2022有关活动工作计划六篇.docx

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1、2022有关活动工作计划六篇活动工作安排 篇1依据市委学习实践办支配和乐山市教化局党组第三批学习实践活动指导小组部署，经教化局党委探讨确定，为切实加强对第三批学习实践活动各学校支部的指导和督查，现将局班子成员及股室联系指导学校第三批学习实践活动相关事项通知如下：二、局领导及各股室指导督查学校学习实践活动主要内容：第一阶段（学习调研）：活动实施方案，动员会讲话、记录，学习资料发放状况，读书笔记，开展学习、探讨和调研活动状况。学习过程中要通过论坛、讲座、典型教化、远程培训等方式，切实提高学习效果，在充分学习的基础上，进行沟通探讨，进一步形成学校科学发展的共识。结合学习成果，深化调研走访，广泛听取看

2、法和建议，找准制约学校科学发展的突出问题。其次阶段（分析检查）：征求看法、交心谈心状况，开好两个会，即“党员组织生活会”和“班子专题民主生活会”，形成班子分析检查报告。分析检查报告要系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是地分析产生问题的主客观缘由特殊是主观缘由，总结和提炼学习实践活动中产生的新相识，提出今后实行科学发展观、进一步推动学校科学发展的努力方向、总体思路和工作措施。分析检查报告应重点把握好六个方面问题：一是坚持落实素养教化为主的问题；二是坚持把提高教化教学质量、人才质量放在中心位置的问题；三是坚持把提高老师队伍素养放在突出位置的问题；四是坚持把提高学校管理作为教学支撑的问题；五是

3、基层党组织、党员先锋模范作用发挥如何的问题；六是切实解决老百姓反映突出问题做得怎么样。第三阶段（整改落实）：比照分析检查报告，制定切实可行的整改落实方案，针对查找出来的突出问题，根据轻重缓急，提出详细的整改思路和措施，明确整改落实的详细目标和时限要求。根据整改方案和整改落实措施，坚持实事求是，尽力而为，量力而行，集中解决一些能够解决的突出问题，要把解决问题和创新工作结合起来。活动基本结束时，刚好做好总结工作，适时组织群众对学习实践活动进行满足度测评。三、相关要求1、局领导深化1所以上学校指导和督查班子专题民主生活会，帮助学校找准问题，切实加以整改，为学校办实事；2、各股室深化挂联学校指导和督查

4、学习活动状况；3、示范学校的班子分析检查报告要交局班子审签，其余学校班子分析检查报告要交挂联学校的分管局领导审签。活动工作安排 篇2一、前段工作的回顾今年年初，依据局领导的指示，在乡镇教管组和县直学校的大力支持下，我们启动并开展了以“走进新教化，创建新校内”为主题的“两新”活动。围绕这一活动，前段时间主要做了以下工作：一是3月上旬，召开了“两新”活动骨干学校校长座谈会，会议就该活动的意义和目的、形式与内容以及步骤与措施，进行了研讨和部署，形成了一系列共识，并下发了关于在全县中小学开展“走进新教化，创建新校内”活动的指导性看法（探讨稿）；二是4月份，全县分监南、监中、监北三片组织了“走进新教化”

5、的主题演讲活动，68名中青年老师进行了演讲，近千名老师参与了活动；三是5月下旬，在翔宇新教化试验学校举办了以“走进新教化”为主题的老师论坛活动，局党委当时在家的全部成员、全县初中和小学校长、骨干老师代表近300人参与了会议，张晓斌局长、徐杨副局长分别在讲话中要求各校，要通过“两新”活动的开展来树立教化志向，唤醒教化激情，凝合教化人气，提升教化品质，努力把我们的学校办成“人民满足，社会敬重”的社会主义新校内。以上三个活动，肯定程度上起到了宣扬造势形成氛围的作用，部分学校特殊是之前已经领先引进新教化试验的学校，照实验初中、玉沙小学、试验小学、师范附小、新苑中学、庐陵中学、新华小学、汪桥中学、前进中

6、学、网市中学等等，均有安排有目的有特色地开展了一系列原创校本活动。颇具影响的活动有：试验中学的经典名篇千人诵读活动，新苑中学的黄鹤艺术节活动，三闾学校的屈原文化节活动，玉沙小学的艺术节活动，试验小学的实小之春活动，前进中学的创建书香校内活动，汪桥中学的有效教学研讨活动，庐陵中学的关爱“五生”班班行人人动活动、网市中学的以老师专业发展为突破口的校本研训活动、红城小学的老师读书活动等等，其中，试验中学、三闾学校和红城小学的活动，被荆州教化信息网报道。此外，新沟、朱河、汪桥、福田等教管组还以乡镇为单位组织了一些高质量的活动。这些活动的开展，对活跃校内文化改善校内生活，进而提高其华蜜指数，起到了特别主

7、动的作用，为我们进一步深化长久地开展“两新”活动，供应了良好的示范。更为令人欣喜令人激昂的是，“两新”活动开展以来，广阔一线老师撰写教化博客的主动性空前高涨，一批高质量高水平高人气的老师博客如雨后春笋般涌现，如翔宇新教化试验的“花溅泪”，福田柳关中学的“行者之歌”，容城的“瘦笔斋主”“不会飞的巫师”“蜀仙”“老河”，网市的“诗情飞扬”，汪桥的“柳勇”，尺八的“兰浦”和“雨中雄鹰”，新沟的“吉星”和“青青子衿”，黄歇的“灯火阑珊”，等等等等，他们或真实记录自己的教化生活，或真诚抒发自己的教化志向，或坦诚沟通自己的教化教学心得，其共同特点是书写自己的教化人生。更犯难能珍贵的是，我们一些长期在一线奔

8、波的管理者也带头用博客来表达自己对教化的视察与。解，如毛市教管组的蒙端善副组长荒湖中学的蔡辉雄校长等等。事实上，早在“两新”活动启动之前，张晓斌局长和蔡尚荣老师等一批实名博客就已经声名远播，是我县教化博客中的精品和领军者，作为全国知名的教化名博，已经成为外界了解监利教化的一个特别的窗口和平台（人们从张局长的博客中看到了监利教化改革的踪迹，领会了一个农业大县教化管理者对我国基础教化改革的一些深层思索；而蔡尚荣老师的博客则让我们深深感受到农村基础教化改革的艰难和曲折，也让我们见证了一个一般人民老师的道义良知和社会责任）。全部这些，都显示出我们的“两新”活动已经有了一个良好的开端，成果是有目共睹的。

9、但是，这只是起步阶段，没有规模，不成气候，还很稚嫩，后面的工作更艰难，更须要耐力和才智。如何进一步“走进新教化”，真正亲近并融入新教化，用新教化的理念来办学治校、教书育人，达到“创建新校内”的目标，局领导提出了明确的要求：要将这项工作深化长久地开展下去，全县铺开，做出规模；扎扎实实，做出成效；全面推动，形成高潮。为此，特作如下工作支配。二、本期工作（一）指导思想以陶行知先生的生活教化理论和朱永新关于新教化的有关论述为指导，以新教化试验的胜利案例江苏海门和山东临淄的阅历为借鉴，以“创建书香校内，构建志向课堂”为重点，以改善师生读写生活、科技生活、艺体生活为突破口，以中心城区中心校和领先引进新教化

10、试验的先行校为依托，以“名师领衔、学科示范，区域联谊、整体推动，提倡特色、培育品牌”为基本策略，广泛深化开展“两新”活动，促进我县城乡义务教化学校办学水平的进一步提高。其工作思路可简括为：高举一面旗帜新教化（新生活教化和新的教化生活），借鉴两地阅历海门和淄博，抓住两个重点创建书香校内，构建志向课堂，改善三大生活读写、科技、艺体，依托两类学校中心城区试验校、领先引进新教化的先行校，争取三大策略名师领衔，学科示范；区域联谊，整体推动；提倡特色，培育品牌，实现一个目标创建有特色有品位的社会主义新校内。（二）工作措施第一，广泛动员，形成氛围。1、多种形式的活动进行动员：会议动员、文件动员、活动动员。2

11、、开展全员阅读活动，形成“新教化新校内”的氛围，进一步深化对新教化的。解和相识，强化对新教化的认知、认同与接纳。我们的口号是：阅读新教化，走近朱永新；探望孔孟，亲近行知。其次，培植典型，提倡特色。1、学校：县城城区学校（包括翔宇、实中、江城、前进、玉中、玉小、实小、附小、新华、三闾、红小）、远城区领先引进新教化的学校（新苑、庐陵、汪桥、网市）、乡镇中心骨干学校（乡镇xx机关所在地的公办中小学）。2、老师：教化博客作者群、学科带头人、学科优秀老师。3、一校一特色，一科一主题，一组一活动、一人一项目。第三，细心组织，构建机制。1、加强领导，成立机构。（以乡镇和学校为单位成立“两新”活动领导小组）。

12、2、身体力行，靠前指挥。（教管组干部要包点到校，校委会成员既要先行一步，领先垂范，又要蹲点包年级、包学科、包班）。3、周密安排，狠抓落实。（以乡镇和学校为单位制定“两新”活动工作安排和日程支配）。第四，沟通共享，形成阅历。1、刚好总结，物化成果。（以乡镇和学校为单位，出专辑，建网络）。2、刚好沟通，扩大影响。（12月中旬以前上报专辑和网络）。3、刚好推广，发挥作用。（一是以“监利新教化之家“为平台，沟通成果，二是召开特地会议表彰先进，推广典型）。（三）活动支配1、9月份，协作市教科院组织教化教学叙事、教学课例和教化教学论文评比暨其次届校长论坛征文活动，要求市试验基地校每校必需选送老师征文（不超

13、过3篇）和校长论坛征文（不超过2篇），10月底以前将电子文稿及老师征文评审费（元）和校长论坛征文版权费（元）交教科所徐荆玉老师。非试验基地校的老师和校长若有意愿，也可参与活动。2、10月上旬，新教化试验学习培训：对象是学科带头人、优秀老师和教化博客写手，规模200人左右。将邀请专家讲座、名师授课。段秦川老师负责组织实施。3、10月下旬，骨干学校主题联谊：“两新”活动试验校、先行校、骨干校分管校长参与，规模约30人，段秦川老师负责组织实施。4、11月，组织人员赴洪湖参与荆州市“提高课堂教学效益”研讨观摩活动，市试验基地校须派1名老师参与，参与者必需提交一篇课题探讨课课例或论文、教学反思、课堂视察

14、报告等参赛，稿件一律用电子文稿发至xxxxxxx邮箱。3、12月中旬，骨干学校特色项目的考察与推广：教科所将组织骨干学校分管校长组成考察推广小组，以区域教研活动的形式进行。（四）对乡镇及县直学校的有关要求1、要成立以教化助。和学校校长为组长的“两新”活动领导小组，以组织并指导本地本校的“两新”活动。要求本月中旬各乡镇及县直学校将领导小组名单暨本期“两新”活动工作日程支配报局领导和教科所。2、本月底以前，要以乡镇和县直学校为单位召开一次“两新”活动专题动员会议，会议的主题为“创建书香校内，构建志向课堂”（会标可统一为“某某镇（校）中小学创建书香校内，构建志向课堂专题动员大会”），主要是宣扬，发动

15、，引领，同时对下段工作进行部署和支配，要求以简报的形式将会议状况向报局领导和教科所。3、本期要以乡镇和县直学校为单位开展一次以“两新”为主题的示范观摩活动，活动时必需联系县局包点领导和县“两新”活动领导小组派员参与。4、12月下旬，就本地本校“两新“活动的开展状况，进行会议形式的专题小结，并将书面材料报送局领导和教科所。活动工作安排 篇3一、本学期教研活动工作重点1、接着加强推动素养教化的探讨，实行课程改革各项要求，在中学一年级老师中树立新课程意识，在仔细做好高一地理必修I模块教学的基础上，切实做好中学地理新课程必修II模块培训工作。2、接着贯彻高考的改革精神，在中学一、二年级老师中树立高考意

16、识，在仔细做好20xx年高考试卷分析的基础上，切实制定20xx年高三地理复习安排，努力提高复习效率。3、以校本教研为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学设计探讨为载体，针对新课程试验中的问题开展教学探讨，重视新课程试验的沟通与研讨，促进老师的专业成长，提高老师队伍的整体素养。4、加强中学地理青年骨干老师的培育，仔细做好中学地理研修班的工作，加强对新课程试验专题性的教学探讨，接着推动校本教研，在中学地理新课程的试验工作中不断成长。5、加强中学地理老师队伍的建设，做好市直中学地理学科的双周教研活动，组织说课、教学设计、教学叙事、沟通研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。二、教学

17、调查的内容和方法1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深化教学第一线，深化课堂，以校为本，以校本教研为依托，了解状况，探讨对策，结合我市教学实际，开展教学探讨和教学改革。2、通过中学地理教学设计、教学案例实践与探讨课题试验小组活动，开展课堂教学改革的实践与探讨。3、通过社会实践活动的调研，通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。三、学科教学探讨的课题中学地理教学设计、教学案例实践与探讨教研活动表周次日期活动内容地点参与对象18.289.3市直社会实践社区活动调研市直学校教研员29.4910市直中学地理教研组长或备课组长温州十四中市直地理教研组

18、长或备课组长39.119.17市中学地理、历史教研员会议瓯海各县市区教研员49.189.24中学教研室集体调研市老师教化院附校中学教研员59.2510.1中学地理研修班活动省中学地理教学评比论文上交待定中学地理研修班老师610.210.8国庆节710.910.15市区高一地理必修I模块教学观摩活动温州二十二中市区高一地理老师810.1610.22市高考文综地理试卷分析会待定高三地理老师910.2310.292022年高考学科探讨指导小组会议市教研院探讨小组成员1010.3011.5市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州二高市区高三高二地理老师1111.611.12市课改样本校校本教研活动课

19、改样本校有关老师教研员1211.1311.19期中考试1311.2011.26中学教研室集体调研温州十五中中学教研员1411.2712.3市区高一地理必修I模块教学调研有关学校中学教研员1512.412.10市中学新课程课堂教学研讨暨中学地理研修班活动省样本校部分老师代表1612.1112.17省中学地理优秀教学成果评比暨省地理教学探讨会年会乐清中学各地市教研员及部分老师代表1712.1812.24省中学地理新课程必修II模块培训杭州部分老师代表1812.2512.31191.11.7元旦市文科综合实力竞赛温州二十一中部分高三学生201.151.21一模审稿会市教研院探讨小组成员211.151

20、.21221.221.28市中学地理新课程必修II模块培训暨中学地理研修班活动待定高一地理老师暨地理研修班学员231.292.4242.52.10学期结束工作活动工作安排 篇4一、指导思想仔细贯彻基础教化课程改革纲要（试行），适应学生特性发展和社会须要，以学生的干脆阅历或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，更有效地提升素养教化的丰富内涵，让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在视察中思索，实践中体验，探究中创新，拓展学问和技能，熬炼、提高分析问题和解决问题的实力、自主实践实力、正确对待挫折和克服困难的实力，激发和养成艰苦奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去探

21、究实际问题、参加实际生活，成为一个有素养、有实力的现代中学生。二、课程实施的原则1.主题性原则传统的课程类型既包含有学问，又包含有阅历，并根据学问和阅历的系统结构组织和设计。综合实践活动课程尽管也包含有学问和阅历，但它是以学问和阅历的现实主题为中心进行组织，以问题的形式来呈现，通过活动的方式来实施的。因此，它既不是单纯的学科课程，也不是活动课程，而是综合了各种课程优点达到了优势互补的，以主题性为主要特征的课程。2.生活性原则长期以来，受志向教化思想的影响，学校教化将人类迫切要求解决的现实问题与人类生活的课题置之度外，结果导致学生缺乏至少的社会生活常识。正因为如此，综合实践活动课程须要着力解决这

22、一问题，促使学校教化理论与实际的结合，将来与现实的统一。而达到这一目的的有效途径之一，在于教学内容的选择上避开学术性、学问化，多选取与现实生活亲密相关的内容，如家庭、环境、健康、交通、文化、城市建设等问题。3.开放性原则综合实践活动课程主题的综合，确定了其教学组织形式在时间、空间上应当是开放的，而非限制于教室和课堂45分钟，老师应让学生走进生活，走向社会，引导他们在形式多样、丰富多彩的实践活动中获得学问，发展实践实力，增加创新意识。4.全面性原则综合实践活动课程应对学生进行全面发展的教化，既要培育学生的认知系统，也要内化个体的心理因素，发展他们的非认知系统。所以，开展综合实践活动，不仅要关注学

23、问、实力，而且要关注学习方法和过程，关注看法、情感和价值观，促进学生全面发展。三、课程的实施(一)目标学问层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的学问积累。实力层面：培育学生独立思索实力和发觉问题、分析问题、解决问题的实力；培育学生搜集信息和处理信息的实力；培育学生的实践实力；培育学生的口头和书面语言表达实力；培育学生的创新实力。情感、看法、价值观层面：激发学生实践、探究的爱好；培育学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生艰苦奋斗、创新探究、勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神。(二)内容指向综合实践活动课程内容的确定，应考虑到以下几个方面：第一，关于自然、社会和人的学问以及相关的干脆

24、阅历；其次，旨在培育和提高综合实力的阅历和素材；第三，在整体背景和视野中形成的看法与情感。依据上述原则，我们在寻求人的发展的前提下，从文化领域的全面性和均衡性角度考虑，认为我校开展综合实践活动课程的内容应包括：（1）发展思维实力；（2）培育读书的爱好和读书习惯；（3）相识社会问题；（4）发展想象力和鉴赏实力；（5）从事劳动与技术活动；（6）搜集信息；（7）促进身心健康；（8）展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克服活动主义和阅历主义课程的弊端,而且能够促进学生的全面发展。活动工作安排 篇5新的学期起先了，依据市教化局及教研中心愿见，全面提升教化质量为目标，紧紧围绕“探讨、指

25、导、评价、管理”的工作核心，加强常态化课堂教学探讨和质量评价探讨，加强对老师专业成长的指导，为了更好地落实我们小学数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充溢朝气和活力，充分体现高效课堂，教学质量不断提高，特制订教研安排如下。一、指导思想以学校教育处的工作安排为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作安排，强化质量意识，突出质量管理，以培育学生的创新意识，探究高效课堂的详细实施方法为重点，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。二、工作目标1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个的研讨平台。2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。3、在学

26、习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、主要工作与措施（一）接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。1、接着加强、健全老师学习教化教学理论制度，仔细组织好切实有效的学习探讨活动，用先进的教化教学理论来引领教学实践。2、增加数学组成员的探讨意识，把“高效课堂”作为本学期的探讨重点，帮助广阔老师解决教学中的实际问题。（二）深化进行课程改革，努力提高教学质量。1、接着仔细组织好老师的培训。要抓好教材分析，留意在理解、敬重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。2、课堂教学的改革是课改要攻

27、破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。（三）加强教化教学常规管理，提高教学实效。1、接着强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的探讨和教学活动的设计，刚好反思实践过程中的得与失。2、主动开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同探讨真实的数学课堂。在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些观念。3、加强常规管理制度每月进

28、行常规检查（包括老师的备课、反思、学生的作业。）定期实行质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作。总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的才智，肯定能使我们数学工作更上一层楼。活动支配：月份主要内容九月份1、商讨、拟定教研组安排；2、组织三、四、五、六年级老师参与新教材培训活动；3、参与省小学数学优秀论文评比活动。十月份1、新教材教学展示与观摩活动；2、四年级数学模拟测试；3、主动打算市教学调研。十一月份1、参与省优质课评比活动；2、组织老师参与

29、理论学习；3、主动打算市教学调研。十二月份1、组织第七届“小数报杯、小小数学家”推选活动；2、打算研训室的教学调研活动；3、主动打算学科专项调研。一月份1、期末考试及质量调研工作；2、期末总结评比。活动工作安排 篇6一、指导思想：仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定等一系列教化法规和文件要求，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，全面实施素养教化，大力开展科技教化活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践实力，主动培育创新型人才。二、实行有力措施营造科技氛围，强化科技意识；营造一个良好的科技教化环境，是培育学生酷爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教化健康有效

30、、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的爱好小组，保证了科技教化的顺当开展。加大投入，确保科技教化落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利用起来，布置科技教化的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。建议学校建立科技成果展厅，主要陈设学生的科技独创，使展厅充溢着学生永不枯竭的幻想和乐趣。建议学校筹备设置“标本制作三、开展创建性的科技教化活动，提高学生的科技素养：提高学生的科技素养，培育创建型人才是进行科技教化的核心，必需让学生将课本上所学的学问在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创建力。(一)发

31、动学生广泛参加。1、常规性科学教化活动：(1)制作类：航模、车模、陀螺、标本制作等；(2)学问类：“金钥匙”学问竞赛等；(3)操作类：试验操作、电器运用等；(4)信息传播类：电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作；(和汤老师协作)(5)环保类：天文、气象的观测；(6)农副业类：作物培育、养殖；(结合植树节活动)(7)社会调查报告2、节日性科技活动(1)“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。(2)世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防学问”讲座。(3)世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画竞赛。(4)世界无烟日吸烟有害健康科学调查活动；吸烟与理财调查活动。(5)我为科学

32、家过生日活动；科学家科技成就调查、独创故事的宣扬，学习科学家的哪些品质?定期举办小竞赛(像小独创、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画)，并建立起严格的检查、考评、嘉奖制度，以提高科技活动的实效。2、长期坚持开展小独创、小制作、小试验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特殊留意激励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。3、通过开展读书教化活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书集；写一篇读书心得体会；制作一份科技手抄报；实行一次“金钥匙在书中”演讲竞赛等。