儿童青少年心理健康行动方案（2022-2022年） .docx

《儿童青少年心理健康行动方案（2022-2022年） .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童青少年心理健康行动方案（2022-2022年） .docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、儿童青少年心理健康行动方案（2022-2022年）一、行动目标到2022年底，实现健康康巴什行动实施方案提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫朝气构等联动的心理健康服务模式，落实儿童青少年心理行为问题和精神障碍的预防干预措施，加强重点人群心理疏导，为增进儿童青少年健康福祉、共建共享健康康巴什奠定重要基础。各级各类学校建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务，学前教化、要配备专兼职心理健康教化老师。50%的家长学校或家庭教化指导服务站点开展心理健康教化。妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神（心理）门诊

2、。康巴什区依托市第四人民医院设立心理救济热线。儿童青少年心理健康核心学问知晓率达到80%。二、详细行动（一）心理健康宣教行动。各类媒体要对儿童青少年及家长、学校老师等结合民族地域特色加强心理健康宣扬，传播心理健康学问，帮助全社会进一步树立身心同健康意识，驾驭应对心理行为问题的方法和途径。教化引导儿童青少年平安合理运用电脑和智能终端设备，预防网络沉迷和嬉戏障碍。教化、卫生健康部门指导学校和医疗卫朝气构推广实施学生心理健康教化指南。各级各类学校要主动开展生命教化、亲情教化、爱国教化，培育学生珍视生命、酷爱家人、爱国爱民的意识，培育主动心理品质。有条件的家长学校或家庭教化指导服务站点每年至少开展1次

3、面对家长和子女的心理健康教化。医疗卫朝气构要主动开展儿童青少年健康教化和适合本地区语言特色的科普宣扬，提倡儿童青少年保持健康心理状态、科学运动、足够睡眠、合理膳食等，削减心理行为问题和精神障碍诱因。（二）心理健康环境营造行动。卫生健康部门要会同教化等部门，提倡实施心理滋养1000天行动，共同营造心理健康从娃娃抓起的社会环境，重点关注孕产妇、2岁以内婴幼儿及家长心理健康状况，开展06岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查。学校、社区、妇联、关工委、共青团等机构和组织要亲密关注儿童青少年成长环境，建立完善老师或家长暴力行为、学生欺凌行为、儿童青少年受虐待问题的举报渠道，发觉相关问题或可疑状况时，刚好实

4、行措施，向有关部门报告，并注意爱护儿童青少年隐私。社区、妇联依托找寻最美家庭等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培育子女健康人格和良好行为习惯。融媒体中心、教化等管理部门要加大对网络内容的监管力度，刚好发觉清理网上与儿童青少年有关的非法有害出版物及信息，重点清查问题较多的网络嬉戏、网络直播、短视频、教化类APP等，打击网络赌博、血腥暴力、色情低俗等网站和APP，为儿童青少年营造良好的网络环境。（三）心理健康促进行动。各级各类学校要实施倾听一刻钟、运动一小时两个一行动，即促进学生每天与同学、家人有效沟通沟通15分钟；引导学生每天至少参与1小

5、时体育运动。对学生开展职业生涯规划教化，主动支配学生到有关单位观摩体验。组织开展绿书签系列宣扬教化活动，引导学生绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息。教化部门要定期开展学生心理健康状况和学校心理健康教化状况调查，督促学校完善心理健康教化机制，建立心理健康档案（特地或包含）和干预体系，以主动导向将结果反馈学生家长。（四）心理健康关爱行动。学校要对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导。对贫困、留守、流淌、单亲、残疾、遭受校内欺凌、丧亲等境况不利学生赐予重点关爱，必要时开展心理干预。对精神障碍患者的子女，开展家庭关爱教化、协助成长，对一般不良行为青少年进行心理辅导和指责教化。

6、对疑似有心理行为问题或精神障碍的学生，教化部门要指导家长陪伴学生到医疗机构寻求专业帮助。对患有精神障碍的学生，教化部门应当帮助家庭和相关部门做好心理服务，建立健全病情稳定患者复学机制。一般学校要根据国家有关法律法规招收能够接受一般教化的精神障碍儿童入学。（五）心理健康服务实力提升行动。教化部门要将心理健康教化内容纳入国培安排和老师培训安排，加强各级各类学校老师心理健康相关学问培训。学前教化机构、中小学结合家长会等活动，每年对学生家长开展至少一次心理健康学问培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的实力。已建有热线的精神卫生医疗机构及12320公共卫生热线、共青团12355青少年服务热线等，要对

7、工作人员开展儿童青少年心理健康学问培训，保障供应专业化服务，并向儿童青少年广泛宣扬热线号码，激励其有须要时拨打求助。有条件的学校以试点的方式开展医教结合模式，提升心理老师供应心理健康服务的实力。宣扬部门要加强对各类媒体精神卫生相关新闻事务报道的指导和规范。各相关部门要重视各类突发事务中受影响儿童青少年人群的应急心理救济，针对儿童青少年特点制定完善相关方案，有效开展心理抚慰、疏导和心理危机干预工作。（六）心理健康服务体系完善行动。各级各类学校要设立心理服务平台（如心理辅导室等），或通过培训校医、引入心理学专业老师、少数民族学校引入懂相关语言的心理学专业老师、购买专业社工服务等形式开展学生心理健康

8、服务，并加大中小学校（含中等职业学校）专兼职心理健康工作人员配置力度。高等学校根据师生比不低于1:4000配备心理健康教化专职老师，并切实发挥辅导员、班主任在学生心理健康教化中的重要作用。托育机构要配备经过心理健康相关学问培训的保育人员，学前教化特别教化机构要配备专兼职心理健康老师。有条件的学校要发挥共青团、少先队、学生会组织作用，主动开展同伴教化，增加同伴支持。民政、妇联、共青团等部门依托街道社区综合服务设施、社区教化机构、儿童之家、青年爱里、家长学校或家庭教化指导服务站点等活动阵地，整合社会资源，开展心理健康教化。民政文明办、卫生健康、共青团等部门发挥协调职能，依托社区综合服务设施、社区卫

9、生服务中心、心理询问室、社会工作站等搭建社区心理服务平台，支持引导专业社工、志愿者面对社区开展儿童青少年心理健康服务。文明办加强未成年人心理健康成长辅导中心规范建设，拓展服务内容，增加服务实力。卫生健康、民政、残联等培育引导社会化心理健康服务机构、康复训练机构为儿童青少年供应规范化、专业化服务，卫生健康行政部门通过平安医院创建等，推动妇幼保健院、二级以上综合医院等开设精神（心理）科。建立学校、社区、社会心理服务机构等向医疗卫朝气构的转介通道。三、保障措施（一）加强组织领导与部门协调。要建立健全部门协作社会动员、全民参加的工作机制，明确部门职责。卫生健康、教化部门要在心理健康促进与精神障碍发觉、

10、转介、诊断治疗等工作中建立协作机制；与民政、宣扬、文明办、广电、网信、共青团、妇联、关工委等部门和组织加强协作，落实各项工作任务。（二）保障经费投入。各相关单位依据儿童青少年心理健康工作须要和财力可能，做好资金保障工作，并加强对资金运用效益的考核。激励各种社会资源支持开展青少年心理健康服务。（三）加大科学探讨。卫生健康、教化等部门要依托精神卫生医疗机构、学校、科研院所等开展儿童青少年心理健康相关基础探讨和应用探讨。针对儿童青少年常见的心理行为问题与精神障碍，开展早期识别与干预探讨，推广应用效果明确的心理干预技术和方法。（四）完善监测评估干预机制。卫生健康等部门要依托现有资源建设儿童青少年心理健康状况数据采集平台，追踪心理健康状况改变趋势，为相关政策的制定完善供应依据。通过托付第三方等方式对工作措施落实状况及效果进行评价，对工作效果良好的阅历刚好进行推广。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页