2022实用的情感的作文6篇.docx
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1、2022实用的情感的作文6篇情感的作文 篇1我们,被飞流的时间分别,却照旧是最初的一家人。岁月似箭,一发弓,便飞速的去了远方;光阴如梭,在织布机上一圈一圈快速的旋转,可谁知道,它们是无情的,它们只知道不停的工作,却谁知,在这时间的过程中,有多少友情一去不返,有多少师生情,只能恒久的放在心里,恒久怀念五年的时间,我们始终在一起,而她就像一位妈妈,把我们从不懂事的小孩,到现在成为一个通情达理的大孩子。星期五下午,我们去了小学老师的办公室。走到二楼小学教育处,穿过了熟识的走廊,仿佛门前有我们的影子正在当心翼翼的敲着门,找王老师问作业似的。天色已晚,走廊里已是一片黑暗,正前方老师办公室的门仿佛散发着光
2、线,照亮了我们前方的路。到了门口,惊慌的心情突然涌了上来,我们有些惊慌,不敢上前开门,这时,只见有两个同学,上前敲了敲门,推开门一眼望去,只见一个熟识的身影站了起来,微笑着挥着手,暖和的声音再次在我们耳旁响起:“看,我的学生们来看我了!”看到这个场面,我的眼眶突然红了。走了过去,站在了老师桌旁,我们都叫了一声老师,看着老师的眼眶里也红红的,老师抓紧用手擦去了眼角的泪珠,我们走到了她的身旁。看到这熟识的脸庞,我一下子想起了许多许多老师,您可曾记得五年级的最终一天?那一天,我给你们颁奖,当一份份证书发给每位老师时,我看到你们的脸上,虽然带着笑容,但还带着些许哀痛,当您穿着白色的工作服,微笑的走上舞
3、台时,您说了一句语重心长的话:“同学们,书可以让你的视野更加宽广,所以,不管以后走到哪里,都要与书为伴”等到离别的时候,您已掩盖不住眼角的泪水,对我们说:“以后肯定要好好学习,有空常回来。”您这些暖和的话语,至今我还难以忘怀。我们度过了一个开心的下午,到了离别的时间了,我们不舍得对老师说一声再见,老师也不舍得看着我们说“有空就过来,随时可以来找我”。转过头,再望着那慢慢远去的身影,心里感觉有些失落。走出门,我们还到了以前的教室,看到熟识的教室,熟识的走廊,只是再也没有我们的欢声笑语。树叶,虽被吹走,却会变成精华去滋养新的幼苗;花瓣,虽被打湿,可是有了太阳会再挺立起来;太阳,虽被乌云遮住,可是雨
4、过天晴太阳会更加的刺眼;我们被飞流的时间分别,却照旧是最初的一家人。情感的作文 篇2驾驭技巧 巧诉真情 情感类考场作文的写作情感类作文,同学们一般能做到有话可说,有事可叙。不过,因其好写,便毫不犹豫,演成一模一样;因其好写,便滥调陈词,难求新奇之章。依据中考作文命题趋势来看,紧扣生活,突出对情感的感受和追求,已经成为了一个热点。1999年、20xx年全国的中考试卷中,这类以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了20,20xx年占到了30左右。而在中考作文的考场上,能够写出 “真情实感”的实在不多,问题主要存在于四个方面:一、 容俗套,情感一般俗话说:“宁吃鲜桃一口,不吃烂桃一筐。”作
5、文也是这个道理。内容平平淡淡,都是“大路货”,就会缺少吸引力。如在以关切为话题的考场作文中,大部分同学写的是生病时,同学、老师或家长对自己的照看;在家里的故事一文中,不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样一模一样的题材自然难以写出感情,即使写出了感情,也难出新意。阅卷老师有腻味的感觉,评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。二、 角度太大,情感空泛情感类作文,最重要的是要写出人物之间的情感,假如没有详细的事例是无法做到这点的。作文时,不少同学存在的问题就是切入角度太大。在一篇以“我与奥运”为话题的作文中,不少同学只是空喊口号,“关注奥运”,“酷爱奥运”,却没有选取一些细小的事情来写
6、开,那又怎能写出好文章来呢?在中考作文感谢您,老师中,不少同学写到了自己与老师的交往,这样不是不行,问题是不少同学只是空泛地说老师关切、爱惜我们,我们要感谢老师、报答老师,对老师关切我们的一些详细事实却视而不见,这类文章就只能落入“基本符合题意,有中心,条理比较清晰”一档了。三、 材料贪多,情感平淡人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现,我们不对事务具体地记叙,不对人物进行入微地刻画,是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法,只会造成内容平淡、主旨分散。在写作中考作文感谢您,老师时,有些同学既写老师对自己学习上、生活上的关切,又写思想上受到的教化,还写老师带病坚持上课。
7、表面上看好像内容充溢,其实每一件事都只是走马观花,根本无法展示人物之间的情感。 四、 胡编乱造,情感造作 作文贵在情真,只有真挚的.情感才能引起读者的共鸣,作为情感类话题作文在这方面的要求与一般作文有所区分,题目中一般都有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。一些同学不从生活中去细致地思索,细心地回忆,选取最让自己感动的事情来绽开,却随意胡编乱造,出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛,评分也往往偏低。如一位农村考生在我的新发觉一文中说:八十岁的爷爷每天去健身房健身,七十岁的文盲奶奶,为了跟上时代兴趣盎然地去学外语,还能与外国人对话。这样的内容明显失实。看来,如何驾驭
8、技巧,突破情感类话题作文的写作,是一个应当引起同学们重视的问题。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果,我们可以从以下三个方面入手:一、 材料求独特,情感出新意真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说,真情的抒发首先应当建立在叙述自己最熟识、最了解的亲人、挚友、老师等身上。当然,让我们印象深刻或感动的事或许许多,这就要求我们学会独辟蹊径,从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如 写家里的故事时,思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事务上,就落入了俗套,写作水平较好的同学唯恐也难以写出二类文章。倘如我们从下面这些方面下功夫的话,可能就不同了。一位同学以家庭“一把手”之争为题,写的是妈妈不
9、服爸爸这位家庭“一把手”,确定一显身手,挽回“家庭地位”的故事,文中有一种浓浓的家庭氛围,也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣;醉酒的爸爸讲解并描述的是爸爸当上干部之后的改变,作者把这种改变放在爸爸喝酒前后来呈现,既新奇又深刻。这样的文章,一般可以评为二类文,语言、结构较好的话,完全可以评为一类文。家庭之战、家丑外扬、为笑苦恼、小弟出丑、妈妈比较笨、老师认错等都是考场上涌现出来的佳作。二、角度求小巧,情感见真挚摄像时,角度选得越大,照片中的人和景物就越不清楚;选取的角度越小,则越可以把人物的性情或景物的特征在微小之处淋漓尽致地呈现出来,我们所说的“于微小处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢?
10、因为一个题材,可供立意的角度有许多,但并不肯定每一个角度都能写好文章,只有选取最能拨动读者心弦的角度,才能让人心头一亮,看到事物精彩、引人的一面。如一位同学在一碗面条一文中,讲解并描述的是妈妈生病时照样给我打算一碗面条的故事,作者透过一碗热气腾腾的面条,写出了一份感人的母爱;一根红头绳讲解并描述的则是自己在家庭贫困时,老师在我生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事,作者通过小小的红头绳,写出了一份让人感动的师生之情。这些考场作文,选取的事务有一个共同的特点,那就是角度小巧,于微小之处写出了真情。像感动一瞬间、难忘那一声“感谢”、一张纸条引出的故事等文章都具有这一特点。三、情节求曲折,情感显动
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