教学领导赴上海研修心得体会（精选4篇）_上海研修心得体会.docx

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1、教学领导赴上海研修心得体会（精选4篇）_上海研修心得体会第1篇：赴上海学习心得体会 - 人，教职工106人，专职老师76人。xx中学也是上海市中学课改探讨基地学校、xx区学校管理等级达标唯一的B1级学校。 我认为上海市xx高级中学办学理念新，管理方法先进，课堂效果高，教化教学质量不断提升。有很多东西值得我们学习和借鉴。由于时间仓促，深化不够，加之本人学问水平有限，我把本次学习的收获概括为如下三个方面：理解式教化贯穿始终，特性化管理不拘一格，课堂落实有效。 下面我从这三个方面详细介绍。 一.理解式教化贯穿始终 进入上海市xx高级中学，首先会被一块大墙壁上的文字所吸引，这就是学校的理解问候语：“理

2、解学生，教在心灵;理解老师，勤学奋进。”这个理念不仅强调了对学生的理解，更加强化了对老师的理解，只有相互理解，才能达到共同受益。 - 走进课堂，几乎每个班级的黑板上面都有这16个字，后得知，这16个字的问候语并不是为摆设而用的，而是在每堂课起先之前，老师和学生都会利用这16个字来问候彼此，并在理解的基础上起先课堂内容。 教学过程中，可让始终贯穿着理解的精神，学生互帮合作，老师提示指引，虽然有许多老师去观摩学习，学生表现的却和平常一样，自然得体，落落大方，不拘谨，不惊慌，明显在理解教化的熏陶下，他们理解了办学理念“自律求真，活学求新 ”的真正意义。 据校方介绍，该校正在学习一套间操名为“理解操”

3、，主要想通过这个活动，让学生在活动中体会理解的作用，感受理解带来的欢乐。 二.特性化管理不拘一格 走进海市xx高级中学的每个教室，无论从分组还是到班级建设，包括班级管理每个班都各有特色，虽然每个班的专栏几乎都是一样的，如奖惩栏，思说- 行，但内容却不拘一格，充分呈现了每个班级的不同特点。尤其在班牌的设计上更体现出了每个的独特风格。 还有就是对校服的管理上，也让我大吃一惊。该校克服了传统的全校一服制，他们不仅男女生之间的校服有区分，级段之间也是不尽相同。 三.课堂落实有效 理解教化有六大环节，即：感情调整自学互帮共享释疑限时检测因人作业。就像该校的高继华校长所说“自然风采教学的课堂，并不要求每堂

4、课都包含六大教学环节，要是视状况而定”，他们该校的课堂很具敏捷性，而不是一律套搬全部的环节，而是依据自己学生的特殊进行了有的放矢的选择，由于该校的学生成果，并不是非常突出，因而老师们特殊重视课堂的落实与驾驭。老师们要求学生：“提前做好预习，当堂课的内容当堂消化。”当然这对老师的要求是很高的，在每堂课之前，老师都要制定出具体的教学安排，并且设置- 出不同层次的题目给相应的同学做，以满意不同层次学生的要求。 该校没有早晚自修，周六、周日也不上课，假如没有有效的课堂和学生自主学习的实力是很难圆满完成教学任务的。我们在该校听了两节课，的确很有感慨。学生课堂预习、找寻问题、归纳总结实力都还不错。学生自学

5、和互帮实力的增加促进了课堂效率的提高，老师的辛苦付出，因材施教增加了学生们的学习信念，从而使弱等生变中等生，中等生变成了优等生。 新课改的理念是着眼于学生的全面发展和终身发展，培育学生的创新意识和实践实力，培育学生自主学习的实力。在课堂教学中变更传统的教学模式和学习模式，实现学问、实力、情感看法价值观三维目标。老师变“教”为“导”，成为学生学习的组织者、推动者和参加者;课堂上要体现学生的主体地位，提倡自主学习、合作学习、探究学习。我信任，只要永临中学坚决不移的坚持“自然风- 采教学”，强化班级自主管理模式，永临中学在新课改理念下的这种教学管理模式的道路肯定会越走越宽! - 第2篇：赴上海学习心

6、得体会 特别荣幸地参与了本次的培训，也特别感谢领导给我的这次学习的机会。我特别珍惜这次的学习，从十月十日到达上海，进行了为期10天的学习培训，我不但了解了更为先进的教化理念，感受了名师风范，还和上海的老师们进行了主动的教学沟通。能有幸到上海的教化先进学校进行实地观摩、听课和学习，让我感到自己特别的幸运，虽然我任的是初中教学，在这里听的是中学的课程，但是通过学习使我的感受很深： 一、对自我的重新相识： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干老师，更应当驾驭现代教化教学理论、驾驭现代教化教学技术。在英语的探究过程中，

7、老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的变更，将导致师生关系的变更，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生改变，老师从“学问的权威”转变到“同等地参加学生的探讨”，从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是：(1)学生在自主视察、试验或探讨时

8、，老师要主动地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时驾驭课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，创建良好的学习氛围，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探究的热忱更加高涨。(3)留意培育学生的自律实力，留意教化学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。(4)老师应全程参加学生的任务活动，激励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，老师应陪伴学生共同成长，做培育学生英语素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的相识： 1、课堂教学强调从问题入手 英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育

9、学生的英语学习实力，这个就是重点。英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到沟通的目的，以此为最终目标。我作为一名乡村老师，有幸听了几位上海老师的课，感想颇多。对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是几位老师教学节奏的调控艺术的提纲挈领-波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。他们的课堂几乎都用全英语的教学模式，给了学生一个良好英语学习氛围和环境，通过视察学生的课堂上的表现，让我知道老师必需从以下几个方面来培育学生的学习习惯： (1)上课主动参加，大胆发言，大胆提问的习惯。 我看到这里的学生发言都特别的主动大胆。到了中学，有的学生因羞涩、怕

10、出错，发言渐渐削减，这时老师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，主动参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言实力得到快速提高。 (2)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 从学生在课堂上的反应来看，这里的学生自主学习实力很强，在课后做了大量的自学工作，复习工作也做得特别好;这里老师还会留整理笔记的作业给学生。而我都是给学生较为系统的笔记，学生只有一个抄的过程，没有思索，没有总结。老师应有意识地培育学生课前预习，找出问题;课内仔细听课和做笔记，主动思索，探讨问题;课后整理笔记，刚好复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的实力，过度依靠老师。培育他们预习

11、、记笔记、整理的实力可以促使他们学得更主动、更有效。 (3)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。我看到这里的学生在课间几分钟都会抓紧时间去老师那里完成读课文的作业，他们在课间与老师沟通也有用英语的习惯。我的学生每天都在埋怨作业太多，没有时间，为没有完成的作业找尽借口。我以后会培育他们有效利用课余时间的良好习惯，不要随意奢侈每一分钟。 每一位老师的课都给我留下了深刻的印象，他们每个老师的学问面都特别好的广，他们流利的讲解和有效的课堂调控都让我深深的佩服，感受名师风范的同时让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共

12、同创建、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，激励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力;在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合

13、格英语老师应具备的基本素养，使我受益非浅。 在这十天的培训过程中，我看到学校的管理是特别严格有序的。学生的素养也很高，他们对老师和同学都特别有礼貌，有良好的行为习惯。我看到他们每天去做早操都是井然有序的，虽然学生许多，但是一点都不乱，而且做操都很仔细很整齐，没有学生迟到邋遢。我还有幸看到学校实行的运动会，活动丰富多彩，有跳高，接力赛，短跑等。入场的时候，每个班级都有他们自己的口号和表演，各具特色。去听课的时候，我看到每个班级的班级文化建设都做得特别好也很有特色，值得观赏，更值得学习。在这短短的几天中，这里的老师们对我们学习上和生活上的帮助让我们特别的感动，这份恩情我们会恒久铭怀于心。 再次感谢

14、领导和学校给了我这么好的一个学习机会!不断努力，运用我所学到的学问，争取在以后的教学工作中取得更大的成就。 第3篇：赴上海学习心得体会 赴上海学习心得体会范文 为了进一步促进永临中学的教学改革，加快改革步伐，完善改革体制，学校组织我们来到上海市xx高级中学参观学习，很荣幸成为其中一员，在这短短的一段的内，我的收获很大，感受很深。下面我将自己参观学习的心得体会汇报如下： 上海市xx高级中学创办于1978年7月，学校地处历史文化积淀厚重、现代文明气息浓郁，以西班牙风情为特色的现代化生态城镇上海市xx区xx镇。该校占地面积19670平方米，建筑面积8441平方米，拥有图书资料26000多册，办学设施

15、齐全。设教学班 18个，学生854人，教职工106人，专职老师76人。xx中学也是上海市中学课改探讨基地学校、xx区学校管理等级达标唯一的B1级学校。 我认为上海市xx高级中学办学理念新，管理方法先进，课堂效果高，教化教学质量不断提升。有很多东西值得我们学习和借鉴。由于时间仓促，深化不够，加之本人学问水平有限，我把本次学习的收获概括为如下三个方面：理解式教化贯穿始终，特性化管理不拘一格，课堂落实有效。 下面我从这三个方面详细介绍。 一.理解式教化贯穿始终 进入上海市xx高级中学，首先会被一块大墙壁上的文字所吸引，这就是学校的理解问候语：“理解学生，教在心灵;理解老师，勤学奋进。”这个理念不仅强

16、调了对学生的理解，更加强化了对老师的理解，只有相互理解，才能达到共同受益。 走进课堂，几乎每个班级的黑板上面都有这16个字，后得知，这16个字的问候语并不是为摆设而用的，而是在每堂课起先之前，老师和学生都会利用这16个字来问候彼此，并在理解的基础上起先课堂内容。 教学过程中，可让始终贯穿着理解的精神，学生互帮合作，老师提示指引，虽然有许多老师去观摩学习，学生表现的却和平常一样，自然得体，落落大方，不拘谨，不惊慌，明显在理解教化的熏陶下，他们理解了办学理念“自律求真，活学求新 ”的真正意义。 据校方介绍，该校正在学习一套间操名为“理解操”，主要想通过这个活动，让学生在活动中体会理解的作用，感受理

17、解带来的欢乐。 二.特性化管理不拘一格 走进海市xx高级中学的每个教室，无论从分组还是到班级建设，包括班级管理每个班都各有特色，虽然每个班的专栏几乎都是一样的，如奖惩栏， 思说行，但内容却不拘一格，充分呈现了每个班级的不同特点。尤其在班牌的设计上更体现出了每个的独特风格。 还有就是对校服的管理上，也让我大吃一惊。该校克服了传统的全校一服制，他们不仅男女生之间的校服有区分，级段之间也是不尽相同。 三.课堂落实有效 理解教化有六大环节，即：感情调整自学互帮共享释疑限时检测因人作业。就像该校的高继华校长所说“自然风采教学的课堂，并不要求每堂课都包含六大教学环节，要是视状况而定”，他们该校的课堂很具敏

18、捷性，而不是一律套搬全部的环节，而是依据自己学生的特殊进行了有的放矢的选择，由于该校的学生成果，并不是非常突出，因而老师们特殊重视课堂的落实与驾驭。老师们要求学生：“提前做好预习，当堂课的内容当堂消化。”当然这对老师的要求是很高的，在每堂课之前，老师都要制定出具体的教学安排，并且设置 出不同层次的题目给相应的同学做，以满意不同层次学生的要求。 该校没有早晚自修，周 六、周日也不上课，假如没有有效的课堂和学生自主学习的实力是很难圆满完成教学任务的。我们在该校听了两节课，的确很有感慨。学生课堂预习、找寻问题、归纳总结实力都还不错。学生自学和互帮实力的增加促进了课堂效率的提高，老师的辛苦付出，因材施

19、教增加了学生们的学习信念，从而使弱等生变中等生，中等生变成了优等生。 新课改的理念是着眼于学生的全面发展和终身发展，培育学生的创新意识和实践实力，培育学生自主学习的实力。在课堂教学中变更传统的教学模式和学习模式，实现学问、实力、情感看法价值观三维目标。老师变“教”为“导”，成为学生学习的组织者、推动者和参加者;课堂上要体现学生的主体地位，提倡自主学习、合作学习、探究学习。我信任，只要永临中学坚决不移的坚持“自然 风采教学”，强化班级自主管理模式，永临中学在新课改理念下的这种教学管理模式的道路肯定会越走越宽! 第4篇：赴上海学习心得体会 千帆竟发不进则退 百舸争流慢也掉队 赴上海学习心得体会 根

20、据红河州州委组织部的统一支配，在上海市党校第五分校参与了上海市经济管理干部学院红河州新型工业化专题培训班。通过课堂专题讲座、参观考察、师生探讨沟通等多种方式，在领导力提升、产业结构调整与高新技术产业发展、沿边地区招商引资思路与做法、上海新型工业化发展思路与实践、城乡建设一体化建设的思路与体会、商务礼仪与谈判技巧等课题上有了理论上的深化相识和直观上感受冲击，对于自身所从事的工作得到了肯定启发，受益匪浅。 一、学习机会难得，应当倍加珍惜。 此次培训，具有特色，意义深远。培训课程设置由“十八大 1 精神解读”、领导力提升、上海新型工业化发展思路与实践、商务礼仪与谈判技巧等10个模块组成，让我系统地了

21、解了当前上海工业化发展、城乡一体化、领导艺术等学问。 我特别珍惜这次学习参观考察的机会，虚心学习，勤于思索，和同事们沟通探讨，相互学习。通过十多天的参观考察活动，使我开拓了视野，发觉了差距，增长了学问，受益非浅。短短几每天的时间内，大家一路风尘仆仆，一路学习取经，一路深化思索，目睹了沿海城市地区近几年来的巨大改变，感受到了经济社会发展的深厚氛围，学习了他们推动科学发展的胜利阅历，收获丰富、感受很深、触动很大、得到了很多有益的启示。 二、精确把握学习培训主题，进一步提升自身素养 通过学习大大丰富了本人的专业学问，鼓舞了克服困难斗 2 志，提高了服务热忱，增加了我的责任感、紧迫感和忧患意识。使我真

22、正体会到，只有解放思想，扩大开放，才能促进我县经济社会快速健康发展。要进一步解放思想，学习别人的胜利阅历，不断创新思维、创新观念、创新方法、创新工作内容，扎实开展城乡一体化建设和招商引资，主动推动我县经济增长，全面实现小康社会。 （一）领导艺术和综合素养全面学习，提升创新实力 沟通是通往胜利的桥梁。假如把单位比方成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。中层领导干部是承上启下的重要环节，是单位的中流砥柱，是在第一线上担当详细领导管理职责的人，他们的个人素养、履职实力、负责精神是完成任务带好队伍的牢靠保证。 3 在学习中通过学习为什么要学习领导学、领导的

23、含义、领导的概念、角色转换、领导方法与艺术等五个方面的分析和讲解并描述，使自己开阔了视野，增长了见识。题培训结束后，我仔细探讨总结出了干好基层行政工作应具备的六种实力：一是科学决策实力，面对错综困难的局面和千头万绪的工作要有擅长刚好做出正确选择的实力；二是贯彻执行实力，面对问题能刚好拿出行之有效的方案与安排，贯彻下去并做到全面精确、得当有力；三是综合协调实力，在工作中能把握大局、思虑周全、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理实力，擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新实力，以大无畏的精神，在旧有的阅历基础上大胆尝试创新，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践实力，把学习当成是毕生的任

24、务，作为新世纪的干部人才就要顺 4 应时代的发展、跟上时代的步伐，活到老学到老，促进社会科学地进步。 （二）理论学问进一步更新 此次培训，进行了：“十八大精神解读”、沿海地区招商引资、上海新型工业化发展思路与实践、城乡一体化建设的思路与体会等专题讲座，这些专题讲座所涉及的学问，有的在过去的学习和工作中学习过，有过一些初浅的相识。通过这次学习培训，使我又有了进一步的了解，学问面得到进一步的更新。如“上海新型工业发展思路”专题讲座，让我对上海新型工业化发展的总体思路、基本内涵、主要任务、发展形势等有了进一步的理解，切实从单纯追求GDP增长向追求速度与质量、结构、效益相统一转变，从单纯追求经济发展向

25、经济、人口、资源、环境协调发展转 5 变。在经济不断发展的同时，更加注意经济社会协调发展、城乡协调发展、人与自然和谐相处，努力提高人民群众的生活水平，促进人的全面发展；通过“城乡一体化建设的思路与体会”专题讲座，让我相识到城乡一体化的重点不在城镇建设规划，而是要将重点放在人口城镇规划，要重点考虑有多少农夫进城、进城农夫多长时间能享受到与市民同等待遇、各级政府每年要拿出多少财政收入解决进城农夫的福利保障待遇等，只有这样的人本城镇化规划才能将城乡一体化引入到良性发展的轨道上；通过“十八大精神解读”的专题讲座，让我对社会主义有了新的相识，社会主义的建设要不持续发展经济、不断改善民生、促进社会公正，通

26、过“五位一体”的战略布局全面发展。 上海社会发展之所以又快又好，除有国家政策支持外，很重 6 要的一条就是他们思想解放。多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，他们意识超前、思维敏锐，擅长捕获、把握和用好了机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。我们只有不断地解放思想，不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与发达地区的差距。 通过这次培训，我学到了作为一名领导干部应当具备的全面的大局观、管理、沟通等方面的学问，自己的理论素养有了进一步的提高。人生如逆水行舟，不进则退，更要有自知之明，要有危机感和紧迫感，不能停留在当前状态。 （三）实力水平进一步提升 改革开放以来，上

27、海发展经过两个阶段三个时期，从以制造业为中心的工业时代到以制造业为中心加上服务业的多元化产 7 业再到以服务业为中心的多元化以经济建设为中心的工业时代。 新一轮产业结构调整，使上海形成以服务经济为主的产业结构，从产业竞争力的提升转变为综合竞争力的提升、从传统制造业生产转变为大力发展以高新技术和新兴产业为主导的先进制造业，推动产业资源的有效配置，实现支柱产业、装备产业、战略产业发展的重点突破。通过“产业结构调整与高新技术产业发展”专题讲座，学习了南海区域合作模式、东海区域合作模式等区域合作与海洋工程，国家长江三角洲发展战略以及上海产业机构调整与兴奋技术产业发展的借鉴等产业结构挑战方式和方法，学到

28、了新的战略发展模式和新的学习方法。我们以后应当在各自的工作岗位上，结合实际，学以致用，开拓创新，真抓实干，把学习力、创新力、执行力的提升放在首要位置上，全面提高建设品质之城、8 漂亮苗乡的实力素养。 通过“招商引资思路与做法”专题讲座的学习，转变陈旧观念，创新对外招商引资机制。东部产权并购和要素西移，沿海由此为转产业让出空间，调整产业结构，中西部得以加速改革发展，缩小区域间发展差距。沿海优势企业向中西部扩张，企业也向西转移，购并相当程度替代了政府投资，优秀企业节约资本建设时间、精力，可以立刻获得生产实力、劳动力、管理人员和营销渠道，同时做到安排与市场相结合，利用市场经济有效手段，尽量以国家投资

29、带动民间投资。 在学习培训过程中，不断强化学习意识，努力提高自我。通过学习培训，我深切地感受到，在当今社会中理论学习之重要，学问更新之迫切，沟通协作之珍贵。只有强化学习意识，才能不 9 断增加素养，提高指导、监督经济建设和驾驭市场经济的实力，才能做到为民办事、代民立言，才能精确地把党的主见变为国家意志和人民群众的自觉行动。开放是加快发展的活力之源、动力之本，唯有开放才能赢得先机，只有招商才能增加活力。我们要坚固树立“无人不招商、无事不招商、无时不招商”的大招商理念，充分发挥本地优势，注意学习招商学问，进一步提高招商引资水平和成效。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。经过这次向先进发展地区的实

30、地参观学习，我个人的思想相识经验了一次全面洗礼，对工作中存在的很多问题有了一个全新的相识，困绕心中许久的一些观点也都有了一个明确的答案。在以后的工作中，我决心在上级部门的坚毅领导下，以剧烈的责任感和饱满的工作热忱，恪 10 尽职守、勇于创新，仔细履行好工作职责，创建精彩的工作业绩！我将以此次学习考察为契机、为起点，把新的理念带回去，在工作中不断实践，不断反思，努力促进我县经济和社会发展，为社会发展尽自己的一份力气。 我将以此次学习考察为动力，以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，全面实行科学发展观，解放思想，务实苦干，为创建屏边更加美妙的将来而努力奋斗。 11 赴上海学习心得体会 扬 帆 远

31、 航-赴上海中华职教社培训心得体会贵州省毕节地区金沙中等职业学校陈航七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住炙热，静静地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓. 赴上海学习心得体会 赴上海学习心得体会范文为了进一步促进永临中学的教学改革，加快改革步伐，完善改革体制，学校组织我们来到上海市xx高级中学参观学习，很荣幸成为其中一员，在这短短的一段的内，我的收. 赴上海学习考察心得体会 方略学习心得体会初中物理 孙太潮2013.11.18 为了开阔眼界、增长学问、丰富阅历、调动工作热忱、激发工作干劲，同时为了亲身感受国内发达城市的名牌学校的教化教学新理念新方. 赴上海学习心得体会 特别荣幸地参与了本次的培训，也特别感谢领导给我的这次学习的机会。我特别珍惜这次的学习，从十月十日到达上海，进行了为期10天的学习培训，我不但了解了更为先进的教化理念，感受. 赴上海学习以心得体会 赴上海学习以心得体会板其小学陈永祥4月20日，在册亨教化局柏仕冰和李茂平两位领导的带领下，我们册亨县40位边远山区的校长到上海市进华中学学习。在这几天的学习中，我们都学到.