2022实用的教师的实习报告范文合集7篇.docx
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1、2022实用的教师的实习报告范文合集7篇老师的实习报告 篇1开心而又艰辛的假期实习就要结束了,在这一个月里,我经验了从学生到老师的角色转换。在这一个半月的时间里,我体会到了老师的辛苦,在课堂的布置上,在课时的驾驭上,都有了肯定的阅历。一个月的时间不长,但感受颇多。现将在假期补习班中的心得总结如下:一:初为人师,为人师表实习起先以前,我在学校听过老师们的多数节课,对老师的讲课有所了解,今日为人师表,我来时领悟了怎么调动同学们的主动性。因为老师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在这次补习班实习中,我尽量做到为人师表,主要表现如下:1投身于学问的全面讲解。虽然,以前听过不同老师
2、的讲课,但是对我来说真正的教学生,这还是第一次。从学生转变为老师,这之间须要付储肯定的努力。首先,在开课前两天,我翻了高一课本的大体框架,为正式上课做了一些必要的打算。2在实习中,我不仅仅只限于讲课,我是他们是老师,也是学生的挚友,有大半我都相识,但这两者之间的距离保持适当。我与他们一起开玩笑,下课一起玩他们的小嬉戏机,与他们打成一片,加强了与他们之间的感情,而在上课和最终的测试时,对他们提出了很高的要求,又有肯定的肃穆度,这样在学生面前保持了肯定的威信。二:做老师简单,做好老师难做一名老师简单,做一名好老师的确很难。开办这个补习班的目的就是让前来的全部学生都学到学问,要顾及其中的每一名学生,
3、不能让一名学生落伍。我弟弟也在我们这个补习班中学习,但我没用因为他是我弟弟就不关切其他的人,对于有问题的学生我都会一步一步讲到他们懂为止。还要多关切、留意学生,常常与他们进行沟通,赐予他们帮助。做他们学习上的良师,生活中的益友。实习工作就要结束了,但我信任这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会,对于我今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也让我理解了老师的辛苦。在以后工作后我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经验,都会觉得是欢乐的,而且恒久牢记于心。总之,在生活中,要想获得胜利,创新是必不行少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木。这样
4、,便难以胜利。只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又擅长继承前人的传统,才会更易胜利。创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要留意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发觉了万有引力定律和运动的三大定律,创新不行谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成果时,他说:“假如说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时虚心之词,但细细想来,假如没有伽利略夜观星空,假如没有第谷数十年如一日探讨天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,好像要大费周折了。可见,继承和创新是不行分的,只有在
5、取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。继承和创新是雨与水的关系,没有了继承犹如只有鱼没有水,再好的创新也会成为空中楼阁,不会有许久的生命力;而只有水没有鱼好像更表现出只有继承没有创新的死寂,毫无生气。只有鱼和水统一在一起,才会变得有生气。正如创新和继承完备地结合在一起,才会结出胜利的果实一样。不仅在科学上须要这种精神,我们在学习和生活中不也同样须要这种勇于尝试的精神吗?在学习和生活中,我们应尝试着举手发言,尝试着向课本质疑,尝试着与同学合作探讨,还应尝试着理解别人、关切别人在不断的尝试中,我们的才智将得到增长;在不断的尝试中,我们的实力将得到提升;在不断的尝试中,我们的人性将得到升华。不断
6、的尝试,我们将攀上一个又一个才智的高峰。虽然有点恋恋不舍这次的实习,和妹妹也算获得了胜利,但是人生的道路上还有许多事情须要我们去做,须要我们去发觉。作为21世纪的主子,我们要把这个社会建设得更加美妙,就要用自己的创新意识去书写历史,去变更命运。挚友们,勇于尝试吧!它几乎是一切成就的催生婆。老师的实习报告 篇220xx年5月18日,我们起先了委屈两个周的实习,地点:Xx试验小学。在实习前,老师提早给我们布置了课题,支配了作业,还给我们打了预防针。现在的孩子都很聪慧,也很顽皮,思维活跃,想法也很奇妙,提出的问题都很惊奇,老师都未必能回答出他们的问题,让我们做好最冲分的心理打算。我们每个人都很胆怯,
7、怕出糗,但也很期盼,都想和他们尽快接触。到了实习基地,我们先和指导老师会面,原来是想先听他们老师讲课的,可是他们都推脱说是没有打算。我的指导老师是一个姓郭的中年男子,略微有点矮胖,说话倒是风趣,他看过我的教案之后说我的教案挺好,好教案并不肯定能上出来一堂好课,让我先去体验课堂,体验学生,他们不是你们想象的那样简洁,到了课堂上你就明白了。我当时是满口答应,可事后一想,我的课件虽说打算好了,但教具和材料都没有拿,怎么上啊?又不能空堂,只能硬着头皮上了。第一次都很新奇,也很簇新,我的同学有几个听我课的,虽说我不是很惊慌,但是站在讲台那一刻,脑子一片空白,什么都没有了。上课铃响后听到学生们说“老师您好
8、”的时候,那声音响彻云霄,感觉整栋楼上的人都能听的到,心里万分激烈,那味道真是一个美啊!当老师真好!可是课堂上的表现让我很悲观,那些学生真不是想象的那样简洁,也没有想象的要乖,他们是聪慧,聪慧劲都用在老师这里了,真是惋惜!班里纪律很差,声音很大,大的一个人的声音都要比老师的要大,更何况六十多个人,我刻意大声示意不要说话,可有几个听话的啊,无奈!课后,听我课的同学都说头痛,我知道,这完全出乎我们的预料,上好一堂课,真的是一件很头痛的事!在实习期间,我总共上了有十节课,虽说不是每节课都能胜利的完成指标,但我心安理得,因为我已经尽最大努力去实现了。即使这样,还是避开不了问题的所在。在起先给四年级学生
9、上课时,我幻灯片里有一张雕塑大卫裸z,播放的时候有好多女生不敢看,羞涩地趴在桌子上,而男生则是起哄这次是我的失误,我没有顾忌到他们的身心发展状况,忘掉了他们还没有上过生理课,假如这些给他们带来身心上的损害,那我在这向他们致以我真诚的致歉。依据这件课堂小插曲,我不得不承认,备教案不如备学生这一观点!是啊,你教案备的再好,你没有依据学生的年龄、性格、爱好爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学,你恒久抓不住学生的心,他们也不会喜爱你,更不会喜爱上你的课。其实在课堂上出现好多问题,比如:课程的导入怎么起先,用什么导入,怎么吸引学生的留意力,怎样提问问题,让多少个学生回答你的问题,给他们多久时
10、间的探讨,怎样依据他们的回答给以回应,你要讲多久,给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课,纪律是最重要的,你不行能一边上课一边管学生,那样确定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生,是上课的一大难点。在课堂上我有留意到,课后老师也有提示,老师的心情不能带到课堂上,你是老师,你就是课堂的主宰,你的心情和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快,都不能把它带到课堂上,因为你是老师,所以你必需把包袱放下丢掉,微笑给大家上课,这是你当老师的职责。我发觉在上课时,不仅是我自己,而且其他上课的实习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏,但在我上课的时候,发奖品还是起到肯
11、定作用的。在给二年级上课时候,我上的课题是会爬的玩具,课程目标是培育学生的动手实力和合作精神以及创新精神,我必需做范作。我的范作很精致,顺便也做了几个奖品,精细并且还很美丽。因为奖品有限,所以谁表现的好,老师就会奖给他,二年级孩子都很听话,都想得到老师做的精致奖品,所以表现的都很精彩。任何事情都有两面性嘛,发奖品也不例外。记得下课后,有一女生问我,“老师,为什么其他人没有奖品啊?”我知道她是在说她自己,我微笑对她说,“老师奖品有限,下一次老师多做几个,你再表现的好的话,老师就将给你好不好?”她嗯了一声,笑了。奖品的确能激发起学生对学习的爱好,可是在他们达到了你的要求时而你没有赐予他们任何的嘉奖
12、,势必会给他们带来损害,使他们的主动性受挫。有时候他们甚至不再信任你,这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那?在上课期间,不单单是仅出现我提出的这些问题,还有好多我没有提及的。上了两周的课,感受颇深!上课,真是一门高校问。老师不仅要具备渊博的学问,还要具备相应饿多方面的实力。比如,老师要有预见实力,你必需在课堂起先以前对学生的身心发展状况,教化内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教化效果的估计实力。老师还必需将处理过的信息传输给学生,使其作用于学生身心的本事,老师还必需要具备掌控课堂的实力。老师在课堂上始终是占主导地位的,在学生面前要始终处于良好的心理状态,以饱满的热忱、开心乐观、
13、奋勉向上的精神状态去感染学生,在遭受到各种各样挫折状况下,仍能擅长限制自己,保持良好的心理状态在学生面前经过这两个周的实习,说实话,我越来越喜爱老师这个职业。虽说,有些学生顽皮、捣蛋和老师作对,但他们都有一颗追求学问,探求真、善、美的心,老师应当多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候,我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当老师不是一件简单的事,既然我选择了这个专业,我就必需要成为一名老师,一名精彩的老师,一名桃李满天下的老师。为了这个目标,努力、奋斗、拼搏。信任自己!加油!老师的实习报告 篇3一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业,应当不难的,只是教学生一些简洁
14、的学问而已。可是,当我以一个见习老师的身份去学校工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来,我听了一些课,不得不佩服这些小学老师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要。听第一节数学课时,我就不由得在心里赞美:老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上非常钟,台下十年功。结合这次xx小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候,不单只要根据自己备好的内容来传授学问,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供应解答技巧。之前,我觉得作为一名老师,只要备好课,根据自己思路授课就行了,但后来发觉自
15、己很多的想法不切合实际,很难达到一名合格老师的基准。此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:老师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。这几天的实践活动,发觉这里的老师有一个共同点是:老师很擅长把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。一个胜利的老师不是重在将学问全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好学问之路。另外,这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级,老师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生,应当知道,小学一二年级老师,教学目标应当重点放在教学生相识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段,重点是相识词语,
16、加强阅读实力,而不是奢侈过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读实力,老师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。此外,我亦明白了学高为师,身正为范这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。老师作为管理者,要有较强的组织领导、管理协调实力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展;作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要;老师
17、作为学生们的挚友,良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样;老师作为学生的心理辅导者,必需要懂教化学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以赐予刚好的帮助和排解,培育学生健康的心理品质。二、此次见习我主要完成了以下几项工作。1.打算工作。要想听课真正学点东西,就必需做一个听课的有心人。要有心,听课就要做点打算工作。准备听谁的课,应当事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下,看看课文写的是什么,是怎样写的,有没有难点、疑点;同时自己设想一下,假如让我教这样的课文,打算怎样去教,以便听课时有个对比。假如听课不做打算,匆忙走进教
18、室,懵立懵懂地听,不理解教学者的意图,不熟识教材,就不会有较大的收获。2.视察和记录见习老师在课堂上不仅要听,还要看,要细致捕获讲课者的语言和表情,登记他每个教学环节和教学方法。既要看教,又要看学,二者兼顾。看老师是如何对重点的处理,难点的突破,教学法的设计,教学基本功的展示。看学生的学,要看学生的课堂表现,看学习参加的心情,学习的习惯。但也不肯定非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析,听课应详尽记录课堂的教学过程,也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的阅历,更有利于敏捷应用到自己将来的工作中3.听课后要思索和整理在听完其他老师的讲课后,最好自
19、己能思索一下,在分析总结他人课时要留意比较,探讨,取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格,不同的老师会有不同的教法。听课的老师就要擅长进行比较,探讨、精确地评价各种教学方法的特长和短处,并结合自己的教学实际,汲取他人有益阅历,提高自己。此次见习我充分抓住了这一点,摸清x老师的教学风格及学生的听课习惯,才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅,并使我爱上了老师这一光荣的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的教化事业中我会做的更好,感谢xx学院组织我们见习,让我们学到了很多有价值的东西。更要
20、感谢xx小学。老师的实习报告 篇4本次实习的授课内容为中学语文必修一课本,授课的主要对象是高一(9)班和高一(10)班,共授课38节,其中独立新课11节,其他均为重复课;此外,还结合课程内容开展了一次拓展讲座。在整个实习过程中,指导老师尽职尽责,言传身教,使我得到不断进步。实习学校是一所办学严谨、管理细致的名牌重点中学,能到此校实习既感幸运又深感压力的存在。在实习之前,我通过上网、与队友沟通等方式尽力了解实习学校的基本状况,以做好充分的打算。该校学生综合素养较高,有较强的自学实力和较扎实的学问基础,因而教学重点不应停留于“如何让学生听明白”的层面,而应上升到“如何进行教学设计以使教学更具引导性
21、和启发性”。这一切,恰为一名实习生供应了挑战和熬炼的好机会。面对真正的课堂教学,如何发挥老师的作用来体现新课标的精神呢?如何设计学生的参加方式和互动形式呢?如何在有限的学习课时里进行有效的探究呢?这些都是第一周听课后所意识到并且起先思索的问题,在一个多月的教学实践和反思里,我找到了阶段性的答案,获益匪浅。1、实习初期努力适应,把握好常规教学的基本环节,初尝老师味道在教学实习的第一周,我的主要任务是听课和备课,尽快融入该校的教研氛围中。听课是一个学习的过程。有目的地进行听课,是保证有所收获的前提。在这个过程中,我把听课重点定位在老师的教学设计上。设计是否科学将确定一堂课是否胜利。所听的语文课,普
22、遍敬重新课程提倡的探究学习、合作学习和自主学习等学习方式,注意每一节前“问题探究”内容的充分利用,为学生创建思索和探讨的机会。这些都是我在微格教学训练中没有重视,甚至是没有留意到的。同时也确定“接受学习”和“独立学习”的重要性,记得某一周的科组活动中,指导老师提出了这样一个观点:课堂教学不是主持人表演,精彩过后要对反馈信息进行收集。所以,教学评价也是教学的重要环节。可见,新课程不是一味追求趣味性的探究,而是善用活泼的教学模式让学生自己去发觉和领悟,通过自主思索构建学问框架,最终老师有对其驾驭状况进行刚好检测的任务。作为一名缺乏实战阅历的实习老师,听课使我以旁观者的角度去评一节课,又设身处地地把
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