小学美术五年级下册《喜怒哀乐》优秀教案范例.docx
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1、小学美术五年级下册喜怒哀乐优秀教案范例小学美术五年级下册喜怒哀乐优秀教案范例一、教学目标【学问与技能】了解人物的各种表情以及各种表情的不同表达方式,学会用多种形式描绘喜怒哀乐,提高敏锐的视察实力。【过程与方法】学生通过赏析、探究、创作,能够理解心情与表情的关系,能够运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。【情感、看法和价值观】学生学会观赏有不同面部表情的艺术作品,提高对不怜悯感的体验和解读实力,更加乐于视察生活的点点滴滴。二、教学重、难点【重点】相识喜、怒、哀、愁等表情的特征以及对应的情感,并能够用线条描绘一种人物表情。【难点】依据已有学问创作一幅肖像,并且生动刻画五官。三、教学方法示范法、
2、讲解并描述法、情境法。四、教学打算PPT课件、铅笔、橡皮、画纸。五、教学过程(一)情境导入、激发爱好老师播放欢乐、啼哭、叹气、怒吼等声音,引导学生猜表情并进行表演。随即,老师板书课题喜怒哀乐。(二)探讨沟通、初步感知1.老师分别将喜怒哀乐四种表情展示出来,学生之间相互探讨:这四种表情分别给你怎样的感受?联系生活,在什么样的状况下我们才会有这四种不同的表情?2.师小结:喜怒哀乐分别给我们兴奋、生气、难过和愉悦的感受;通常状况下遇见兴奋的事情会喜、遇见生气的事情会生气、遇见难过的事情会哀伤、遇见突如其来的惊喜会乐。师:那么如何将喜怒哀愁融入到绘画作品中呢?(三)观赏作品、体悟情感每位同学的课桌上都
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