2022小学音乐二年级工作总结.docx

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1、2022小学音乐二年级工作总结小学音乐二年级工作总结1挤眼一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况慨述：在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏实力，并为其他方面的学习创建有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面：1、仔细备课：按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和教学过程。2、仔细制

2、定教学安排：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，依据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况制定相应的教学安排。3、 仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，大部分同学成果都能达到优秀。三、实行的方法和措施小学二年级的学生由于年龄小，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我支配了三个学习环节听（专心倾听）、唱（尽情歌颂）、演（嬉戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。1、

3、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵起先来满意学生的要求。以前的音乐课，无论是教唱新歌还是观赏，我都会之前给学生说明歌曲的风格、词意，学生只要听着就行，不须要动脑，假如哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜爱，同样也调动不起爱好。所以，为了变更这种状况，我确定和学生换位，让他们做主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛仔细听音乐，然后我再提出问题，学生就会很主动的去思索，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气仔细听着。在我看来，音乐老师不仅要能歌善舞，更要做一位精彩的演员。2、从视觉上抓住学生的眼球虽然音乐是时间的概念，但

4、是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的留意力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的主动性，让学生更好的去理解音乐，培育学生的想像力和创建力。例如狮王进行曲这一观赏曲目中，我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐绽开故事情节，并且演一演，学生的参加性很高，都争着要上台来表演。音乐又是符号。狮王进行曲一课中，狮王的吼声，我用了、？、？、几种符号来表示狮王的吼声，让学生自己依据听到的声音选择最恰当的符号来表示，有些学生很快就能找到答案，并且还说出了为什么，而有些学生不能很快得出正确的答案，我则会提示

5、学生，并且做出狮王吼声时的模样，头仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立即明白过来了，都知道是狮王的吼声了，而可以是鸟叫声啾啾啾，只要老师能够做出恰当的指导，学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力在本学期的音乐教学中我很注意学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很详细的东西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的达到教学目标。如哈里罗、大树妈妈、郊游等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮助学生记忆的。特殊是哈里罗这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱

6、边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。四、取得的成果与存在的主要问题：成果1、学生的识谱实力有所进步；2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的实力和表现力有所加强；3、音准、音调和节奏的把握实力有所加强。问题1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；2、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。五、改进措施及准备1、注意音乐审美体验。通过倾听音乐、表现音乐、音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。2、

7、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐学问。3、课堂上结合学生实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持深厚的爱好。总之，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进。小学音乐二年级工作总结2转瞬间二年级的音乐课已经上了一个学期了，在这一学期我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发觉美、追求美、并创建美。为了更好的开展下学期的教学工作，现将其总结如下：一、专心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此

8、。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小挚友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主见赏识教化，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且激励他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。二、尽情歌颂这里我所说的尽情是用自己的感情去歌颂。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌颂的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌

9、，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会仔细的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌颂中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最起先不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得细致，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。三、嬉戏表演表演可以培育学生与人合

10、作、表现自我的实力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入嬉戏，学生更是喜爱。尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，呈现自我。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好各方面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！小学音乐二年级工作总结3一学期的音乐教学已渐近尾声。我们在过去的日子里劳碌着、辛苦着、 奔波着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段时间 的苦辣酸甜来激励

11、和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作 做简要的总结。在教学工作中，仔细钻研新课程标准与教材，理解新课改理念，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细备好每一堂课，备教材、备学生，认 真授好每一堂课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，留意培育学生的情感、看法和价值观，以 提高学生的整体素养。为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨 新课程改革的理念，在新课程理念的指引下，主动探究新的教化教学方法， 将新课改的理念运用到日常的教化教学生活去。“爱好是最好的老师”。教 学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。如，在导入新课，让学生一

12、 上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学习。我依据 不同的课题，设计不同的导入方式，利用多媒体展示课件让学生进入情景， 比起简洁的授课更能激发学生的爱好，开启学生学习之门。 在新形势下的教化工作,我仔细地参与学校每次的培训活动,仔细记录学 习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟 新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节常 规课。主动参与了各个听课活动,在活动中我虚心向组内、组外老师请教,让 自己追逐上老师成长的步伐。最终上出了一节节符合自身风格、深受学生喜 欢的音乐课,为本学期的教学工作添上了一个漂亮的音符。 工作中，主

13、动参与各级组织的听课评课活动，虚心向同行学习教学方 法，博采众长，提高教学水平。在工作之余，仔细学习各种教化教学理论学问来充溢自己，以适应当前教化形式。为了再次提高自己的文化学问，本人 报名参与了本科自考。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒 体课件，同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等等。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水。劳碌又充溢的教化教学工作接近尾声了，担当二年级音乐课有一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让学生学会发 现美、追求美、并创建美。我细细的回顾一下自己在这半学期的教化教学工 作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对

14、我这学期的工作做以总结：一、思想方面作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，注 意培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要 求自己，关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活 动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每 周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。二、教学方面本学期，我担当二年级的音乐课教学任务。由学生于年龄小，又是刚刚升 入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让 他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音

15、乐，让音乐也成为他们的好 挚友。于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节听、唱、演。这三个 环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：、专心倾听音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音 乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分，意旨就在于让 学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分学问的时 候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小挚友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀翔。在回答的过程中，我则主见赏识教化，只 要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞

16、扬他们，并 且激励他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答 问题。、尽情歌颂这里我所说的尽情是用自己的感情去歌颂。小学二年级学生不宜过多的给 学生讲歌颂的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱 歌，所感情，学生自然会表现得最棒了。、嬉戏表演表演可以培育学生与人合作、表现自我的实力。表演是这个年龄阶段孩子 们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入嬉戏，学生更是喜爱。 尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。 当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐， 呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用

17、手势表达音乐， 学生很感爱好，也很简单帮助他们记住歌词。三、个人学习为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参 加县里组织的培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我 教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指 导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，主动学习 各种音乐教化理论， 利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。 以适应当前教化的形式。 在闲暇时间里，我会在博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天 南海北的挚友会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他老师在教 育、教学中的先进阅历同时也把自己好的

18、做法、想法跟大家共享，这种便利、 快捷的学习方式使我的生活更加充溢。从中，我也学到了很多的学问。四、努力目标1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方 法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进 步，主动参与各种教研活动，以锤炼自己。 虽然，低年级的音乐我还是初次担当，其中还有许多的不足之处，比如， 对乐理学问的渗透不够深，歌颂只留意了情感，还有许多细微环节没有把握住， 但是我很有信念将它做好。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风。小学音乐二年级工作总结4光阴似箭，日月如梭，挤眼间一学期的教学工作又结束了。作为年轻老师，本人

19、在本学期内担当二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况概述在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏实力，并为其他方面的学习创建有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面：1、仔细备课：按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程（学生、老师活动预设）。2、仔细制定教学安排：在对二年级

20、的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况，教学安排应当再具体一点。3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，大部分同学能达到优秀。三、实行的方法和措施小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我支配了三个学习环节听（专心倾听）、唱（尽情歌颂）、演（嬉戏表演）。这

21、三个环节是环环相扣，相互联系的。四、取得的成果与存在的主要问题：成果：1、学生的识谱实力有所加强；2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的实力和表现力有所加强；3、音准、音调和节奏的把握实力有所加强。问题：1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；2、识谱学习的主动性不高，且乐谱学问基础薄弱；3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。五、来期改进措施及准备1、注意音乐审美体验。通过倾听音乐、表现音乐、音乐创建等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成

22、健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐学问。3、课堂上结合学生实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持深厚的爱好。总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！小学音乐二年级工作总结5转瞬间，我又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是二年级的音乐教学 , 现将

23、这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术 , 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意 , 或是抒发一种温馨的心曲 , 或是衬托出一个漂亮的梦幻 , 或是呈现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 , 会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引

24、导和教化。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并

25、在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。我常常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识

26、，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。主动参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。小学音乐二年级工作总结6转瞬间，一学期结束了。我顺当地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好

27、及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应留意把握尺度。增加幽默力气。三、教学探讨为了使自己在教学水平及业务水平都有所提

28、高，本学期，我加强了自身素养的培训，参与了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听了覃老师的一节音乐课，对我感受很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的相识，首先，从每一节音乐课教学起先，我都以打造一节优质课这样的志向来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的打算；其次，音乐新课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。爱好是调动思维、探究学问的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学须要的不是强制，而是激发学生的爱好。” 因此在音乐课堂教学中，运用多种方法和手段，激发学生学习爱好是教学任务的关键。在这学期，我上六年级的我和

29、你的教学时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国2028年北京奥运会的相关学问等。通过看、听、说、唱、表现等手段来激发学生的学习爱好。收到教良好的教学效果。四、法制、环保、德育的渗透。在教学中我依据教材和教学的须要、刚好向学生进行有的放矢的教化、抓住有利时机渗透法制教化、环境爱护教化、和德育教化。例如；在上六年级蓝天向我们呼唤这课时，我就向学生进行了中华人民共和国科技进步法的渗透。在上三年级的音乐大树桩你有几岁这课时我就向学生渗透了环境爱护的意识、教化他们爱好环境、爱护树木。在上四年级音乐侗家儿童多欢乐这课时、我向他们进行了德育方面的培育、教化他们酷爱家乡、酷爱生活、酷爱我们的祖国。总的说来，

30、本学期的音乐工作做的比较满足，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、仔细改进、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。小学音乐二年级工作总结7一学期的教学工作即将结束，回头瞻望，感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下较圆满的完成教学任务。现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。本学期我接着担当了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我生活越来越充溢，让我的各方面的实力都得到很好的培育和熬炼。首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。所以

31、我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。其次，给二年级制定短期目标进行分层次的学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一学期来，学生不仅唱会了十几首歌曲，而且还学会了一些简洁的舞蹈动作。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。不足：二年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境

32、较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默感运用不够。在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课园歌曲，培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，下一学期我要加强部分学生的思想教化。让全体学生动起来。在课堂教学中，我会为上好“每一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为。运用课后记，清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生

33、更喜爱音乐课了。当然，在日后的教学工作中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。小学音乐二年级工作总结8小学二年级音乐上册教材，共分八个单元，主题分别是：好挚友、生日欢乐、时钟滴答、运动场、队旗飘飘、包子、剪子、锤、郊游、雪孩子。本册教材的学习是围绕“音乐与我们的生活”来组织的，贴近孩子们的多彩活动，嬉戏与学习生活的爱好点逐步绽开，在音乐活动中体验童年生活的快乐，教材设定的教学目标是“能主动参加听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友情带来的快乐。能专注地倾听音乐、能用自己喜爱的方式表达对作品的感受，并能用唱感爱好

34、的旋律片断；能用欢快的心情、自然的发声，演唱所学歌曲”等等。每个单元又支配了“听”、“唱”、“动”、“拓展”等学习环节。依据教材特点，本学期实行了如下教学方式：1、确定教学目标依据教学目的，抓住教学重难点，进行教材分析，让学生感受不同的音乐风格。2、把握教学过程介绍歌曲，让学生对所学歌曲有初步了解，激发学习爱好。阅读歌词：老师示范，根据曲谱节奏带读，让学生初步驾驭节奏。教唱歌曲：逐句教唱，跟琴唱、听录音、跟录音机学唱。3、歌曲巩固：按节奏拍手唱跟录音机音乐伴奏带唱分小组齐唱分坐次唱全班合唱4、组织活动依据音乐节奏做相应的动作。编排音乐剧，先在小组中试演，然后在全班汇报表演组织歌曲演唱会组织学生

35、进行音乐观赏活动本学期学生学会新歌14首，组织音乐活动8次，使学生在音乐活动加强了沟通、感悟，真正体验了童年生活的欢乐。小学音乐二年级工作总结9时间荏苒，转瞬一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教化教学的工作。一、教学方面：1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程（学生、老师活动预设）。在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增

36、加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。2、仔细制定教学安排：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学安排。当然教学安排应依据儿童身心发展的.规律，结合孩子的实际状况，教学安排应当再具体一点。3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。二、今后实行的措施：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要刚好、敏捷的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后

37、的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的爱好这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。小学音乐二年级工作总结10二年级上学期的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多。从刚起先和孩子们的互不相识到现在的相互宠爱，都是通过音乐课堂建立起来的。孩子们的可塑性很高，而我也努力在课堂上为孩子们建立一个自我展示的平台。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。在这学期的教学工作中，我坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。使学生

38、真正感受到音乐的美育功能。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，将环境教化、爱国教化、民族团结教化等专题教化融于课堂教学之中，让全体学生动起来。课后，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，利用它刚好地思索解决自己的教学问题，不断提高自己的音乐课教学效果。另外，在备课时，仔细解读教材，丰富教材内容，

39、留意挖掘教材以外的学问。在平常的教学中我还充分运用多媒体教学手段优化课堂教学。使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，逐步培育学生对音乐的理解实力，使学生学习观念有所转变，大大提高了学生的学习爱好。在本学期的教学中，我还另外增加了对校内集体舞欢乐的少先队的教学，通过舞蹈基本动作的学习和队形的变换，训练了学生的肢体协调实力和与同学合作的实力。孩子们也很喜爱。在教学中，我还注意了对学生的评价方式的多面性。除了平常对学生的课堂表现刚好评价外，我还实行课堂抽查打分，以随时了解学生对所学内容的驾驭状况。要求孩子学期末的考核以才艺展示的方式进行。最终再综合平常和期末的表现评价学生成果，有效地约束学

40、生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现。并考虑学生的特长分，激励学生多元发展。不足与改进措施：在教学中，我对学生侧重了情感、爱好方面的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授、渗透。因此，在今后的教学中我将留意将音乐技能的学习渗透于孩子们感爱好的律动等教学环节。让孩子们能在开心的心情中接受相对枯燥的乐理学问，提高他们的读谱实力。音乐是孩子们喜爱的。在今后的工作中，我将多想方法，保持孩子们学习音乐的爱好，让孩子们更加爱上音乐课。小学音乐二年级工作总结11一、树立良好的班风增加组织纪律性，渐渐形成良好班风。班级是学生学习群体，必需具备严密的组织性、纪律性。在入学之后即加强组织纪律性则为当前教化任务的实现

41、打下良好的基础。从思想教化、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一起先就有周密的纪律性，并在此基本上造就学生的优良学风。通过学习目标性、治学立场、集体主义等多方面的教化，树立模范，形成精确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤恳学习、关切集体、遵照纪律、艰难朴实、酷爱劳动、讲卫生、主动锤炼的优良学风时，一个良好的班风也起先形成，这种良好的班风，反应了大多数学生的精力面孔，表明班级的特色。良好的班风是逐步形成的，班主任有意识的培育、指引是至关重要的。应当讲清情理、建立榜样、严厉要求、坚持不懈。从懂得起先进行行为练习，形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在

42、班级管理中，对班队干部的装备与领导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺乏的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培育、进步学生综合素养、促进学生全面发展的课堂，它应当面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮番担负班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人被迫申报，再依据申报职员形成情形及班级工作须要，师生探讨断定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生供应了足够呈现本人的舞台。因为主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地疏忽一些较为内向的学生，留神不到他们的优点，这些学生优良的品质与某方面的专长又经常是隐含着的;某些较为俏皮的学生又

43、常因名义的淘气而淹没了他们的英勇、正派、热忱等闪光点。这两类学生一旦领有了发挥才能、展示自我的机遇，往往比别人更爱惜，更尽力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化存在指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标;推动是使班级文化向着指定方向和目的前进的内驱力跟外在因素。因而，施展班级文化的功效，造成学生的精良品德也是古代班级文化建设的重要义务。班级文化的物资载体分为显形文化和隐性文化。显形文明有：板报、跳舞编排等，隐性文化则表示为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行耳闻目睹的陶冶和沾染。苏霍姆林斯基说的使学校的墙壁也谈话就强调了环境育人的主要性。

44、在隐性文化方面，能够小学生日常行为标准为准则，经常懂得学生的思维，按期进行品行评定，评估每个学生的行动表现，表彰进步，协助落后。在良好的班风的增进下，使每一个学生构成良好的品质。四、让学生在活动中成长踊跃开展各项活动，活动的教化意思要能奇异自然地浸透在其中。当受教化者在教化活动开端之前就清晰地晓得我在受教育，这样的教化先就失去了一半成功的机会。现在的学生大都是独生子女，在家是小天子小公主，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比拟自私、冷淡、缺少爱心。学生时常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事琐屑较量，犯了过错总把义务推给别人。为此，我设计了以爱的贡献为主题的一个系列活动，让他们从身边的同窗身

45、上学会关怀别人，学会宽容待人。作为一名班主任，当真组织学生开展好丰硕多彩的课外活动只是众多工作中的一项，我将遵守捧着一颗心来，不带半根草去的至理名言，始终翻新，力争把班级工作做得更好，使我的学生健康成长。小学音乐二年级工作总结12转瞬间，我又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当的是二年级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一

46、片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现

47、自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生。