2022活动策划模板汇编8篇_1.docx

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1、2022活动策划模板汇编8篇活动策划 篇1活动主题：浪漫奇妙之夜 （副标题“迎新生，舞动青春，释放激情”假面舞会）举办地点：我校宿舍楼旁边的篮球场主办单位：校学生会赞助单位：第一范文、高校生精英论坛活动对象： 山西农业高校信息学院全体学生活动背景：作为青春的代言人，高校生洋溢着年轻的活力，充溢着狂热的激情，年轻的一代将接过社会发展的接力棒，高校生是年轻一代的主导力气。高校学生会是学院校内文化建设一道亮丽的风景线，丰富高校生校内文化生活，营造现代文化气氛，增进同学沟通，拉近人与人之间的距离，为校同学们供应沟通聚会的机会。我们学生会将与你携手“舞动青春，释放激情”假面舞会！同时以捐款的方式将所得面

2、具费全部捐赠，激发高校生关注社会弱势群体的的爱心和社会责随意识感。活动目的：为了给广阔同学们一个可以调整压力与放松的平台，我信工系学生会外联部将于10 月 31 号晚19点在我校宿舍楼旁边的篮球场策划举办假面舞会。为广阔学生倾情打造“舞动青春，释放激情”大型假面舞会，意为同学们供应一个呈现自我、相互沟通、释放自我的平台。舞会形式为假面舞会，舞会另类、新奇，是不行多得的盛大舞会。同时本次舞会将以收取元钱面具费的方式将所得资金全部捐赠，以此来激发高校生关注社会弱势群体的爱心和社会责随意识感。活动内容：此次舞会是较为大型的舞会，舞会将以跳交际舞为主，有恰恰、兔子舞等多种同学们喜爱的舞种，才艺展示、嬉

3、戏，纪念品。入场时间：17：3018：00入场要求：激励携带舞伴前来。对于无舞伴者，每人在入场处抽取一张号码纸条（或我们特制的号码卡片），以此入场。前10名入场的同学，可得到一个扮装面具。开场白：（18：1018：20）1、在夜的激情与刺激中，在奇幻绚丽的灯光里，有梦一般的漂亮佳人，有穿梭往来的神奇女巫，骇客尼奥的身影如风拂过，孟斐斯迥异的眼神倏尔闪过，trinity优雅的气质在空气里跳动 与您共舞，与您相约； 劲歌、漫舞，我们一起观赏；互动嬉戏连接你我； 神奇礼物从天而降；与孤独say goodbye； 我们没有理由不欢乐。2、她是谁？他帅吗？闪耀的舞池，美丽的舞曲，凶恶或怪异的面具后藏着的

4、，或许是颗可爱的心？一张俊美的脸？或许，她/他就是你心目中的 一切都从未知中起先，全部皆在神奇中绽开3、颇具西方文化色调，魅惑绚烂的气氛，绚丽夸张的自我表演，激情冷酷的音乐，变化莫测的灯光 卸下平日里繁重的学习压力，摆脱日复一日的公式化生活，尽情放松各种搞怪装扮纷纷上场，扮演你喜爱的角色，簇新刺激的另类舞会，让你找到已经迷失的自我。4、在诡异的灯光音乐下，和生疏人共舞，没有人知道平日矜持温顺的你会是这般的热忱洋溢。走进一个超越现实束缚、绚彩神奇的世界，呈现在现实生活中隐藏起来的性格的另一面。舞会起先：一、主持人致开幕词 （18：4019：00）二、开场节目：开场街舞 秀出活力，并播放动感的音乐

5、，营造现场气氛。（19:1019:25）三、主持人发言：介绍本次舞会的主旨、节目支配。向赞助单位及其他部门致谢，宣布当天活动的相关事宜，鼓舞大家要参加其中，释放自我。 (20:0020:10)活动流程：（19：3020：00）第一环节的partner舞会（19:3520:25）1、第一只舞，选择旋律为轻快节奏的音乐，灯光较光明，争取尽快营造一个轻松欢乐的气氛，以便同学们融入到这个舞会当中。2、其次只舞，选择恰恰，以活跃现场气氛。3、 校内歌手演唱2首歌曲4、第三只舞是交际舞。选择较慢的音乐，灯光调暗，一是为了让同学们得到短暂的休息，二是便利相互间的沟通。其次环节舞会才艺展示时间：报名参与才艺展

6、示的同学依次上台展示自己的才艺。第三环节舞会 -嬉戏时间（注：可以邀请乐队进行背景伴奏）。（20:3021:10）1、依据卡片上的数字找到他（她），（ 20人即可），前三对赐予小嘉奖。然后集体跳交际舞，由评委共同评出后三名来个小惩处（两人面对面加爆气球）。2、现场授舞（10人），再进行仿照竞赛，前三名赐予小嘉奖。3、牛郎织女：抽三队partner，先由男生帮女生把纱缠到腰上，然后男生去吹气球，吹好后要坐爆，接着男生和女生合作把纱缠回男生的腰上女生去吹气球，反复进行，限时3分钟，坐爆的气球多的队胜出，嘉奖神奇奖品一份活动策划 篇2一、活动前言青年志愿者行动是青少年志愿为社会、为他人供应服务与帮助

7、的一种社会活动方式，是加强青少年思想道德建设的生动实践。高校青年志愿者行动是新时期学生思想道德教化工作的重要内容，增加了学校德育工作的效果，促进了社会主义精神建设。为了全面客观地相识高校青年志愿者活动，更好地发挥高校青年志愿者活动的主动作用，我们必需深化实践。借助科文学院院庆10周年，我们更好的通过实践来宣扬我们志愿者的精神和“爱之翼”社团。本次活动分为两个环节。二、活动的目的与意义1.我们争取用崭新的环境来迎院庆。2.为宣扬我们社团的人性化 ，体验志愿者的性质。3.使刚进校的学生设身处地地感受到校庆的喜庆的气氛和高校校内中的暖和、关怀。三、活动详细方案第一环节：电影播放本社找个多媒体教室播放

8、电影志愿者。社员可以邀请同学挚友来观看。激发人们心中那份服务他人的热忱，从而拉动更多的人加入我们残疾人体验活动中。同时邀请其他社团的人来观看。其次环节：残疾人体验活动1.缘由：在我们身边的残疾挚友有各种类别包括：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾。他们在日常生活中面临的困难有哪些？他们是怎样面对正常人对他们不友好的看法和不公允行为的？我们的社会在大的硬件设施建设方面又存在哪些不足？我们的市民对待残疾挚友的看法是怎样的？这些都还值得我们去了解，去体验。2.主要目的： 加深志愿者对残疾挚友的了解，促成本社团志愿者服务质的飞跃。 检验社会公共基础设施建设存在哪些方面

9、的不足。 了解市民的爱心以及社会相关服务行业对残疾挚友 这一特别群体的看法。3.详细支配见附件。四、资金预算1.小礼品制作：3202.展板、横幅等不具体物品：1003残疾人体验活动300元4.观看电影405.合计：500元五、各部门工作安排1.策划部：写好活动策划书以及小结2.宣扬部：弄好展板、设计小挂件的样式交给组织部去订做、做几张简洁的三张小海报（通知三次活动的时间和地点）3.组织部： 邀请徐州一些媒体（比如徐州日报、徐州电视台等）来参与我们的活动 邀请科文之光、科文电视台、kcc记者团 借好播放电影的多媒体教室订做好小挂件5打算好残疾人体验活动的物品并在活动当天提前去现场布置4.外联部：

10、向学院申请资金并外出拉些赞助、帮助组织部办事5.各个成员向外宣扬我们的活动，带大家去看电影，并加入我们的残疾人体验的活动。六、活动负责人及主要参与者1.负责人：陈龙2.中间者：“爱之翼”社员3.参与者：社员及爱心人士七、活动时间和地点1.电影观看时间：10月23日18:30地点：某多媒体教室2.残疾人体验活动时间：10月24日地点：科文一期门口活动策划 篇3活动目的：为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教化、创新教化的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教化活动。活动对象：全园幼儿。活动时间：5月1日5月31日。活动主要负责：各班正、副班主

11、任、保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动过程：一、且歌且吟故事讲解并描述篇1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣扬。2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬，达到家园共育的教化目的。二、小鬼当家劳动实践篇（一）小班自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活

12、动方案并开展活动。2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。（二）中班我是欢乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评比出本周的“值日之星”。（三）大班劳动最光荣1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦

13、，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动安排。3、让幼儿依据自己订制的家务劳动安排，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。三、我能行活动展示篇“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进行竞赛、每班男女各10人）小班：穿衣服竞赛。中班：剥毛豆竞赛。大班：上学打算。（整理书包）四、我真棒活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选23名幼

14、儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行激励。XX幼儿园20xx年X月X日活动策划 篇4一、活动背景。四月风和日丽，蒸蒸而上，是个外出巡游的好季节二、活动目的与主题。1、目的：通过此次趣味寻宝活动，增进会员间友情；增加个人素养以及团队合作实力；2、主题：开阔眼界；团结协作；发挥才智；体验快乐。三、活动时间地点。xx年xx月xx日、重庆园博园。四、活动主要负责人及任务。1、总负责人：xx2、后勤部负责人：xx。活动所需物品的打算，联系档案部和财务部共同打算。3、宣扬部负责人：xx。负责活动中摄影和拍照，还有活动期间照片的采集。4、xx部负责人：xx。负责全部的任务题

15、目方面的事宜。要求：肯定保密。5、站点负责人：xx。共设立4个分站点，1个总站；各负责人分别负责4个站点。一个总站。各部门工作如有须要敏捷支配，以上各负责人另详细工作按活动流程执行。五、寻宝活动流程。1、xx年xx月xx日上午xx点，全部人员在园博园游客中心集合，进行寻宝活动开幕式，并抽取卡片分成2组，而后选出队长。全部参赛队统一在现场总线索点领取一张园博园地图，一封信（里面是：下一站的提示与一块藏宝图残片），参赛队伍按提示前往下一站；2、当到达下一关卡，寻宝队闯关，在站点领取任务完成后通关，由关卡人员判定通过时，寻宝队会获得下一个信封（里面是：下一站的提示与一块藏宝图残片）；3、就这样依次类

16、推，通过闯关让寻宝队完成相应的任务后，获得一个信封（里面是：下一站的提示与一块藏宝图残片）；4、每支参赛队中途须要经过4个线索点，在第4个线索点获得最终一张藏宝图碎片，拼好藏宝图，达到藏宝地点取得宝藏盒，之后马上返回总线索点，看总共用时多少；5、活动颁奖，用时最少的一支队为一等奖，并为获奖队伍颁奖。六、活动补充：本次活动全部组织者，在活动打算及进行过程中必需严格执行保密条例，严禁向任何人透露活动内部任何信息。寻宝活动规则：1、共设立2个队伍，每个队伍10个人。2、竞赛总共设4个关点，提前把各队的地图分为4份分别放在4个关点，每个关点设有任务箱（分别为A（挑战才智）、B（考察志气）、C（检测细心

17、）、D（针对沟通）、E（考察耐性），每个关点任务箱中有2个嬉戏任务任选其一，完成任务后通关，每个队伍会在每个关卡拿到一个信封，参赛队依据信封中对各自关点位置信息的描述找到并到达该关点，抽取一个任务纸条，完成任务后回到该关点，凭任务纸条及所完成的任务到该关点拿到一个装有一块藏宝图残片和下一关点的提示信息的信封，参赛队伍依据信封中的提示信息到达下一关点，接着通关，当找到第4个站点的时候，会得到完整的藏宝图，然后找寻最终宝藏并速回总站。3、嬉戏过程中严禁通过任何不法手段取得答案。在得到提示信封的时候须确认信封密封完整性，假如发觉信封不是完整密封，可拒绝获得该信封。敬爱的同学们，我们发觉了一个天大的隐

18、私，在重庆园博园内藏着一个神奇的宝藏，宝藏的魅力吸引着每个寻宝者，要得到它就要看你的才智和实力了七、平安预案：活动前，活动组织者应到活动场所进行实地察看，是否存在平安隐患，对问题要刚好解决依据可能出现的平安事故现场备好应急药品，并请医生在场以防突发事故。活动过程中一旦出现损害事故，刚好对伤员进行抢救，以最快的速度将其受伤者送往医院进行救治，严峻者需拨打120或干脆送医院医治组织方要刚好报告总负责人。八、留意事项：1、本次活动全部组织者，在活动打算及进行过程中必严格执行保密条例，严禁向任何人透露活动内部任何信息。2、参赛者不得违反竞赛规则，不得以任何作弊行为获得案，严峻不听劝说者，可取消其参赛资

19、格。3、若活动当天因意外状况被迫取消则推迟至下一个星期举办。4、管培生悦游会对本策划书拥有最终说明权。活动策划 篇5一、主题：体现文明，共同携手，创建文明校内二、活动背景：为进一步培育榆林学院的文明意识，着力提升学生素养，形成良好的校内文明新风尚，同时，充分发挥学生干部在提倡社会主义新风尚中的表率作用，校文明服务队开展“文明月”系列活动，呈现和谐校内之美。三、活动目的:1、 体现服务队的内涵，全心的服务学生、服务校内。2、 美化校内环境，让我们生活的校内以一个清爽、干净的状态迎接每一天的朝阳。3、 增加校内广阔学生的环境爱护意识，激发更多的学生参加爱惜校内的活动四、活动时间：1、每月第一周2、

20、周六或周日的早晨10:30-11:304:30-5:303、每月必需出勤一次活动，如发生传统活动冲突或雨天、雪天，可调到下周的同一时间五、活动内容与形式（1）、全体服务队员参与“文明活动周”活动，依据详细的分组状况安排到学校各个角落：1、 监督与订正学校各个地方发觉的不文明现象。2、 对表现好的行为与劝告不改的行为进行登记，下来进行工作总结，以服务队表扬表现好的行为，指责不良行为。3、 进行学期总结，评出表现好的同学，赐予激励或物质嘉奖，发扬学校文明精神。（2）、对学校区域化分为八块，详细安排如下：第一组工作区域：一号教学楼、十三号公寓周边、图书馆前广场到南门口其次组工作区域：生科院、2号试验

21、楼、逸夫楼等周边第三组工作区域：八号楼到十二号楼、艺术系等周边第四组工作区域：一号楼前花园、沁园、乒乓球等周边第五组工作区域：行政楼、六号楼及东侧花园等周边第六组工作区域：一到七号楼、饭堂门口等周边第七组工作区域：操场、篮球场等周边第八组工作区域：专项负责饭堂（3）、人员安排：确定八个小组，人员等均安排，保证每个小组有老成员与新成员，每个小组由四到六人组成（4）、活动启动与宣扬1、启动仪式， 第一个月实行两次活动：第一次为实践性测评，进行活动总结，完善活动细则及留意事项其次次进行活动启动仪式，以人多的地方（饭堂门口或图书馆后）第三 启动流程 主持人致词、 请老师致词、请大队长致词、 启动仪式闭

22、幕。2、宣扬a、启动仪式有横幅宣扬，带十份礼品，找到前十个具有文明行为的人，进行嘉奖，活动由此进行开展；b、中途我们进行传单形式宣扬，表扬文明行为、指责不文明行为c、制作活动绣章，形成固定的模式，让学生能够明显的知道绣章含义六、承办单位榆林学院校内文明服务队七、经费预算留意事项：1. 遇到阴雨、重要活动等时间，本次活动可推迟到下周2. 全部队员必需出勤，有重要事的可向队长、组长请假3. 全部队员必需展示自己的文明，不能与学生发生口角4. 活动对象是全体学生，所以队员自身也要参于到活动中，体现自己的文明行为，带动身边的同学、挚友主动的相应本活动策划人：雷航波时 间：20xx-10-30活动策划

23、篇6为协作学校学风年建设，推动我校精神文明和学风建设，营造良好素养教化软环境，提高我校学生文明意识和学习意识，树立我校高校生的良好风范和形象，依托我校学生干部培训班开展“文明修身”工程。“文明修身”工程在加强思想道德建设中 ,体现了层层递进的关系 ,也体现了教化的针对性。修身工程是一项系统工程 ,是自下而上的立体教化模式。学生党员干部作为学校的先进分子在提倡良好文明的校内环境与提升全校学生的个人修养方面要起到主动的带头作用。一、活动基本状况1.开展形式：读书报告会2.报告主题：思想在文字间升华，青春在才智下闪光共享成长与欢乐3.活动目的：为了接着培育学生爱读书、读好书的习惯，为学生创建全面沟通

24、的机会，展示学生对作品的思索，拓宽学生视野和阅读面，并从中学会阅读、学会表达、学会倾听、学会沟通，共享成长。并引领优良的学风、提倡良好的读书习惯、提高自主学习实力。4.活动时间：（20xx年3月24日20xx年4月11日）20xx年4月11日（星期六）上午9：0011：305.活动地点：待定二、报名方式1.各小组学员自愿报名。小组长督促各组成员在3月24日-4月10日期间打算报告会。4月3日前将报名的名单及主题（主题自拟）交人力资源部，联系人：胡晓龙（联系方式：15897959276 短号：659276）。2.参与报告会的组员请将打算好报告幻灯片、讲义以及报告材料。并在4月9号中午1:30前发

25、至邮箱182022138（联系人：张琪）以便我们存档，我们肯定保证您的PPT的平安。三、活动要求1. 报告内容结合PPT文档形式演示并解说，每人报告时间6分钟，评委提问及报告选手回答2分钟（共8分钟）。2.内容健康，思想主动（涉及文学、地理、科学、人物、体育等各方面）。3.语言流畅，思路清楚。4.形象气质俱佳，着装得体，落落大方。5.报告人提前20分钟进教室抽签并按出场次序就坐于指定位置，做好打算。6.依据报名人数确定报告会场次，按报名人数15-20人分为一个场次进行。四、报告嘉奖依据评委评分结果进行加分，列入培训班结业与评优总考核。五、评分细则评分细则见骨干班读书报告会评分表六、活动步骤：（

26、一）前期打算1.主持人：待定 ； 迎宾：张凡、陆政；2.卞海霞进行汇总，列出参与选手名单及报告主题，抽签排列报告依次；3.吕卫东负责申请教室；4.姚玉林打算相关摄影器材（照相机等），周莎负责评委评分所用纸，笔，计算器等；5.全部班委成员在活动前提前进入教室，检查并布置相关设施，使各项支配就位；6.人力资源部负责邀请评委，通知评委提前5分钟进场，做好相应打算。（二）活动实施1.会场布置：评委的饮用水，桌面干净卫生等。（吴莎负责）2.主持人致辞并欢迎各位评委的光临，简洁介绍报告会内容及报告流程。（时间5分钟）3.同学们依次上台发言。（每人7-8分钟，共记120分钟）4.报告结束，主持人做简洁总结。

27、（时间5分钟） 5.请评委就整场报告会点评。（时间5分钟）6.张琪、刘涛、石婉君统计结果，主持人揭晓获奖同学名单，并现场颁奖。7.主持人感谢评委的到来。（三）活动结束1.请评委与报告同学合影纪念，评委离场。 2.工作人员整理相关资料，汇总、存档。 3.清理现场。留意事项：1由报告选手事先填好评分表上选手基本信息栏；2本次报告选手综合评分表采纳10分制，最高不得超过10.00分；3在“评委评语”一栏评委对选手进行综合性系统评价，不得空缺；4评委本着公允、公正、公开原则对选手进行每一项的评分；5工作人员须刚好对报告选手得分进行汇总，保留小数点后两位，并做出排名及将文件存档。活动策划 篇7研讨式教学

28、法是一种提倡自主学习和创新精神的新式教学方法，在德国已经得到了广泛应用。笔者尝试将此方法应用到了会展学科里的“节事活动策划与管理”这一课堂。本文具体阐述了笔者在课堂上对于研讨式教学法的应用，以及从课堂实践中得到的总结分析。一、引论“节事活动策划与管理”是会展专业方向的重要的专业课程。该课程跟其他会展相关课程一样，具有应用性和实践性强的特点，须要培育学生的策划及管理实力并应用指导实践。与此同时，这门课程所涉及到的节庆活动和事务又与民俗、传统与文化亲密相关，在详细的实践之外，又须要培育学生们能够对节事活动有更深一步的认知。但单单依靠老师的讲授，并不能很好的达到教学的目的。研讨式教学法（Semina

29、r教学法）源于德国，在德国的高等教化教学之中已经得到了广泛的应用。研讨式教学不是单纯的由老师通过讲授把学问传递给学生，而是把探讨性和探究式学习引入教学之中，让学生学会在探讨探讨之中学习学问、发觉问题，并且培育解决问题的实力。这种更加自由同等，更简单激发学生思维火花的教学模式，与“节事活动策划与管理”的教学目的特别相符。因此，笔者选择在“节事活动策划与管理”这门课程之中应用了研讨式教学法，并且收到了较好的效果。本文将对于课程之中的实践效果反馈进行分析和总结。二、“节事活动策划与管理”课程应用研讨式教学法的合理性节事活动策划与管理课程是“会展经济与管理”专业的重要课程之一，课程内容既涉及到具有悠久

30、历史的传统节庆活动，也有符合现在时代潮流的各种现代节事活动，涉及到各种传统和现代的民俗和文化，课程涉及到的许多问题都可以深化延长和探讨。而着眼点在策划与管理，则特殊须要培育学生的实践应用实力和创新精神。这些特点跟研讨式教学法所提倡的深化探究、自由思索、思维碰撞极为相符。而另一方面，节事活动的策划与管理以项目管理的方法构建学问体系，其中涉及到落地操作的详细细微环节。这些策划和管理的细微环节，通过老师讲授的方式显得味同嚼蜡，学生驾驭的效果也不好。通过研讨式教学法，让学生真正的去动脑思索这些细微环节的问题，并亲身参加探讨，不仅能够让学生真正集中于课堂，更能深化学生对这些细微环节的留意和对实践层面更深

31、一步的相识。三、“节事活动策划与管理”对于研讨式教学法的课程应用“节事活动策划与管理”这门课程在笔者的课堂实践中应用了研讨式教学法，详细课堂设计如下。（一）在起先节事活动的研讨式教学之前，笔者先用了前几节课做了一些研讨的基础打算工作：讲解节事活动的基本概念和项目化的运作等内容，让学生了解节事活动的运作流程，了解策划书的基本内容。这是研讨式教学的第一阶段。（二）在学生们有了基本的学问储备之后，笔者起先给他们布置任务：做出一份节事活动的策划案，并提示学生可以选择的主题范围：可选传统节事活动、商业节事活动（如主题公园的节事活动、品牌的营销活动等等）、公益节事活动等等，并点出了须要留意的细微环节（如渠

32、道转播安排、活动视觉呈现等等）。这份策划案要求以小组方式进行学习和探讨，并利用PPT在课堂上进行报告（presentation）。会利用一节课时间特地指导学生进行小组探讨，并对于探讨中出现的问题和困惑刚好进行引导和解答，余下的打算工作在课下进行。这是研讨式教学的其次阶段：学习与探讨阶段。（三）接下来的课堂，每节课支配3组同学进行课堂报告展示。展示之后，由其他同学进行提问，进行报告的小组须要对这些问题进行回答。在过程中，笔者会对出现的问题和探讨刚好进行引导，把学生们的提问和探讨引向节事活动策划中的关键点。之后作为老师，笔者也会提出一些问题，引导学生发觉自己策划当中存在的漏洞和不足，并让全班同学集

33、体进行探讨，找到解决问题的方法和改进的措施。这是研讨式教学的第三阶段：探讨成果展示阶段。（四）笔者会对于这一小组的报告和同学们的探讨进行总结分析，指出报告整体的优势点和缺陷，并提出一些尝试解决的建议。同时，点出探讨中没有探讨到的问题点，让同学们更进一步思索。报告之后，学生们须要对自己的方案进行二次改进，把探讨到的问题和新的创意加进去，最终递交一份最终报告。报告成果会作为平常成果的一部分，计入课程考核总分之中。这是研讨式教学的最终阶段：评价与总结。四、研讨式教学法在“节事活动策划与管理”课程的应用总结分析总体来说，学生们对于研讨式教学比之前的单纯讲授接受程度要高，起先可能更多的是迫于报告和分数的

34、压力不得不进行参加和打算，但是当研讨式教学很好的开展之后，学生们因为感受到探讨所激荡的思维火花，从情感上也对这种教学方式更为接受。但在整个研讨式教学的应用之中，也出现了一些须要留意的阅历和问题。（一）作为中国学生习惯了应试教化，对于小组探讨完成作业这样敏捷合作的方式并不能很好的适应和接受。这就要求老师在学生探讨的过程中，更多的引导学生，让学生学会有序有效探讨。并须要实行一些方式，如让学生标注小组内成员每人担当任务，并由相应任务担当的同学来回答其他同学的提问和质疑，在研讨式教学的设计中，须要有类似这样的设置，保证让小组内成员都能够参加其中，而不是只有部分成员完成报告。（二）之前填鸭式的教学，让学

35、生们在提问环节可能会保持缄默，或者想要发言却找不到关键的问题。为了避开这样的状况，就须要老师能够刚好的进行引导，把学生的留意力吸引到值得探讨的问题上面，比如老师意识到在活动的目标群体选择上，策划案存在问题。可先引导学生提问：“这个策划是针对哪些目标群体？”再进一步问：“这个设置是否合理？假如不合理，问题在哪？”，最终在引导：“如何进行改进？”通过一系列的问题，激发学生的思索，从回答问题起先，让学生自己发觉问题。（三）学生受阅历和学问所限，探讨的内容可能会浮于表面，不够深化。老师须要在提问探讨的环节更多铺垫，而后在评价总结的环节把学生引入更深化的思索。在总结评价环节，可以结合更多案例进行深化讲解

36、分析，并可再提出更深化的问题让学生课下思索。总而言之，研讨式教学对于提高学生的探讨和实践实力，包括表达实力和合作实力，都有着很好的效果。但研讨式教学并不是要弱化老师的作用，而是须要老师更好的进行主导，作为主持人的角色，引导思维和思索才能达到好的效果。这对老师来说有着更高的要求，须要老师对于学问内容的把握更为深化，同时具有良好的即时思索和应变的实力，能在探讨之中对于学生的回答随时进行把控和分析。活动策划 篇8一、讲座题目：社团如何高效运行和管理二、主讲嘉宾：经管院辅导员 潘守彬三、主办方：经管院社联部四、讲座时间：20xx年5月15日9点30分-11点五、讲座地点：图梯六、讲座对象：经管院社团成

37、员七、讲座各时间段祥情支配：8：30-9：00 组织支配会场（如音饷音质掉试，预备无线话筒，多媒体播放及其环境的整齐）。9：00-9：25 组织支配听众入场。9：30 接待主讲嘉宾到场入座，讲座正式起先。接下来由主持人做开场白，简朴介绍社团的发展及最近工作安排，然后向听众介绍主讲嘉宾的个人信息。（看状况播放相关PPT）由主讲嘉宾讲授。沟通互动时间。（同学们可以就主题问问题，由嘉宾来讲解）由主持人做本次讲座小结。由主持人宣最终宣布讲座到此结束，组织听众有序离开会场。由社联部负责清场。八、 宣扬安排：1，贴海报横幅；2，发放宣扬资料；3，宣扬时间：5月初至讲座结束为本次讲座宣扬期。4，宣扬资料内容：（1）讲座内容和主讲老师的简介；（2）宣扬本次活动的目的和意义；（3）社团管理的重要性；（4）激励同学们主动地参加本次活动。九、经费预算：1，横幅 ，共50元2，其他消费（如矿泉水，电池等）20元。活动预算总计：70元