔬菜。这个蔬菜的名字叫做红萝卜。二、基本部分1、找寻萝卜师：小挚友真能干，一下子就猜出来了。为了表扬你们，让我们一起去种植园地去找一下萝卜，有几种萝卜？2、视察两种萝卜师：请小挚友细致视察这两种萝卜，说一说萝卜都长的是什么样的？它的身体是怎样的，叶子又是怎么样的？3、相识胡萝卜师：下面

2、请小挚友看看， 那这又是什么萝卜呢？萝卜身上都很光滑，那胡萝卜又长什么样的呢？三、萝卜的食用方法1、师：小挚友在家里吃过萝卜吗？你吃的是哪种萝卜呢？2、师：那小挚友你们在家是怎么吃的？老师小结：小挚友都讲的很棒，老师来介绍两种萝卜的吃法。萝卜可以弄成丝，凉拌着吃。还有萝卜干。3、师：萝卜呀不但好吃，对我们人也有很大的好处，今日老师给小挚友布置一个任务：回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处，明天来告知大家，好吗？小班社会教案 篇2 活动目标：1.让幼儿相识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。2.培育幼儿小肌肉动作的敏捷性，手眼协调性。活动打算场地布置：石头路活动过程一、猜谜语两只小口袋,每天随

3、身带, 要是少一个,就把人笑坏。（袜子)二、相识鞋袜各部分名称1.小鞋子在哪里？引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。2.视察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。三、老师示范讲解脱鞋1.手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。3.指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。四、嬉戏：小脚丫师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。五、学习穿鞋袜。1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。公路上的车（小班社会教案）山东

4、省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳设计意图: 设计这一节教化活动是为了让幼儿相识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规则,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝，。活动目标:1、驾驭常见车的名称、外形，特征和用途。2、了解简洁的交通规则，提高自我爱护意识，留意平安。活动打算：各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐活动过程：一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?小结：公路上的车许多，有大车，有小车。二导入新课1、请看课本彩图公路上的车让幼儿相识各种各样的车，视察车的特点，并学习儿歌

5、：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。”2、相识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规则。（出示交通标记：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”三、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的相识)小挚友今日老师指挥交通，小挚友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好打算，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”活动延

6、长：这节课小挚友懂得了很多道理，还相识了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班社会教案 篇31、培育幼儿的环保意识，激发幼儿酷爱生活的美妙情感，体验自制玩具的乐趣。2、知道塑料袋的.基本特征及用途。3、激励幼儿依据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、意沟通，清晰明白地表达自己的想法。1、各种形态的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。2、能比较精确地画出常见动物及人物的头部

7、特征，会娴熟运用剪刀。3、活动室四周张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。1、谈话活动。（1）老师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？（2）引导幼儿相识各种各样的塑料袋，说出形态、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀）2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组探讨：用过的塑料袋该如何处理？如何削减塑料袋对环境的污染？3、制作活动。（1）观赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿视察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形态，以及提手的形态和位置等。（2）幼儿自制塑料袋娃娃。老师激励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料

8、夸张地表现五官、发型等。（3）沟通作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。4、户外嬉戏。老师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。小班社会教案 篇4布娃娃,我送你们回家活动设计背景小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发觉许多宝宝不能自觉地整理玩具，总是由老师跟在后面整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。活动目标1、知道玩具是我们的好挚友，不仅能给我们带来欢乐，还能帮助我们学到本事。2、教化幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。3、情愿大胆尝试，并与

9、同伴共享自己的心得。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：知道玩具是我们的好挚友，不仅能给我们带来欢乐，还能帮助我们学到本事。难点：教化幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。活动打算1、自制影像1个;2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲送玩具回家活动过程一、小玩具，你为什么哭了?(1)说一说玩具师:小挚友们你们喜爱玩具吗?(喜爱)为什么喜爱?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很兴奋,很快乐.(2)玩具哭了师：听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(

10、播放影像,玩具在哭)是玩具哭了.师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,一塌糊涂的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师：玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主子把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐.)二、玩具玩具我们一起玩(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩嬉戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家(2)幼儿玩玩具(3)整理玩具(4)小结珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。三、玩具玩具，在家我会收好你(1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样整理好玩具的?.(2)播放宝宝整理玩具教学碟(3)师小结四、我们一起唱首歌师：小挚友，我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)