2022《马路上的车子》教案.docx

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1、2022马路上的车子教案公路上的车子教案1打算:1、收集有关汽车的图片和画报2、发动幼儿把自己家中的玩具车带来3、绘画的材料如：画纸、油画棒、记号笔等活动一：相识交通工具步骤：（一）玩各种车辆启发幼儿相互交换玩具车，相互介绍自己玩具车名称、用途（二）视察各种车辆1、 师：“你带来的是什么车？它是什么样的？有什么用途？”幼：“我带来的是公共汽车，能”“我带来的是摩托车，能”2、 师：“我学一种声音，你猜猜是什么车，嘟嘟嘟，什么车？”幼：“这是摩托车”3、 师：“你们还见过什么车？”幼儿先争论，后回答（三）概况各种车辆的共同特征1、 师：“你们见过的车可真多，这些车有什么共同的地方？”2、请幼儿先

2、探讨后回答（四）嬉戏：“我来当司机”交代嬉戏内容后幼儿仿照各种开车的动作与叫声进行嬉戏活动二：到街上视察车辆步骤：（一）带幼儿到旁边公路边视察1、“数一数，跑过了多少车辆？”2、“认一认都有些什么车？它们发出什么样声音？”仿照各种车辆的叫声3、“看一看公路中间行驶着什么车？旁边行驶着什么车？”4、“到十字路口为什么有时车可以开，有时车要停下？”“红绿灯有什么用？看到红绿灯怎么办？”5、“行人过公路怎么办？公路上的白线是什么标记，有什么用？”（二）遵守交通规则1、师：“你们知道什么叫交通规则吗？”请幼儿回答2、念儿歌：“大公路宽又宽，人行道在两边，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”3、小结交通规

3、则的重要性活动三：大街上的车步骤：（一）视察各种玩具车后，引导幼儿绘画 “嘀嘀嘀，开来了一辆什么车？”出示车子让幼儿画（二）启发幼儿独立思索，发挥创建性 引导幼儿添画红绿灯、街道、人行道及各种车辆（三）幼儿作品展览，让幼儿自由观赏、评议目标:1、扩大幼儿眼界,分辨各种车辆,比较它们的外形与用途,概括各种车辆的共同特征,发展概括实力.2、初步知道交通规则,懂得并遵守交通规则的重要性.3、为巩固对交通工具的相识,教幼儿学习画车的技能,培育幼儿的视察力和创建力.公路上的车子教案2设计意图教化者遵循幼儿教化的总体要求，依据幼儿身心发展的规律，有目的、有安排地通过美术观赏和美术创作活动，感染幼儿，并培育

4、其美术审美实力和美术创建实力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教化。在科学领域中，引导幼儿对车的视察和探究，以及相识和了解了各类车辆的用途和特点;在美术领域中，进行了公路上的车子绘画活动。幼儿通过多种途径，驾驭了有关车辆的各种阅历。此活动，幼儿不仅熬炼了手的敏捷性，培育了学习习惯，思维实力也得到了提高。活动目标：1、知道公路上的车子有许多许多类型，能够绘画出自己感爱好的车子，并学习布局公路上的背景。2、体验大胆想象及设计好玩、快速的车辆的乐趣。3、引导幼儿用线条画出车的外型特征，并能大胆选用自己喜爱的颜色涂色。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿

5、的技巧和艺术气质。活动打算：儿童阅历基础孩子们画过公共汽车。环境打算绘画工具若干、示范画。教学重点难点：能够大胆画出自己喜爱的车子。活动过程：一、以讲解并描述来做导入：公路上都有哪些车子1、你们知道公路上都有哪些车子在开吗?你喜爱什么样的车子?2、公路上除了车子还有什么?二、让幼儿视察范画，并来说说公路背景应当如何布局你觉得老师这张画好在哪里?假如是你来布局公路，你想怎么来布置画面?三、让幼儿绘画老师赐予引导和辅导指导幼儿画出车的外型特征大胆下笔用色，在大公路上画上各种各样的汽车，老师帮助幼儿布置画面。四、绘画后观赏活动和评价活动1、你觉得今日哪个小挚友把公路上的车子画得最好?把整个画面支配得

6、很合理?为什么?2、表扬画面整齐、想象力丰富，布局合理以及有进步的幼儿。3、将作品展示，引导幼儿观赏并评价哪一组幼儿作品画得好，好在什么地方。活动反思：在活动的起先先谈话大公路，在引导孩子们说说大公路上有什么，调动了幼儿对已有阅历的回忆，都能主动主动地讲解并描述自己的所见，为活动的引出做了很好的铺垫，在请幼儿说说自己见过哪些车子时，大家都能说出自己见过的各种各样的车子，同时让孩子们说说除了这些车还见过其他什么样子的车，在这环节上孩子们有的就发挥了自己的想象，在请孩子们绘画时，大家都很主动大胆，画面也很丰富，有的画小轿车、有的画公共汽车、还有的画卡通动物车等等，最终还添画了车上的乘客和公路边的景

7、物，使画面变得更加丰富，就是对有些车的外形特征画的不够好。老师帮助幼儿梳理学习和解决问题的方法，激励幼儿与同伴共同共享自己的胜利和欢乐。幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的相识和情感的重要方式，应支持幼儿富有特性和创建性的表达。爱好标记着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。爱好是它们的有机统一的标记。幼儿的爱好是教化过程试验的一个重要影响因素，只有幼儿自发的爱好才能促使其与教化过程的其他因素真正发生反应，获得发展。幼儿的想象是奇异的，幼儿的创建是惊人的，就让我们做最美的老师，在绘画活动中，让每位幼儿绽放出不一样的创建之美。公路上的车子教案3活动目标：1、通过视察相识公路上的各种车子，了解

8、汽车在公路上行驶的实况2、培育幼儿细致视察的实力及口语表达的实力。3、培育幼儿初步的交通平安与意识活动打算：1.提示幼儿按时入园。2.对幼儿进行平安教化活动预设：1、视察活动前组织谈话，引起幼儿参观的爱好，并告知幼儿到公路去看什么，怎么去，并提出留意事项。2、带领幼儿步行到公路边进行视察活动。(1)引导幼儿细致视察公路上种来来往往的车子。看看自己相识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的(2)引导幼儿视察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通平安学问教化。3、激励幼儿大胆的将自己视察到的所见所闻和同伴、老师、家

9、人沟通共享。视察记录：1、由于是第一次集体外出，所以孩子们都显得兴奋及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷争论 “哗，老师和我们上街看车啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特殊嘱咐几个特殊活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸仔细地点头答应。）2、“动身了”“到了”“哇，好多车！”走了一段路后，我们顺当地来到了目的地北门桥，并一字排在接到护栏内刊车道上的车。不用我多提示，孩子们始终仔细地视察、争论一辆辆过往的车 ，从颜色、名称、车速无所不谈。由于当时位置看不见“红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小挚友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯限制的啊！”在孩子们的提议下，我们等前面年龄班的幼儿走了，我们便前去视察了路口的车辆行驶状况，并视察了人行横道线、红绿灯、车拐弯3、其次天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了，还一脸的兴奋与回味。