护长教学工作总结(精选7篇)_环境保护教学工作总结.docx
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1、护长教学工作总结(精选7篇)_环境保护教学工作总结第1篇:某年icu护长工作安排 XX年icu护长工作安排 树立一心一意为病人服务的理念,进一步改善护理服务看法,构建和谐的护患关系,品才网整理了icu护士长的工作安排,欢迎大家阅读。 XX年icu护长工作安排 20xx年护理质控安排加强护理质量管理,保障患者的生命平安,保持护理质量持续改进方案:依据医院及护理部20xx年工作安排及目标,制定20xx年妇产科护理质控工作安排如下: 一、护理质量的质控原则:护士长-科室护理质控员-全体护士参加的质量管理监控,落实护理质量的持续改进,全面落实质控工作。 二、护理质量管理实施方案: (一)进一步完善护理
2、质量标准与工作流程。 1、结合临床实践,不断完善质限制度,进一步完善护理质量考核内容及评分标准,如病房管理、基础护理、特、一级护理、消毒隔离、护理文件的书写、急救物品管理、护理平安管理等,每月进行护理质量考核并进行分析,制定相应的整改措施。 2、护士长、科室护理质控员随时进行监督刚好订正护理工作中存在的问题,对问题突出的在晨会上进行通告,让护士知道存在的问题及解决的方法。 3、每月定期对各种物品及药品,急救车进行检查,刚好发觉过期物品及药品。以保证医疗护理平安。 (二)建立有效的护理质量管理体系,组建了一组具有丰富工作阅历的护理人员参加护理质控,以保障护理工作质量。 1、实行以护士长、科室质控
3、员的质控网络,逐步落实人人参加质量管理,实现全员质控的目标。 2、发挥护理质量监控小组的作用,注意环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平常检查与每月检查相结合,重点与全面检查相结合的原则。 4、加大落实、督促、检查力度,留意对护士操作流程质量的督查。抓好质控管理,做到人人参加,共同把关,确保质量,充分发挥护理质控员的工作,全员参加护理管理,有检查记录、分析、评价及改进措施。 5、完善护理质控管理制度,职责,对护理存在的疑难问题进行探讨、分析、提出有效的整改措施。 6、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作,坚持严格督查各工作质量环节,发觉平安隐患,刚好实行措施,使护理差错事故歼灭在萌芽状态。 7
4、、加强医疗护理法律法规的培训,以提高护理人员的法律意识,依法从护,爱护病人及护士的自身合法权力。 8、加强护理人员正规操作,并进行考核。刚好发觉操作中存在的问题并刚好订正。 9、各班护士每班对医嘱进行查对,护士长每周进行大查对,以保证正确执行医嘱。 10、每日对护理文件书写进行检查,出院病历由主班护士初审,护士长最终复审后交病案室。 11、建立护理平安管理,每月进行护理平安学问培训,讲解院内院外护理问题,以强化护理人员的平安意识,并健全平安预警工作,刚好查找护理平安隐患,实行每周重点查找平安问题,并进行分析,提出改进措施。 XX年icu护长工作安排 一、精神文明方面 1.树立一心一意为病人服务
5、的理念,进一步改善护理服务看法,构建和谐的护患关系。 2.发放各种护理工作满足度调查问卷,每季度一次。 3.在征求住院病人看法、出院病医学,教化网收集整理人反馈(或电话询问),本科室医生及护士认同的基础上,通过科室的季考核、年评价举荐,年终评比并嘉奖“护理服务标兵”。 4.“国际护士节”与工会合作举办“护理艺术节”,以丰富护士业余文化生活。 二、护理工作方面 1.从“三基三严”入手,强化基础护理及分级护理的落实并保证质量。 2.抓住护士交接班、护理查房、病例探讨等关键环节,以保证危重、疑难病人的护理质量。 3.加强专科护理业务的学习,提高临床护士的实际工作实力,培训专科护理骨干。 4.加强病人
6、重点环节的管理,如病人转运、交接、压疮等,建立并完善护理流程及管理评价程序。 5.进一步探究护理垂直管理及护理单元管理工作。 6.落实三级护理质量评价,全年护理部质控组评价67次。 7.加强护理平安管理,建立并畅通护理担心全事务的上报及处理渠道。年终对表现突出科室予以嘉奖。 三、业务培训方面 1.组织全院护士业务学习及讲座6-7次。 2.对毕业5年内护士分层次进行操作技能培训。 3.加强对重点科室如急诊室、手术室、ICU、CCU、移植、血液净化中心等专科护士的专业技能培训,并制定专科岗位的技能要求。 4.以科室为单位对护士进行临医学,教化网收集整理床实力考核,专科业务考核和护理操作考核各一次。
7、 5.按安排进行静脉输液小组护士的培训。 四、教学和科研方面 1.完成护理学院、高职及夜大各期的课间实习、生产实习及理论授课工作。 2.制定优秀临床带教科室评比条例,年终评比并嘉奖。 3.按安排完成现有课题,并主动申报新课题。 4.主动撰写护理论文。副主任护师以上人员每人完成3类杂志1篇;主管护师每人完成4类杂志1篇;护师每人完成6类以上杂志1篇。年终对发表在中华系列杂志的个人予以嘉奖。 XX年icu护长工作安排 一、加强护士在职教化,提高护理人员的综合素养 (一)按护士规范化培训及护士在职接着教化实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作 1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护
8、士的考核,强化她们的学习意识,护理部安排上半年以强化基础护理学问为主,增加考核次数,直至达标。 2、加强专科技能的培训:各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核安排,每年组织考试、考核2-3次,理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试,要求讲究实效,不流于形式,为培育专科护士打下扎实的基础。 3、基本技能考核:属于规范化培训对象的护士,在年内16项基本技能必需全部达标,考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士安排支配操作考试一次,理论考试二次。 4、强化相关学问的学习驾驭,组织进行一次规章制度的实际考核,理论考试与临床应用相结合,检查遵章守规的执行状况。 (二)加强人文学问的学习,提高护士
9、的整体素养 1、组织学习医院服务礼仪文化,强化护士的现代护理文化意识,先在护医-学教化-网搜集-整理士长层次内进行探讨,达成共识后在全院范围内开展提升素养活动,制定训练方案及详细的实施安排。支配全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。 2、开展护士礼仪竞赛活动,利用“”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月,组织寓教寓乐的节日晚会。 (三)更新专业理论学问,提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,各科室护士长组织学习专科学问,如遇开展新技术项目及特别疑难病种,可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理睬诊探讨等形式更新学问和技能。
10、同时,有安排的选送部分护士外出进修、学习,提高学术水平。 二、加强护理管理,提高护士长管理水平 (一)年初举办一期院内护士长管理学习班,主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培育,当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通沟通等。 (二)加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。 (三)促进护士长间及科室间的学习沟通,每季组织护理质量交叉大检查,并召开护士长工作阅历沟通会,借鉴提高护理管理水平。 三、加强护理质量过程限制,确爱护理工作平安、有效 (一)接着实行护理质量二级管理体系,尤其是需开发提高护士长发觉问题
11、,解决问题的实力,同时又要发挥科室质控小组的质管作用,明确各自的质控点,增加全员参加质量管理的意识,提高护理质量。 (二)建立检查、考评、反馈制度,设立可追溯机制,护理部人员常常深化各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生看法,发觉护理工作中的问题,提出整改措施。 (三)进一步规范护理文书书写,从细微环节上抓起,加强对每份护理文书实行质控员护士长护理部的三级考评制度,定期进行护理记录缺陷分析与改进,增加出院病历的缺陷扣分权重,强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第 一、二、三名。 (四)加强护理过程中的平安管理: 1、接着加强护理平安三级监控
12、管理,科室和护理部每月进行护理平安隐患医学教化网搜集整理查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析,多从自身及科室的角度进行分析,分析发生的缘由,应吸取的教训,提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人,追究护士长管理及个人的有关责任。 2、严格执行查对制度,强调二次核对的执行到位,加强对护生的管理,明确带教老师的平安管理责任,杜绝严峻差错及事故的发生。 3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识,平常加强对性能及平安性的检查,刚好发觉问题刚好修理,保持设备的完好。 四、深化亲情服务,提高服务质量 (一)在培育护士日常礼仪的基础上,进一步规范护理操作用语,护患沟通技能。培育护士树立良好
13、的职业形象。 (二)注意收集护理服务需求信息,护理部通过了解回访卡看法、与门诊和住院病人的交谈,发放满足度调查表等,获得病人的需求及反馈信息,刚好的提出改进措施,同时对护士工作赐予激励,调动她们的工作主动性。 五、做好教学、科研工作 (一)指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作,定期召开评学评教会,听取带教老师及实习生的看法。 (二)各科护士长为总带教老师,重视带教工作,常常检查带教老师的带教看法、责任心及业务水平,支配小讲课,了解实习安排的完成状况,做好出科理论及操作考试。 (三)护理部做好实习生的岗前培训工作,不定期下科室检查带教质量,每届实习生实习结束前,组织进行一次优秀带教老师
14、评比活动。 (四)增加科研意识,力争年内引进或开展新技术项目1-2项。 (五)安排制作护理园地网,上传我院护理动态,刚好传递护理学习资料,发挥局域网的空间优势,丰富护士的学习生活。 我们信任只要努力执行以上工作,我们在20XX年中的工作中肯定能取得好的成果。 第2篇:护路学校教学工作总结 护路学校教学工作总结 (2010-2011学年度第一 学期) 本学期,我校教学管理工作以科学发展观为指导、以课程改革为中心、以课堂教学、老师队伍建设为基本点,以课题探讨为切入点,进一步更新教学理念,加强教化教学探讨,教学工作紧紧围绕“教化质量提升”这一主题,接着坚持走“以德为先,科研兴校,内涵式发展”之路。主
15、动实行有效措施,加强质量意识,加强课堂教学及教学常规管理,组织老师主动参与校本教研活动,提高老师的教研水平,以多种活动为载体提高学生的综合素养,培育学生的创新精神和实践实力,使我校的教学质量稳步提高。详细工作总结如下: 一、教学管理求规范。 1、严格执行规范。本学期, 组织老师仔细学习上级教化管理文件,能仔细贯彻执行“文件”规定,修改制定学校“各项规定” 实施方案,调整作息时辰表及课程表,合理支配师生的作息时间,遵循教化规律和原则,做到有制度可依,有章可循,使教学工作走上科学化正规化。老师能严格遵守工作制度,老师上课能严格根据课表上课,课前有打算,课内有教案,教学仔细,课后有小结,作业批改师生
16、结合,反馈刚好,有实效,工作作风较朴实。学生学习能遵守校纪班规,学习生活较有规律,学习习惯较好,无重大事故发生,做到了平安教学。努力丰富校内生活,创设生动活泼的育人环境,激发学习爱好、发展特性特长,促进学生身心健康发展。 2、加强校本教学探讨。教研活动要在实与新上做文章,激 发老师参加教研的主体意识,激励老师合作、沟通、共享教研成果。我校细心制定了以人为本的校本教研安排,充分利用每周的教研组活动时间,扎扎实实地开展教研活动,组织新型的教学探讨活动,狠抓了备课组建设,以校单位开展校本教研活动,确立了“转变学生学习方法探讨与试验”的科研课题。成立了“启航”校本研修团队小组,通过集体备课上课听课研讨
17、这样的案例分析,进行研修。老师每周坚持一次业务理论学习,活动正常化。促使备课组形成“互帮互学、互利互进”的珍贵精神。让更多的老师参加到教学研讨活动中来,增加了教研活动的实效性,提高了老师的课堂教学水平。 3、落实常规制度。重过程管理,优化教学要素。开学初,我们严格根据上级教化行政部门颁发的课程安排编排课表及作息时辰表,开足课程,开足课时,将课程表和作息时辰表同时张贴于班级的墙壁,以便检查。在教学流程管理中,狠抓仔细备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学业成果考核等。从减负增效的教学优化原则动身,对教学常规的各个环节提出详细明确的要求,通过巡课、听课了解老师课堂教学质量。 4、加强了教研组、备
18、课组建设。 加强教研组、备课组建设是提高教学管理的一项有效措施,是有效开展校本探讨的保障。为了提高老师的教学水平,给教研组确定了以好课为目标,以扎实苦练为手段,细心培育“敢评、会评、乐评”的教研之风。本学期,我们成立了备课组,落实了教研组长责任制度,制定了安排、落实了活动的时间,确保活动质量。通过集体备课、试 教、分学科研讨等活动,进行课后反思,不断提高了课堂教学质量。从平常、期中、期末的教学工作检查看,多数老师能钻研教材仔细备课,巧设教法和学法,语文数学都有新授和复习教案。多数老师重视教学反思,仔细撰写教后记。校长、教育主任听课60节以上,其他老师听课20节以上,并做好记录和评议,加强研讨不
19、断提高教学水平。 5、细化学籍管理工作。进一步完善了学生成长记录袋工作,做好转入、转出学生档案交接、归档和一年级学生的学籍建档工作。做好一年级新生的招生工作,主动做好六年级毕业生的升学指导工作,做好了毕业班学生的学籍信息的整理工作。 二、教学质量求实效。 课堂教学的优劣干脆影响着教学质量的凹凸,因此,全体老师都能立足课堂、深化探讨,主动构建具有特性化的教学模式,让课堂焕发生命的活力,以提高学科教学质量。 1、扎实做好校本研修工作,全面提高课堂教学效益。本学期,我校成立了“启航”校本研修研修团队小组,由主任主抓,确立了“转变学生学习方法探讨与试验”科研课题。加强课堂探讨,从而切实减轻学生过重的课
20、业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。 造有效课堂教学,提高课堂教学效益。优化课堂教学,憧憬40分钟要质量。充分发挥我校的骨干老师的引领作用,探讨新课程的教学新特点,新方法,新途径。主动引导广阔老师把功夫用到课堂教学上,努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、 优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。 2、细化教学管理。切实把备课、上课、作业布置和批改、辅导等环节落到实处,突出过程管理的核心环节,强化“在备课上下功夫,在课堂上显本事,在作业上出效益”的教学观和价值观,严格地抓好教学常规,仔细贯彻执行上级文件的规定。为了更好地开展常规工作,教育处将加
21、大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位老师都重视常规,增加自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。 3、坚持学科教学质量调研。在注意教学过程管理的同时加强教学质量监控。组织好各年级各学科的专项调研及期中、期末调研,仔细进行质量分析,发觉问题,刚好实行措施,调整教学策略。主动开展听、评课和教学专题研讨活动,着重加强薄弱学科和薄弱班级的检查和指导,帮助制订整改措施。对于一些特别学生,接着建立特别学生档案,跟踪了解他们发展改变的状况,然后与科任老师和班主任一起商议教化教学方法,采纳跟踪的方法促使这些学生在原有基础上有肯定进步。 4、仔细抓好毕
22、业班教学工作。以夯实双基,促进全面发展,提高学业考试优秀率为目标,加大提优的力度。毕业班的教学更应留意把握好教学的各个环节:老师要做到精讲和细心备课,并选择最佳的教学方法,注意学生个体差异,留意指导学生学法;练习应“精练”;优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改刚好,做到类批、点批、面批,加强对学 困生的课外辅导工作,老师要刚好总结,刚好点评,以指导整体教学。 5、做好学困生的帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措,平常我们加强了后进生的管理,实施跟踪制度,主动探究转化途径,做到对象明确、内容落实,辅导到位,记载详尽,提高了转差实效
23、。 三、队伍建设求成效。 一支高素养的老师队伍,是学校可持续发展的关键。我们以提高老师队伍素养为核心目标,以壮大骨干老师群体为工作重点,激励老师参与接着教化,主动探讨,勇于创新,提升自身素养。 校本培训。加强老师队伍建设,老师是办好学校之本,为此我校重视对老师的政治思想教化、职业道德教化;重视对老师的业务培训,提高老师的业务水平。坚持以校本培训为主,充分借助利用农远工程开展多种形式的培训活动,目前,我校有8名老师已参与了国培。学校领导听课、评课,指导培训老师,接着实施学校骨干老师评定和考核方法,激励广阔老师努力工作。老师每周坚持二小时政治、业务学习,有笔记。 四、特色打造求品牌。 1、结合地方
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