2022理科教研组工作总结_2.docx

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1、2022理科教研组工作总结理科教研组工作总结1时间荏苒，很快这个学期就结束了。回顾一个学期的教研工作，我们在学校领导正确下，全组老师仔细工作，团结帮助，以教学质量为中心，以教法、学法探讨和落实教学五环节为抓手，强化备课、作业等细微环节管理，充分发挥各备课组集体力气，取得了可喜的成果。向着打造团结务实、努力工作、主动向上的教研组工作目标又迈进了一步。现将xx年第一学期工作总结如下：一、逐步形成有特色的校本教研由于综合理科教研组是由多个备课组组成，要想建设好、发展好就必需依托各个备课组的建设，备课组是老师日常教学探讨的最基本组织，也是我们老师教学成长的基地，是提高教学质量的重要保证。教。研组要建设

2、好还要有自己的特色，开展好除常态下集体备课的教研活动，结合学校、学生、综合理科的特点，形式多样而有效。1、加强备课组的建设以往，我们虽然也进行着每周的备课组活动，但是缺乏科学有效的支配，重点不突出，实效性不高，使得备课组没有发挥好应有的作用，造成部分老师轻视备课组活动的重要性。本学期的备课组活动要求各备课组长肯定要落实好，做到活动前有安排，活动中有内容，活动后有成效。坚持每周开展一次备课活动，做到“三定一有”（定时间、定内容、定重点发言人、有记录），“四探讨”（探讨学生、探讨重点难点、探讨双基、探讨教法和学法），“四统一”（统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度）。开展有效的集体备

3、课活动，学习课标，探讨教材，探讨教法，反思教学，形式可以多样，但每次要有一个中心发言人，要对下一阶段教学提出自己的建议并由全组老师参加探讨，根据确定下来的方案进行教学。进行仔细严格的检查考核。帮助学校教育处进行常规检查时，不仅要检查老师的教学工作，也要检查各备课组开展活动状况。通过检查发觉。本组的老师都能仔细按学校要求完成各项工作，特殊是在作业批改环节做的很好。2、统筹支配本学期大组的教研活动依据本学期教育处的要求，大教研组一共开展了八次校本教研活动，每次教研活动都有一个主题，事前做好充分打算，让每一个老师都能主动地投入其中。另外还要组织策划校本教研观摩活动。二、重视课堂教学活动，注意实践、反

4、思、提升课堂是老师展示自我魅力的舞台，是师生生命互动的主要场所。每位老师要通过自己的努力，备课组、教研组的帮助，在课堂教学中进行探究实践，争取摸索出有自己特色，受学生宠爱的教学风格。1细心备课，仔细上课，注意师生互动，精讲多练，强调老师的主导作用和学生的主体地位。2注意课堂教学后的反思工作，刚好做好记录，有助提高教学效率。3提倡教研组内老师间的相互学习，相互听课、评课，共同探讨，改进教学，提高教学质量。每位任课老师本学期要仔细参与学校的随堂公开课，力争人人上出一堂精彩的公开课。本学期每位老师听课次数基本上达到了30节。4主动激励组内老师申报区级公开课。教研组要仔细帮助老师作好打算，组织组内老师

5、提出个修改看法，本学期共开设了三节区级公开课，取得了较好效果。5。关注毕业年级和有结业科目的教学工作，和相关老师一起研讨复习课的方法，开展了xx年中考试题研讨活动，为新的毕业年级供应有益的帮助。6。结合学校特点，本学期接着抓好学生的作业问题。首先要是抓作业的上交率，其次，对于作业的布置、批改、反馈、订正、再反馈等几个环节，各备课组应当都作了仔细探究，统一了要求。另外对作业资料进行了整理和调整。为教学的有效性作了有力的保证。通过努力，综合理科的几个学校成果特殊是理化学科进步明显。在刚刚结束的九年级模拟考试中，物理学科全区均分、合格率排名第七，公立学校其次名。化学学科全区排名14和15名。三、树立

6、科研兴组的意识理科教研组的老师都具有较强的教学实力，假如能在完成常规教学任务的同时能开展相关的教化科学探讨工作，则能更有效促进教学进一步提高教学质量，为此本学期要在组内开展围绕教化科研的专题学习和探讨，一方面加强相关理论学习，一方面在学校教科室的指导下把组内的几个课题探讨做好。本学期物理组将原来的校级课题经过修改完善后申报为区级规划课题，现在正打算进行开题论证的打算工作。四、重视老师专业化发展和青年老师的成长本学期组织了全组老师主动参与学校的老师专业化活动，每位老师都繏写了“新师德学习心得”和“五项修练”，撰写的文章都有肯定的水平，在校内网上的点击率较高。组内还要特地开展一次学习沟通活动，从学

7、校为大家订阅的杂志上找到较好的文章与大家共享。本学期在在国家级专业杂志上发表文章一篇。在区级发表两篇，并有两篇文章被收录在上海市名师培育的专著上。两名老师申报中学高级职称胜利。另外非常重视青年老师的成长，主动为青年老师创建机会，组织全组老师对青年老师的课堂进行点评，帮助其快速成长。对于参与青年参与全区“新秀”评比更是全力帮助，多次听课，提出修改看法。本学期为青年老师听课和评课达5次。其中孙婷婷老师获区新秀评比三等奖。有效性案例获区三等奖。冉春媚老师适应新岗位实力强，教学效果进步明显。当然回顾一个学期的工作，还存在很多问题，特殊是作为组成困难的教研组如何解决大组教研有效性是值得探究的问题。理科教

8、研组工作总结2本学期，理科组工作在党的“十八大”精神的指引下，坚持落实科学发展观，坚持“以人为本”的理念，主动实行区教化局开校工作会议精神，在学校校委会的领导下，仔细落实学区和学校的各项工作安排，仔细协作学校各项工作，以提高老师素养，推动素养教化，促进课程改革为目标，坚持以教促研、以研兴教的思路，顺当完成各项教化教学工作。一、提高整体素养，树立老师形象，加强师德师风修养首先，坚持政治理论和业务学问的学习。在学校统一支配下，仔细学习有关党和国家的教化方针、政策；学习领悟“教化法”等法律法规，领悟教化科学发展观，每人每周坚持政治学习两小时，有笔记、有记录，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。其次

9、，加强师德师风建设，仔细学习老师职业道德规范，开展师德师风大探讨和自查自评活动，树立老师新形象，切实增加老师忠诚从教，敬岗爱业、关爱学生、为人师表的信念，为培育“四有”新人打下坚实的思想基础。二、更新观念，促进课改，强化教学探讨意识新的教化观念要求教化者应以深刻厚重的教化思想，明确坚决的教化信念，丰富多彩的教化情感，民主平实的教化作风，搭起与受教化者交往、沟通、沟通、对话、理解、融洽的教化“平台”。为了适应新形势下的教化工作，主动开展教学专题讲座、培训老师新理念讲座、现代远程教化“三种模式”应用观摩等活动。通过这些活动和学习，使我组老师能主动主动地学习和理解“新课改”精神，把“新课改”的理念带

10、入课堂，并体现运用到各自的教学实践之中。开创新型课堂，提倡师生互动，构建和谐集体，体现以人为本，提倡自主、合作、探究的新型学习方式，既要推动素养教化，又要大胆开展新课程改革。切实加强试验教学，提高试验教学的实力与水平。三、狠抓课堂，结合常规，开展教学探讨活动学校教学质量的保证是课堂教学，为了能在课堂四十五分钟见效果、出成果，我们唯有抓住课堂，向课堂四十五分钟要质量。本学期，我组要结合教学实际状况，定期进行示范课、观摩课、公开课和新老师汇报课的教研实践活动。通过示范课、观摩课、公开课的学习，使我组老师的教学水平得到稳步提升。严把教学常规管理，要求老师在教学中努力做到教学“五仔细”、“六细心”。备

11、课要有新创建，上课要有新方法，辅导要有新思路；要求老师超周备课；加强老师相互沟通和学习，增加老师间的比、学、帮、超的竞争意识；定期对老师的教案、作业进行检查和登记，切实提高了教化教学质量。激励老师努力学习现代信息技术和多媒体操作技术，每位老师都能制作优秀的课件，能在多媒体教室都能上好一节课。四、以教促研，以研促教，成为探讨性老师善学才能善研，善研才能善教。结合联片教研活动，主动仔细的参与各种类型的活动，向其他学校老师学习他们的先进的教化理念及优秀的教学方法，并在全组老师中传播，以便我组老师共同提高；召开教研工作会议，确立切合我们实际的教研课题作为全组老师本学期的探讨目标，留意用教学理论指导教学

12、实践，在教化教学实践中刚好的总结阅历和教训，把这些点点滴滴的阅历和教训形成书面文字，仔细撰写论文，形成了肯定的成果。总之，理科教研组业务精，干劲足，作风硬，理科教研组力争在今后的教化教学中，接着发挥优势，为学校的教化教研工作接着努力，力争做出新的贡献。理科教研组工作总结3本学期，我们理科教研组在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，圆满完成了本期的各项任务。工作中，大家同心协力、团结互助，对工作兢兢业业，体现了我们理科教研组老师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结：一、仔细学重点学心得体会。二、接着开展校内听课及评课活动，开展专题研讨本学期，我们理科教

13、研组仔细主动地开展校内听课活动，扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、撰写评课稿。三、紧抓课堂教学，促进学生综合实力的提高1、我们组能发挥教研活动的功效，确保每周一次的教研、备课探讨的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高老师的备课质量和教学效益。2、备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一单元课文内容的特点，训练的要点及所需达到的目标。并将学问点相通的内容进行整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位老师都能参加研讨，每一节从基本概念的

14、教学到各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计体现学生的主体性，为学生创建特性发表的舞台，张扬学生的特性，激活学生的思维。3、参照学校的工作安排和本组教研安排，我们组每位老师都能细心打算，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学为了使教学、教研工作规范化，制度化，科学化，条理化，每次教研活动实行严格考勤，每个月的常规检查，都狠抓落实，仔细细致，发觉问题刚好整改，严格执行教务处下发的教学常规检查制度。通过听课、抽查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。五、注意沟通与合作，加强老师之间的沟通本学期我们文科组老师

15、在学校教育处的领导下，接着加强了与木老坪中学文科组老师之间的沟通与合作。通过走出去请进来的方式，为老师们搭建了学精神欠缺。备课缺乏思路;对教材结构不进行必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵，不留意文科教学的思想性。七、今后教研工作中须要实行的措施1、主动加强沟通与合作，教研活动扎实有效地开展，让每位老师在教研中有所提高，相互取长补短，共同进步。2、进一步加大课改力度，主动参加周边兄弟学校的沟通与合作，不断探究，逐步形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式。3、组织老师们进一步加强学精神。4、加大教学常规管理力度，向课堂教学要质量。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，唯有在这浩瀚的教海中

16、披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们理科教研组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，力争使我们组教研工作更上一层楼。理科教研组工作总结4本学期在学校领导的大力关切和指导，以及全体理科组老师的共同努力下，本着以“学生成长，老师发展，学校发展”的理念，我校理科组教研活动工作在各位老师的共同协作下也随之结束。主动的总结阅历，反思不足为今后的教研组活动顺当开展打下基础，指明方向。现将20xx-20xx学年下学期我校理科组教研活动工作进行总结如下：一、主要工作及成效1、在开学时，根据我的教研组工作安排,仔细执行本组的教研活动安排;2、依据本组的实际状况，又将本组分为数学

17、学科组和理、化、生、地理学科组,各学科组主要利用本校的课堂教学设计表进行集体备课，集体备课时，须有主备老师以及辅备老师组成，主备老师把自己设计好的课堂教学设计表分发给其他老师，辅备老师对主备老师的教学设计中存在的问题进行交换看法，形成集体教案，最终由主备老师拿着集体的教案上公开课。3、依据活动安排，主动、仔细组织本组老师按时开展关于听课、评课等活动。听公开课后，主备老师先对自己所上的这一节课自评，然后听课老师对主备老师的公开课进行点评。这些活动的开展主动激励了老师主动性和能动性,并达到了预期的目标和效果,老师间的教学方式和手段得到了肯定的提高;4、本学期开展了八年级生物+地理+文学常识综合学科

18、学问竞赛活动，活动仿照江苏卫视“一战究竟”的形式，在理科组老师的大力支持下顺当圆满结束。5、每次活动都根据严格的考勤制度，每位老师都遵守本组的考勤制度，做到有事请假，无一人无故缺席。二、存在的问题本学期主要是针对“课堂教学循环赛”公开课，在听评过程中，在公开课的课后点评中，有部分老师不参加点评，特别保守，他参加的目的只是为了完成学校交给每位老师每个月必需听两节课的任务罢了。三、今后的准备1、在今后的集体备课中，备课的主题形式可以是多种多样，只要有利于我们的教学服务的。例如：课前或者课后“反思型”的集体备课，但必需建立或者制定操作性较强实施方案。详细做法是：(1)首先确定主题和主讲老师;(2)在

19、活动之前，确定相应学科老师要对主讲老师的某个备课环节进行点评。例如：某某老师负责点评课题的教材的分析部分或者教学目标部分等等;(3)各个老师点评完课题的各个教学环节后，然后让本组的全部老师各抒己见地参加活动，把不足或者须要修改的教学环节进行补充完整或者修改完善，使该课题成为老师们认为较为完善的教案;(4)让主讲老师用修改完毕的教案进行上公开课，让本组老师观摩主讲老师的“实战教学”，并对存在的问题再进一步补充或者修改，最终形成本组老师共同的教学资源。2、在以后的公开课，负责上公开课的老师，应用多媒体(电子白板)进行教学时，应当避开不必要的图象或者声音，以免影响学生的学习的留意力，适得其反。而是应

20、当把教学内容尽最大可能最大化，让学生清晰地望见教学内容。在课后的点评中，将尝试让学生参加老师的点评，因为我们的教学是为学生服务的，而且学生的认知水平与老师水平不同，老师的教学教得怎么样，学生最有发言权。3、摸索适合自己学校的一种教学模式。课前集体备课，应当说是摸索着熬炼和优化老师的教学业务一种有效途径。由于我校老师师资配备严峻短缺，老师个人事务繁杂，一人担当多种职务的现象大有人在，大家都有顾彼失此。故集体备课方式还没有最大限度发挥其作用。在以后的教研活动中，应当找寻一条适合我校实际发展有效途径，还望各位同仁多多指教。理科教研组工作总结5教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家

21、长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组始终把教学质量视为生命线，主动开展工作，使本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。1、加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体老师学习、观看教学观摩课录相5次，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章20多篇，不断更新了教化教学理念，更好地适应了课程改革的需求，很好地指导了教学实践。2、加强教研组的管

22、理，狠抓组风建设，教研组长常常深化年级组，了解、检查各年级的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，刚好发觉问题、解决问题。3、发动老师主动开展听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课全体老师一律参与。各年级开讲了两节年级内公开课，并向学校举荐了一堂校级公开课。4、七、八年级要好基础教学，面对全体，抓两头带中间，特殊重视做好了后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，全体任课老师同心协力，仔细做好复习工作，扎实做好备考工作，其他老师也都关注毕业班级的教学，献技献策，为在中考中取得优异成果不遗余力。5、每周二仔细组织老师理论学习雷打不动，很好地提高了本组老师的理论素养，召开了两次

23、中考探讨会，探讨中考试题的特征，预料出题方向。激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师依据自身专长，努力实践，擅长总结，深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。不断总结反思，全面推动基础教化课程改革。7、各年级组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本年级的教学资料库。总之，一学期来，在综合理科组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足。今后我们将主动发扬成果，克服不足，为学校美妙的明天而战！一、目标实施：本学期我们

24、数、理、化、生教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，主动推动课堂教学改革。开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养。（2）抓好本组各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）主动开展教学教研，用教化科学指导教学。（4）初一抓

25、好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好平面几何基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。理化生老师组织好学生的试验教学，提高学生的动手实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作。二、组风建设：我们中学理科组每位老师富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，虚心好学，集思广益，通力合作。初二年级课程难，老师辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的

26、老师惜时如金，分秒必争，数学老师常常一起探讨提高复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。物理老师为了提高学生的动手实力，常常探讨试验的环节，试验的方案。化学老师及生物老师虽然是一人单干，他常常同校外同课头老师联系，以提高自己。理科教研组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参与教研活动状况：我们组的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，开了一次校级说课竞赛，两堂校级示范课，组内教研课六次。说课前，讲课老师仔细打算说课稿，充分发挥集体的力气，

27、每次听完课，都组织老师进行评课，评课老师都能提出一些建设性的建议，说课老师也虚心接受，为今后老师的成长打下坚实的基础。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听棵都在15节以上，主动参与学校组织的各类教化教学活动。四、存在的不足和努力的方向1、对新教材、新课标的相识有待于进一步提高，新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。2、骨干老师要充分发挥骨干作用，真正成为教学上的骨干。3、要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”老师的思想和意识，努力提高教化教学效果。4、老师的教化教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。6、

28、希望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。总之，我们理科教研组全体老师纪律观念强，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，为实现我校教学质量的跨越式发展，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，我们任重而道远，我们理科教研组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为浆水中学的教化事业再谱新篇章理科教研组工作总结6上学期围绕学校工作总目标，坚持“以教研促进教学提高质量，相互学习共同成长”的准则，开展了一些活动，取得了不少的进步。现

29、总结如下：取得进步的有1、加强了个人、集体备课功能（特性备课结合集体沟通的模式）；2、提高了解读教材、把握教材的实力；3、教学内容得到了整合、教学方法得到了优化、课堂高效性加强了；4、对学生的双基、对学生的数学思维比以前更加重视；5、重视磨课，听课之后的评课比以前扎实；6、比以往更加坚持教学反思；7、培优辅差坚持的较好并尝试更有效的方法；8、重视学生的良好书写习惯；9、师徒相互听课变成常态化了；10、每月的常规检查针对性更强；11、每个年级的章节测试刚好有效（九年级每周一练）；12、开展手抄报活动对学生的动手实力有所加强；13、数、理、化学问竞赛预、决赛提高了学生对理科的学习爱好；14、做课件

30、、用课件实力有所提高；15、资源包整理的有序。不足的有1、集体备课不够彻底、功能未完全体现；2、常规检查中出现的问题（二次备课太少、二次批改基本无、板书设计基本无、反思不够、批改作业不规范、学生作业工整清洁欠佳、激励性评语欠缺、）未真正解决；3、听课还存在应付现象；4、公开课打算不够充分（课件、教案、导学案）；5、批改细则包括对学生的考试要求不够详细；6、质量分析针对性更有待于加强，改进方法要多样；7、老师自我学习有待于加强；以上是对上学期的总结，同时对于不足也是本学期要努力的方向。理科教研组工作总结7这学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，我们理科组人人有着几分充溢、几

31、分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，为自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为突破口，更新教学观念从目前整个初中教学状况来看，教法改革滞后于教材改革，老师水平的提高也跟不上教学改革的步伐，从理科学科来看，我们的教法探讨要解决以下两大问题：1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，要体现先进教学理念，因此要探讨：怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参加教学？怎样在教学中发展学生的一般实力，养成良好的习惯，驾驭正确的学习策略？怎样为不同层次的学生创建各自相宜的发展空间和条件

32、？2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上，要实现高效课堂，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探究、层层深化？怎样引导学生，能使他们主动探究，自己总结、反思、发觉、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？本学期，我们支配了两轮老师上教学探究公开课，大胆尝试、允许失败，要求每一节课均有教法设计、说课稿及教学反思，主要目的相互学习。老师们每听完一课又期盼着下一节课的到来。通过这项活动老师的教化教学理论水平和教学水平有了明显的提高。二、组织开展说课、听课、评课活动结合本组实际，开展听课和评课活动。完成学校规定的听课安排。我们激励数学理化生老师主动

33、深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习，力争多看到别人的闪光点，找出自己的不足，促进自己和他人的提高，听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研实力；同时听课后尽量做到在周内评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少说好听的，真正地起到帮助他人提高自己的作用。三、探讨教学方法，提高学生学习爱好主动开展教研活动，利用教研组活动的时间，细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，以提高学生学习爱好为切入点来创建更优化的学习方法。四、校本研修及教

34、科研方面：1、校本研修活动：在学校提高课堂有效性探讨的大前提下，我们理科教研组结合本组的实际在本学期中确立了以如何指导学生课前预习有效性的探讨的课题，各科代课老师注意课前预习问题的有效性设计，针对各个学问点及学生学习的各个阶段，分别建立了学问点和题库，虽然还不够完善，但已初具规模，结合每一节新授课，各任课老师依据自己学科的特点设计了适合学生的课前预习问题，以基础训练为主，并考虑学生的实际状况进行分层设置，同时，也整理收集了一些单元练习卷，针对学生的状况进行设计与调整，为新授课做了充分的打算，使新授课在预设的目标下能够顺当进行，使课堂教学取得了较好的效果。2、教科研活动：通过本学期预习有效性为主

35、题的研修活动，大家感觉到，有效的预习设计，是对课堂教学最好的打算和启发，是对课堂教学的完善和巩固，是提高教学成果的最干脆最有效的方法。我们会在今后的教学中，将接着完善各科的训练体系，形成完善的，有效的，适合学生的课前预习训练体系，及单元测试训练体系。向预习要成果，提高教学质量。五、仔细分析成果，制定复习安排提高教学质量在每一次月考后，都能以教研组为单位，做具体的质量分析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，确保期末取得好成果，我们各科老师制定了具体的复习工作安排。为了提高复习效率，我们精选习题，有层次的递进，精选巧题。在学生刚复习完某个学问点之后，肯定不能打消学生的主动性，应选出最

36、基本的，最典型的习题给学生做，让学生有胜利感，然后再增加难度，学生简单接受；还有就是努力地探讨习题，选出巧题（不是难题），激励学生思索，培育思维实力。六、存在问题理科教研组虽取得了一些成果，但还存在着很多问题。1、“高效课堂“教学模式，虽移植到我们理科组，但运用的人较少，且教学效果也欠佳。2、集体备课活动由于没有同年级同科目老师，所以没有开展。3、本学期虽然完成了教研活动任务，但活动效率不高。4、老师的教化教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提高。5、希望通过全组老师的进一步努力，改善上述几方面的不足，使我组成为一个老师教学水平高、教研氛围深厚，教学质量过硬的综合性教研组。总之，回

37、顾这一学期来教研组工作，我深深地感到团结出才智、协作出成果，务本求实是取得一切成果的根本保证。在新的一年里，我们理科教研组全体老师，有信念不但自我完善、虚心向其他教研组学习，决心更加团结协作，自加压力，发扬艰苦奋斗精神，为蒲河九年制学校的教化事业再谱新篇章。理科教研组工作总结8惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。理科组在教务处的支配下，每位老师上一节公开课。中学理科课堂教学如何实施素养教化，是当前理科教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成

38、共识，我们组从三方面变更教学理念：（1）变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、集体备课、资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期理科组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程

39、标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。二、仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”理科，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，（培训素养提升培训记录表)。（一）、PPT的制作1、如何在PPT中加入自定义动画2、通过自定义动画和特效结合使幻灯片更加美观。3、练习一（二）、触发器的运用1、如何

40、运用触发器达到强调单个对象的作用2、练习二：老师结合以上的方法创作一道触发器习题（不同回答的动画的点击不同词语变色）（三）、总结活动反思与建议通过这次培训有一下几点想法：1、老师基本上能驾驭本次的操作，有个别年级偏大的老师对于计算机操作还有待进一步的提高。2、老师对计算机驾驭的程度不一样应当分别对待，依据不同的程度教学不同的内容。过程确认科研处负责人签字：王进广下学期工作的设想：1、全组走出去听课（听三中名手的课或进士名手的课）；2、利用本校的资源信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己视察自己的录像课查找差距和不足；3、每个备课组搞一个课例探讨；4、青年老师多上公开课，机会留给年青人；5、七

41、年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的.是有针对性提高学生的成果。理科教研组工作总结9惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。现将理科组一学期的工作做个简洁小结：一、学习新课程，转变教学观念本学期，理科教研组组织全体理科老师学习新课程标准及最新的教化理念，正确把握理科教学的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用资源，刚好了解课改动态，多渠道、多方位获得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量、1、组织老师进行理论业务学习。开展一些专题探讨和业务沟通活动。2、加强教研组建设，进一步发挥教研组的指导作用。各位老师按时提交教

42、学工作安排和总结以及活动记录。共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组老师能树立依法执教，优质执教的责随意识。做到无体罚和变相体罚学生的行为。3、接着加强教学教研工作，建立健全老师个人业务档案，提高每一位老师的教学教研实力，运用现代教化思想来指导教化活动，带动教研及教学工作向高层次发展，把教学探讨活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学探讨上。开展上课、评课活动，进行教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。组内各位老师相互沟通阅历，促进老师的教研气氛和学术氛围。老师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在10节以上，个别老师

43、听课在15节以上。全组老师主动、仔细参与县教研室组织的各项教研活动，各种竞赛活动，完成相关任务。4、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期每位老师上公开课。执教者仔细备课、上课、反思，听课老师一人一份教案，仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。5、强化课后辅导，在提高课堂教学的同时，全体老师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降低低分率。通过各年级数、理、化、生竞赛等活动提高学生学习理科的爱好，取得了很好的效果。三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学

44、常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。并于11月份低协作教育处举办了学生素养展示活动。四、留意自身提高，加快专业进步：我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，很多老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。理科教研组工作总结10

45、一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成果，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研小组。二、本学期开展的主要工作本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的探讨主题，在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学生素养。在教学方面。“坐住凳子，狠

46、抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在数学教学上的共识。在搞好教学工作的同时，老师们不断对自己进行提高学习，老师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教化教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由市教研室组织的各种教研活动。在做好本职工作之外，本组老师还主动协作班主任对班级进行恰当的，科学的管理，硬是做到不让学生出现平安事故，顺当的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，不遗余力的做好属于自己的每一件事情。三、取得的成果1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成果，为学校争了光。2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。4、协作班主任和学校做好各项工作，为学校的工作顺当进行出了应有的力气。四、存在的问题1、由于平常教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。3、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实在大喊素养教化的同时，我们却还在不停的进行着应试教化的传统教化方式。4、学生个别成果好象是不错，但是两极分化严峻，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思