2022有关学科工作计划九篇.docx

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1、2022有关学科工作计划九篇学科工作安排 篇1指导思想：本学期在教化局的正确领导下，接着突出有效教学，以课堂教学探讨为重点，仔细作好学科教研组建设，加强校本培训与探讨。针对学科特点，开展专题探讨与探讨活动，关注教学一线典型的新课程案例，主动发觉优秀的教学改革成果，渐渐丰富课程资源。将教研工作的重点下移到学校，加强教材探讨、努力构建新的评价体系。以课题探讨为依托，以各种特色活动为平台，通过不同的手段以研促教，实现教学的全面提升。工作要点：一、加强组织建设，不断壮大骨干老师队伍。1进一步健全教研网络。依据教化局工作要求，不断加强和完善学科中心组建设。目前市、片两级学科中心组已组建，为使教研网络进一

2、步健全，使活动进一步走向规范和有效，本学期将接着充分发挥中心组骨干老师的带头和辐射作用，以示范课、教学讲座等多种研讨形式做好引领和带头作用，同时，中心组老师也必需加强自身素养和业务实力的提高，不断进取，向更高层次努力。2进一步规范学校教研组建设。学科教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织，是发挥老师集体力气、开展教学探讨、深化教学改革的重要组织形式。依据教化局关于进一步加强中小学学科教研组建设的看法要求，本学期，各校要进一步加强学科教研组建设，依据品德学科的师资现状，形成专、兼职骨干老师组成的队伍，并制定相应的规章制度，规范教研组活动的开展。二、加强校本教研制度，提高教学实效性。开展

3、“以校为本”的教学探讨，刚好解决课改中出现的问题，创建性地实施新课程，落实课程改革目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，实现教学特性化，是全面推动素养教化的重要途径。课改的教学理念、教学要求、教学方式要逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学探讨作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。主动开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的实力。各校可通过“案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究、区域沟通”等多种教研活动方式，为老师实施新课程供应切实有效的帮助

4、。1加强教材解读与探讨根据新课程标准所编写的教材，实现了教材功能上的突破，它不仅是信息和学问的载体，更是一种语言，能与儿童进行对话。通过这种对话，学生的思想观点和相识与教科书的思想观点和相识不断融合，正是在这种融合中，教室中的儿童通过自主建构，生成一个新的意义世界。它能提高、增加学生自我发展、自我完善、自我建构，是学生进行学习活动所凭借的话题、范例，是调动学习活动，促使学生进行自我建构的一个手段，是引发学生进行活动的一种工具。在大市、吴江市级教材培训的基础上通过校本培训，加强对品德与生活（社会）新教材的解读与分析，把握课程性质、特点、理念、设计思路等，从而真正使教材为己运用、有效运用。2提倡特

5、性化备课，促进老师自我反思课改试验中应培育有特性的老师。特性显明的老师会思想、会创新、会促进教化教学的改革。老师要形成读书学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性，把日常教学工作与教学探讨融为一体，形成一种新的老师职业生活方式。注意提倡老师备课的特性化。在备课中要突出三个体现、四个注意：体现课堂学习形式的多样性，体现学生的差异性，体现教案运用的敏捷性和实效性；注意学法归纳与指导，注意科研目标的生成，注意对学生学习过程中的视察与课后访问及分析，注意课堂教学的改进措施。让老师依据自己所探讨的课题、所教学生及所喜爱的形式进行创新

6、备课探讨，充分发挥老师个人的作用，实现教学特性化。3重视集体备课制度，构建同伴互助平台老师互助合作是校本探讨的标记和灵魂。在一个老师群体当中，能够有不同的思想、观念、教学模式、教学方法的沟通与冲突，是特别珍贵的。进行集体备课，是充分发挥老师的同伴互助的有效途径。在集体备课中，老师不同的教化思想、观念、教学模式、教学方法能在集体备课中进行沟通、探讨，甚至会有冲突，因为只有经过激烈的交锋，才能促进老师对新理念的理解。在备课中可以两方面入手：1、吃透教材，擅长创建性地运用教材。“教材”不局限于教科书，而是指以教科书有关的丰富多采的教学资源，“教材”也不再是单纯的学问点的汇合，教材作为肯定学科的载体具

7、有两种基本特质：其一是“典型性”，学生是通过教材习得学科内容的，教材必需是学科内容的全面、稳定、序列、精确的载体；其二是“详细性”，教材必需确凿、详细，并有助于引导学生绽开智力活动。传统的教材观把教材仅仅局限于事实性学问或者原理性学问，而忽视了实力体系以及思索方式、伦理道德信念。新的教材观突出了方法论学问和伦理性学问。单纯围绕“学问点”的说教式的教材设计是片面的，是背离“素养教化”要求的。我们激励老师要擅长发觉教材中的不足，不迷信书本，要创建性地运用教材。2、备学生，依据不同学校、不同层次的学生学习的实际状况，科学地设计教学方案。关注学生的创新精神、实践实力以及心理素养、学习爱好与主动的情感体

8、验，发挥学生的各方面潜能等。三、突出学科特点，加强学科教学探讨。1把握学科教学探讨重点。品德与生活品德与社会新课程的实施不仅是在教材内容上的简洁更新，它更多的呈现的是教学理念的转变，在教学内容上体现的是生活化，要求内容来源于学生的生活实际，以学生的现实生活为基础；在教学方法上体现的是活动化，通过活动化教学使教学内容动态化、教学时空的开放化、学习方式的探究化；在教学效果的呈现上注意内化。本学期将以此“三化”为学科教学探讨的重点，加强调研和研讨，发觉典型，适时推广。2加强教研活动的专题化、系列化。开展案例探讨和行动探讨，优化探讨方式，积累典型案例。变常规探讨为“教学案例探讨”、“教学行为探讨”，

9、变“一次性教学探讨”为“持续性教学探讨”，工作方式由过去重横向的“点” 上的点拨为重纵向的“线”上的跟踪指导，最终，通过“教化教学随笔”的形式促进老师从理性的视角、以探讨者的眼光谛视和分析教学实践中的各种问题，成为擅长理性思索的教化者。3加强教学评价探讨本课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助老师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，因此，从每个学生的原有基础动身，敬重学生特性特点，开展以激励为主的发展性评价。本学期将主动开展小学品德课程实施状况的调查，探究合理有效的品德课程评价体系，关注品德课程与其他课程的相互渗透。四、加大科研力度，不断丰富品德课程内涵本学期接着以课题探讨为载体，

10、促进新课程规范实施、科学发展。通过课题出成果、出阅历。以点带面，推动新课程的实施，寻求新的发展。1加强理论学习。课题组老师将接着围绕小学品德活动化教学这一主题开展相关的理论学习与培训，丰富课题探讨的理论基础。组织课题组探讨人员学习教化科研基本学问和关于课堂教学的理论，使全体课题组探讨人员在探讨的过程中，能在科学的理论指导下进行探讨和试验，保证课题探讨的科学化。2加强专题研讨。课题组将定期开展沟通活动，共同探讨，以使各子课题的探讨在相对独立的格局中兼顾整体性，并使各子课题探讨进度得以平衡，质量得以保证。并针对课题探讨中的重点、难点问题开展专题探讨，如对活动化教学评价体系的建构、活动化方法途径的探

11、究等，对原有教学实践进行反思和总结，以期形成具有自身特色又具有理论含量的教学阅历。并通过定期组织教学观摩活动，展示活动化教学胜利课例，加强教学研讨。3加强阶段性成果总结。要求课题组老师刚好总结课题探讨成果，主动撰写论文和课题探讨报告，推出探讨成果。利用学科论坛、吴江教化杂志等平台，主动推广各校在课题探讨过程中的有效阅历，刚好作好阶段性探讨成果的资料积累工作。详细工作：1 苏州市小学品德与社会五（上）新教材培训。2 吴江市小学品德与社会五（上）新教材培训。3 苏州市小学品德学科带头人展示活动。4 苏州市小学思想品德评优活动。5 吴江市小学品德中心组活动。学科工作安排 篇2一.指导思想:本学期我校

12、英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二.主要工作:1.加强教化理论学习，提高老师理论素养:1)仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探

13、讨，共同进步，并做好教研记录。2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1)抓课堂教学。 课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。2)抓集体备课。 本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3)抓作业批改。 进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4)抓教学质量。 关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚

14、好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3.开展英语课外活动，提高学习爱好:1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。2)仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。三.教研支配:二月份:1. 探讨制定本学期教研工作安排。2. 依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，使教学工作有条不紊3. 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。十月份:1. 教研组会议:探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展探讨英语试用“四环节”模式教学。2. 仔细学习 “

15、小学英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。十一月份:1. 做好期中质量监控和质量分析。2. 仔细做好教学工作，培育学生各项实力。十二月份:1. 组织老师沟通运用“四环节”英语教学教研的心得。2. 完成新授课内容,打算复习,迎接期末考试.一月份:1.期末考核期末质量调研分析。2.教学教研工作总结。学科工作安排 篇3一、学生的认知实力、习惯看法分析：一年级小挚友刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受实力、仿照实力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说实力。二、教学目的、任务：1、培育良好的学习习惯，激

16、发学生学习英语的爱好；2、培育学生纯正的语音、语调；3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。三、教材重点、难点：1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；2、能运用所学的学问进行简洁的沟通；3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物；2、运用电教媒体。五、个人探讨：自主学习、合作学习六、教学进度支配：第一周：Unit 1 Hello其

17、次周：Unit 1 Hello第三周：Unit 2 About me第四周：Unit 2 About me第五周：Review Unit 1- Unit 2第六周：Unit 3 At school第七周：Unit 3 At school第八周：Unit 4 Colors第九周：Unit 4 Colors第十周：Review Unit 3- Unit 4第十一周：Unit 5 Numbers第十二周：Unit 5 Numbers第十三周：Unit 6 Happy birthday!第十四周：Unit 6 Happy birthday!第十五周：Review Unit 5- Unit 6第十六周：

18、Review Unit 1- Unit 3第十七周：Review Unit 4- Unit 6第十八周：Examination学科工作安排 篇4一、指导思想本科组教研工作以学校工作安排为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推动教改工作，尊循学校的发展目标，深化开展课堂探讨，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高老师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带

19、研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出贡献。二、工作目标1、主动协作和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。2、要求各位老师写好个人的教学安排。3、强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关切爱惜学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。4、加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同探讨探讨，既增加了老师之间的沟

20、通与沟通，增加了老师之间的凝合力，又促进了探讨氛围的形成，从而促进了老师教学水平的提高。共同创建和谐、主动向上的工作环境。5、细心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。6、加强数学优秀生的培育工作，每个年级都要开展培优工作，组织高二学生优秀学生参与广州市中学数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。三、措施和方法1、科组活动至少要活动6次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。支配落实好95级老师校本培训或专题讲座一次。2、接着实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次公开课或示范课，每学期至少要听15节课，另外，评课要刚好，典型课例要推广和

21、反馈记录。3、落实教学常规工作，有安排进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。4、加强课题探讨，本科组老师共同积累必要资料和优秀案例，相互沟通，学期末进行阶段性总结。要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。5、加强理论探讨，仔细做好阅历总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素养。留意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。6、相互沟通培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。7、把握好学习机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，

22、优化课堂结构，形成特性化教学和特色教学。发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。8、组织好老师的传帮带工作，由年青老师与指导老师结成对子，每位青年老师听取指导老师的教学建议，常听指导老师的课，共同探讨，互促互进。9、强调老师在课堂教学中以新的理念指导教学。老师要相识到老师在“促进课堂教学方式和学生学习方式变更”中的重要地位，自觉做到面对全体，敬重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。10、毕业班工作参考看法：（1）力保每堂课的效率和质量。（2）强化基础落实，以扎实基

23、础制胜。（3）备课加强探讨，打整体战。（4）接着做好培优补差工作，强化培优。（5）加强与兄弟学校沟通，广开信息渠道，对信息加以分析，并实行相应对策。（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。11、高一、高二级必需在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留23周复习迎考时间。四、教研活动时间支配1、结合学校教研处的工作安排，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，详细公开课时间，由教研处支配另行通知。2、其次周内，高三每个班都要选取5名学生（班级前5名）列出每个学生的增分点，包括和识，计算，题型，答题技术，解题规范等，措施包括课内、课外。列成表格交级备课组长，后汇总交发到

24、z邮箱。3、组织好青年老师参与20xx年4月13日实行的“广州市中学数学老师解题竞赛”。4、组织好学生参与20xx年5月10日广州市高二数学竞赛（备课组提前组织选拔赛，我校派15名学生代表）。5、动员青年老师参与20xx年5月18日至23日由广东省中学数学老师优秀课评比。6、要对年青老师进行备课本检查统计分析（备课规范性、课时数、课时内容、教学后记）。学科工作安排 篇5一、指导思想：以科学发展观为统领，以学校科技校本课程建设为抓手，促进学校 尚新 教学内涵发展，打造学校科技教化品牌。在品牌化发展中，培育 高素养、善思索、能创建 的学生品行。二、工作目标：1、进一步完善学校科技基地建设，给学校全

25、部植物挂牌，完善学校植物系统管理。2、围绕各个科技基地开展班级小课题探讨活动。3、参与南京市 四个一竞赛 ，争取能获得十个以上奖项。4、帮助江宁区教化局，组织好 江宁区20xx年科技创新大赛 活动，利用我校承办的优势，激励全校师生主动参与，争取多获奖。5、主动参与南京市第十八届青少年科创大赛，争取能有好的名次。6、细心设计办好以 创意扮靓生活 为主题的第十六届铜小科技节。除传统的活动接着保留外，注意废物利用，创意展示的主题活动。7、做好航模辅导工作，参与江苏省纸飞机竞赛。8、与其他处室通力合作，编制好科技教化实施纲要，发挥纲要对科技校本课程的指导作用。9、接着加强学校少科院的建设，开展常规活动

26、，主动参与各级少科院举办的的评比活动。10、协作校长室，主动筹备 郭荣幸劳模工作室 的有关工作。11、加强对全校科技老师的培训工作，建立三级科技辅导员机制，完善有关嘉奖制度。12、做好科学新课标的培训工作，尤其是兼职科学、科技老师的业务培训活动定期开展。13、做好本学期的科学赛课工作，推出新人，力争能进入区级竞赛。三、工作措施：1、主动发动全校老师，开展辅导学生独创创建活动，为新一轮的省市区科创大赛做打算。2、加强各个科技基地的管理，尤其是结合科技基地开展校级小课题的探讨，以校级探讨带动班级探讨，培育学生的爱探讨的爱好。3、成立新一届班级种养殖活动领导小组，开展班级种养殖活动视察日记评比，培育

27、学生勤于视察、忠于事实的科学品质。4、接着加强黑色育种基地的建设工作，做好基地的管理，积累黑色植物的种植阅历。5、接着保持国际生态学校创建成果，发动全校师生接着开展低碳生活，爱护学校环境活动，接着开展 废纸回收 、 废物利用 等环保活动。6、办好第十六届科技节。围绕 创意扮靓生活 的主题开展一系列的活动，用小独创、小探讨来变更我们的生活，开展创意画展、创意大比拼等专题活动。7、开展好校本教材的课堂教学探讨，加强科技、科学课堂听课的力度，扎实有效的落实课程实施安排。8、在五、六年级开展3期主题科普小报的创作评比活动，(三期科普小报活动主题分别是：创意生活秀、我的创意我做主、创意变更生活。)9、开

28、展校内外科普宣扬活动，主题为 废物再利用 、 垃圾分类好处多 等。10、全力以赴协作校长室设计、筹备好学校 校本课程现场会 以此提高学校 科教特色 知名度，打造学校 尚新 教化品牌。四、详细支配：九 月 份1、全校植物插牌，做好资料收集。2、出一期主题为创意生活秀的科普小报。2、加强养殖基地管理，接着进行 提高鸡兔同笼存活率的探讨 ，做好过程性资料的收集。3、加强种植基地管理，收集 黑色植物育种探讨 的有关数据，为后期探讨总结做好打算。4、发动全体老师辅导学生开展小独创创作，为江宁区、南京区市新一轮科技创新大赛做打算。5、开展 废纸回收 、 废物再利用 等活动，巩固国际生态学校成果。6、协作江

29、宁区关工委，承办南京市 四个一 竞赛。十 月 份1、协作江宁区教化局办好 江宁区20xx科技创新大赛 活动。遴选优秀的的科技作品，参与区、市科技创新大赛，争取能有一等奖作品参与省级竞赛。2、成立航模小组，购置纸飞机竞赛材料，辅导学生开展航模竞赛训练，主动参与区、省航模竞赛。3、开展班级小探讨申报活动。4、撰写第十六届铜山小学科技节活动方案，成立科技节活动领导小组。5、出一期科普小报，主题为 我的创意我做主 。7、开展一次科普宣扬活动，主题为 废物再利用十一月份1、接着完善科技基地建设，做好科技基地、科技场馆的利用和展示工作。2、实行第十六届科技节开幕式，开展主题为 创意扮靓生活 的科技节活动(

30、详细见科技节方案)。3、科技节活动中期检查指导。4、科技节活动总结、评比、表彰。5、出一期主题为创意变更生活的科普小报。6、参与南京市科技创新大赛。十二月份1、组织班级学生进行小课题探讨。2、校级小探讨进行结题打算。3、完善提高学生的小独创作品。4、带领学生走出校内，开展一次校外科普宣扬活动，主题为 垃圾分类好处多 。5、参与省航模竞赛。一 月 份1、进行三期科普小报总评、表彰。2、协作校长室做好校本课程建设的有关资料总结。3、评比小课题探讨先进班级，组织学生撰写小课题探讨报告。4、做好科技节活动材料收集归档工作。5、进行学校科技教化活动总结，撰写小学科技教化总结报告。学科工作安排 篇6一、指

31、导思想以区进修学校本学期工作安排为指导，充分发挥教化科研先导作用，以“十三五”课题探讨实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校老师的科研水平，创新我校教化科研工作。二、工作重点1、围绕课题探讨目标，加强我校科研课题的管理工作，做好 “十三五”课题的探讨实施工作，不断提升我校科研课题的探讨质量。2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十三五”课题探讨为契机，接着系统的进行科研理论学问的学习，提高老师科研实力。造就一支品德高尚，观念新奇，业务精湛的师资队伍。3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。5、围绕课题探讨，加强我校科研课题管理工作

32、，注意过程材料的积累，健全科研管理档案。三、工作措施1、加强科研培训，促进专业发展。（1）老师自学教化科研理论学问，同时学校定期向老师举荐有关教化科研方面的文章，促进老师自我提高。（2）组织老师进行科研培训、科研讲座，同时组织老师针对课题探讨过程中遇到的问题学习相关理论学问。（3）激励老师课前、课中、课后进行反思，提高老师反思质量，促进老师深层次思索。（4）充分利用教化科研信息网，组织老师学习。2、主动开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干老师风采展示活动，探讨行为化，促进老师教研水平、科研水平的提高。3加强课题探讨，抓好课题管理。（1）实行学年组课题式集体备课。引导老师在问题中开展探

33、讨，在探讨中解决问题。（2）刚好组织和整理课题探讨过程材料，组织老师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。（3）开通老师科研论坛，结合我校十三五探讨课题进行探讨沟通，促进课题的顺当实施4建立科研骨干培育机制，接着培育校级骨干老师，以点带面，带动全校老师树立科研意识，提高科研水平。四、工作日程支配三月份：1、制定本学期科研工作安排。2、课题小组制定本学期课题探讨安排。3、科研课题组例会。四月份：1、学校开展第三届 “研升杯”骨干老师风采展示活动。2、科研培训3、以学年为单位进行小课题探讨活动。4、课题小组召开课题探讨会。五月份：1、第三届“研升杯”骨干老师风采展示活动表彰大会2、科研小组例

34、会。4、调整课题探讨的方案。六月份：1、科研培训。2、科研材料整理。3、科研小组例会4、课题探讨沟通会学科工作安排 篇7一、本学期教研活动工作重点1、接着加强三产类专业老师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培育，在运用中提高他们的业务素养。2、注意课堂教学改革与调研，努力提高教化教学质量。3、主动开展专业技能课训练活动，提高学生技能水平。4、接着开展校本教研的指导工作。5、接着加强对会考、教学常规的探讨与指导。6、深化中职三产类专业课程设置探讨，科学、合理、规范课程设置。二、教学调查的内容和方法1、抓重点专业，抓各专业重点，以点带面，全面平衡。2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高

35、校本教研活动实效。三、学科教学探讨的课题接着对中职学校专业设置与市场人才需求的探讨。教研活动表周次时 间活 动 内 容地 点参 加 对 象18.289.3预备周29.49.10全市职教教研员会议另定全体教研员39.119.17教学视导有关学校教研员49.189.24全市工美专业学生技能选拔赛苍南职专参赛选手59.2510.1教学调研平阳职教中心教研员610.210.8旅游专业学生技能选拔赛*华侨职专参赛选手710.910.15省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生代表810.1610.22送教下乡瓯海白象职技校有关教研员、老师910.2310.29省工美专业学生技能赛另定参赛选手1

36、010.3011.5市中职各学科（专业）教学探讨会成立大会本院理事以上会员1111.611.12省职教教研工作会议杭州教研员省旅游专业技能竞赛待定工美专业师生代表1211.1311.19期中考试1311.2011.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、老师1411.2712.3服装、幼师专业教学研讨会平阳职教中心1512.412.10教学调研苍南职专教研员1612.1112.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生1712.1812.24省职校老师优秀课件评比老师代表1812.2512.31省职教专业论文评奖杭州老师代表192022.1.11.7元旦201.81.14文秘、旅游、工美、服装、幼师专

37、业教研大组会议本院各专业大组成员211.151.21221.221.28高职摸底考、会考有关学校、学生231.292.4242.52.11期末考试学科工作安排 篇8一、本学期教研活动工作重点1、增加学科意识，深化探讨课程，做好服务切实贯彻课程改革相关工作，深度解读学科指导看法与高考制度改革试点方案，抓住课改机遇，加强学科意识，探究本学科的难点与热点，通过视导与调研，反思教学中出现的新疑点，借助学科教研活动平台，做好培训、指导、服务工作，通过中学化学微课程评比，拓展选修课程内容与途径，逐步完善学科课程体系，进一步为创建特色中学服务。2、内化学科核心素养内涵，促进课堂教学转型接着推动以“学为中心”

38、、促进有效学习的课堂变革试验项目，基于学情，理解与内化学科核心素养的内涵，优化课堂教学环境，促进课堂教学转型。通过“一师一优课”晒课与推优活动，以及课堂教学课例、教学片段探讨与提炼，形成胜利案例，或精品课例与优秀教学微课，为一线老师供应参考。同时实行课堂教学优质课评比，切实转变教学行为，促使学生学习方式的转变，提升学习的学习力。3、加强命题探讨，精准学考选考导向，提质提量接着探讨与学习试点方案及选考考试标准，分析学考与选考命题特点，加强试题探讨与培训，促使学考与选考模拟卷命制科学化与精细化，正确有效地发挥评价对教与学的导向作用。同时，按安排组织学考选复习备考研训，探究更高效的教学与学习途径，努

39、力提高中学化学的高考与学业水平考试成果。同时开展中学学生化学竞赛，促进学校培优力度，提质提量。4、坚固树立创新意识，拓宽教研方式，提升老师队伍的素养明确职责，坚固树立创新意识，依据学科特点与学段特点，拓宽教研活动方式，充分发挥“互联网+”在教研领域的应用，积累阅历，使教研活动目标化、主题化、专题化，尝试“化学沙龙”校本教研，提高教研活动的实效，逐步提升中学化学老师队伍素养。二、教学调查的内容和方法通过观课议课、教研沙龙、主题讲座、个别与集体反馈等形式，对学校化学课堂教学现状和教学过程管理、课堂变革项目的实施进行探讨，融合学校办学思想、教学改革、学科课堂教学等三级视导内容，采纳整体化教研机制。三

40、、学科教学探讨的课题基于问题解决的中学化学课堂教学设计与探讨中学化学教研活动表周次日期内容地点对象预备周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教化12.13-2.19各县（市、区）中学教研员及市局直属中学教研组长工作工作研讨会教化大楼教研员与组长22.20-2.26一般中学学考选考及高考适应性考试（2月22-25日上午）全市统一网络阅卷（2月25日下午-26日）32.27-3.5拓展视野、资料卡审稿人员会议教研院编写人员43.6-3.12市直学校高一化学大组活动活动州温中学高一老师53.13-3.19教学视导（校本沙龙化学）中学化学学考选考及高考适应性考试复习研讨活动瑞安中

41、学老师代表63.20-3.26xxxx年省中学化学竞赛与州温市高一化学竞赛报名各学校教研员73.27-4.24月2日至4日清明节放假，教学视导（校本沙龙化学）待定84.3-4.9浙江省一般中学学考选考（4月8日-10日）高一化学竞赛试题命制审稿各学校老师代表94.10-4.16组织中学骨干老师参与浙江省一般中学学考选考阅卷工作中学教研室促进有效学习教学视导教研院有关老师104.17-4.23期中考试浙江省中学学生化学竞赛与州温市高一学生化学竞赛各考点部分学生114.24-4.304月29日至5月1日劳动节放假市直学校中学化学课堂教学（优质课）评比州温二外老师代表125.1-5.7中学化学微课程

42、评比活动完成“一师一优课”晒课及市优课推选龙湾中学老师代表135.8-5.14中学教研室促进有效学习教学视导州温市第九批一般中学精品选修课程评审教研院部分老师145.15-5.21州温市中学化学课堂教学（优质课）评比活动瓯海中学老师代表155.22-5.28教学视导（校本沙龙化学）5月28日至30日端午节放假州温二高165.29-6.4市直学校高二、高三教研大组活动高一期末教学质量检测审稿州温十四高高二、高三老师176.5-6.116月7-8日全省一般高校招生考试教研院老师代表186.12-6.18组建一般中学学科核心素养探讨项目组教研院教研员196.19-6.25教研员学校教学视导工作总结学

43、考选考模拟试卷命题工作待定206.26-7.2全市中小学期末考试，学期结束工作217.3-7.97月4日中小学（幼儿园）起先放暑假学科工作安排 篇9一、指导思想：以有效教学探讨为核心，以提高学生学科素养和老师专业水平为重点，坚持以校本教研为基础，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教化教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型高

44、素养的新型老师队伍。以培育学生创新精神和实践实力为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动。努力践行“教学、探讨、服务”等工作职责，扎实开展教化教学工作。二、主要目标1加强教学过程管理和细微环节监控，加强教学评价和质量分析，以提高老师教化教学实力为主要方向，促进教学质量的提高。2树立“科研兴校”意识。注意教化科研的实效性与先导性。多渠道、多方式的开展教化科研工作。三、详细措施（一）强化老师业务学习，加强师资队伍建设强化老师业务学习，更新教化教学观念。落实校本研修安排，开展校本培训，提高老师对专业看法、技能、价值、专业精神的再相识，注意教学探讨、教学反思，自觉增加教科研意识，促进老师专业化成长。（二

45、）聚焦有效教学，提高教化教学质量1、完善教学常规的检查落实教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教化教学质量的提升和全体老师专业化的发展。本学期，我们将接着巩固、推动上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。学校对老师的教学工作除了平常的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监督力度，帮助大家找寻教学中存在的问题，并提出改进措施和看法。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。本学期，备课老教材的老师除备整册配套的课件与教案外，每周要手写一篇教学反思；备课新教材的老师需仔细探讨教材，备