2022有关小学周记范文十篇.docx
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1、2022有关小学周记范文十篇小学周记 篇1早晨,我透过玻璃往窗外一看啊,外面浓雾充满,一片白茫茫,原来起雾了。爸爸带我走在大路上,我细致地欣赏着:这时,天地间覆盖在白雾中,近处的花草、树木,远处的山峦、房子,都在浓雾中时隐时现。路上的行人来来往往,有时只能听见他们杂乱的、时断时续的脚步声,只能在靠近的一瞬间,才能看清晰他们的面孔,待转身再看时,他们的背影仿佛进入了虚无缥缈的“仙境”之中小学周记 篇2今日,在爸爸、妈妈带我去玩的路上,我发觉了一个好玩的事,路边的小树怎么都穿上了大棉袄?“这是怎么回事呢?”我问妈妈。妈妈说:“因为冬天北京的天气变得寒冷了,所以小树穿上了大棉袄。”噢,我知道了,是工
2、人叔叔给它们穿上大棉袄,是工人叔叔让北京变得更加漂亮了!小学周记 篇3是最喜庆最快乐最喧闹的,我满怀期盼的心情最终等来了。迫不及待的换上新衣服,用最安逸的心情迎接这一天,这真是一个美妙又欢乐的一天呀!街上的堵得水泄不通,每个人脸上都很焦急,争先恐后的想先回家,但这样很简单导致交通事故的发生。街上摆满了摊,不是卖年货就是卖烟花爆竹。人们大包小包的提着东西走在街上,喝声,砍价声充溢了整条街,这样的喧闹仿佛一首歇斯底里的高音歌,这是的开场曲。傍晚,夜幕驾临,星星闪耀稀疏,街上冷冷清清,大家都在家里吃美味佳肴的年夜饭呢。我也不例外,小小的屋里,却充溢了温馨,火锅热气腾腾,桌上摆满了鸡鸭鱼肉,一家人有说
3、有笑,真是其乐融融。年夜饭像一首缓慢抒情的歌,唱出了家的味道,华蜜是歌的旋律,这是的进行曲。在我满怀向往的等待下,十二点最终来了,当秒针定在十二时,世界突然像爆发了一样,烟花爆竹响彻云霄的响起,天空散满了绚烂的烟花,持续不断。五彩缤纷的,像宝石一样的,闪闪耀烁的,点缀着黑夜的星空。整个世界像滚热的开水沸沸腾腾,无处不在的爆声,喜气洋洋的快乐,人们都仰着头看烟花,脸上洋溢着欢乐的笑容。一会儿,一眼望去,全是红红的一片,大地换上了一声大红的衣裳,家家户户门口都贴着福字,而且是倒着的,意思是福来到,这是我们当地的习俗。这样的热腾喜悦像一首激情澎湃的摇滚乐,这是的进行曲二。十二点半过后,世界一点一点复
4、原宁静,很多人都睡了,我看春晚到一点多,忍不住的困意让我双眼打战,于是便爬到床上蒙头大睡了。梦里不知不觉的勾起嘴角,笑得很甜,带着微笑迎接明天的到来,这像一首安详的安魂曲,让人魂牵梦绕,这是的结束曲这就是,它象征着一个漂亮的起先、一切苦恼的结束,抛开了20xx的不开心和苦恼,让我们以全新的姿态和心情迎接20xx美妙的起点吧!把汇成一首交响曲,每一个音符每一个旋律每一个伴奏都唱着每一个人的心声。最终,让我们在20xx画上一个圆满句号,用微笑欢迎20xx的到来。小学周记 篇4星期以来,我们班的每堂课的气氛都比较好,没有活跃的声音,同学们都很专注的学习,就连下课也很少有吵闹的声音。只看到每个人把头埋
5、下仔细看书、钻研习题,真令我深受感动。我们班这次的目标是超过竞争对手10分以上,但对手也是吃素的。作为一(2)班的一分子,我也应当尽我的微薄之力。周记里,同学们怀着对班级的酷爱,也登记了班级中存在的种种问题。犹如学之间的冲突、值日生的失职,班干的不公正、放月假前的课堂效率低、说话不文明、给别人起羞辱性的外号、晚寝时休息纪律不好、抄袭作业、少数同学不留意个人生活卫生、课堂不仔细听讲或课堂起哄等等。每一个问题的反映就是一次对班级管理工作的促进。小学周记 篇5今日,是春节,我和爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、叔叔、阿姨、姑姑.一起去街上玩。我和妹妹在街上走着,一会儿东看看,一会儿西看看感到佷惊奇,我和
6、妹妹就一起去问爸爸“爸爸,为什么街上的人都穿着红衣裳、在放爆竹呢?”爸爸说:“关于这个,还有一个故事呢,我就讲给你们听吧”.我和妹妹兴奋地叫起来“: 好”!爸爸就用可怕的声音讲了起来“:很久很久以前,有一只名叫“年”的怪兽。每当除夕的时候,就要吃人。除夕到了,大人们提前带着小孩子们躲在山洞里。“年”来了,发觉村里安宁静静的,一个人都没有。“年”随意推开了一户家人的门,望见了红色的东西就怪叫了一声“呜呜”就吓跑了。(原来,“年”怕红色、响声和火)”.爸爸把这个故事讲完了。我特别特别的喜爱这个春节,我和妹妹希望春节有两年,过也过不完,那该多好啊!小学周记 篇6xxxx年x月x日 星期x 天气:x周
7、二讲了春雨一课,觉得效果还不错,其中有个教学片断是让学生仿按例句说句子,由于句子很富于儿童色调,学生很感爱好,说得也很很好,之后我又让学生绽开想象说说假如你是桃花,你会怎样感谢春雨?通过这一段的教学,我认为值得自己观赏的地方有以下几点:1、注意了在阅读实践中,激发学生的情感,丰富学生的想象,让学生学会了表达。首先让学生从仿句入手,想象春雨、柳树、麦苗、青蛙的对话以及欢乐的心情和表现。使学生更加亲近自然,表达了对春天的无比酷爱。2、引导学生亲近自然,以假象角色(桃花、柳树、青蛙)的方式,与春雨对话,使人与自然融为一体,情感再次得到升华。3、同时,留意向课外延长,让学生联系生活,再想象春雨还会唤醒
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