2022实验年度工作计划汇编8篇.docx

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1、2022实验年度工作计划汇编8篇试验年度工作安排 篇1为正确评价我校教职员工的德才表现和工作实绩，不断提高全校员工的政治、业务素养，依据江苏省事业单位工作人员考核实施方法和区委组织部、区人社局关于做好20年全区事业单位工作人员年度考核工作的通知精神，结合我校实际，制订本方案。一、考核工作领导小组：组 长：杨国斌副组长：张 健 吴新华 翁海俊 周明广 杨建华 严秋明成 员：蔡其根 刘小平 金 中 唐宝泉 刘 胜 樊宏斌姚 凯赵治清 顾霞光 姚爱萍朱 凌 程剑 汤宝兴 向忠秋二、考核小组成员分工：翁海俊 语文组 周明广 数学组吴新华 英语组、后勤组 张 健 理化生组杨建华 体艺微劳组 严秋明 政史

2、地组三、考核对象：全校在编在岗工作人员（借入人员由人事关系所在单位考核）四、考核方法及程序：元月13日（周一）：1、召开全校教职员工大会，学习有关考核文件，公布“师德优秀”、“年度优秀”指标人数；2、民主测评；发放年度考核登记表、教职工基本状况登记表，说明填写要求；3、召开考核领导小组会议，在民主测评的基础上，探讨确定考核等次，并公示“师德优秀”、“年度优秀”人员名单。元月14日（周二）：1、全体员工按教研组上交“两表”给分管领导；2、分管领导综合被考核人的履职、实绩、总结、测评等状况，写出评语，提出考核等次看法。3、考核小组审核考核评语及考核看法。元月15日（周三）：1、被考核人签名，校长批

3、阅、签名，加盖学校公章；2、汇总材料，报教化局人事科审核。试验年度工作安排 篇2一、试验理念：以新教化“过一种华蜜完整的教化生活”“过一种有滋有味的教化生活”的理念为指导，并将这一理念融入学校各项教化教学工作中去。结合情境教化，加强新教化儿童课程的开发和推动，努力丰富学生的智力背景；将构筑志向课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂，进一步变更课堂生态，提升课堂教学的有效性； 通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的 。以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教化活动促进学生生命灵动、健康地成长，最大限度地彰显学校的三大特色品牌新

4、教化、生态课堂、情境教化。二、试验板块：1、儿童课程实践探讨晨诵 ：全校中低年级每周两天晨诵20分钟，要充分利用好校本教材蝴蝶飞、浪花朵朵、向着光明那方、仰视天空的颜色，特殊是中高年段，各班级晨诵内容要相对统一，提倡榜样老师依据自身及班级实际，敏捷确定晨诵时间及内容。低段读写绘 ：一、二年级每班每周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级每周一节阅读指导课，学生完成1篇读书笔记，一二年级隔月进行一次绘本教学与阅读教学研讨，隔月实行一次“优秀读写绘作业本”评比展示活动。 优秀作品班级要展示、张贴，举荐发表于校刊、校报等刊物。全校大阅读：接着做好全校学生的漂流阅读，多形式地开展阅读推广活动，激励语文老

5、师开展有特色的班级阅读课程。（4）书法特色课程 ：做到“每日一练，每周一贴，每月一评，每年一集。” “每日一练”：每天午饭后（11:4012:00），是全校学生的习字时间。 “每周一贴”：每周在学生完成基础的习字册练习之上，借助午间习字和写字课时间临写一份硬笔书法“帖子”，“帖子”由学校青年书法家冯宗兵亲自书写、印发。 “每月一评”：每月各年级一至两块展板，展示学生临帖、创作的成果。六个年级集中展评。 “每年一集”：平常留意收集、保存（也可拍成照片）优秀书法作品，每学年将学生优秀作品汇编成一册。刚好向各级报刊杂志投稿，主动参与县市写字教学展示。在一二年级特地开设硬笔书法课，由专业老师执教。学校

6、成立“书法艺术社团”，正常开展书法培优训练活动，从硬笔书法拓展到毛笔书法。小红花艺术特色课程 ：除正常的音乐、美术课外，每周开设两节“小红花”艺术课。利用中午时间，开展特色课程。做好艺术特色校本课程的研发和整理工作。“三礼”德育课程 ：围绕新教化“每月一事”，开展主题阅读、主题班会、家长课堂等活动。结合“三礼”德育课程（新生开笔礼，十岁成长礼，毕业感恩礼）为学生生命的成长奠基。（7）班级特色课程 ：每班依据班级特色开展班本课程，学校可供应相关选题，课程做到有安排、有实施，有评价，留意收集好过程性资料。2、志向课堂实践探讨以新教化、生态课堂、情境教化的共同交集课堂改革为突破口，形成“主动探究、互

7、动生成、合作共享” 的课堂执行架构，实现“真、简、活、乐、思、美”的课堂价值追求，从而让师生体验到学科教学中的“有滋有味”。以“学科课堂”为中心，绽开微型课题探讨。本年度的微型课题要结题。本学期凡省市县骨干老师、学科带头人，都要参加到其中一项课题探讨中去。各教研组都要依据学科状况和年级学生的特点，每月组织一次校级构建志向课堂的教学探讨活动，不断探究构建志向课堂的有效途径，丰富试验探讨的内涵。3、 缔造完备教室探讨各班要有富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班级约定、班级特色课程等。结合上述课程的开发，形成班级文化特色。激励各班在“如东新教化在线”和学校网站建立班

8、级博客，班级论坛。各班有班级家长QQ群(微信群) ， 加强校际之间、班级之间、家校之间的共享、沟通、联系。4、 全校大阅读探讨三、逐月工作支配九月份1、 制定新教化试验安排。2、 各年级完善 “完备教室”班级文化建设。3、 发放一至六年级晨诵读本。4、 落实本学期儿童班本课程实践探讨任务指标。5、 二年级晨诵课观摩。6、 二年级读写绘课展示。7、 漂流图书到班，发放图书漂流规则卡。十月份1、 召开新教化试验老师会、支配布置本月工作任务。2、 新教化试验各年级状况沟通，做好网络关注工作。3、 实行一次 晨诵案例评比活动。4、 召开艺术课程老师会议，落实艺术校本课程的编写工作。5、 实行“晒晒我的

9、书柜”活动。十一月份1 、 三或四年级的童书导读课观摩（结合语文组活动） ；2、 学校新教化试验期中总结，完备教室期中盘点；3、 沟通班本课程实施状况；4 、一年级学生“画绘本故事”竞赛。5 、组织共同体学校“完备教室”课程叙事沟通。十二 月份1、 老师读书笔记展评 ；2、 二年级学生“绘本故事”演讲竞赛。3、 班本特色课程叙事讲解并描述。4、 优秀绘本作业展。5、 优秀晨诵作业展。6、 打算本学期新教化总结表彰活动。一月份1、 收集、整理试验资料。总结、梳理本学期试验工作。2、 组织新教化总结表彰活动。试验年度工作安排 篇3一、指导思想：深化教化改革，深化推动素养教化，适应新课程改革中实施的

10、新课程标准。在科学教学中贯彻素养教化，贯彻学校新学期工作安排与教学安排，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教化的重要阵地。重点培育学生创新精神、自主探究、实践等实力，学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。二、主要目标：按国家教委颁布的新课程标准开设试验教学课程，试验开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力和提高学生的科学素养。三、工作措施：1、接着强化平安意识，确保试验室平安确保试验室平安，明的确验室职责，建立管理责任人自查，试验室的平安检查制度。强化平安意识

11、，以试验室平安责任人为主，在学校领导关切支持、学生协作下，确保试验室全年不出现各种平安事故。2、主动作好试验室日志、安排等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平常试验日志的填写。做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、整理工作。3、完成仪器设备管理工作努力完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，适当超前，防止积压奢侈状况的发生。4、重视发挥电教手段，优化组合科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影以及多媒体等电教手段在教学中的运用率，丰富学生的感性相识

12、，在培育和提高学生的思维实力的过程中发挥主动协助的作用。四、其他相关工作：1、每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室的用电设备、器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。2、作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作。总之，为了适应新课程标准的教学须要，试验室必需把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，主动提倡有创建性的教学探讨，为提高科学学科的教学质量而共同努力。试验年度工作安排 篇4上学期学校试验室管理工作这一块取得了一些成果。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为试验室的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务，努力做到了使管理和教学紧密结

13、合，但科学老师对教学仪器和试验室的运用率不高，没有很好提高学生诸多方面的素养。本学期我将督促各任课老师充分利用教学仪器及提高试验室的运用，现将本学期试验室工作安排如下：一、在领导重视下细心按排1、本学期学校领导经过反复探讨，确定让有阅历的老师担当科学试验课。2、学校每学期都将科学教学和试验室管理工作，纳入学校的工作安排，主动参加科学教研活动。3、创建良好的试验环境。4、建立有效的科学试验管理机制，为科学试验室教学做好服务工作。二、建全制度，用好设备用好试验室是试验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学试验教学与科技活动开展。1、用好科学试验室，发挥设备作用。我们

14、要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践实力。演示试验开出率达98，分组试验开出率达96，有力地促进了试验教学的顺当开展。2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让老师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，仔细听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果，为此，我们在学期末结合学校教育处工作支配对四至六年级的学生进行试验

15、实力考核，学生按要求完成一些基本的试验。三、加强管理，妥当保管1、加强科学试验室的档案管理，指导学生正确运用试验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初仔细制定试验教学安排，学期中刚好仔细填写各种试验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作安排和总结分门别内装订归档。试验器材的帐本有特地人记录和保管。2、加强科学试验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最终一节课清扫整理试验室，其余每节课后都进行简洁清扫，保证室内清洁。3、老师做好试验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。试验年度工作安排 篇5本年度，我试验

16、组要紧密围绕学校教化教学中心任务，紧跟学校教化教学改革步伐，以服务教化教学为宗旨。根据刘丽萍校长开学典礼讲话“质量兴校、管理强校、特色引领、内涵发展”的要求，高标准严要求做好20xx20xx学年度理化生试验教学工作。一、指导思想1、坚决不移地沿着“修文第一、贵阳卓越”的办学目标迈进，完善试验管理机制，创新工作思路，强化试验教学，为学生创建欢乐学习的乐园。2、协作或督促理化生老师开展试验教学，的确提高学生的试验技能和试验教学质量，确保试验开出率均为100%。3、开展试验创新，提高试验教学效果。试验教学中，紧跟学校教学改革步伐，根据“质量兴校、管理强校、特色引领、内涵发展”的要求，用全新的理念来对

17、待试验教学。4、充分利用我学校试验教学设备条件，重视试验教学的每一个环节，开足、开全、开好演示试验、学生分组试验以及探究性试验和学生课外爱好小组活动，确保试验教学的顺当开展和质量保证。5、钻研教材，领悟教材改变的精神，特殊是要快速熟识高二理化生教材，娴熟驾驭高二年级的试验教学。6、试验室工作要做到师生满足，领导放心。二、试验室管理随着中小学试验装备的不断升级，装奋的困难化对试验管理人员也提出了更高的要求。假如说试验装备是硬件，那么对试验装备的有效管理就是软件。只有二者相辅相互成，才能发挥其最大的作用。本年度试验管理主要从以下三个方面进行:1、根据“试验室卫生管理制度”做好试验室卫生保洁工作，确

18、保任何时候都是清洁干净的。2、试验工作资料要全，记录要刚好， 试验仪器台账要做到帐物相符，并做不定期的检查核对。3、严格执行试验室管理制度购置仪器、药品要先行申请，由李明文校长审批后方可购置。仪器、药品或物件入库要验收，刚好入账。仪器原则不外借，若借出要由李明文校长同意后才能，并要刚好追回。加强平安制度。危急化学品橱要实行双人双锁保管，根据管理适度运用手续要全；理、化、生试验室的灭火器、沙桶（化学试验室）要定期检查、补充；试验室通风换气设备应保持常常运转（化学试验室、生物试验室），确保不出任何平安事故。仪器、药品存放做到分类存放，定橱定位。每一橱上应有“仪器药品柜签”并依据器材的增减进行修正。

19、分组试验所用仪器药品一律应试验员发放，试验结束，刚好清洗、整理、入柜。仔细执行仪器保养，修理制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常修理，保证抽查精确，随取随用。 接着做好资料归档案工作。老师演示试验、学生分组试验、科技活动、试验通知单等应仔细记录、收集，刚好归档。试验资料表格设计要科学规范，资料封面要美观大方。三、试验教学理、化、生各任课老师要依据教材内容，提前12天开出试验通知单，或在特别状况下，提前通知试验员（但在试验后要刚好补填试验通知单），试验员依据通知单充分打算好仪器、药品，做到准、净、齐和刚好，确保试验一次胜利。对有些试验，试验员应事先亲自试验检测，若有改进的试验或利用

20、自制教具进行教学的，要向任课老师说明运用方法和留意事项，确保有显著的试验效果。对学生分组试验，任课老师必需在试验前把试验报告发给学生进行预习打算，明的确验目的、要求和留意事项，在试验过程中试验员要协同老师随堂巡察，发觉问题刚好解决。试验过程中，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课老师也要签上姓名和处理看法，然后由试验员签上处理看法后报上李明文校长审批。化学试验要指示学生把废液放入“废液桶”，课后试验员刚好处理。试验年度工作安排 篇6一、基本状况本校有科学老师4个，对试验比较熟识，对班级状况比较了解，经过半年的努力学习和实践已具备相应的试验教学水平。全部科学老师都很仔细、负责，都能上好

21、每一节科学课，做好每一个试验。为了充分发挥试验室的作用，为了适应新课程改革中实施的新课程标准，为了切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学，用科学的爱好，提高自然科学任课老师业务水平，本学年制定工作安排如下：二、指导思想以先进的科学教化教学思想为指导，深化教化改革，深化推动素养教化，适应新课程改革中实施的新课程标准。加强制度建设，夯实管理基础。在科学教学中贯彻素养教化，贯彻学校新学期工作安排与教学安排，提高自然科学任课老师的师德水平和业务实力，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。进一步让自然科学教学成为实施素养教化的重要阵地。重点培育学生创新精神、自

22、主探究、实践等实力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的爱好。三、工作目标为了实现试验室实践教学管理工作的科学化、规范化和制度化，建立良好的教学秩序，提高教学质量，顺当完成本学期各项实践教学任务，结合本试验室实际状况，本学期试验室将从下几个方面开展工作：1、明的确验的目的意义。在提高相识的基础上，努力做到建设符合标准；装备综合配套；管理科学规范；运用注意实效。2、根据标准化试验室的要求，着重添置配备能满意现行教材所需的试验仪器设备、设施。凡与现行教材配套的仪器、器材要配齐配足，做好课堂教学和课外科技等活动的服务工作。3、仪器保管责任到人。加强试验室仪器设备、低值

23、耐用品与低值易耗品的管理，要做到：（1）定期检查、核对、统计试验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，取用便利，尽量做到科学、整齐、美观。（2）实行仪器设备等入帐、借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。（3）实行易耗品入库、领用登记，严格限制易耗品在运用上的奢侈。（4）常常维护保养试验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好运用与修理记录。4、学科是推动社会生产力向前发展的基础学科。因此，肯定要加强对试验教学的工作的领导。学校试验教学有分管校长负责，主要领导常常检查，自然科学老师的配备要相当集中、相对稳定，另外要配备业务实力强、有责任心的老师当兼管

24、员。5、执行好自然试验室守则、借还赔偿制度、平安保卫制度等。6、协作组织老师开展活动，仔细钻研教材，探讨教法，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。四、工作要点及措施1、进一步完善试验室管理的各项规章制度并仔细贯彻执行。搞好试验室平安与日常清洁卫生工作。2、仔细学习省标准化试验室的标准要求，逐项比照、仔细改正，形成共识，加强对试验室建设和管理的意识，进一步完善试验室各项工作。加强科学教学的常规管理，促使老师上好试验课，在试验课上大力提倡学生自主设计试验方法，以此培育学生创新意识。学期初仔细做好各试验室内设备的检查修理工作，使设备能够正常运转，保证明验课正常开出。3、加强请示汇报，刚好

25、向领导汇报教化教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注意自身的提高。由专职老师组织全体自然科学老师学习科学新课程标准，明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。开展对试验仪器运用的培训学习，充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如光盘资料等），开足、开全试验课。组织科学老师间相互听课、外出听课，借鉴其他学校的先进阅历来弥补自身不足，取得科学教化教学工作的最佳效益。5、老师撰写学科论文，主动参加各项竞赛。6、激励老师自制教具，丰富教学材料，充溢试验设施。7、辅导学生开展其次课堂活动（写小论文、小制作）。8、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定

26、选购安排。五、进度支配9月份：卫生打扫，整理桌上仪器。张贴本期试验书目，班级试验分组名单。10月份：做好本学期的仪器借换登记；11月份：作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作12月份：开展“合理运用教学仪器”的培训；1月份：做好年度总结工作，迎接年度检查。试验年度工作安排 篇7一、指导思想：人类社会进入二十一世纪，教化面临着更多的挑战。家庭教化是现代教化中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，主动构建家庭、学校、社会一体化的教化体系，才能全面推动素养教化，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标、使家长相识

27、家庭教化的重要性，树立正确的人才观和教化观。、驾驭家庭教化的方法，提高教化效果,家教学问普及率达100%。、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的特性品质和行为习惯。三、详细要求与措施（一）加强组织领导，做到三落实。健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到两次各级家长会，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。（二）健全制度，规范管理。（1）建立看法反馈制度。学校制定征求家长看法表，定期发给家长，然后回收反

28、馈，并对班主任建立家访制度。（2）建立档案管理制度。有关家长学校的各种文件、资料，有关讲话稿，会议记录等材料，都严格分类加以整理保管存档。（三）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。1、充分利用多媒体协助教学和网络教化手段，组织家长点击学校教化教学网站，帮助家长深化细致地了解学校。2、聘请家教获得胜利，具有丰富阅历的家长到校为家长们传精送宝进行阅历介绍。3、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创建良好的学习氛围。试验年度工作安排 篇8一、状况分析依据普陀区20xx年度工作重点及学前教化三年行动安排要求，结合本园20xx年度工作目标，紧紧围绕构建和谐校内的主旋律，以仔细贯彻执行上

29、海学前教化三年行动安排为抓手，以办普陀人民满足的教化为宗旨，加强内涵建设，逐步改善硬件设施，努力确保完成学前教化三年行动安排的达标，为此开展了一系列工作：我们以“抗震救灾”“普陀教化精神探讨”为契机，大力开展“为人为学为师”活动，提升老师师德修养;以加强教研组建设，老师教学评优活动，将教科研有效整合为抓手，着力促进老师专业化成长;以家校互动的有效落实推动为重点，加强了家园之间的进一步沟通，期间我们也取得了一些荣誉与成果：我园教研组荣获了普陀区优秀教研组称号、获得了普陀区早教先进集体光荣称号等等。20xx下半年是新三年规划的初始阶段和开局阶段，我们须要同心协力把握好开局。这学期我园的人员变动比较

30、大，新聘请了2位应届毕业生，学历均是本科，引进2位老师，新进人员共占老师比例25%，新人员入园后，有一个适应、磨合期，希望她们尽快地能融入到我们的团队之中。新老师引进给幼儿园注入活力的同时，也给幼儿园的教化带来巨大的冲击，新老师们基本教化技能不过硬，把握幼儿关键阅历、整合教学内容、设计教学方案实力以及组织实施活动的应变和掌控实力都有待提高。幼儿园刚筹建的新班子，年轻有为当然是优势，但缺乏肯定的管理阅历，成员之间的关系还须要不断的沟通和协调，才能达成管理的共识，这是工作取胜的关键。对新班子成员还需不断加强自身学习，提升内涵，增加班子“协调、和谐”实力，不断拓展思路，求异创新，更好地引领幼儿园的可

31、持续发展。二、指导思想：以上海市学前教化三年行动安排的精神为指导，仔细落实普陀区学前教化三年行动安排，依据园新三年发展规划，主动推动幼儿园课程建设，打造优秀的老师团队，促进幼儿全面健康、和谐发展。三、本学期工作重点：1、接着以实行上海市学前教化三年行动安排为核心，依据区教化局20xx年工作要点，依据本园实际，着力加强内涵建设，逐步改善硬件设施，以确保完成学前教化三年行动安排的达标工作。2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年发展规划、课程实施方案，并制定各部门工作规划，老师个人发展规划。为有效落实新三年规划，建立保障幼儿园可持续性发展的机制。3、组织老师学习“上海市幼儿园教化工作”会议精神，仔细

32、解读其中的五个文本内容：园长对课程的领导力、保教质量评价指南、老师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小连接。使老师在学习和探讨中，深刻领悟其内涵，并付诸于工作实践。4、营造“和谐、欢乐、平安、健康”的校内文化，创设良好的人文环境，通过开拓“园务公开栏”“教研信息栏”“家园立交桥”“园长友情提示”等专栏，为教工供应教化信息、友情提示等，为幼儿园的文化建设注入新的活力。5、加强和谐校内建设，突出“三项深化内容”深化素养校内建设、民主校内建设、平安校内建设，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素养;进一步优化民主管理，提高教职工的主子翁地位;进一步丰富校内生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教

33、职工的潜能，为教化事业发展发挥更大的作用。6、进一步落实老师队伍建设四年行动安排，发扬抗震救灾精神，接着将提高老师师德修养和专业化水平作为老师队伍建设的核心，大力弘扬崇师德风范，充分发挥骨干老师的作用，分层培育，加强对新老师的培育。7、加强保教工作的常规化和过程化管理，深化开展新课程实践探讨，以区级课题“以老师日记为载体”和“协商式早教工作”为探讨核心，以科研促教研，立足园本训，不断优化园本培训制度，提高园本培训质量。8、加强平安校内教化，仔细学习抗震救灾精神，切实加强校内平安教化，不断增加建设平安校内的责任感。开发平安、健康教化资源和课程，打造特色课程，彰显幼儿园办园特色。四、详细工作安排：

34、一)园务管理目标:提倡“人本”管理，接着构建“和谐、欢乐、健康”的校内文化，打造“民主、宽容、真诚”的团队精神，调整和完善幼儿园各项管理制度，激发老师自主发展的内在动力。实施要点：1、成立有党政工及家长代表组成的三年规划领导小组，确保规划的有效落实与实施。2、园长与教职员工一起解读幼儿园新三年发展规划、课程实施方案，并制定各部门工作规划，老师个人发展规划。为有效落实新三年规划，建立保障幼儿园可持续性发展的机制。3、营造“和谐、欢乐、平安、健康”的校内文化，创设良好的人文环境，通过开拓“园务公开栏”“教研信息栏”“家园立交桥”等专栏，园长还将开拓“园长园地”为教工供应教化信息、友情提示等，为幼儿

35、园的文化建设注入新的活力。5、加强和谐校内建设，突出“三项深化内容”深化素养校内建设、民主校内建设、平安校内建设，以此进一步弘扬优秀师德，提高教职工的综合素养;进一步优化民主管理，提高教职工的主子翁地位;进一步丰富校内生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能，为教化事业发展发挥更大的作用。6、学习相关法律、法规，依据时代的发展须要，比照一级幼儿园评审标准，对现有内部管理制度进行调整梳理、规范岗位职责、完善考核评价，实施动态管理，变刚性的制度管理为人性的人文管理，出台新的班务工作管理细则，做到“常规工作抓细微环节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。学期将调整完善的制度有：(1)新

36、赠宜川六村幼儿园老师保教工作手册(2)幼儿园各项规章制度及职责。7、组织老师学习“上海市幼儿园教化工作”会议精神，仔细解读其中的五个文本内容：园长对课程的领导力、保教质量评价指南、老师成长手册、0-3岁早教方案、关于幼小连接。使老师在学习和探讨中，深刻领悟其内涵，并付诸于工作实践。8、加强例会制：除了已有的中层例会、教代会、家委会制度等等，本学期着重做好“平安检查制”行政做好一日三巡工作和记录，并和条线管理人员每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、询问制度平安和接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，依据重点工作及其要求进行不同内容的预案演习。9、仔细贯彻执行

37、国有资产管理法律、法规，接着把教化资产管理工作纳入年度工作安排，加强国有资产信息化管理，过程化管理，使其工作落实到责任部门和责任人，人人参加，各尽其责，确保学校设施设备的平安运用。二)队伍建设目标：学习抗震救灾英雄事迹，接着开展为人为学为师主题活动，弘扬高尚师德，接着将提升老师师德修养和专业化水平作为老师队伍建设的核心，优化落实老师队伍建设四年行动安排，发挥骨干老师的作用，分层培育，加强培育新老师，促进老师自主发展。实施要点：1、建立教职工自主发展的机制，促进教职工主动规划自己的发展。园长和教职工一同分析自己在团队发展中的优势与不足，并找寻突破口，制定个人新三年发展规划。2、开展学习抗震救灾先

38、进事迹、开展“为人、为学、为师”主题演讲、各类学习、辩论会、网上论坛等途径，弘扬高尚师德，提高老师师德修养。3、通过老师节前组织开展“学习灾区老师的新近事迹”演讲会，弘扬高尚师德，激发老师争做新时期的好老师。4、建立老师自学机制，引导教工学习先进老师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教化杂志，包括向网络学习等，激励老师学会按需学习，撰写学习心得，并通过校内网刚好沟通读后感，以达到资源共享的目的。5、扎实做好骨干老师、发展中的老师、新老师三个梯队的培育、带教工作，通过签定师徒合约，注意过程带教，使其在各自岗位上熬炼成长。(1)营造“对话文化”，园长对骨干老

39、师开展“岗位跟职式”培育带教，通过岗位跟职，使骨干老师在过程中积累阅历，提升实力，为形成和打造一支骨干梯队奠定基础(2)为骨干老师供应成长的支持性环境，通过培训、外出学习、参与先导小组、各类展示等活动，搭建平台，创设条件，促进成长。(3)对发展中老师实施过程中带教，通过园内外岗位培训、十一五师训、姐妹园的学习等途径，提高老师专业实力。(4)关注新老师的培育：组织新老师一同解读“老师保教工作手册”、老师成长手册，在学习、安排制定、组织实施上赐予新老师以明确要求，并进行现场的实地指导。各个教研组将新老师培育作为必完成项目，明确师徒关系，确定带教安排，记录带教过程，总结带教阅历，展示带教成果。组织相

40、关活动，让新老师在仿照、迁移中提升实力，使新老师较快适应岗位工作。6、依据区“十一五”师训规划要求和师资队伍四年行动安排，实施全员培训，充分挖掘园本资源，加强自培和他培，为骨干等老师供应特性化学习和培训机会，全体老师完成由幼儿园负责实施的基础性实践课程规定的(育德实力领域、教学实践实力领域、教化科研实力领域)学分的培训内容，并累积相应学分，切实提高培训质量。三)保教工作目标：加强保教工作的常规化和过程化管理，深化开展新课程实践探讨，以区级课题“以老师日记为载体”和“协商式早教工作”为探讨核心，以科研促教研，立足园本培训，不断优化园本培训制度，提高园本培训质量。实施要点：1、加强保教工作的常规化

41、和过程化管理，规范保教常规，提高保教质量。(1)制定老师保教工作手册，开学前组织教研组长解读，各教研组长组织本教研组老师学习，在学习的基础上贯彻实施。(2)组织老师仔细学习保教质量评价指南、老师成长手册等内容，深刻领悟其精神实质，实行在保教工作的始终。确保孩子平安、健康发展的发展。2、完善园本教研组制度，不断提高园本教研的质量。(1)依据本园教研实际，完善对园本教研制度的修改与调整。(2)以反思性教学实践为载体，开展“集体教学活动中老师回应”的探讨，直面课堂、教学，实现教化质量与老师成长双赢。(3)聚焦课堂、关注教学，全神贯注抓保教，对骨干老师、一般老师和新老师分别进行实地指导，以抓二头，带中

42、间的指导方式进行分层指导，帮助老师分析教化行为，找寻教化对策，提升教化实力，提高活动质量。(4)通过问题式、专题式、网络互动等形式的园本教研，推动全员参加和骨干老师轮番主讲制。激励老师以探讨者的眼光谛视分析和解决自己在教研过程中遇到的问题，强调老师之间专业切磋、合作沟通，优势互补、阅历共享、共同成长的研讨氛围。(5)构想幼儿园的课程体系、活动项目，制订幼儿园课程实施方案，加强对课程的领导，重新勾画幼儿园的特色课程，开发平安、健康教化资源和课程，促进幼儿情感、特性健康发展。关注课程的实施、监控、评价，加强课程的开放性、动态性、发展性、共建性。(6)加强园本课程建设，努力做到：“三个结合”，园本课

43、程的构建与科研相结合，园本课程的构建与校本教研相结合，园本课程的构建与老师的日常教化教学工作相结合。逐步积累“平安课程”的教材、教案、案例等内容。(7)有效利用各种资源，主动开展园本教研，如专家资源、网络资源、先导小组等，将二期课改理念，前瞻性的信息内容，内化为老师的教化行为，通过学习和内化，提升老师综合实力，促进保教质量的提升。3、关注幼儿平安、健康，营造幼儿欢乐成长的活动环境。重视平安教化，有安排、有主题的开展健康平安教化，培育幼儿的自我爱护意识与实力，把爱护幼儿的生命平安和促进幼儿的健康放在工作的首位。开展平安教化大活动，本学期将开展消防、防暴力、防地震侵害演练，向各个部门提出平安工作要求并对园内得实施设备和工作进行定期和不定期的平安检查，提高职工平安意识，提高幼儿自我爱护实力。4、抓好保育工作，提高保教质量。