2022美术教案范文合集五篇_1.docx

《2022美术教案范文合集五篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022美术教案范文合集五篇_1.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022美术教案范文合集五篇美术教案 篇1学习目标：1、能够了解两位大师的生平及代表作特色。2、能赏析比较传统油画与现代油画的异同。3、能主动探究时代与文化背景对艺术作品产生的深远影响，及两位大师创新的轨迹。学习重点：达芬奇和毕加索的艺术生平及其代表作特色。学习难点：如何读懂毕加索的艺术作品。教学环节：师：收集两位大师的代表作品挂图、作品资料和视频资料等。生：课前布置作业，分组收集两位大师的不同资料。1、提问导入：达芬奇和毕加索的图片导入。提问：你相识这两位美术家吗？他们的艺术特征有何不同，我们应当向他们学些什么呢？2、板书课题：达芬奇毕加索。1、观赏感受：达芬奇和毕加索代表作品观赏。2、重点

2、分析：达芬奇作品蒙娜丽莎与毕加索作品哭泣的女人图片对比。供应简明的表格让学生填写比较报告。想一想：为什么同样是女人像，表现出来的完全不一样？你更喜爱哪种表现风格？为什么？3、观赏分析：通过宗教故事引导学生从构图、色调、内容、人物表格等角度分析探讨最终的晚餐。4、创设情境：视频播放：“二战”视频片断。毕加索作品格尔尼卡观赏，以悲怆奏鸣曲为背景音乐，并加入马嘶叫的声音、母亲呼喊女儿的声音等。5、我们向达芬奇、毕加索学到了什么？展示：分小组展示自己最宠爱的一幅大师作品。评价：评比出本节课的最佳评论者，看谁描述得最清晰、最精确、最精彩。以小组合作的方式，选取本单元介绍的两件美术作品作为观赏内容，撰写一

3、份简明的观赏比较报告，比较项目可任选一两个，如构图、构思、题材、人物形象、表现手法等，看看有什么特点，有何异同。美术教案 篇2一、教材分析 走出神殿本单元走出神殿是依据美术课程标准有关“观赏评述”学习领域的要求开设的观赏课，教学活动围绕文艺复兴时期的美术现象和代表作品绽开，走出神殿从人与神艺术主题的发展、变迁的历史线索切入，通过对经典作品的比照和分析，介绍了欧洲文艺复兴运动以及人文主义对西方艺术产生的深刻影响。活动一：比较中世纪和文艺复兴时期宗教绘画作品中圣母的形象，并交谈自己的感受。联系文艺复兴时期人文主义思想的特征，了解这一时期艺术以人为本，颂扬现世生活；崇尚理性，提倡科学，探究自然的奇妙

4、；崇尚古典学问与学术等特点，针对性地为作品分析做出提示。通过教学活动，学习观赏美术作品的一般方法。活动二：联系人文主义思想的特征，通过题材、构图、人物形象的动作和神态分析作品表现的情感、思想以及象征意义。活动三：在对时代背景和观赏方法的初步了解的基础上，以波提切利的春为例，从人物造型、寓意和艺术表现等方面进行更为详尽的赏析和联想，对学习活动提出了更高的要求。对观赏论文的写作方法和要点做出提示，选择最感爱好的作品，写一篇美术观赏论文。二、教学目标学习运用比较的方法鉴别不同历史时期美术作品的特点，获得初步的审美阅历。能够联系时代背景和有关文化现象，从题材内容、表现形式的特点等方面对美术作品进行分析

5、。能够运用口头语言和小论文形式对美术作品进行较完整的评述，大胆表达自己的相识和理解。三、教学思路1教学内容的确定教材选用的作品从几个方面入手，围绕人与神的话题层层深化。首页四幅小图阅读了文艺复兴以前表现原始巫术礼仪到宗教美术，让学生对宗教的起源以及宗教美术有一个初步的相识，为了解文艺复兴美术进行必要的铺垫。多那太罗、提香和丢勒的作品作为补充，以此介绍文艺复兴从佛罗伦萨发生发展，而后扩展到其他地区，形成一些既有佛罗伦萨艺术成就又有地方特色的画派的史实。波提切利的春是一幅抒情的寓意画，作为写作论文的素材，适合于这一年龄段学生的爱好和学问水平。通过画面气氛的渲染，对人物造型的逐个分析，赐予学生细心揣

6、摩的空间，通过写作体会画家用神话人物表现现世生活志向的意图和人文主义思想。教学提示和作品简介主要供学生阅读，老师在教学中应对其做出必要的补充和诠释。教学活动支配应体现肯定的梯次，活动一重在画。面的形式分析与人物情感的联系。活动二通过对作品的理解进一步相识人文主义的思想特征。活动三以介绍论文的写作方法为主，启发学生运用所学的学问。2教学打算依据教学须要打算多媒体演示课件或幻灯片资料、图示等，资料内容应留意有局部放大的细微环节。熟识和打算文艺复兴以及相关时期具体的史料，并发动学生收集资料，以保证满意课堂上学生的需求。3教学策略三个教学活动一般按两到三个课时完成，依据不怜悯况也可以做出调整。采纳自主

7、学习的方式，课堂教学着重探讨和驾驭观赏方法，利用课余运用和扩展学问。美术教案 篇3一教材分析泡泡飞呀飞是人教版义务教化六年制小学美术教科书第一册第十课。本课以点线面以及色调反映而儿童对生活的视察，学生通过嬉戏感受，然后用不同色调的点线面在特定的形态中的表达自己对景物的想象，从而使学生在从感官反映阶段到思维反映阶段的逐步过渡中体验效果，感受用点线面以及色调内在的生命力和情感体验艺术。二教学目标：1.引导学生用不同的方式表现泡泡的特征2.组织学生玩一玩吹泡泡的嬉戏，要求学生边玩边视察泡泡飞起来的情景。3.引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过探讨沟通，相互启发，逐步形成创建

8、性的构思。4.引导学生试着用各种材料表现泡泡的形态。然后用各种方法来装饰。情感方面：让学生体会、表达诞生活中平凡的美。让学生感受点线面色能表现的潜在意识，体验艺术大师用点 线 面 色 表现“纯精神世界”的一种心情，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。把生活中的一些可回收的废旧品充分利用起来。变废为宝。实力方面：通过视察、探讨、想象、沟通相互启发、用语言和文字描述、提高审美实力。三教学重点难点重 点：视察泡泡，体验泡泡飞动时候的丰富改变，感受泡泡在飞动时的色调改变。用不同的方式表现泡泡的特征 难 点：对泡泡反映的景物的想象及描绘。泡泡绘制手法是否有特色四我的教学思路：1：导入：从学生熟识的卡通片

9、哆啦A梦导入课题。（哆啦A梦和大雄和其他的小挚友们坐在泡泡上到处遨游）由故事导入揭示探讨课题：泡泡飞呀飞。2：学生在老师的引导下自主想象沟通吹泡泡的时候通过透过透亮的泡泡可以反映哪些景物。3：师生沟通并小结：除了绘画以外还可以用那些材料表现泡泡的特点。4：学生练习：通过视察和回忆吹泡泡的情景和幻想，用各种不同的材料表现泡泡的特点，还可以在这些物体上装饰，美化，表现各种泡泡新奇好玩的特点。五教学打算：首先细心打算要求学生每人带一只小瓶子，一根吸管，大小不同的色调各异的塑料袋。其次，我还打算一大瓶洗洁精调成的肥皂水，色调纸，图钉，气球等。然后教会学生吹泡泡的方法，让他们自己体会到轻轻蘸，轻轻吹，管

10、口朝下不倒流，孩子们特别的感爱好。教具打算：范作几张，油画棒，吹泡泡的工具，CAI课件等。学具打算：气球，小石子等。油画棒，作业纸，铅笔，橡皮泥。六教学过程：1、嬉戏与体验a.师：老师给小挚友带来了很多会飞的礼物，知道是什么吗？猜猜看！？生：飞机，小鸟，瓢虫b.师：（提示学生）我给你的礼物它会飞，但是没有翅膀，像五彩缤纷的圆球，但一碰就会破裂猜不到吗？看，它们来了！师吹出泡泡c.师：我的礼物是什么，他是怎么到你身边的？生：泡泡。板书泡泡飞呀飞d.师：你喜爱吹泡泡吗，抓紧用你桌上的工具去体验一下吹泡泡的乐趣吧！生拿起吹泡泡的工具试着吹泡泡。体验吹泡泡。2、尝试与探究 a. 师：孩子们，泡泡好玩吗

11、？你们吹出来的泡泡都有那些形态，那些颜色呢？这些泡泡美吗？美在哪？象什么？ 这些泡泡有的大，有的小，象漂亮的珍宝，象鱼儿吐出的泡泡，你觉的它们还象什么？b师：你们说的太好了，我们吹出来的泡泡都是圆形的，但是圆也有许多种啊，就像刚才那个同学说的一样，还有半圆，不规则圆等等。（老师分别在黑板上画不同颜色边框和不同圆形的泡泡）。c.师：透过这些透亮的泡泡我们还能望见很多奇异的东西，我们一起来看哆啦A梦和大雄他们望见了什么好吗？（播放CAI课件，哆啦A梦和大雄乘着泡泡到处遨游的情景）d.师：谁来说说他们望见了什么？生：有房屋，有小鸟，还有地上的树，还有路上的行人和汽车，还有青青的草地等。e.师：你们的

12、视察力可真细致，透过泡泡我们还可能会看到什么呢？生：能望见人、动物，风景生；想妈妈带我到大街上去买美丽的衣服。生；爸爸带我到公园去放风筝。（低年级学生想象的火种是很简单被点燃的，因为他们经验的事情很少，对世界的很多相识还不得不靠想象来填补，而电教媒体的运用会使学生绘画创作更为生动好玩，有利于发挥老师在教学中的主导作用。首先它可以为学生供应素材。少年儿童的生活虽然丰富多彩，但是他们往往不能精确地从生活中选材来表现肯定的主题。因此，须要引导他们视察生活、搜集素材、表现感受。所以，我利用(CAI)等电教媒体，向他们展示和揭示内容，帮助他们回忆、联想，以达到开拓思路，表达感受的实力。）f. 你们的想象

13、力真是太丰富了！给自己激励一下1泡泡是透亮的，它可以映射出很多漂亮的景物，我们可以在透亮的泡泡上添画上自己喜爱的景色，让原来透亮的泡泡变得更加美丽迷人，更加惹人宠爱！老师平常特殊喜爱在泡泡上添画自己喜爱的景色。你们喜爱吗？我们应当怎样来添画景色呢？真是聪慧的小艺术家！对了，我们可以这样来添画：A.师演示渐变上色涂泡泡的方法B.选择一套同色系彩笔数支C.由深到浅依次上色。g.师：孩子们看，现在的泡泡比原来的泡泡是不是变得更加美丽了？（创作对于培育学生主动地视察生活、相识生活和表现生活有着重要的作用。美学家罗丹曾经说过：用自己的眼睛看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发觉美来。在教学中我指

14、导学生用自己的眼睛去发觉，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去分析，慢慢的学生能够留心的视察老师每示范的一个动作，并主动的思索了。）3、创作与发觉情景设疑：a除了用绘画的形式，我们还可以用怎样的形式来表现漂亮的泡泡呢？我们一起来看别人是怎么表现泡泡的？（观赏课本图片） A、出示作品：让学生边观赏边说一说自己喜爱哪一种，为什么？生探讨沟通。师概括、小结示范（出示其他作品），泡泡造型表现方法：可以绘画的、也可以运用各种材料进行制作，如：可以依据设计，运用气球、塑料袋、图钉等材料表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现各种泡泡新奇好玩的特点。B、出示四幅有缺点的作品，学生分析与探讨作品中的优

15、点与不足之处，师归纳学生的评述，提出创作要求：泡泡的形态有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色调漂亮，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然漂亮的景色和幻想。b.师：你想用什么方法做泡泡呢，生：气球,塑料袋，图钉。石子，橡皮泥等c师：那谁能到前面来给大家示范一种你最拿手的方法？好，你来生上台演示用彩色纸做泡泡的过程。4、分组探讨与制作a.师：这位小挚友的泡泡做的很好，让我们把赞扬的掌声送给他！孩子们，你们想不想自己动手来做美丽可爱的泡泡？ 生：想。师：好，请看大屏幕（课件）老师这儿还有一些小要求呢，让我们一起来读一下。孩子们你们都明白了吗？ b.师：现在让我们利用自己带来的不同

16、材料，来制作自己喜爱的泡泡吧。c放音乐，学生起先操作，师巡察5,展示作品.让学生一起参加探讨.老师看到许多同学 都已经做完了，让我们来评一评谁做的泡泡最美丽，哪个小组先来？展出学生的作品，让学生观赏、评价其他同学的作品，并评出“最受欢迎的泡泡”。老师小结:今日同学们做出了这么多美丽的泡泡，他们都承载着一个个动人的小故事，向蔚蓝的天空飞去！同时我们又学会了利用生活中的一些可回收的废弃物，把生活装饰的这么美，你们的小手可真巧啊！现在就让我们跟着这动人的音乐，做一个漂亮的泡泡自由的飘舞起来吧！（师带领学生跟音乐做泡泡体操）美术教案 篇4课题：第1课万绿丛中一点红课时：2课时教学目标：1、相识色调的对

17、比，使学生能利用对比色来装饰自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重难点：1、相识色调的对比。2、如何运用对比色。教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、观赏：（1）出示课题“万绿丛中一点红”。（2）比较：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。2、发觉： （1）当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。这就是对比了。（2）视察色轮，发觉三原色中任何两色相混所得的.间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。（3）在色相环上，直线相对的两种颜色协作，会产生剧烈的对比。

18、如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。（4）引导学生观赏课例，通过观赏使学生相识到剧烈对比使画面洪亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践： 用对比色组织一幅画面。三、学生作业，老师辅导四、作业展评五、课后拓展：运用所学色调学问设计一张贺卡，送给自己的好挚友。课题：第2课 色调的和谐课时：2课时教学目标：1、相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律。2、用邻近色进行涂色练习。3、感受色调的魅力。教学重难点：1、相识邻近色并驾驭其调色方法。2、如何运用邻近色表现出和谐的色调搭配和完整的画面效果。教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：

19、1、引导观赏：（1）观赏生活中的邻近色画面 （2）出示课题“色调的和谐”。（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区分。2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色调，称为邻近色。如：黄黄绿绿红紫紫蓝紫 黄橙橙红橙（2）找寻邻近色（师生互动）A、 家居图片B、 生活图片C、 建筑图片（3）观赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、作业：用邻近色组织一幅画面。三、学生作业，老师辅导。四、作业展评五、课后拓展：找寻邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色调的和谐。课题：第3课 漂亮的纹样课时：2课时教学目标：1、了解适合纹样的基本学问

20、，驾驭其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等改变方法来对适合纹样进行装饰。3、培育学生的审美实力和动手实力。教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等改变方法来设计制作适合纹样。教具学具：适合纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：观赏图案将学生带入漂亮的图案中提出问题：刚刚观赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象

21、，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是圆形、方形?师：同学们说的都不错，视察的很细致，说出了这些图案的特点师总结学生的发言揭示课题：适合纹样2、了解学问，驾驭方法师：在我们生活中可以发觉许多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来细致的视察观赏一下，同时思索以下的问题：（1） 什么是适合纹样？ （2） 基本形有哪些？（3） 我们可以有哪些填充的图案生观赏、思索、探讨师和生一起总结：（1）适合纹样指适合于肯定的外轮廓形态中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，照旧具有清楚的边框外形特

22、征。（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精致的适合纹样师：我们许多同学很想展示一下自己的身手了。今日呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在依据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形态。三、学生作业，老师辅导四、小结：作业展评课题：第4课 礼物的外套课时：1课时教学目标：1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上漂亮的外套。3、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。4、让

23、学生感受美化生活用品的乐趣。教学重难点：1、礼物外包装的设计方法。2、不同包装材料的奇妙地设计。教具学具：收集不同风格的礼物包装、包装纸、剪刀、胶教学过程：一、组织教学老师出示图片对比：一般的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上漂亮的外套，能使人们更加宠爱。（导入课题）二、讲授新课1、老师讲解方行纸盒的包装。（1）依据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中心。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）将底部的纸对折，再

24、粘上双面胶或胶水固定，留意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。（5）用松软的材料制作花束系在理盒上。2、让学生探讨不同的礼物是怎么包装的，师生沟通。3、老师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。三、学生作业，老师辅导。四、作业讲评：五、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形态。2、也可以运用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形态来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。课题：第5课趣味文字 课时：2课时教学目标：1、在了

25、解美术字学问和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。3、培育学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的爱好。教学重难点：1、了解美术字基础学问，驾驭变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生想象实力和表现实力，感受趣味美术字的乐趣。教具学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字教学过程：一、组织教学相识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生观赏其特点。宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。观赏基本美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”

26、两种美术字引导学生视察那种更好玩味？为什么？二、讲授新课相识趣味文字的特点：趣味美术字是依据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由改变，所以其特点是：具形象、又简洁、美观、生动、好玩等。 趣味文字的分类、笔画改变：变更笔画的形态或粗细，使之更有装饰性。、字形改变：变更字的外形，使之更有造型感。、结构改变：将某笔画进行夸大或缩小来求新奇的效果。、形象性：依据文字含义运用形象图案来装饰字体。观赏优秀美术字引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。观赏课本范字，学生进行分析。演示美术字书写的步骤和特点

27、：、首先用尺子定文字的大小和形态。、再依据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。、然后依据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如：波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采纳曲线圆点来装饰浪花的效果，具形象又好玩。还有“时间”采纳小闹钟来代替日字，很有劝服力，具有特别的意义。 、最终运用色调基础学问对比色和邻近色来强调趣味文字的美。3、引导学生同桌探讨沟通你所选的文字将应用什么形式来变更？4、学生起稿设计文字，突出趣味性。三、学生制作，老师辅导四、小结：下节课接着作业其次课时一、组织教学二、讲授新课1、观赏趣味文字在生活中的运用。如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提示牌，作用大

28、又美观。“游泳馆”提示牌运用自由体美术字加上简洁的浪花，还有“欢迎”提示牌的制作醒目美观。2、如何制作提示牌？先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长方形，在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形，绽开在半圆形上设计所须要趣味文字如：“音乐会”（也可依据提示牌的造型来设计字型）配上色调并装饰上合适的纹样，最终把三角形连接起来。三、学生练习制作，老师辅导四、作品展示评比课题：第6课地球的新生课时：2课时课堂类型：造型 表现 设计 应用教学目标：1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2、实力目标：驾驭各种绘画形式的创作方法（环保海报宣扬画、手抄报），利用画面

29、表达希望和建议的方法。3、情感目标：增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，激发对地球的酷爱之情和环境爱护的意识。培育学生爱护环境的意识及酷爱生活的思想情感。教学重难点：1、应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的酷爱。2、构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。教具学具：收集、分析环境状况及资料，制作手抄报工具教学过程：一、组织教学：导入新课，体会地球与我们的生活和健康休戚相关。（1）引导学生观赏老师作品，感受作品所体现的“地球是我们漂亮的家园”，激励学生说说地球和人类的关系。A、 语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的学问吗?B、 你们已经有在

30、课前做肯定的资料收集和学习学问的打算工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样爱护环境呢?（2）以嬉戏的形式调动学生学习的爱好。老师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用老师打算好的材料装饰地球。变更地球生态环境日益恶化的现象，使地球更漂亮。二、讲授新课：通过绘画和制作培育学生的视察和创新实力。1、出示老师设计的宣扬海报，引导学生视察老师是怎样表现地球的新生。2、视察了解宣扬海报的组成部分。A、 文字 B、 图案C、 色调3、老师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面 B、标题 （主要构成） C、文字（协助说明）老师略带讲解宣扬海报常见的艺术风格：1、写实 2、装饰 3、抽象4、漫

31、画4、组织学生探讨沟通。以收集、分析环境状况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行探讨沟通。5、老师小结A、 设计要素：主题明确、形式引人、色调显明、构图单纯。B、 制作步骤：确定主题、构思构图、充溢完善。美术教案 篇5课时：1课时课堂类型：设计 应用教学目标：1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。2、通过观赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作别出心裁的电话机。教学重、难点：1、设计方法。2、拓展思维。教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。相关观赏资料教学过程：一、组织教学导入课题

32、试验嬉戏 ：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。揭示课题：喂，你好二、讲授新课1、设计原则通过图片资料简介电话的有关学问；观赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象？”引导学生相识到设计要新奇独特。激发学生的爱好，“自己设计电话机。”2、师示范设计一款喇叭花电话机，生订正，引导生相识到设计原则：造型新奇的同时要满意听、说、拨号的基本功能。观赏达利作品虾形电话、唇形沙发等，“是否符合新与用的设计原则。”3、设计方法分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间问题：“它是一个沙发,它象什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。”(夸张)“这一组彩

33、色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么？”（企鹅）它是运用什么方法设计的。（变形）“它是怎么设计成一个房间的？”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸张、重组的方法设计成一个特殊的房间。)“设计师从哪里找寻设计资料的？他们运用了哪些方法？”探讨：“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？我们还有其它方法吗？”引导学生相识到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物，通过夸张、变形、重组等方法设计电话机。4、设计材料问题：“可以用什么材料来表现。”指生答。5、探讨沟通“我想设计什么样的电话机，它有什么特点。”三、学生创作四、展示作品：以打电话的嬉戏方式介绍自己的设计，沟通电话给我们的生活带来了什么。五、整理整理：提示学生整理整理工具材料，保持环境的卫生和整齐。六、课后拓展：收集有关电话机的资料。运用综合材料设计、制作新奇的电话机。